




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教務(wù)管理系統(tǒng)教師操作手冊(cè)一、系統(tǒng)登錄打開(kāi)IE瀏覽器,輸入WEB服務(wù)器地址(10.10.1.21)或從教務(wù)處主頁(yè)登錄“正方教務(wù)管理系統(tǒng)”,進(jìn)入用戶登錄界面。輸入用戶名及口令(與原系統(tǒng)相同),選擇“教師”角色,按“登錄”。(請(qǐng)各位老師不要忘記關(guān)閉全部開(kāi)啟窗口,以防他人進(jìn)入,造成不良后果!)二、信息維護(hù)信息維護(hù)內(nèi)容包含:個(gè)人簡(jiǎn)歷、密碼修改、全校性公選課申請(qǐng)、公選課教材指定、教學(xué)日歷、暫時(shí)調(diào)、停(補(bǔ))課申請(qǐng)。2.1教師個(gè)人簡(jiǎn)歷維護(hù)點(diǎn)擊“信息維護(hù)”->“個(gè)人簡(jiǎn)歷”,維護(hù)性別、聯(lián)絡(luò)電話、E-MAIL、教師介紹等內(nèi)容;2.2密碼修改為預(yù)防登錄信息泄密,請(qǐng)各位教師盡快更改原始密碼,點(diǎn)擊“信息維護(hù)”->“密碼修改”,修改自己原始密碼和登陸名。2.3全校性公選課申請(qǐng)點(diǎn)擊“信息維護(hù)”->“全校性公選課申請(qǐng)”。1.依次選擇開(kāi)課年學(xué)期、課程名稱(chēng)、課程性質(zhì)、課程類(lèi)別、課程歸屬、考評(píng)方式、上課校區(qū)、場(chǎng)地要求;2.輸入周課時(shí)、起止周(格式如01-16)、學(xué)分、容量;3.設(shè)置面向?qū)ο?、禁選對(duì)象:選擇年級(jí)、或?qū)W院、或?qū)I(yè)(若面向級(jí)只選年級(jí)),點(diǎn)擊添加對(duì)象;4.錄入課程介紹(250字以內(nèi))、申請(qǐng)說(shuō)明(150字以內(nèi));5.點(diǎn)擊“保留”完成申請(qǐng)。6.點(diǎn)擊“打印”輸出到EXCEL,打印后交院系簽字審核。2.4公選課教材指定擔(dān)任全校性公選課開(kāi)課任務(wù)老師可點(diǎn)擊“信息維護(hù)”->“公選課教材指定”指定公選課教材,但必須錄入教材名稱(chēng)、教材作者、出版社及教材版別。2.5教學(xué)日歷選擇年,學(xué)期以及課程名稱(chēng),錄入周次,選擇講課形式,錄入教學(xué)內(nèi)容;錄入完成后按保留按鈕。若有多個(gè)相同教學(xué)班,可點(diǎn)擊“拷貝來(lái)自”,復(fù)制相同日歷再保留。教學(xué)日歷能夠依照不一樣系統(tǒng)設(shè)置顯示不一樣兩種格式,能夠滿足不一樣學(xué)校要求。格式一2.6暫時(shí)調(diào)、停(補(bǔ))課申請(qǐng)點(diǎn)擊“信息維護(hù)”->“暫時(shí)調(diào)、停(補(bǔ))課申請(qǐng)”,依次選擇變動(dòng)類(lèi)別、課程、變動(dòng)上課信息、原起始周、原結(jié)束周、變動(dòng)后起始周、變動(dòng)后結(jié)束周、變動(dòng)后上課時(shí)間(星期幾、第幾節(jié)、上課長(zhǎng)度),點(diǎn)擊“檢測(cè)可使用教室”后選擇可使用教室,再錄入調(diào)課理由,點(diǎn)擊“申請(qǐng)”,下面顯示申請(qǐng)信息及審核情況,待教務(wù)處審批同意后,會(huì)顯示審批結(jié)果及調(diào)整后時(shí)間、地點(diǎn)。若輸入有誤可點(diǎn)擊“退選”取消申請(qǐng)。三、信息查詢信息查詢包含:教學(xué)任務(wù)、專(zhuān)業(yè)推薦課表、教師個(gè)人課表、選課情況、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、考試安排、培養(yǎng)計(jì)劃、教材庫(kù)存、教室等內(nèi)容查詢。3.1教學(xué)任務(wù)查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“教學(xué)任務(wù)”可查詢教師各學(xué)期擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。3.2專(zhuān)業(yè)推薦課表查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“專(zhuān)業(yè)推薦課表查詢”可查詢各專(zhuān)業(yè)推薦課表。3.3教師個(gè)人課表查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“教師個(gè)人課表查詢”可查詢?nèi)C课唤處熒险n情況。3.4選課情況查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“選課情況查詢”可查詢、打印教學(xué)班學(xué)生名單。3.5教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)查詢”可查詢教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。3.6考試安排查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“考試安排查詢”可查詢教師擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)。點(diǎn)擊“信息查詢”->“監(jiān)考安排”可查詢教師擔(dān)任監(jiān)考任務(wù)。3.7培養(yǎng)計(jì)劃查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“培養(yǎng)計(jì)劃查詢”可查詢?nèi)8鲗?zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃。3.8教材庫(kù)存查詢點(diǎn)擊“信息查詢”->“教材庫(kù)存查詢”可查詢教材科庫(kù)存教材相關(guān)信息。四、成績(jī)錄入1.點(diǎn)擊“成績(jī)錄入”->選擇學(xué)期任教課程,進(jìn)入網(wǎng)上成績(jī)錄入系統(tǒng);2.輸入課程密碼(默認(rèn)為0);3.按“確定”按鈕,進(jìn)入學(xué)生成績(jī)錄入界面,在左下角輸入各部分成績(jī)百分比及選擇總評(píng)記分方式,在右上角選擇各部分成績(jī)記分方式后,錄入成績(jī)按“保留”,全部完成后并檢驗(yàn)無(wú)誤后按“提交”按鈕。注:按“提交”按鈕后,成績(jī)不能更改。按“輸出打印”按鈕可將該班成績(jī)輸出打印。選擇班級(jí)及“格式一”導(dǎo)到EXCEL,打印并署名后交教務(wù)員存檔。選擇班級(jí)及“試卷分析”導(dǎo)到EXCEL,可制作試卷冊(cè)用。4.教師成績(jī)錄入教師進(jìn)入登陸成績(jī)頁(yè)面時(shí)會(huì)看到一個(gè)學(xué)生信息列表;假如要給某位學(xué)生錄成績(jī)?cè)捴魂P(guān)鍵點(diǎn)擊該學(xué)生列表后面“選擇”字樣;教師只要在這個(gè)頁(yè)面上錄入學(xué)生各個(gè)單項(xiàng)成績(jī)就能夠了。五、公文管理5.1公文起草教師能夠在本頁(yè)面內(nèi)起草公文;5.2公文發(fā)送登陸公文發(fā)送頁(yè)面,教師能夠發(fā)送公文和修改附件,發(fā)送了公文完成,公文接收對(duì)象就能夠經(jīng)過(guò)公文查看頁(yè)面進(jìn)行查看。5.3公文查看教師能夠經(jīng)過(guò)該頁(yè)面查看別用戶發(fā)送給自己公文,也能夠?qū)倪M(jìn)行回復(fù)。5.4公文管理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 8000-118:2025 EN Data quality - Part 118: Application of ISO 8000-115 to natural location identifiers
- 自然災(zāi)害概論知到課后答案智慧樹(shù)章節(jié)測(cè)試答案2025年春防災(zāi)科技學(xué)院
- 江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院《地基處理新技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 甘肅省白銀市第九中學(xué)2025年高三下學(xué)期第一次月考物理試題含解析
- 公交車(chē)輛車(chē)身廣告對(duì)城市形象的影響
- 公共交通節(jié)能減排制度
- 美萊醫(yī)療美容機(jī)構(gòu)問(wèn)卷調(diào)查表
- 管道標(biāo)識(shí)施工方案
- 噴漿護(hù)坡支護(hù)施工方案
- 河南省鄭州市中牟縣2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測(cè)評(píng)數(shù)學(xué)試卷(解析版)
- 刑法學(xué)(上冊(cè)總論)(第二版)普通高等教育教材網(wǎng)
- 研發(fā)項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警與應(yīng)對(duì)措施
- 梨狀窩囊腫的護(hù)理查房
- 《做陽(yáng)光少年主題班會(huì)》課件
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)戲劇劇本小熊賣(mài)魚(yú)
- 《有為神農(nóng)之言者許行》講讀課件
- 櫻桃課件完整
- 幼兒行為觀察與分析案例教程第2版全套教學(xué)課件
- 醫(yī)院會(huì)計(jì)制度科目表
- 校本研修教師手冊(cè)電子模板
- 應(yīng)急隊(duì)伍裝備參考目錄和急性傳染病預(yù)防控制技術(shù)資料清單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論