《探險開始-數(shù)據(jù)編輯與排序》教學(xué)設(shè)計

《探險開始-數(shù)據(jù)編輯與排序》教學(xué)設(shè)計

課題

探險開頭-數(shù)據(jù)編輯與排序

授課

教師

李新華

時間

教學(xué)

設(shè)想

本次課題所講授的內(nèi)容是Excel2024的強大的數(shù)據(jù)處理力量，與同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作實際關(guān)系甚密。運用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)模式能極大提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

教學(xué)

目標

學(xué)問目標：理解排序和篩選的概念；

技能目標：學(xué)會對數(shù)據(jù)表的分析和處理力量，能依據(jù)實際需要對數(shù)據(jù)庫進行排序、篩選

教學(xué)

重點

難點

重點：排序關(guān)鍵字的選定和排序方式的選擇；自定義篩選的使用，高級篩選與、或條件區(qū)的建立；

難點：自定義篩選條件；理解升序與降序兩種排序方式

教具

準備

多媒體電腦

教法

學(xué)法

全體教學(xué)演示講解、引導(dǎo)、提問

思索。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動設(shè)計

同學(xué)活動設(shè)計

設(shè)計意圖

一、創(chuàng)設(shè)情景，點明主題

提問：如何求出同學(xué)成果表中同學(xué)的總分及名次？

思索對數(shù)據(jù)需要進行哪些處理與分析

引出數(shù)據(jù)管理與分析是主要功能之一

二、數(shù)據(jù)排序

1、明確排序的目的

2、排序的兩種方式：升序和降序

3、單關(guān)鍵字排序

演示對素材中隊員名單簡潔排序

演示一張同學(xué)成果表（依據(jù)總分或單科遞減排序）

提問：如何實現(xiàn)依據(jù)總分從高到低排列？

（任務(wù)：觀看和分析排序結(jié)果）

觀看，發(fā)覺規(guī)律得出結(jié)論

觀看、思索、爭論

能正確推斷排序依據(jù)

能對單個字段進行排序（按列排序）

4、多關(guān)鍵字排序

提問：“年齡”成果相同，按“男女”由高到低排列。

（任務(wù)：多關(guān)鍵字為記錄排序）

觀看、思索得出關(guān)鍵字

能對多個字段進行排序

教學(xué)環(huán)節(jié)

老師活動設(shè)計

同學(xué)活動設(shè)計

設(shè)計意圖

引導(dǎo)同學(xué)思索排序的特別意義：分類

舉例說明篩選的目的和意義

觀看，思索主次關(guān)鍵字的含義

思索

三、數(shù)據(jù)篩選

1、自動篩選

2、高級篩選

二、篩選

1、自動篩選

舉例演示分數(shù)段自動篩選的方法及多個條件的設(shè)置，說明自定義篩選的意義（重點、難點）

提問：如何將篩選還原？并演示。

2、高級篩選

演示篩選結(jié)果，分析高級篩選的意義

指出條件區(qū)的意義和建立方法（重點）

依據(jù)同學(xué)建立的條件區(qū)演示篩選過程

引導(dǎo)同學(xué)演示完成練習(xí)并賜予指導(dǎo)

（任務(wù)：在數(shù)據(jù)區(qū)篩選符合條件的記錄）

觀看操作，思索爭論

思索爭論，觀看

（任務(wù)：復(fù)制符合條件的記錄）

觀看過程，思索高級篩選的意義

觀看條件區(qū)的建立方法

思索，觀看

能對數(shù)據(jù)進行自動篩選，包括自定義“自動篩選”

能取消篩選

能對數(shù)據(jù)進行高級篩選

能嫻熟并正確設(shè)置篩選條件

四、課堂小結(jié)

要求同學(xué)總結(jié)本課學(xué)問點，然后對重