班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)工作報(bào)告

班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)工作報(bào)告生活中，人們不行避開(kāi)會(huì)接觸或使用到報(bào)告，而報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你知道怎么寫(xiě)嗎？以下是我收集整理的班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告，歡迎大家前來(lái)閱讀。

班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告篇1

今年我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)的班主任。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。回想這學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，雖然忙些累些，但看到同學(xué)們一每天進(jìn)步，感到特別歡樂(lè)。為了搞好下個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)德、智、體等方面的素養(yǎng)，現(xiàn)把20__—20__學(xué)年度的班主任工作述職如下：

一、基本狀況：

（一）同學(xué)結(jié)構(gòu)：

本班共有同學(xué)__人，其中男生__人，女生__人。大多數(shù)孩子都聰慧活潑，淘氣可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性；但一班級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

（二）班干部結(jié)構(gòu)：

班長(zhǎng)__人，學(xué)習(xí)委員__人，體育委員__人，勞動(dòng)委員__人，文藝委員__人，小組長(zhǎng)__人。

二、工作開(kāi)展?fàn)顩r：

作為一班級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。培育同學(xué)的良好習(xí)慣。一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，樂(lè)觀主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思考的，在實(shí)踐中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

（一）、真誠(chéng)、急躁，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)學(xué)校生活，成為一個(gè)真正的、懂事的學(xué)校生是我遇到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，在了解每位同學(xué)的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注意培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、班會(huì)讓全班同學(xué)爭(zhēng)論，明確學(xué)校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化，關(guān)心同學(xué)初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且，在班中選拔出合適的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部，進(jìn)行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我糊涂地熟悉到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到馬上做到”，平常要有足夠的急躁、誠(chéng)意引導(dǎo)同學(xué)，期盼他們的進(jìn)步。

（二）、關(guān)愛(ài)、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的大背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伴侶的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，公平地進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂(lè)。一位訓(xùn)練家曾指出，訓(xùn)練的神秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解同學(xué)。

（三）、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我對(duì)后進(jìn)生賜予特殊的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外樂(lè)觀輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。

三、存在的問(wèn)題以及今后的努力方向：

意大利聞名訓(xùn)練家蒙臺(tái)梭利曾寫(xiě)到：“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?！卑嗬镉袔讉€(gè)小男孩很聰慧，但特別淘氣。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)訂正他們身上消失的不良行為。

對(duì)于這種狀況，以后我不能再掉以輕心，聽(tīng)之任之，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成果好而包涵、姑息。一得知后，要馬上找他們談心，講道理，并嚴(yán)峻地批判了他們。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，使這些同學(xué)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上才能有了更大的進(jìn)步。

總之，我一心撲在教學(xué)工作上，以校為家，遵紀(jì)守法，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。成果已成為過(guò)去，今后，我還要更加努力工作，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階，為固魯學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作獻(xiàn)出自己的光和熱。

做好班主任工作，不是一件簡(jiǎn)單的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

述職人：

20__年__月__日

班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的孩子們：

你們好！

時(shí)間飛逝，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)到了__年的元旦。值此辭舊迎新之際，讓我首先對(duì)你們?cè)赺_年所賜予我工作和生活上的支持與確定致以誠(chéng)心的感謝。

作為一名老師，我首先應(yīng)當(dāng)感謝的是家長(zhǎng)和孩子們。舊的一年，盡管在工作中有許多讓自己心急和苦惱的時(shí)候，但孩子們每天健康地坐在教室里學(xué)習(xí)，每天仔細(xì)地完成作業(yè)。這樣的平安和健康，是對(duì)自己工作最大的確定。在現(xiàn)今的訓(xùn)練形式下，沒(méi)有家長(zhǎng)告狀，班里沒(méi)有孩子出意外，老師和同學(xué)及家長(zhǎng)之間能做到相互的理解和敬重，這是做老師最大的愉悅了。新的一年中，我將連續(xù)做好自己的本職工作。以更大的工作熱忱和更加細(xì)致急躁的工作態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)工作。

其次我要感謝我的同事們。

校內(nèi)本是一方凈土，但也是一個(gè)縮略了的社會(huì)。幾年來(lái)，也看透了許多的人心險(xiǎn)惡及趨炎附勢(shì)。那些明明當(dāng)面對(duì)你笑臉相向的，很可能就是剛剛?cè)ヮI(lǐng)導(dǎo)那里栽贓陷害你的人。但我很慶幸，我的同事們都是一些和善和友愛(ài)的老師。與她們的相處，我更多的有一種家人的感覺(jué)，在我遇到訓(xùn)練的問(wèn)題和狀況時(shí)，正是有了他們的建議和關(guān)心，我才能做到從容應(yīng)對(duì)，始終以愉悅的心情來(lái)工作。教學(xué)中也有許多臨時(shí)支配的雜亂工作，有時(shí)候很難全部顧及。遇到這樣的任務(wù)，許多老師之間都是相互關(guān)心，處理問(wèn)題時(shí)，幾乎不分是誰(shuí)的責(zé)任，遇上就主動(dòng)幫你去做了。在當(dāng)今眾多推諉責(zé)任的社會(huì)中，這是多么難得的事情。__年，我愿我的這些可愛(ài)的同事們工作順當(dāng)，生活幸福！

我還要感謝我的公婆。

我有一對(duì)好公婆，不能說(shuō)天下難找，但的確少有。都說(shuō)家有老人是個(gè)寶，的確是這樣，我的公婆勤勞節(jié)儉，幾乎事事替我們考慮，能幫忙做到的都做到了。感謝他們對(duì)我們和孩子們無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的急躁。我肯定會(huì)和老公一起，把日子過(guò)好，把孩子們照看好，讓老人有幸福的晚年。

我更要感謝我的老公和孩子們。

友愛(ài)的老公，盡管你不是十全十美，盡管你有許多的缺點(diǎn)，但由于有了你，我和孩子們才有了家的幸福和依靠。有時(shí)候，在生活的小事中被你的缺點(diǎn)氣到的時(shí)候，我?guī)缀跤X(jué)得你滿身全是缺點(diǎn)，開(kāi)頭懊悔自己的選擇，但等自己寧?kù)o下來(lái)，用寬容和理解的視角去看，我會(huì)發(fā)覺(jué)，你的優(yōu)點(diǎn)還在，和我們剛熟悉的時(shí)候一樣，照舊是我在這個(gè)世界上最友愛(ài)的男人。

友愛(ài)的孩子們。盡管媽媽有時(shí)候?qū)δ銈兇舐暫鸾?，盡管生氣了媽媽也捶打你們，但你們從來(lái)不知道生氣。一每天長(zhǎng)大，你們從原來(lái)那個(gè)從來(lái)不注意別人感受的孩子，變成了一個(gè)個(gè)懂事的孩子，每次只要看到媽媽的臉色不好，你總是湊過(guò)來(lái)，勸慰媽媽。你們開(kāi)頭學(xué)做家務(wù)，幫媽媽分擔(dān)。盡管做得還那么少，但已經(jīng)讓媽媽感受到你們的成長(zhǎng)了。盡管你們還是有淘氣爭(zhēng)吵的時(shí)候，但你們已經(jīng)懂得了彼此謙讓。每次看你們一起寫(xiě)作業(yè)，共同爭(zhēng)論問(wèn)題，一起玩玩具，一起說(shuō)講笑話和嬉戲，媽媽的心里就布滿了幸福。對(duì)于媽媽來(lái)講，有什么能比看到自己的孩子們健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)更重要呢。

我最終還要感謝舊的一年里，我所經(jīng)受過(guò)的那些苦惱和困難。我們都渴求在我們的人生中，能夠有一帆風(fēng)順的旅程，以為那樣就會(huì)得到永久的歡樂(lè)和幸福。其實(shí)，許多的歡樂(lè)和幸福，往往來(lái)自于我們經(jīng)受磨難后的柳暗花明。正是由于有了我們遇到的一次次苦惱，才會(huì)有我們解決苦惱后的豁達(dá)與歡樂(lè)。我們的生活需要有各種味道，假如只是長(zhǎng)期單一的重復(fù)味道，往往會(huì)麻木我們的感覺(jué)神經(jīng)，讓生活由于失去感覺(jué)的心而乏味。

__年，我將一如既往，在工作和生活上愈加改善自己。做好老師、兒媳、妻子和母親的多重工作。我知道，無(wú)論我們接收到多少真心的祝愿，在我們的生活中還會(huì)遇到各種各樣的麻煩，但只要我們有一顆樂(lè)觀和敢于應(yīng)對(duì)困難的心，相信全部的問(wèn)題都會(huì)在我們的生活中找到合適的解

在__年舊歷的歲末，我以我虔誠(chéng)、樂(lè)觀、喜愛(ài)生活的那顆心，愿我全部的親人和伴侶們?cè)谛碌囊荒昀?，做好自己在工作和家庭中的本職工作，以同樣?lè)觀的態(tài)度，去解決生活中的每一個(gè)問(wèn)題，獲得更為真實(shí)沉淀的幸福。

__，我們肯定會(huì)更加幸福！

班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的抬舉和相信之下，我很榮幸地參與這次述職。沒(méi)有學(xué)校大家庭的培育和呵護(hù)，就沒(méi)有我的不斷成長(zhǎng)。我的工作，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都離不開(kāi)你們的支持關(guān)心和指導(dǎo)。在此，我真誠(chéng)地向大家表示感謝。下面，我就近幾年的工作，向大家作個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)，盼望老師們多提珍貴的意見(jiàn)和建議，賜予批判和指正。

幾年來(lái)，我努力以骨干班主任的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比自己，要求自己。樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀，努力做到“以身正教，言行全都，表里如一，為人師表”，較好地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作。20__年以來(lái)的七年時(shí)間我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作及教兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課，同時(shí)兼任少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。近幾年來(lái)，我工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

在訓(xùn)練工作中，我堅(jiān)持“愛(ài)是訓(xùn)練的工具，愛(ài)是訓(xùn)練的基礎(chǔ)。只有老師從心眼里喜愛(ài)同學(xué)，同學(xué)才能反過(guò)來(lái)“親其師、信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。我盡力做到“在傳授學(xué)問(wèn)時(shí)是老師——循循善誘;關(guān)懷疾苦時(shí)是慈父——無(wú)微不至;交往中是伴侶——心心相印;生活中是兄弟姐妹——無(wú)話不談;犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生——治病救人”。在同學(xué)生活閱歷、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀看問(wèn)題、分析問(wèn)題上，用男老師特有的親和力多和同學(xué)接觸，去關(guān)懷和愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們明辨是非，遠(yuǎn)離“誤區(qū)”，用師愛(ài)滋潤(rùn)了同學(xué)的心田。在老師與同學(xué)之間建立了民主、和諧、相信的新型師生關(guān)系。

20__年x月，接上級(jí)教學(xué)改革通知，結(jié)合本地農(nóng)村學(xué)校和班級(jí)特色，被學(xué)校定為唯一的一個(gè)“杜郎口教學(xué)模式改革試點(diǎn)班級(jí)”。在接受任務(wù)后，能夠一如既往，銳意改革，大膽創(chuàng)新，努力進(jìn)取，使同學(xué)在德、智、體、美、勞方面都得到進(jìn)展，所帶班級(jí)面貌煥然一新，同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍深厚，有很強(qiáng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)實(shí)踐力量較強(qiáng)，綜合素養(yǎng)得到普遍提高。在此期間，所帶同學(xué)在多種競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并能夠樂(lè)觀參加學(xué)校同學(xué)管理工作，多在同學(xué)會(huì)和少先隊(duì)擔(dān)當(dāng)重要職務(wù)，起到主力軍和表率作用，成果優(yōu)異。

在此期間，我本人樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，虛心向同行和老老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，樂(lè)觀學(xué)習(xí)杜郎口教學(xué)改革閱歷材料20余篇，觀看杜郎口課堂教學(xué)視頻20余部，設(shè)計(jì)同學(xué)導(dǎo)學(xué)案30余篇，制作幻燈片60余篇，起草沙山子學(xué)校杜郎口模式下的學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)篇，編寫(xiě)沙山子學(xué)校杜郎口教學(xué)改革試點(diǎn)班班級(jí)管理資料庫(kù)一個(gè)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)杜郎口心得10余篇，發(fā)表縣級(jí)相關(guān)論文一篇，國(guó)家級(jí)相關(guān)論文兩篇。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們的關(guān)懷和幫扶。我深知，我的工作離縣級(jí)骨干班主任的要求和標(biāo)準(zhǔn)還有不少的差距，在今后的工作中，我肯定加倍努力，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，使自己更成熟、工作取得新的成果。感謝大家！

班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)4班的班主任和英語(yǔ)教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：

一、把自己當(dāng)成班級(jí)的一份子，嚴(yán)格要求自己作好榜樣。使得班級(jí)的特色朗讀工作有條不紊地開(kāi)展。

古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！倍以趯W(xué)校里和同學(xué)接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，在同學(xué)面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在訓(xùn)練工作中要求同學(xué)做到的，我首先做到。例如，考慮到我們班是老班了，我要求同學(xué)堅(jiān)持朗讀，無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ)，都必需人人參加。為了調(diào)動(dòng)孩子們的樂(lè)觀性，我也每天在班級(jí)里朗讀，有時(shí)讀漢語(yǔ)，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富、有時(shí)讀英語(yǔ)，仿照音頻，盡量洋范兒。我和他們一起爭(zhēng)論音頻中的連讀、重讀和輕讀。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，我們班的朗讀已經(jīng)有了驚喜了。

二、緊抓班干部和班級(jí)常規(guī)、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)管理中同學(xué)自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作樂(lè)觀性，也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這一學(xué)期，我們班的每一天，什么時(shí)間做什么事，孩子們都了如指掌，從值日生到外墻報(bào)和黑板報(bào)，我都手把手地教會(huì)了他們，雖然前期辛苦，但同學(xué)的進(jìn)步特別明顯。雖然天氣酷熱、同學(xué)浮躁，但我們班沒(méi)有發(fā)生一次活動(dòng)時(shí)的平安事故。

三、堅(jiān)持三次備課，向課堂要質(zhì)量。

同學(xué)就是到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的。要想高效學(xué)習(xí)我們就得必需向課堂要質(zhì)量。一節(jié)課只有40分鐘，而每天早上的后兩節(jié)只有35分鐘了。這短短的35分鐘，能干。些啥呀?作為班主任，有時(shí)還得停下來(lái)整頓其它事務(wù)，不得不耽擱一些時(shí)間，同時(shí)這也要求老師必需在有效的時(shí)間里，把學(xué)習(xí)任務(wù)不僅學(xué)完、還要學(xué)扎實(shí)。所以我在備課時(shí)堅(jiān)持三次備課。

一、我不但備教材備教法而且備同學(xué)。

二、依據(jù)教材內(nèi)容備課件。

三、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際水平備教學(xué)任務(wù)，又以班級(jí)整體狀況制作教具和學(xué)具。針對(duì)三班級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：在培育愛(ài)好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)認(rèn)讀單詞的力量，還讓同學(xué)用上一起作業(yè)和英語(yǔ)繪本小程序，培育同學(xué)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。期末時(shí)，我已將這些重點(diǎn)內(nèi)容打印出來(lái)，下發(fā)同學(xué)，并對(duì)假期學(xué)習(xí)作了具體支配，家長(zhǎng)反映震動(dòng)。

四、樂(lè)觀組織同學(xué)參與英語(yǔ)競(jìng)賽，成果斐然。賽后仔細(xì)反思，總結(jié)競(jìng)賽閱歷。

這次口語(yǔ)大賽和筆試大賽結(jié)束后，我發(fā)覺(jué)，我們班的同學(xué)在口語(yǔ)上存在不太自信的狀況。好多學(xué)過(guò)的內(nèi)容遺忘得太多，所以預(yù)備期間任務(wù)量大，加上孩子們沒(méi)有引起重視。而筆試大賽更是圓滿得惋惜。通過(guò)同學(xué)的描述和監(jiān)考老師的敘述，我知道我們的不足就在于書(shū)寫(xiě)速度。為此，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我每天讓同學(xué)們寫(xiě)一個(gè)句子，并嘗試讀一讀，既練了書(shū)寫(xiě)又練了口語(yǔ)。在后期的復(fù)習(xí)期間，我還建立敏捷多樣的口語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)形式。除了教學(xué)中常見(jiàn)的情景對(duì)話、口頭復(fù)述、小組爭(zhēng)論等形式外，本人在教學(xué)中還常常采納了TalkShow表演、角色扮演、記者采訪、電影配音、辯論等活動(dòng)形式。我相信，要是堅(jiān)持一段時(shí)間，明年的大賽肯定會(huì)比今年的國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)更好。

五、后期的復(fù)習(xí)有亮點(diǎn)，同學(xué)樂(lè)觀性高，復(fù)習(xí)效果好。

為了使后面的期末復(fù)習(xí)不要太忙、太枯燥，我便抓住機(jī)會(huì)給孩子們放松。連續(xù)下雨好幾天，我就趁雨停的空檔帶著孩子們出去放風(fēng)。在復(fù)習(xí)期間，語(yǔ)、數(shù)、英的試卷練習(xí)多了起來(lái)，許多孩子經(jīng)過(guò)幾天的熬煉下來(lái)，已經(jīng)兩眼無(wú)神。為此，我便對(duì)孩子們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課有一個(gè)目標(biāo)，完成這張?jiān)嚲淼闹v評(píng)。一個(gè)方式：那就是通過(guò)吵架的方式。”通過(guò)這樣同學(xué)先小組爭(zhēng)辯對(duì)錯(cuò)及緣由，老師再收集全班都不知道的關(guān)鍵點(diǎn)講解，同學(xué)的歡呼極高，復(fù)習(xí)效率大大提高。期末檢測(cè)時(shí)，我們班的滿分人數(shù)和五班遙居榜首。

當(dāng)然，這一學(xué)期，我收獲不少，也有圓滿。在以后的工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，期末考試就是一種考驗(yàn)，我明白重要的是在下個(gè)學(xué)期如何進(jìn)行老師的自我提高，如何共同提高同學(xué)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣的結(jié)果，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，讓過(guò)程更加完善、讓接下來(lái)的結(jié)果更進(jìn)一步。

班主任班級(jí)管理閱歷工作報(bào)告篇5

一本勵(lì)志書(shū)上以往這樣說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智?；仡櫸业腳_，假如真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自我真的是感同身受。總覺(jué)內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的完善，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂(lè)與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作述職如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自我的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了許多的書(shū)籍，不斷提高自我水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大。為了盡快充實(shí)自我，使自我教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自我訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，并且還借閱許多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自我教學(xué)閱歷有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的本領(lǐng)大大增加。

最終我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)理解新學(xué)