《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)

《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)《我和你》是2024年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式的主題曲，由常石磊、馬文和陳其鋼作詞，陳其鋼作曲，中國(guó)歌手劉歡和英國(guó)歌手莎拉·布萊曼演唱。以下是我給大家整理的內(nèi)容，盼望大家能夠喜愛!

《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目標(biāo)：

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

通過歌曲的學(xué)唱，體會(huì)奧林匹克精神，并能主動(dòng)的維護(hù)世界和平。

學(xué)問與技能：

能夠用清楚、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

過程與方法：

通過發(fā)聲練習(xí)，能夠使唱歌時(shí)的聲音圓潤(rùn)、連貫

教學(xué)重點(diǎn)：

讓同學(xué)體會(huì)奧林匹克精神，共同維護(hù)世界和平

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠用清楚、圓潤(rùn)、連貫的聲音演唱全曲

教學(xué)用具：

教學(xué)光盤、多媒體、鋼琴教學(xué)課時(shí)：

二、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入出示奧運(yùn)五環(huán)是由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五種顏色構(gòu)成，分別代表了歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是在中國(guó)首都北京召開

二、講授新課：

1、重溫經(jīng)典，讓同學(xué)探討聽《我和你》之后的感受?歌曲特別的美麗悅耳，深切體會(huì)到歌曲中所蘊(yùn)含的奧林匹克精神和真摯的情感

2、傾聽歌曲，同學(xué)用“wu”小聲哼唱以下旋律：1=C4/41—3—︱5—3—︱1———‖Wuwuwu

(通過發(fā)聲訓(xùn)練，同學(xué)能夠把口腔打開，為歌曲的演唱能夠一個(gè)樂觀興奮的狀態(tài)，氣息要連貫、通順)

3、老師彈琴，同學(xué)加歌詞演唱全曲同學(xué)易消失問題：①、氣息飄，不穩(wěn)，易扯喉嚨②、6—5—︱6—1—︱演唱時(shí)易消失困難來吧伴侶

4、老師引導(dǎo)同學(xué)解決難點(diǎn)①、高音部分，先用“wu”來演唱旋律，在氣息穩(wěn)的基礎(chǔ)上加入歌詞演唱②、讀歌詞、先讀后唱，把歌詞中的每個(gè)音都讀清、咬清、唱清。

5、老師彈琴，同學(xué)演唱全曲

三、拓展延長(zhǎng)

同學(xué)們還記得是誰(shuí)與劉歡在北京奧運(yùn)會(huì)上演唱的這首歌嗎?——英國(guó)的莎拉布萊曼用英語(yǔ)演唱的《YouandMe》

1、同學(xué)試讀英文，老師朗誦英文歌詞

2、老師演唱英文，同學(xué)一句句跟唱

3、播放莎拉布萊曼演唱片段，同學(xué)小聲跟唱

4、嬉戲：老師彈琴，全班一分為二，一部分唱中文，另一部分唱英文

5、介紹莎拉布萊曼與劉歡

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：本首歌曲，對(duì)于同學(xué)來說很熟識(shí)，在唱的時(shí)候，應(yīng)放手讓同學(xué)獨(dú)立去完成，發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，這樣課堂效率會(huì)更高(學(xué)唱英文，讓同學(xué)自己嘗試)。

《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過歌曲的學(xué)習(xí)，感受音樂中表達(dá)出來對(duì)伴侶的珍惜之情，能夠產(chǎn)生并漸漸養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好品行

通過觀賞、小組合作的方式，提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力量。

能夠?yàn)楦枨鷦澐謽肪?，并有感情的完整演唱歌曲?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)

有感情的完整演唱歌曲。

能夠?qū)W會(huì)樂句并進(jìn)行樂句的劃分。

三、教學(xué)過程

(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

老師提問：大家還記得2024年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

同學(xué)自由回答(運(yùn)動(dòng)會(huì)吉利物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《唱歌中國(guó)》)。

老師總結(jié)：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此傲慢和驕傲的日子。在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)唱歌家劉歡與英國(guó)的莎拉?布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界!

老師進(jìn)行總結(jié)。從而導(dǎo)入新課。

(二)初步感知

1.通過多媒體初步播放歌曲，請(qǐng)同學(xué)們傾聽歌曲后思索：歌曲的心情與速度是什么樣的。

通過同學(xué)們的回答總結(jié)出歌曲是抒情、溫順的，速度是稍慢的。

2.接下來老師彈琴，同學(xué)們傾聽，在傾聽的過程中，請(qǐng)同學(xué)們思索這樣兩個(gè)問題：歌曲的旋律部分有什么特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)的作用是什么。

通過同學(xué)們的爭(zhēng)論和回答，總結(jié)出歌曲旋律消失重復(fù)部分，其作用是強(qiáng)調(diào)情感。

3.緊接著老師彈琴，同學(xué)們跟著輕聲哼唱，哼唱的過程中請(qǐng)同學(xué)們思索歌詞表達(dá)出什么樣的情感。通過同學(xué)們的回答總結(jié)出，歌曲團(tuán)結(jié)友愛、熱忱友好、珍視友情的情感。

4.同學(xué)們?cè)俅瓮暾^賞歌曲，并且思索這樣的問題，什么是樂句，歌曲可以劃分成幾句。

同學(xué)們通過小組爭(zhēng)論得出，樂句這整個(gè)音樂句子的表達(dá)完整，一般是4-8小節(jié)，歌曲可以劃分成四個(gè)樂句。

5.最終，師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞，并請(qǐng)同學(xué)有感情地朗讀歌詞。

(1)老師彈琴，同學(xué)填詞演唱。

(2)在演唱完畢后，請(qǐng)同學(xué)推舉認(rèn)為唱的最富有表現(xiàn)力的同學(xué)上臺(tái)表演。

(3)隨后老師進(jìn)行提問：為什么這位同學(xué)唱的好聽?

同學(xué)自由回答(他/她有感情地在唱，并且有一些手勢(shì)表達(dá)了對(duì)世界和平的憧憬之情)。

(4)老師總結(jié)。并請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡懈星榈匮莩摳枨?/p>

6.再次觀賞由劉歡和莎拉?布萊曼演唱的《我和你》，全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

(三)拓展延長(zhǎng)

老師播放《海洋》，同學(xué)整首傾聽。并提問同學(xué)：剛才我們聽了另外一首2024年悉尼奧運(yùn)會(huì)的主題樂曲，大家誰(shuí)能說出它的名字?(《海洋》)。

再次提問同學(xué)：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的?(悠長(zhǎng)、天籟)

接著提問大家：假如你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?同學(xué)踴躍發(fā)言(運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。我們也應(yīng)當(dāng)像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光)。

最終，老師總結(jié)：大家說的都很好，老師相信，假如你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，肯定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

老師再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。全體起立。老師指揮，同學(xué)分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

(四)小結(jié)作業(yè)

老師提問：今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《我和你》同學(xué)們跟老師共同回顧一下本節(jié)課的所學(xué)習(xí)的內(nèi)容?通過傾聽與唱歌我們能夠感受到什么樣的情感呢?

同學(xué)自由回答

老師總結(jié)(深情，富有感染力。無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，由于我們擁有同樣的盼望和幻想)。

在課堂的最終，老師給你們布置一個(gè)小小的任務(wù)，那就是在課后在網(wǎng)上搜尋其他有關(guān)奧運(yùn)會(huì)其他的的樂曲下節(jié)課進(jìn)行一個(gè)共享。

四、板書設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》，從中感受歌曲簡(jiǎn)潔、純潔、質(zhì)樸的美。并了解歌曲所表達(dá)的“同一個(gè)世界，同一個(gè)幻想”的和諧主題。

2、能大膽地說出自己聽賞《我和你》后的感受。并能自信地用各種方式參加歌曲的表現(xiàn)。

教具預(yù)備：課件

教學(xué)過程：

一、對(duì)比傾聽，初步感受。

1、師：同學(xué)們喜愛聽歌吧!首先，請(qǐng)同學(xué)們先觀賞幾個(gè)音樂片段。

CAI播放1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。

2、師：你們聽過這首歌嗎?

師：這是1988年第24屆漢城奧運(yùn)會(huì)的主題曲《手拉手》。接下來，老師還想為你們推舉一首奧運(yùn)主題曲。

CAI播放北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

4、師：這首歌大家都很熟識(shí)，這首歌是??

生：北京奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》。

5、師：剛才我們一口氣聽了兩首奧運(yùn)主題曲，談?wù)勀銓?duì)這兩首歌曲的感受。(老師從速度、心情、風(fēng)格等方面提示)

生：??

6、過度語(yǔ)：同是奧運(yùn)主題歌，為什么《我和你》在速度、心情、風(fēng)

格上和前一首奧運(yùn)主題歌會(huì)有這么大的反差呢?今日就讓我們一起

走進(jìn)北京奧運(yùn)主題曲《我和你》，讓我們共同來探究它與眾不同的美。

(板書課題)

二、深化探究《我和你》的美。

(一)感知旋律美

1、師：先讓我們聽聽它的旋律吧。

CAI出示歌譜，師彈奏旋律。

2、師：聽了老師的彈奏，你覺得《我和你》的旋律有什么特點(diǎn)?

生：

3、師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看一下歌譜(CAI)，在這首歌中反復(fù)消失了哪幾個(gè)音?

生：1、2、3、5、6

師：它們是中國(guó)民族調(diào)式中5個(gè)基本音符，一般說沒有4和7，突出了中國(guó)音樂的民族性。

4、師：我們一起來唱一下這首歌的旋律。(生唱)351—︱235.—︱1235︱2——0︱

351—︱236.—︱25.23︱1——0︱

6—5—︱6—1—︱36.35︱2——0︱

351—︱236.—︱25.23︱1——0‖

(師板書引導(dǎo)：假如我們用旋律線來表示，你覺得是這樣的?還是這樣的?)

圖示：

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5、師小結(jié)：平穩(wěn)的兩句旋律后，音樂一下子伸展了，歌曲達(dá)到了高潮，之后又進(jìn)入安靜。

6、師：這么美麗、舒緩的旋律，我們來有感情地唱一唱。邊唱邊用手來畫圖譜。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來板書圖譜。師彈琴，生唱旋律。

過渡語(yǔ)：一首經(jīng)典的歌曲，有悅耳的旋律也肯定會(huì)有美麗的歌詞。

(二)感知歌詞的美

CAI出示歌詞。

1、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來朗讀。

2、師：我們一起來品讀。輕聲地，像品詩(shī)一樣。(生齊讀)

3、師：起初，這首歌叫《永久一家人》，后來改名為《我與你》。但是一些專家認(rèn)為“與”給人感覺不那么親切，“和”親切一些，最終改名為《我和你》。其實(shí)，歌中追求的就是一種和諧，讓我們把歌詞帶入旋律里，一起去感受。CAI出示歌譜。

3、完整地唱歌詞。

4、師：在這首歌里你最喜愛哪一句歌詞，請(qǐng)你唱出來。(師糾錯(cuò))

5、再次完整地唱歌詞。

6、師過渡語(yǔ)：《我和你》旋律美麗，歌詞溫馨，感動(dòng)了許多藝術(shù)家，大家都想演唱。

(三)感知藝術(shù)家的精彩演繹，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步演唱體驗(yàn)。

1、師：你們知道《我和你》是誰(shuí)演唱的嗎?

生：劉歡和莎拉布萊曼。2、師：讓我們把思緒退回到2024年8月8日晚的北京鳥巢體育館。當(dāng)劉歡和莎拉布萊曼消失在鳥巢中心那個(gè)蔚藍(lán)的“地球”上演唱時(shí)，焰火呈現(xiàn)出世界各地共2024個(gè)孩子們的笑臉，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，傳遞了中國(guó)親切、暖和的信息，空靈嫻靜的《我和你》掀起了北京奧運(yùn)會(huì)的高潮。同學(xué)們，讓我們來重溫這個(gè)時(shí)刻。(播放現(xiàn)場(chǎng)版視頻)

3、師：聽了剛才的演唱，你覺得如何才能把這首歌曲演唱得悅耳、親切?A、請(qǐng)選擇(同桌爭(zhēng)論)

①中速、堅(jiān)決有力②稍快、活潑地③稍慢、美麗、親切地④中速、熱鬧地⑤稍快、高亢激揚(yáng)

B、老師：對(duì)了③符合歌曲的風(fēng)格，讓我們?cè)侔匆笱莩枨?，長(zhǎng)音保持住氣息，體現(xiàn)：輕、慢、淡、靜的意境。

4、演唱。向同學(xué)提出更高的演唱要求。

5、看手語(yǔ)視頻，自己跟著視頻再打一次手語(yǔ)。

三、參加表現(xiàn)。體驗(yàn)奧運(yùn)主題曲《我和你》表現(xiàn)的和諧、博大的文化內(nèi)涵。

1、師：同學(xué)們做得很好。我們也來協(xié)作唱一唱，請(qǐng)男同學(xué)唱第一行藍(lán)色的字，女同學(xué)唱其次行紅色的字，第三四行由男女同學(xué)齊唱。假如能邊唱邊打手語(yǔ)就更好了。

2、表演。

3、師總結(jié)：感謝你們精彩的表演。今日，《我和你》受到了大家的寵愛，我相信多年后，人們也仍舊會(huì)喜愛它。由于它觸動(dòng)了我們心靈深處的溫馨、友善，我們從中感受到了地球村的和諧之美。同學(xué)們，讓我們共同召喚“同一個(gè)世界，同一個(gè)幻想”。

《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能精確?????地表現(xiàn)出歌曲的心情和意境。

2、仔細(xì)聽賞樂曲《奧林匹克頌》，熟識(shí)其音樂主題，并能感受樂曲美麗莊重的風(fēng)格。

三、教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓同學(xué)體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)潔而美麗，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下精確?????表現(xiàn)出歌曲安靜而又蘊(yùn)含激情的心情與意境。課堂上還支配了觀賞《奧林匹克頌》，是第一屆奧運(yùn)會(huì)的開幕曲，美麗而莊重的旋律很好的詮釋了奧運(yùn)精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)同學(xué)唱出歌曲《我和你》安靜而又蘊(yùn)涵激情的意境。

2、感受《奧林匹克頌》的風(fēng)格。

四、教學(xué)方法

上課之前我用百度在網(wǎng)上搜尋奧運(yùn)會(huì)及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后依據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜尋關(guān)于奧運(yùn)會(huì)及兩位唱歌家的圖片以及視頻，課堂放給同學(xué)觀看，加深印象，讓同學(xué)了解歌曲的創(chuàng)作背景。

五、媒體選擇和設(shè)計(jì)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及百度搜尋中的詳實(shí)資源，在教學(xué)中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動(dòng)于一體，讓同學(xué)感同身受。

六、教學(xué)過程

(一)律動(dòng)：《北京歡迎你》

老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊觀賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動(dòng)。(最終定格在笑臉圖上)

師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨Ｋ?jīng)陪伴我們度過了一個(gè)美妙的夏天。

(二)導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家還記得2024年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

同學(xué)回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉利物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《唱歌中國(guó)》??

師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此傲慢和驕傲的日子。(師簡(jiǎn)介奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的過程)

現(xiàn)在就讓我們?cè)賮碇販匾幌履峭淼氖r好嗎?(最終的畫面定格在歌曲《我和你》師：在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)聞名唱歌家劉歡與英國(guó)的莎拉.布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界!

(三)學(xué)唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓同學(xué)回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎?他想要表達(dá)一個(gè)什么意思?

(設(shè)計(jì)意圖：

1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、了解歌曲。)

生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈召喚。

那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧!

2、師簡(jiǎn)潔介紹歌曲的詞曲和演唱歌手：

詞曲：陳其鋼(第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)??)演唱歌手：

中國(guó)劉歡(中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物??)

英國(guó)莎拉.布萊曼(被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音??)

3、展現(xiàn)歌曲譜例，同學(xué)掃瞄歌曲。

4、老師彈琴，同學(xué)隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。

5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

6、老師彈琴，同學(xué)填詞演唱。

7、再次觀賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

(四)觀賞樂曲《奧林匹克頌》

1、播放《奧林匹克頌》，同學(xué)整首傾聽。

師：剛才，我們聽了一首特別美麗的樂曲，大家誰(shuí)能說出它的名字?

同學(xué)答：

師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的?(雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格??)你還在哪些場(chǎng)合聽到過這首《奧林匹克頌》?

同學(xué)回答：

1、

2、

師：假如你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?生踴躍發(fā)言：

生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。生2：我們也應(yīng)當(dāng)像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。

大家說的都很好，老師相信，假如你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，肯定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

(五)評(píng)價(jià)

同學(xué)分組自評(píng)、互評(píng)。

(六)課堂小結(jié)

同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演如同一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，由于我們擁有同樣的盼望和幻想!

《我和你》歌曲教學(xué)設(shè)計(jì)5

《我和你》

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，能精確?????地表現(xiàn)出歌曲的心情和意境。

2、仔細(xì)聽賞樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，熟識(shí)其音樂主題，并能感受樂曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。

教材分析

《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)主題曲，也是四班級(jí)音樂上冊(cè)第六課《五環(huán)旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌詞，言簡(jiǎn)意賅卻觸動(dòng)了人們心靈深處渴望溫馨、友善和友情的情感，表達(dá)了21世紀(jì)人類共同的“和諧”與“和平”的奧運(yùn)理念。本課主要是讓同學(xué)學(xué)會(huì)演唱歌曲《我和你》，讓同學(xué)體會(huì)奧運(yùn)精神，雖然這首歌簡(jiǎn)潔而漂亮但是張嘴不難，唱好不易，具有挑戰(zhàn)性，所以本節(jié)課的重難點(diǎn)就是同學(xué)能在老師的指導(dǎo)下精確?????表現(xiàn)出歌曲安靜而又蘊(yùn)含激情的心情與意境。課堂上還支配了觀賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是為了能讓同學(xué)們樂觀的進(jìn)行小組合作，同時(shí)也對(duì)同學(xué)進(jìn)行旋律流暢感的訓(xùn)練。整堂課通過學(xué)唱和音樂觀賞活動(dòng)，讓同學(xué)潛移默化地樹立熬煉身體、強(qiáng)健體質(zhì)、報(bào)效祖國(guó)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)同學(xué)唱出歌曲《我和你》安靜而又蘊(yùn)涵激情的意境。

2、感受進(jìn)行曲的風(fēng)格。教學(xué)方法上課之前我用百度在網(wǎng)上搜尋奧運(yùn)會(huì)及劉歡、莎拉布萊曼演唱的相關(guān)教學(xué)資料，了解本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后依據(jù)本節(jié)課堂教學(xué)需要，利用百度搜尋關(guān)于奧運(yùn)會(huì)及兩位唱歌家的圖片以及視頻，課堂放給同學(xué)觀看，加深印象，讓同學(xué)了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的平臺(tái)。

媒體選擇和設(shè)計(jì)

充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)及百度搜尋中的詳實(shí)資源，在教學(xué)中充分發(fā)揮其直觀性、有效性作用，聽、賞、動(dòng)于一體，讓同學(xué)感同身受。

教學(xué)過程復(fù)舊引新

(一)律動(dòng)：《北京歡迎你》

老師帶領(lǐng)同學(xué)們邊觀賞《北京歡迎你》的MTV畫面，邊做律動(dòng)。(最終定格在笑臉圖上)

師：這是一首我們大家耳熟能詳?shù)母枨?。它曾?jīng)陪伴我們度過了一個(gè)美妙的夏天。

(二)導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，大家還記得2024年8月8日是什么日子嗎?給你留下的印象最深刻的是什么?

同學(xué)回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)吉利物福娃;穿紅色裙子的小女孩唱《唱歌中國(guó)》??

師：對(duì)，那就是第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在我們北京開幕的日子。那是一個(gè)舉世矚目的日子，更是我們中國(guó)人為此傲慢和驕傲的日子。(師簡(jiǎn)介奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)展的過程)

現(xiàn)在就讓我們?cè)賮碇販匾幌履峭淼氖r好嗎?(最終的畫面定格在歌曲《我和你》上)

師：在這個(gè)百年慶典的時(shí)刻，由我國(guó)聞名唱歌家劉歡與英國(guó)的莎拉.布萊曼攜手，極其深情地演唱了本屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》，震撼了整個(gè)世界!

合作探究

(三)學(xué)唱歌曲《我和你》

1、播放歌曲《我和你》，聽后，讓同學(xué)回答：這首歌的名字僅僅指“我”和“你”兩個(gè)人嗎?他想要表達(dá)一個(gè)什么意思?

(設(shè)計(jì)意圖：

1、把握歌曲風(fēng)格，體會(huì)歌曲的意境，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、了解歌曲。)

生答后，師小結(jié)：這首歌我們聽完后感覺很溫馨，表達(dá)和傳遞著“和諧、和平”的奧運(yùn)理念，體現(xiàn)同一個(gè)地球上的人們和諧相處，我們是一個(gè)地球村里心手相連的一家人，這是人類共同的心靈召喚。

那就讓我們一起來學(xué)唱這首給全世界帶來驚喜與感動(dòng)的《我和你》吧!

2、師簡(jiǎn)潔介紹歌曲的詞曲和演唱歌手：

詞曲：陳其鋼(第29屆北京奧運(yùn)會(huì)開幕式音樂總監(jiān)??)演唱歌手：

中國(guó)劉歡(中國(guó)流行歌壇的領(lǐng)軍人物??)

英國(guó)莎拉.布萊曼(被稱為月光女神，她的聲音被譽(yù)為天籟之音??)

3、展現(xiàn)歌曲譜例，同學(xué)掃瞄歌曲。

4、老師彈琴，同學(xué)隨琴用“l(fā)a”哼唱旋律。

5、師生一起按節(jié)奏朗讀歌詞。

6、老師彈琴，同學(xué)填詞演唱。

7、再次觀賞由劉歡和莎拉.布萊曼演唱的《我和你》。

8、全體同學(xué)跟伴奏演唱歌曲，力爭(zhēng)演唱出歌曲所表達(dá)的涵義。

9、不同組合演唱歌曲：三人組合、男女二人組合、女生版五人組合、男生版五人組合等。

師：盛大、唯美、富有中國(guó)特色的開幕式在《我和你》的歌聲中緩緩結(jié)束了，接下來，運(yùn)動(dòng)員該入場(chǎng)了。

(四)觀賞樂曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)整首傾聽。

師：剛才，我們聽了一首特別熟識(shí)的樂曲，大家誰(shuí)能說出它的名字?

同學(xué)答(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。

師：你感覺這首樂曲的風(fēng)格是什么樣的?(雄壯有力的、進(jìn)行曲風(fēng)格??)你還在哪些場(chǎng)合聽到過這首《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》?

同學(xué)回答：

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)的頒獎(jiǎng)儀式上

2、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)

師：假如你是奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員，你此時(shí)此刻的心情是怎樣的呢?生踴躍發(fā)言：

生1：運(yùn)動(dòng)員們真棒，他們?yōu)樽鎳?guó)爭(zhēng)了一口氣。生2：我們也應(yīng)當(dāng)像他們一樣為祖國(guó)爭(zhēng)光。

大家說的都很好，老師相信，假如你們是一名運(yùn)動(dòng)員的話，肯定也會(huì)為祖國(guó)爭(zhēng)光的。

2、再次播放樂曲。同學(xué)們跟著課本上的旋律聽音樂，用la輕聲跟著哼唱。

3、全體起立。老師指揮，同學(xué)分樂句向四個(gè)方向轉(zhuǎn)身踏步，表現(xiàn)進(jìn)行曲那種雄壯有力的風(fēng)格。

(五)評(píng)價(jià)

同學(xué)分組自評(píng)、互評(píng)。歸納總結(jié)

同學(xué)們真摯的演唱，投入的表演如同一股暖流在老師的心底涌動(dòng)，是呀，我和你，無(wú)論膚色，無(wú)論種族，我們同住一個(gè)地球，同享一片藍(lán)天，由于我們擁有同樣的盼望和幻想。讓我們?cè)凇锻粋€(gè)世界同一個(gè)幻想》中結(jié)束今日的學(xué)習(xí)!

教學(xué)反思

一節(jié)課下來，感受頗多，有驚喜，有感動(dòng)，有圓滿，也有不足。上課之前我認(rèn)為孩子們對(duì)于歌曲《我和你》可能學(xué)起來有些吃力，始終在想用什么新奇的方法讓孩子們輕松學(xué)會(huì)呢?究竟這是一首高難度的成人歌曲。沒想到的是，課堂上孩子們對(duì)這首歌很感愛好，而且有一部分孩子們已經(jīng)會(huì)唱了，學(xué)習(xí)起來很輕松，孩子們很快學(xué)會(huì)了演唱。于是，在練習(xí)演唱的過程中我勝利的推出了“三人組合”、