教師讀書心得體會7篇大全

第第頁教師讀書心得體會7篇大全我們有一些讀書啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，如此可以始終更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是我給大家?guī)淼睦蠋熗ㄓ米x書心得感想7篇，以供大家參考！

老師讀書心得體會篇1

到如今為止，這本書我讀了兩遍，第一遍讀的時候只是淺淺的了解了一下，可是，到其次邊讀的時候，對于生命的理解深深的震撼著我的心靈，也深刻的影響了我的內(nèi)心思想。

讀《完好的成長》，“完好”兩個字首先觸動了我的心弦，在書的反面，對“完好”做了件的解釋。何為“完好”這里的完好不是完善，人，不會完善，也無需完善，完好是說明一個人是飽滿的、立體的、多個層面的人。人的完好需要一個人完好的成長過程，而這個過程即是兒童自我制造的過程。

兒童的成長應(yīng)當是完好的，然而在現(xiàn)實生活中，幼兒的成長卻是不完好的，如何使幼兒做到完好的成長，這需要家長、老師的共同努力，更需要那我們運用正確的方法。而這本書，通過大量的例子來告知我們?nèi)绾问挂粋€兒童從誕生到成年完好的進展給了我很大的啟迪和思索。

一、兒童自己制造自己

人的成長都將從身體開頭，經(jīng)受心情、感覺上升到心理認知，然后有精神升華。這些奇異的內(nèi)在部分，將幫助兒童制造一個獨一無二的自我。兒童總是繞過或躲過成人有意無意設(shè)置的障礙，一步步制造自己一步步完好自己，這是兒童成長的開頭，也貫穿幼兒進展的始終。因此，在幼兒自己制造自己的同時，我們成人要給于兒童充分的自由，讓兒童自己找到制造自己的方法。

二、兒童是自己身體的仆人

兒童要成為自己身體的仆人之前必需喚醒自己的身體，而喚醒自己身體的前提便是對兒童的“愛和自由”。

愛可以把各種場所變成兒童的家，在兒童自己家中，大多數(shù)孩子可以自由的支配自己的身體，他依靠身體來探究外界以此上升到頭腦，這是進展他將來一切進展的開頭。因此，身體的自由對于孩子來說尤其重要。

反復的活動四肢，讓身體自由這是兒童的第一個自由，這一階段四肢的活動就是歡樂就是成長就是一切。

三、隱蔽在兒童身體內(nèi)的生命力

兒童體內(nèi)天生就隱蔽著生命力，我們不被兒童發(fā)覺，是由于我們?nèi)鄙偕?。然而，我們想要做好教育工作，就必需讓兒童發(fā)覺自己，那最好的方法就是“發(fā)揮我們體內(nèi)的生命力”來吸引孩子的眼球。幼兒天生對“生命力”有著敏感的嗅覺。孩子的生命力指引著孩子身體的自由，假如身體被他人支配就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，所以，我們要更加都懂敬重孩子的身體自由，使其生命力連續(xù)下去。

四、兒童是自己心情的仆人

心情在兒童完好進展中是個不行缺少的部分，我們要理解孩子就，要了解孩子的心情；我們要接納孩子，就要接納孩子的心情；我們愛孩子，就要包涵他的心情。

幼兒剛剛進入幼兒園，難免會有可怕的心情，最直接的反應(yīng)便是哭，孩子為什么哭呢？是由于這時的她心里有種劇烈的擔心感這種擔心是他感到很難受，這時候老師應(yīng)當了解幼兒心理的心情，才會找到有效的解決方法。

老師讀書心得體會篇2

杰出與澹泊——讀《不跪著教書》有感

假期學校給我們老師布置了一項寒假作業(yè)：閱讀吳非的《不跪著教書》，摘錄并寫一篇讀后感。吳老的這本書我在幾年前就從圖書館借閱過了。這次再讀，仍有怦然心動的新奇感。是呀，好書就是一朵永不凋謝的玫瑰，任何時候都能鉤住讀者的心！

讀了吳老書中的《做最杰出的老師》，我更是心潮澎湃。

上海市打虎山路第一學校的朱亦磊老師說：我盼望自己擁有最杰出的同學，所以我必需使自己成為最杰出的老師。吳老對此有許多的感受。他說：如今一些老師并沒有提高自己的意識，誘惑太多。在一些學校里，一線老師幾乎成了“無能無用”的代名詞，一些老師到了教育崗位，很快就鉆營仕途，不情愿鉆研教學，在他們看來，辛苦半生從事教學不如弄個小官做做。同行溝通時發(fā)覺，在許多學校里，老師業(yè)務(wù)不行，工作看法差，連備課筆記也不會寫，最怕別人來聽課評課，可是一旦鉆營為官，就可以“狠抓”別人的工作看法，查別人的備課筆記，去聽別人的課……而他自己則有了道貌岸然的資格。這類可笑的現(xiàn)象比比皆是。

——好一個直言不諱、一針見血的吳老！其睿智、正直與英勇可與魯迅先生相媲美！

吳老進而慨嘆：做一個真正的老師，不受這樣的誘惑，到底有多難呢？

確實難呀！古人云：澹泊明志，安靜致遠。杰出總與澹泊相連。當年，李吉林老師為了一心一意搞情境教育，多次辭掉當校長、教育主任的機會，當?shù)淖畲蟮墓偎坪跏莻€備課組長。功夫不負有心人，李吉林老師終成大家！她淡泊名利的名貴品質(zhì)與執(zhí)著追求真讓人敬佩呀！如今，一位特級老師一年可享受一萬元的政府津貼，這也算是對優(yōu)秀人才的認可與敬重吧！

可面對如此浮躁而功利的現(xiàn)實社會，有多少人心甘情愿地埋頭于“教學一線”呢？就拿這次老師加工資來說。原來績效工資是按老師的工作成果來發(fā)的，可如今倒好，好像要變成“官位工資”了。據(jù)說，南通市某個區(qū)的老師績效工資發(fā)放比例暫定為：校長1.8,副校長1.6,中層干部1.2,班主任1.0,一般老師0.8。這是一個什么概念呢？假如績效工資月人均是2000元，那中層與一般老師之間的差距就是每月800元，一年的工資差距就是9600元，近1萬元，那工作20年后的總差距就是20萬元。不僅如此，在課時支配上，中層的課時本身就是一般老師的一半；在工作中，中層的管理工作大多是動口傳達，最終去躬身踐行的還是一線老師；而一線老師取得了什么成果，這成果又歸屬相關(guān)的中層管理人員。

老師讀書心得體會篇3

我讀了《做卓越的老師》一書，頗有感受。文章內(nèi)容豐富，文筆清楚，構(gòu)思精致。該書給我們年輕的老師指明白一條成長之路，如何做一名卓越的老師。

書中彭老師引用了一個個短小精悍、富有哲理的故事，告知我們要進行專業(yè)進展的六項修煉，如開發(fā)潛能，愛崗敬業(yè)，勇于實踐、擅長反思、博覽群書、加強討論等。在這本書中，以鮮活的事例、警醒的語言、布滿文采的詩句將討論性老師的成長之路詮釋的淋漓盡致，伸展瀟灑的表達了：專業(yè)進展、心理健康、班級管理、課堂教學、論文寫作、家庭教育、老師培訓、組織教研這八項專題。內(nèi)容全面，表達詳盡，簡直可以說是一部老師寶典?，F(xiàn)將幾點感想共享如下：

一、“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！”

這是開篇第一句話，也是全書的核心所在。我們的教育就是用卓越的老師培育卓越的同學?！白屆恳粋€同學都渴求事業(yè)的勝利、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育”。是的，老師的高度和層次直接影響著同學的將來，作為一名老師不僅僅要教會學問，更重要的是能將孩子們舉過肩頭，為他們在將來的歲月里，成就宏大的幻想和人生的卓越助上一臂之力。

二、擅長反思登新高

書中寫道：“對一名老師來說，推動其教育事業(yè)進展應(yīng)當有兩個輪子，一個叫做情感，一個叫做思索。教育情感使他喜愛孩子，忘我地工作，并從中體驗到奉獻的驕傲教育思索使他明確自己的教育方向，科學而理性地設(shè)計、實施自己的教育，同時不斷地總結(jié)、提煉、升華自己的教育實踐。”葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個老師寫三年反思則可能成為名師?！边@些話讓我對“教育反思”這一活動有了更深層次的熟悉：當一個老師缺少反思時，他的行動往往是盲目的；只有不斷檢驗、鑒別和完善自己的思想時，老師才能走向自覺，在行為上表現(xiàn)為從被動接受走向主動進展，從自由的人走向自為的人。因此我們要做到“為實踐而反思，對實踐的反思，在反思中實踐。

三、做會上課的老師

在新課程標準的指導下，要求我們創(chuàng)建以同學為本的課堂，凸顯同學的學習過程使同學主動參加到教學之中，成為探究和發(fā)覺的仆人。這就要求我們先確立學問與技能、過程與方法、情感、看法、價值觀三位一體的教學目標。

書中寫道“假如把新課程教學比作磨豆子，其中“學問和技能”就是“豆子”，是基礎(chǔ)性內(nèi)容，沒有了“豆子”就會推空心磨；“過程與方法”就是推磨的技巧，沒有這個技巧也推不出豆?jié){；“情感、看法、價值觀”就是愿不愿推的動力問題，缺少了動力，也不會取得勝利?！边@里通過打比方，將新課程標準下的教學目標做了淺顯易懂的解釋，雖然自己在教學中，每節(jié)課的設(shè)計都是圍繞教學目標進行，卻從來沒有像如今這樣深刻的熟悉到：學問與技能、過程與方法、情感、看法、價值觀這三個層面互相聯(lián)系、互相作用、互相促進，是一個有機的整體。

四、做打開孩子心靈的那把鑰匙

“每個孩子的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有家長變成一只細膩的鑰匙，才能走進孩子的心靈深處?！蔽蚁?，這句話不僅是對于我們自己的子女，對于我們的同學同樣適用。

蘇霍姆林斯基說過：“不了解孩子，不了解他的智力進展，他的思維、愛好、愛好、才能、稟賦，就談不上教育?！焙⒆佑袉栴}，是不是他的老師和作為家長的我們不夠了解他，沒有充分的熟悉他，沒有找到真正適合他的教育方法，所以才表現(xiàn)出這樣那樣的問題。魯迅曾說過“孩子的世界，與成人不同，如果不先行理解，一味蠻教，必有大礙孩子的進展。”因此，只有我們真正做到敬重、信任，理解，孩子的精神需求才能得到滿意，心靈才會處于伸展狀態(tài)，我們也才能走進孩子的心靈，從而走向教育的勝利。

我結(jié)合個人的仔細研讀和理解，認為：老師應(yīng)當是一個心理健康的人，是一個培育同學的人，是一個會上課的人，是一個會寫作的人，是一個會當家長的人……只有符合了這樣的素養(yǎng)，我們才能成為一個美好的老師，也才能美好地做一個老師！老師應(yīng)當做到用情施教、專心思索，這樣才能真正成為一名卓越的老師！

老師讀書心得體會篇4

作為老師，要想永久勝任，就要不斷地學習新知、更新教學方法及教學觀念。今年寒假，學校給我們每人發(fā)了一本《如何成為高效能老師》的書?？戳嗣?，感覺頗具誘惑力：A.什么是真正的高效能老師(勝利的老師必需了解和實踐高效能老師的三大特質(zhì));B.第一特質(zhì)：主動期望(高效能老師對同學的勝利抱有主動的期望);C.其次特質(zhì)：課堂管理(高效能老師是一個優(yōu)秀的課堂管理者);D.第三特質(zhì)：把握課堂(高效能老師知道如何設(shè)計課程來關(guān)心同學進步);E.全新的理解：從高效能老師成長為老師領(lǐng)袖(孜孜不倦地學習成長的老師最終會成為專業(yè)的教育工)。這不正是我們需要的嗎?

我雖不是什么勝利老師，但是我也想成為一名高效能的老師，由于我也想具備高效能老師的特質(zhì)：對同學的勝利抱有主動的期望、做一個優(yōu)秀的課堂管理者、想知道如何更合理的設(shè)計課程來關(guān)心同學進步。

讀了《如何成為高效能老師》，我更明確了需要努力的方向：高效能的課堂上，要的是老師的盡心盡智而不是大聲叫嚷、發(fā)號施令，更不要打攪同學的自主學習。

一個人接受教育的最重要的一天是開學第一天，好的開端等于勝利的一半。同學們盼望明確自己如今學的是什么，將要學什么。在這點上，他們不盼望有任何的驚喜混亂。所以開學第一課我們不必忙著講新課，而是應(yīng)當細細地與同學們熟識本學期的教材，讓同學們都知道，這一學期，我們要學些什么。接下來的一到兩周里我們應(yīng)教育同學們?nèi)绾卧趯W習過程中約束和掌握自己的行為，同學比我們老師更憧憬一個井然有序的課堂。

對于我們老師，營造高效能的課堂首先要仔細備課，尤其是備同學。假如不去討論同學對所教內(nèi)容的把握狀況，不去討論同學的個體差異，一切從本本動身，課堂教學的適應(yīng)性就大打折扣，高效課堂無從談起，老師備好課就傳遞給期盼同學勝利的信息，這也是高效課堂的必備信念。其次，要仔細設(shè)計好課堂教學，諸如講解、闡發(fā)、提問、演練之類的教學活動等，都要注意課堂教學的實效性，做到難易結(jié)合、由淺入深、循序漸進。另外，要加強課堂節(jié)奏的把握和管理，立足于同學，讓同學主動參加學習，實現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而到達高效課堂這一最終目標。

它山之石，可以攻玉，盡管中美國情有別，教學有異，但教育的基本原則不變教書育人。因此，我們從書中借鑒精華，形成自己的教學體系，實現(xiàn)高校課堂，則是益生益師之事，何樂而不為?

老師讀書心得體會篇5

高效能老師第一天就能很好的掌控大局，組織支配好課堂教學進程，并在第一周就建立教學的全都學、連貫性，井然有序的課堂是同學憧憬的。高效能老師會用最初的兩周時間教育同學們?nèi)绾卧谌歼B貫的教學氣氛中約束和掌握自己的行為。

作為信息技術(shù)老師，課時少，與同學接觸少，那么每節(jié)課的每分鐘都很重要。提前做好課程的總體規(guī)劃，每節(jié)課再依據(jù)同學的詳細狀況進行適當?shù)恼{(diào)整。在不斷的溝通和磨合后，師生建立起一種可長久的互相信任的關(guān)系。課堂的穩(wěn)定性和學習環(huán)境的平安感，對于同學的學習有很大的影響。

高效能老師的三大特征：

1、對同學的勝利抱有主動的期盼;

2、是一位杰出的課堂管理者;

3、知道如何為同學把握學問而設(shè)計課程。

老師的心態(tài)會對教學效果起確定性的作用。對于第一點，假如老師對同學期望高，同學會得到主動的示意，那么課堂上同學的表現(xiàn)往往會好運沒有期望或期望值低的時候。至于課堂管理，在機房上課涉及到很多機房管理方面的問題，比方同學座位、機房衛(wèi)生、開機關(guān)機、整理電腦桌等等。信息技術(shù)老師要想建立良好的課堂秩序，就要學會掌握課堂。至于對課程的把握，書中提到三點：

1、老師應(yīng)當懂得課程設(shè)計，使同學能夠有目標或有標準地學習概念或技能;

2、老師在教學時應(yīng)當懂得怎樣傳授教學內(nèi)容，才能到達最終的目標或標準;

3、老師應(yīng)當明白如何并供應(yīng)訂正行動，使同學能夠熟識概念或技能。

我想，無論是作為新老師還是已經(jīng)教書多年的老師，都應(yīng)當時時自省，不斷提升自己。把教書不僅當成工作，還要從內(nèi)心把自己定位成可以轉(zhuǎn)變同學、影響同學人生的教育者。

老師讀書心得體會篇6

最近，我閱讀了《老師最需要什么》，這本書從老師人生最需要什么、老師職業(yè)最需要什么、老師教學最需要什么、老師教育最需要什么四個大板塊的69個建議來向我們簡述了作為一名老師需要解決的諸多問題。這本書闡述了老師生命的活力，靈動的激情，人格的魅力，教育的歡樂與美好。對比自身，我也深思，老師最需要什么？那就是一顆對于教育事業(yè)灼熱的心，靠著這一份灼熱，老師自然而然會主動提升自己的人生境界，會樂于奉獻、勤于探究、勇于創(chuàng)新。

我們要做有師德、有責任心的老師。陶行知說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于老師對同學無比喜愛的灼熱心靈中，產(chǎn)生于老師的魅力之中。老師要有魅力，對同學要有吸引力，要感染同學如春風化雨潤物細無聲。老師的魅力不僅僅來得意體的穿著、脫俗的談吐、嫻靜的舉止、美妙的姿勢，更來自內(nèi)在氣質(zhì)的自然流露，來自老師的優(yōu)良人品，來自老師的和善與關(guān)愛，來自老師的寬容與公正，來自老師的敬業(yè)與正直。我深知要教育好同學，老師必需做到言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，老師的一份關(guān)懷與愛惜，一個會心的微笑，同學都會感到那是一份無比的關(guān)心。當我面對同學時，盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，盡可能地制造條件讓同學有展現(xiàn)自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個同學的微小進步，然后真誠地去欣賞他們，激發(fā)他們內(nèi)心深處的盼望和信念，鼓舞他們奮勉向上。老師要善待同學，耐煩對待同學學習過程的偏差，堅持循循善誘，努力克制急躁心情，誨人不倦。在任何場合還要學會掌握自己的心情，有時在沖突激化的場合要鎮(zhèn)靜，有自制力量，有掌握和調(diào)控教學中突發(fā)大事的力量。當你預(yù)備批判你的同學時，你要學會掌握你的心情，千萬不要讓心情左右了你的言行。此外，對同學應(yīng)當有寬容之心，在教育中，寬容比懲處更具有力氣。同學在成長過程中，總不行避開地會犯這樣那樣的錯誤，作為老師我們肯定要善待同學的失誤、要善待犯錯誤的同學，給他們改正的機會。在教學中多一點表揚，少一點批判；多一點確定，少一點否認；多一點贊許，少一點挖苦；與其責罵，不如贊美。

我們要做勤奮的學習型老師。要認仔細真做好每一件事，哪怕是一件小事，要讓每一件事都不留尾巴，盡量做到每一件小事都完善。把同學教好，讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。課前備好課，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，了解同學原有的學問水平，考慮教法。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，同時激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。還要不斷追求自己的專業(yè)進步，不斷樹立危機意識，對自己的人生不留圓滿。要能靜下心來教書，靜下心來育人，靜下心來做學問。仔細備好每一節(jié)課，多聽課，聽課中多留意他人的教學藝術(shù)、教材處理方法、學問點的引入方法，如何與同學溝通的藝術(shù)等，特殊要向有閱歷的老師學習，此外要常常反思，可以準時記錄下教學中的一些大事、閱歷，為改良教學積累豐富、翔實的第一手材料。一位有魅力的老師，要有包羅萬物的學問，能以淵博的學問培育人，以科學的方法引導人，以完善的人格喚醒人，以優(yōu)雅的氣質(zhì)影響人，所以老師要不斷的學習，不斷地吸取養(yǎng)分。

將來社會是終身學習的學習化社會，學習已成為最重要的人生權(quán)利。一個人要想不被社會淘汰，要想自己活得有尊嚴、有價值，實現(xiàn)個人的人生抱負和主動的人生目標就必需不斷地進行自我熟悉、自我調(diào)試、自我學習，以更主動的方式生存和進展。有一位教育家這樣斷言，作為老師你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為老師必需成為學習者。作一輩子老師必需一輩子學做老師。老師只有再度成為同學，才能與時俱進，不斷以創(chuàng)新的目光觀看和指導整個教育過程。

讀了這本書，對我的觸動很大，我覺得我們教育工不要把自己陷入瑣碎的勞碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結(jié)，多看書，多動筆。同時，我們要學會享受讀書的樂趣，讀書在肯定程度上假如是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的歡樂，我們才會主動去讀書。會像一?？释砷L的種子一樣，努力的在書中吸取學問的養(yǎng)分，雖然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的歡樂，但卻可以說，讀書轉(zhuǎn)變了我們的生活，會使自己的生活更加充實，有意義。一本好的書，在生命中的某個時刻，能夠敲開你的心靈，并激勵你去嘗試認為不行能的事情，為了自己的幻想而努力奮斗。今后，我將多讀書，讀好書，進一步提升自己的綜合素養(yǎng)，把工作做的更杰出。

老師讀書心得體會篇7

假如要