人教部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊全冊一課一練與單元測試(有答案)

部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試PAGEPAGE1/127目 錄 錯(cuò)誤！未定義書簽。第一單元 3古詩三首 3燕子 73.荷花 10昆蟲備忘錄 第一單元達(dá)標(biāo)卷 第二單元 守株待兔 陶罐和鐵罐 獅子和鹿 池子與河流 第二單元達(dá)標(biāo)卷 第三單元 古詩三首 紙的發(fā)明 趙州橋 4812.一幅名揚(yáng)中外的畫 第三單元達(dá)標(biāo)卷 第四單元 13.花鐘 5714.蜜蜂 6015.小蝦 63第四單元達(dá)標(biāo)卷 第五單元 小真的長頭發(fā) 我變成了一棵樹 第五單元達(dá)標(biāo)卷 第六單元 童年的水墨畫 剃頭大師 83肥皂泡 85我不能失信 第六單元達(dá)標(biāo)卷 第七單元 我們奇妙的世界 海底世界 9924. 火燒云 102第七單元達(dá)標(biāo)卷 第八單元 25慢性子裁縫和急性子顧客 26. 方帽子店 11327. 漏 11628. 棗核 119第八單元達(dá)標(biāo)卷 第一單元第一單元1.古詩三首一、看拼音寫詞語。yāyáɡlúyáxioxīzijinsho二、比一比，再組詞。桃(逃()蔞(樓())蘆(戶()))三例：融左右＝鬲＋蟲)崇()＝()＋() 鴛()＝()＋()鴦(減()＝()＝()＋()＋() 溪())＝()＋()四、寫出下面加點(diǎn)詞的意思。江山麗遲日： 飛燕子泥融： 山行卻： 上時(shí)欲： 五、課內(nèi)閱讀(一)惠崇春江晚景竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

，詩歌寫的是惠崇的一幅描繪

的畫，畫面景物有動(dòng)有靜，靜的景物有 到來了。

，動(dòng)的景物有

，詩人從這些景物感受到這首詩第二句的意思是: 。這首詩中寫詩人的想象的是第 ( ) 句。從詩中我們可以感受到詩人 ( ) 之情。(二)《絕句》遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。畫面景物有動(dòng)有靜,靜態(tài)的景物有( ) 、( ) ( ) 和( ) ,動(dòng)態(tài)的景物有( ) 和( ) ?！澳嗳陲w燕子,沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么 ?本詩反映出詩人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情 ?六、類文閱讀選出下列詞語在古詩中的意思。

小 池[宋]楊萬里泉惜）A.可惜B. 珍惜C.愛惜D. 痛尖尖角）A.蜻蜓尖尖的尾巴 B. 還沒有展開的嫩荷的尖端 C. 尖尖的樹枝 D.尖尖的蓮蓬詩中描寫到了哪些景物？在后面的括號(hào)里畫“√” ；沒有描寫到哪些景物？在后面括號(hào)里畫“×”。泉水（）柳枝（）樹蔭（）荷葉（）荷花（）蝴蝶（）蜻蜓（）的感受？或者體會(huì)到了詩人怎樣的情感？寫出詩中下列字的讀音。

絕 句[宋]志南古系（ ） 藜（ ） 沾（ ）試著用現(xiàn)代文寫出后兩句詩描寫的景色。從前兩句詩中，我們可以看出作者是描寫了作者（ ）時(shí)的所見所聞。A.春日賞花 B. 夏日淋雨 C. 春日遠(yuǎn)足 D. 夏日游園從詩人的描述中，我們領(lǐng)略到了一個(gè)（ ）的春天（雙選）。A.草長鶯飛 B. 生機(jī)勃勃 C. 色彩繽紛 D. 花紅柳綠答案：一、鴛鴦 蘆芽 小溪 梅子 減二、略三、略四、春天白天漸長，所以說“遲日”。這里指泥土濕潤。再，又。五、課內(nèi)閱讀 六、類文閱讀CB畫泉水、樹蔭、荷葉、蜻蜓 畫柳枝、荷花、蝴蝶例：我體會(huì)到了詩人熱愛生活、熱愛自然的感情。jìl ízh n5.春日時(shí)雨時(shí)晴，杏花開時(shí)，小雨落在身上，衣服欲濕未濕，楊柳風(fēng)最柔，吹到臉上也不覺得冷。6.C7.BC2.燕子一、看拼音寫詞語。chīf ú jùlɡ xígchégég lüèuàne ǒu ěr二、比一比，再組詞。佛(( )) 攏() 爾() 卷() 副拂(( )) 籠() 而() 倦() 幅三、照樣子填空。例:(烏黑)的羽毛( ) 的翅膀 ( ) 的圖畫 ( ) 的湖面 ( ) 的尾巴( ) 的細(xì)雨 ( ) 的天空 ( ) 的春天 ( ) 的電四、我會(huì)填?！芭肌弊钟靡粜虿樽址?，應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部查字法先查（ ）部，再查（ ）畫。課文中“偶爾”的近義詞是（ ）。五、按要求改寫句子。1、飛倦了的燕子落在電線上。（不改變句意，將句子換個(gè)說法）2、燕子飛回來的。（把句子寫具體）六、課內(nèi)閱讀一（ ）烏黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）輕快有力的翅膀，成了那樣活潑可愛的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個(gè)光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。在（ ）填入恰當(dāng)?shù)牧吭~第二自然段中描寫的景物有 、 、 、、 、 其中 這個(gè)成語寫出了春天的特點(diǎn)。、文中畫“ ”的句子把 、 、 當(dāng)做人寫，顯得多么生動(dòng)、從中我們體會(huì)到這是 的春天、第二自然段中的“斜”字寫出了燕子 的特點(diǎn)，不但寫出了燕子飛行 ，而且寫出燕子飛行的 姿態(tài)。5、仿寫活潑機(jī)靈的小燕子有一個(gè)剪刀似的尾巴。的小貓有 。春天。的天， 的云， 的空氣，都像 似的，組成了這個(gè) 的夏日。七、類文閱讀識(shí) 鳥我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語漸次進(jìn)入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥，有一只鳥居然會(huì)這樣叫： “滴地滴地嘟，地滴地嘟 ”五字一拍，音韻奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻戛然而止。鳥的音符只有不多的幾種——滴、嘟、咯、咕、嘰、喳、啁、啾，拼起音來，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論，都有足夠的語言。鳥之語，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。誰知道鳥兒有多聰明？它斜掠過你的頭頂，短暫駐足于你的窗前，對你的生活它心明眼亮《聊齋》上說，有縣官召懂鳥語的道士來解說，道士解道： “蠟燭一百八，銀珠一千八”縣官臉紅，這正是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯： “丟官而去，丟官而去 !縣官大怒，將道士逐出，不久果丟官而去。人說鳥，鳥也正在說人呢。垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》 ，妙極。要極有愛心的人才畫得出來吧。1.作者“識(shí)鳥”，識(shí)的是鳥的。2.”畫出原因。3.文中引用《聊齋》中的故事作用是（。A.說明鳥有獨(dú)特的語言B. 說明鳥非常聰明 C. 說明鳥對你的生活心明眼亮4.文中的“妙極”是由于什么？答案基礎(chǔ)知識(shí)一、吹拂 聚攏 形成 橫掠 倦了 偶二、略三、略四、O u 亻9 有時(shí)五、略閱讀感悟類文閱讀聲音畫出：有一只鳥居然會(huì)這樣叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟 ”五字一拍，音韻特，既高深又單純3.C很恰當(dāng)。部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試3.荷花一、看拼音寫漢字āàn i ág i è zīsì b o zàɡfgfú二、用“√”給畫線字選擇正確的讀音。挨挨擠擠(āi á) 花骨朵兒(gūg) 一幅(fúf)露出(lòulù) 規(guī)矩(jùju) 蓮蓬(peng pēng)三、寫出下列畫線詞的近義詞。這么多的白荷花，一朵有一朵的 姿勢。( )我趕緊往荷花池邊跑去。( )四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。( ) 的大圓盤( ) 的姿勢( )( ) 的公園( ) 的小蓮蓬( )五、按要求寫句子。葉圣陶先生被這一池的荷花陶醉了。 (改成“把”字句)

的花瓣的荷花圓圓的荷葉挨挨擠擠的。 (改成比喻句)我不會(huì)忘記自己是在看荷花。 (改成反問句)六、判斷，在是比喻句的句子后面畫“ ?”，不是的畫 “?”。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 ( )我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。 ( )10/127PAGEPAGE11/127二月春風(fēng)似剪刀。( )電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！ ( )七、課內(nèi)閱讀荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的 。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。1、理解詞語。挨挨擠擠：、第一自然段中第（ ）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（ ），寫荷葉形態(tài)的詞語是（ ），寫荷葉多而密的詞語是（ ）。作者細(xì)致察了（ ）種白荷花開放的姿勢。3挨挨擠擠4.用“有的 有的 有的 ”說一句話。5、讀句子，選擇理解正確的將序號(hào)填在括號(hào)里。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 ( 能把這一池荷花畫下來的畫家可真了不起。這“一大幅活的畫”是大自然的杰作，大自然才是了不起的畫家。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。 ( )融為一體，進(jìn)入到美妙的荷花世界中去了。八、類文閱讀

牽 牛 花（片段葉圣陶手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來個(gè)瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝．．重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒。但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。有時(shí)認(rèn)著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。不勝：未嘗：“老把戲”指的是什么？用“ ”在短文中畫出來。你從（ ）這些地方可以看出作者對牽?；ǚ浅巯Вǘ噙x） 。A.生長迅速，內(nèi)心驚喜B.尋找新泥，悉心照料C.制作架子，期待開花D.每日觀賞，寄托心情為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？紫 羅 蘭我贊美紫羅蘭。紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。正在我不知所措時(shí)，阿姨告訴我，可以把斷枝再插上，它又能生根了。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。?。∽狭_蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！根據(jù)短文內(nèi)容填空。第三自然段先寫了紫羅蘭花的 ，接著寫了紫羅蘭花的 ，最后寫了紫羅蘭的 。本文采用的結(jié)構(gòu)方式是（ 。A.總—分—總 B. 總—分 C. 分—總紫羅蘭的葉子有什么奇怪的地方？用自己的話概括。用“ ”畫出本文的中心句。答案基礎(chǔ)知識(shí)一、花瓣 蓮蓬 破裂 姿勢 飽脹 仿二、āi fú lpeng三、1.姿態(tài)2.急忙四、碧綠 優(yōu)美粉色美麗嫩黃色 白色五、1.這一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了圓圓的荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。我怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢六、1.(? )2.(?)3.( ?)4.( ?閱讀感悟課內(nèi)閱讀 類文閱讀承受不了，不能忍受。 并沒有。末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏3.BC例：作者在種花的過程中，也享受到了快樂，感悟到很多的道理。顏色 樣子 味道6.A顏色是紫色的，形狀和竹葉差不多。畫：??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！紫羅蘭！4.昆蟲備忘錄一、拼一拼，選一選。螞（zàzh點(diǎn)（āxi二、拼一拼，組詞語。wò)綢．(hēihá) 斑z（）（）作磨z（）（）s（似s（））三、選字填空。膜摸漠 撫（ ） （ ）翅 沙（ ）路陸錄 馬（ ） 大（ ） 目（ ）句距具 （ ）子 （ ）離 工（ 稠綢愁 （ ）密 絲（ ） （ ）悶四、想一想，填一填。朱紅的（）黑色的（）完整的（）尖頭的（一段（）一只（）一對（）一泡（）五、照樣子，寫句子。例：河北人把尖頭綠螞蚱叫“掛大扁兒”。（ ）人把（ ）叫（ ）。例：我小時(shí)也畫過不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫。（ ），因?yàn)椋?）六、解釋下面加點(diǎn)的字詞。瓢蟲地落下來了。( )它的甲殼多為深色，挺硬的。( )抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。( )從頭到腳，有兩寸。( )七、根據(jù)意思寫詞語。思索、考慮（ ）本文指慢慢地，也指誠懇、忠實(shí)。（ ）縫隙嚴(yán)密閉合。（ 八、課內(nèi)閱讀花大姐花大姐瓢蟲款款地（uòl(fā)à）下來,折好它的黑綢襯裙——膜翅 ,順順溜溜;攏硬翅,嚴(yán)絲合（fègfé）。北京人把瓢蟲叫作“花大姐” ,好名字!瓢蟲,朱紅的、瓷（xī）似的硬,上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),特別漂亮。圓點(diǎn)有定數(shù)的,不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn),叫作“星”,有七星瓢蟲、十四星瓢蟲 星點(diǎn)不同。有的（yy）蟲有的瓢蟲吃馬鈴薯嫩葉瓢蟲你們就不能改改口味?1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”劃出來2、照樣子寫詞語順順溜溜、用“ ”畫出文中的比喻句.仿寫一句:文中的破折號(hào)的作用是：（ ）表示解釋說明 B.表示語音的延長 C. 表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折根據(jù)文意，選擇正確的答案。瓢蟲的硬翅與膜翅的關(guān)系： ( )瓢蟲靠扇動(dòng)硬翅飛行，膜翅作陪襯瓢蟲靠膜翅飛行，硬翅起保護(hù)作用星點(diǎn)與瓢蟲種類的關(guān)系： ( )星點(diǎn)不同，表示瓢蟲的種類不同星點(diǎn)漂亮，但與種類無關(guān)。九、類文閱讀螳 螂（節(jié)選法布爾螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。 在這兩排尖利的鋸的后面，還生長著一些大齒。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X得，這個(gè)小動(dòng)物簡直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過，無論是什么樣的昆蟲，也無論它們是無意路過，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲機(jī)器。按照短文內(nèi)容填空。法布爾描寫昆蟲非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了 ，把螳螂小腿鋸齒上長著的雙面刃的刀比成了 讀了短文，我們可以用詞語（ ）來形容螳螂的腿。A.強(qiáng)壯 B. 鋒利 C. 堅(jiān)硬 D. 巨大螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請用“ ”在短文中畫出來。短文描寫了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請用自己的話概括。松鼠（節(jié)選布豐的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一會(huì)兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是把人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的哼哼聲。為什么說松鼠“最不像四足獸”？請用“”在短文中畫出來。下列語句體現(xiàn)了松鼠的什么特點(diǎn)？請選一選。A.敏捷 B. 警覺 C. 漂亮 D. 聰明）玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴。 （ ））一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。 （ ））松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。 （ ））只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者到別的樹上去。（ ）根據(jù)短文內(nèi)容填空。短文兩個(gè)自然段分別從不同角度介紹了松鼠。第一自然段抓住了松鼠 特點(diǎn)來寫，第二自然段抓住了松鼠 的特點(diǎn)來寫。答案：答案：基礎(chǔ)知識(shí)一、zha二、作業(yè)sīxiā作坊磨刀石磨似的好似三、摸四、略膜 漠路 陸錄句 距具 稠綢愁五、略六、1.慢慢2.很3.表示程度最高4. 大概七、略課內(nèi)閱讀luòfèngyì略瓢蟲,朱紅的、瓷漆似的硬翅 ,上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn),特別漂亮ABA類文閱讀1.金針 剪刀2.B個(gè)可憐的路過者，還沒有完全反應(yīng)過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。短文描寫了表面溫和，實(shí)際是一個(gè)了不起的殺蟲機(jī)器的形象。畫：它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。6.（1）B7.外形 生活習(xí)性第一單元達(dá)標(biāo)卷一、漢字小幫手。(43分)1(6分“蓬”和“裳”在“蓮蓬”和“衣裳”中的讀音分別是“ éɡ”和“s( )“花瓣兒”讀“ābà“花骨朵兒”讀“āɡūu這兩個(gè)詞時(shí)我體到了作者對荷花的喜愛之情。 ( )2．給加點(diǎn)字選正確讀音。 (填序號(hào)，6分)(1) 筆) 木)(2) 布( ) 松)(3) 邊( ) 打( 3．查字典填空。(15分)加一加變成新字，再組詞。 (8分)山＋宗＝ ( ) 氵＋乏＝ ( )亻＋卷＝ ( ) 冫＋奏＝ ( 5．加偏旁變成新字，再組詞。 (8分)二、詞語一點(diǎn)通。(39分)讀拼音，寫詞語。(8分)fgfú zīshì u r i ng x gshì òi è仿寫，注意詞語的構(gòu)成特點(diǎn)。 (9分)(1)例：烏黑 ( ) 白 ( ) 綠( ) 黃例：翩翩起舞 例：挨挨擠擠 (6分)一( ) 羽毛 一( ) 翅膀 一( ) 圖畫一( ) 清香 一( ) 形象 一( ) 復(fù)眼結(jié)合課文內(nèi)容填一填。(8分)( ) 的尾巴 ( ) 的燕子 ( ) 的圖畫 ( ) 的天空( ) 的荷葉 ( ) 的細(xì)雨 ( ) 的湖面 ( ) 的電線先補(bǔ)充詞語，再選擇填空。 (8分)( ) 粼粼 光彩( ) 咯咯( )( ) 合縫 伶俐( ) 顏色( )埃及胡夫金字塔的墻壁 ，猶如一整塊石頭。站在舞臺(tái)上的這一刻，她是那么 。我一進(jìn)門就聞到一陣荷花的（濃香 清香。水面的小圓暈一圈圈的（蕩漾 飄蕩）開去。它們走在回家的路上，唱起了一首（輕快 輕巧）的歌曲。這只小狗的鼻子真（靈活 靈敏老遠(yuǎn)就聞到食物的氣味三、句子助力車。(18分)(5分) ，春風(fēng)花草香。泥融 ，沙暖 (2)(2)蜻蜓飛過來，告訴我 。小魚在腳下游過，告訴我 （3）日出江花（，春來江水（。仿寫，注意用上帶點(diǎn)的詞。 (4分)過了好一會(huì)兒，我才記起我不在看荷花呢。有復(fù)眼的昆蟲，視覺都很靈敏。寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。 (3分)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。 ( )青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。 ( )白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 ( )按要求寫句子。(6分)葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。 (改為“把”字句)燕子掠過湖面。擴(kuò)句)照樣子，改寫句子春天，燕子從南方飛回來了。春天，燕子從南方趕來了。一場春雨過后，嫩綠的小草從松軟的泥土里長出來了。四、閱讀拓展。(19分)一(7分)絕句 [ 唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。詩歌以 領(lǐng)起全篇，突出了春天日光和煦、萬物欣欣向榮的特點(diǎn)。 (1分)詩歌前兩句描寫了 “ ”“ ”二字突出了詩人強(qiáng)烈的感覺。 (3分)后兩句中動(dòng)詞“ ”寫出了燕子的繁忙；“ ”寫出了鴛鴦的閑適。這一動(dòng)一靜，相映成趣，表達(dá)了詩人二(12分)

的(3分)鴿子鴿子，在天空飛著。人們把哨子拴在它們的腿上，天空中，便傳來悠揚(yáng)的哨聲。天是晴朗的，只有一兩片白云。鴿子在空中盤旋。鴿子的翻騰，從哨子發(fā)聲的高低變化中，也可以聽出來。鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。但，翅膀都同樣的矯健。鴿子的眼睛，透著愛的光。它們會(huì)用嘴把食物吐出來喂養(yǎng)小鴿子。把小鴿子喂養(yǎng)大后，自己的一身羽毛就脫落了。這時(shí)，小鴿子會(huì)反過來給母親喂食，直到母親的羽毛再次豐滿能飛。鴿子的翅膀沒有海鷗那么長，也沒有鷂子那么大，更不能像鷹那樣在高空中滑翔。但它們的翅膀卻能讓它們飛得更遠(yuǎn)。鴿子是喜歡群居的，但也能單獨(dú)飛行，它們在完成最遠(yuǎn)的行程的時(shí)候，常常是在單獨(dú)的情況下做到的。在這種遠(yuǎn)程飛行里，它們幾乎沒有東西吃，也沒有水喝，就是不停地飛，不到達(dá)目的地不停止。鴿子橫渡海洋，白天和黑夜都不停地飛行。在海面上沒有食物，海水也是不能喝的，中途也沒有地方歇息。鴿子是最忠誠的，它們能把軍事機(jī)密準(zhǔn)確無誤地帶到指揮員手中。鴿哨聲又在我的頭上響起來了，我聽著哨聲，看著鴿子飛翔的身影，覺得整個(gè)天空都在聲音里變小了在括號(hào)里填入合適的詞語。 (3分)( ) 的天空( ) 的鴿子( ) 的哨聲“鴿子的翅膀色彩很多，有黑色的，有純白的，還有帶芝麻點(diǎn)兒的。 ”這句話運(yùn)用的修辭手法是

。請照樣子寫一個(gè)句子：

(2 分)(3分)鴿子總是獨(dú)來獨(dú)往。( )“但，翅膀都同樣的矯健”“矯健”指的是健康。( )作者寫這篇文章是為了贊美鴿子的優(yōu)秀品質(zhì)。 ( 鴿子的翅膀有什么特點(diǎn)？ (2分)寫一句話來贊美鴿子。 (2分)五、習(xí)作展示。(30分)我們的生活中離不開蔬菜和水果。 它們是什么形狀的？又有哪些顏色？味道是怎樣的？怎么個(gè)吃法？請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫， 試著把你觀察到的和感寫清楚。要求：題目自擬，語句通順，語言優(yōu)美。第一單元達(dá)標(biāo)卷答案一、1.(1) ×(2) √(1)②①(2) ②①(3) ①②3．Zzhǐ0示例：止步Hhén6Ssuí94．崇示例：崇高泛示例：廣泛倦示例：疲倦湊示例：湊數(shù)5．二、1.鴛鴦姿勢蘆芽偶爾融化集聚形容蓮蓬2．(1)雪碧金(2)示例：頭頭是道斤斤計(jì)較遙遙相對(3)示例：干干凈凈高高興興清清白白示例：身 對幅陣個(gè)對剪刀似 可愛光彩奪目 曠亮無比 挨挨擠擠 如毛波光粼粼 纖細(xì)波光 奪目作響嚴(yán)絲可愛鮮艷嚴(yán)絲合縫光彩奪目三、1.(1) 遲日江山麗 飛燕子 睡鴛鴦(2)清早飛行的快樂 昨夜做的好夢(1)示例：這不是他個(gè)人的錯(cuò)誤，是大家搞錯(cuò)了。(2)示例：凡是對的，我們都應(yīng)該堅(jiān)持。(1)比喻(2) 擬人(3) 排比(1)一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。示例：可愛的小燕子迅速地掠過波光粼粼的湖面。四、一)1.遲日象麗香飛睡安適、喜悅二)1.晴朗忠誠悠揚(yáng)2．排比示例：下課了，同學(xué)們都跑到操場上去玩，有打沙包的，有踢足球的，還有跳皮筋兒的。3．(1)×(2) ×(3) √鴿子的翅膀色彩很多，且強(qiáng)有力。示例：鴿子，你是戰(zhàn)士們忠誠的朋友，你永不停息的精神激勵(lì)著我們前進(jìn)。五、[思路點(diǎn)撥]我們可以用多種感官觀察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻聞，用口嘗用耳聽，用手摸等。觀察后對所選擇的蔬菜或者水果有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，然后把觀察到的事物的特征、顏色等試著寫清楚，可以把自己的感情寫進(jìn)去。 例文略。第二單元一、看拼音寫詞語。

守株待兔shuzhdit ù ēgzhògi ēchù ùkěf ùdé二、用“√”為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。頸而死(zhésh)．復(fù)得兔(j ìy)．而身宋國笑(wi ．宋人有者(gn ) 詩() 領(lǐng)() 詩() 領(lǐng)() 釋) 待() 頸() 擇( )宋( ) 株(( )四、在括號(hào)中填上動(dòng)物名稱。（）爭（）斗（）吞（）咽（）飛蛋打（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光五、課內(nèi)閱讀宋人有耕田者，田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1、解釋加點(diǎn)的詞。田中有株 株： 兔走觸株 走： 觸： 因釋其耒而守株 因： 釋： 冀復(fù)得兔 冀： 為什么宋人不會(huì)再得到兔子 ?讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理 ?4、《守株待兔》中的種田人是一個(gè)怎樣的人？5、《守株待兔》告訴我們什么道理？六、類文閱讀爭 雁竟斗而訟於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。解釋下面加點(diǎn)詞。（1（1）將弓射之 （）（2）而訟於社伯（）2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。哥哥的意見是；弟弟的意見是社伯的意見是 。從一個(gè)角度概括這則寓言的思想意義。鷸蚌相爭捕捉，抓住。⑤弊：弊??；害處，這里指疲弊的意思。試著翻譯下面的句子。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。5.5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。蘇代把國和國比成了故事中的鷸和蚌，把國比成了漁者。6.蘇代講這個(gè)故事的目的是什么？答案：基礎(chǔ)知識(shí)一、守株待兔二、．zh三、略耕種接觸2．yì√3不可復(fù)得．wi√4．g√四、龍虎狼虎雞 孤虎牛蛇鼠課內(nèi)閱讀：略課外閱讀拉 爭吵把大雁煮著吃把大雁烤著吃把大雁分成兩半，一半煮，一半烤事情要分清本末主次和輕重緩急，否則將一事無成。鷸和蚌都不肯相讓，漁夫看到了，就把它倆一齊捉去了。5.燕趙秦6.勸趙國不要攻打燕國。6陶罐和鐵罐一、一錘定音。用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。奚落(xīxì) 懦弱(nuòr) 羞恥(chc) 捧起（ěgpě掘開(ji ēué) 覆滅(fúfù) 處理(chǔcù) 宮殿（iàni）二、我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。iānxū i o o h bìch nt ǔd ii à三、讀一讀下面的詞語，找到他們的解釋。連一連奚落 輕視，不放在眼里。樸素 人煙稀少，十分冷清?；臎?用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。輕蔑 樸實(shí)，不浮夸，不虛四、寫出下面詞語的近反義詞。近義詞：羞恥—( ) 懦弱—( ) 傲慢—( )反義詞：謙虛—( ) 懦弱—( ) 美觀—( )五、我會(huì)選，還會(huì)填。我能根據(jù)課文內(nèi)容選一選陶罐 鐵罐結(jié)實(shí)耐用，但易生銹的是 ( ) 美觀耐腐，但易破碎的是 ( ) 。傲慢的鐵罐和( ) 的陶罐的故事告訴我們，每個(gè)人都有長處和短處，要善看到別人的( ) ，正視自己的( ) ，相互尊重，和睦相處。六、課內(nèi)閱讀;“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐

地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展? 地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加 的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說 ,,”“住嘴！”鐵罐 了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！闭?jiān)谖亩沃械臋M線上加上描寫神態(tài)的詞語。“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指 ( 相處平安，不吵架。把陶罐和鐵罐放在一起比較。

，

，所以覺得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來就是鐵罐爭吵。你想對傲慢的鐵罐說些什么呢？

的，并不是來 的，所以不想與七、類文閱讀蜻蜓和螞蟻逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。都已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前?！笆樟粑野?，好心人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來； 讓我避寒寄食到春天吧！“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一天接著一天，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枨?！多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！ ”把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子，不改變句意。（的日子。）A.就這樣一直玩下去嗎？B. 一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎？C.在干些什么呢？D. 一定玩得很痛快吧？4.這篇寓言告訴我們的道理，下面表述最準(zhǔn)確的是（。A.不能不勞而獲C.不能光看眼前B.不能只把希望寄托在別人身上D.舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的，不能只貪圖享樂河蚌與珍珠清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步” 。（你追我趕、爭先恐后）地去撿了沙子，埋進(jìn)了身體里，就像種下了一粒種子，耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果。可是，有一只貪玩的河蚌，沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事，在大家撿沙子的時(shí)候，它偷懶沒有去撿，蒙混過了關(guān)。歲月像河水一樣，在不知不覺中悄悄地流走了。小河蚌們長大了，它們紛紛打開自己的蚌殼，驚喜的是，在蚌殼里面，竟然藏著一顆顆（晶瑩剔透、燦爛輝煌）的珍珠。原來，那一粒粒小小的沙子，經(jīng)過時(shí)光的洗滌，長年累月的心血和汗水的澆灌，竟然變成了現(xiàn)在的珍珠！河蚌們互相擁抱著，慶賀自己的成果。就在大家（流連忘返、歡呼雀躍）之際，那只曾因?yàn)樨澩娑鴽]有去撿沙子的河蚌悄可此時(shí)衰老已經(jīng)爬上了它的額頭，想回頭重新來過但為時(shí)已晚。1．選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線標(biāo)出。那只貪玩的小河蚌最終后悔了，它后悔的是（ ）。A.它沒有東西來慶賀 B. 它的殼中沒有珍珠C.它因貪玩沒有撿沙粒 D. 它已經(jīng)老了3．在學(xué)習(xí)中，你有沒有遇到過和沒有珍珠的河蚌一樣的事情？是什么事？你現(xiàn)在明應(yīng)該怎樣做呢？答案：一、xīuòchuéfùchǔ三、奚落—用尖刻的話數(shù)落別人的短處，使人難堪。樸素—樸實(shí)，不浮夸，不虛假。荒涼—人煙稀少，十分冷清。輕蔑—輕視，不放在眼里。四、恥辱 軟弱驕傲自滿堅(jiān)強(qiáng)丑陋五、1.BA2.謙虛長處短處課內(nèi)閱讀：1.傲慢謙虛輕蔑惱怒2.B堅(jiān)硬破碎盛東西 互相碰撞類文閱讀夏天的工作造就冬天的安樂，你應(yīng)該明白這個(gè)道理。每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐3.B4.D5.爭先恐后 晶瑩剔透 歡呼雀躍6.C7.例：遇到過，曾經(jīng)因?yàn)樨澩娑浟藢懽鳂I(yè)，想起來時(shí)，時(shí)間已經(jīng)晚了。我明白了應(yīng)該珍惜大好時(shí)光多學(xué)習(xí)，多做有意義的事情，而不應(yīng)該貪玩。一、看拼音寫詞語。

7.獅子和鹿lù

cht ág dào

xīng yúnch èn tànqì二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用 “ 畫出。勻（cèncē） 不（jīj） 眉（zòuzhu得上（èipè） 抱（yànyà） 開（sāsǎ）三、把下列詞語補(bǔ)充完整。一（）鹿角一（）獅子一（）鏡子一（）池塘一（）清風(fēng)一（）小溪喝渴）鹿口 了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快到倒

起水來。）他看著自

映在水面上的影子，不解地自言自語：“這

底是怎一頭獅子正( )地向自己逼近。2.( )的長腿在灌木叢中( )。3. 兩只( )的角差點(diǎn)送了我的命，可四條 ( )的腿卻讓我獅口逃生！4.這篇課文講的是叢林中，一只鹿遇到獅子靠著難看的腿（ ）的故事，告我（ 的道理我們既要看到事物的（ 又要看到事物的（ 。六、快樂閱讀。松樹和楊樹從前，大路的旁邊有兩棵小樹，一棵是松樹，一棵是楊樹。人們從它們身旁走過時(shí)，總要議論一番： 嗬！這棵小松樹長得挺直又漂亮，不錯(cuò)！這棵小楊樹彎彎曲曲的，可不怎么樣！ ”聽了這話小松樹心里甜絲絲的，神氣得直搖晃。而小楊（ 很難過（ ）它不灰心，想方設(shè)法克服自己的不足，下定決心往上長。 一天，林業(yè)工人來了，要給它們修枝打杈，小松樹立刻皺起了眉，生氣地說： 我長得多好，還用得著修理？ 林工人知趣地走開了。而不遠(yuǎn)處的小楊樹央求道： 快給我修修吧！于是，林業(yè)工人細(xì)心地將它修理了一番。小楊樹頓時(shí)覺得輕松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鳥大夫飛來了，說要給它們捉蟲。小松樹瞪著眼睛說： 我這么強(qiáng)壯怎么會(huì)有蟲子？趕緊走開！ 啄木鳥嘆了口氣，搖了搖頭，飛到了小楊樹身上。小楊樹挺直身子說：快來給我檢查檢查吧！ 于是啄木鳥大夫把它身上的蟲子吃得一干二凈。小楊樹身子不斷往上躥，長得更加茂盛了。數(shù)年后，小楊樹又高又壯，成了棟梁；而小松樹，又矮又瘦，漸漸枯死了。閱讀第三自然段，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。小松樹結(jié)局的根本原因是（ ）。A.驕傲自大B.又矮又瘦林業(yè)工人沒修理啄木鳥沒捉蟲讀完全文，你想對小松樹說些什么？請寫下來。答案：一、鹿角池塘 倒映欣賞勻稱嘆氣二、chèn三、略jīnzhòupèiyànsā四、渴喝五、略倒 到六、1.雖然 但是A略一、看拼音寫詞語

8.池子與河流zūnj ìshēgy zūnx úygy àuāgr ó二、判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確，正確的打“√” ，錯(cuò)誤的改正。．lǜ() ．to) 蜿．yán()f(三、形近字組詞) rn) 木．fá()尊（ ）臉（ ）盾（） 濤（）遵（ ）驗(yàn)（ ）循（） 滔（）四、查字典“舉”字按部首查字法應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）“舉”字在字典里的解釋有：、向上抬；舉動(dòng)、行動(dòng)；3、提出；、推選；5、全“舉世聞名”的“舉” 應(yīng)取第（ ）種解釋。五、句子練習(xí)。(2)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？2.水要流動(dòng)才能保持清潔。（改為反問句）3．根據(jù)意思，改變說法。才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。才能一旦讓勤奮支配，它就 。才能不利用就會(huì)衰退。才能越利用才會(huì)越 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空池子以為自己過著 的生活，十分得意，而河流 ，負(fù)船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的 。七、閱讀感悟寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹，它想造一間讓大家都羨慕的房子。它驕傲地對海螺說：“你的房子多難看哪！我要造一幢五顏六色的房子，那是世界上誰也沒見過的房子。”海螺說蟹大哥，房子造好了，我一定去參觀。 ”寄居蟹又得意得意揚(yáng)揚(yáng)地來到黃花魚的家，嘲笑地說： “老弟，你這亂石堆的房多難看。我要造一間用珍珠鑲起來的房子，那是一間世界上誰也沒有見過的房子。 ”“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝賀，向你學(xué)習(xí)。 ”黃花魚謙虛地說“不著急，溫暖的太陽還在照著我呢！ ”寄居蟹邊想邊到處走，見到誰都要講一番造房子的事。時(shí)間一天天過去了，寒冷的冬天就要到了，大家還沒有見到那間房子。一天，小蝦在一個(gè)破舊的海螺殼里見到了寄居蟹，它問： “蟹大哥，這就是你造世界上誰也沒有見過的房子嗎？”寄居蟹聽了，把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來。寄居蟹的愿望是 。讀了短文，你覺得寄居蟹有怎樣的性格特點(diǎn)？你從哪些詞語中看出來的？請寫一寫。寄居蟹最后為什么“把身子縮進(jìn)螺殼里，好久也不敢把頭探出來”？這個(gè)寓言故事與下面的第（ ）句話的意思一致。A.路要自己走，關(guān)要自己闖。 苦練日久，得心應(yīng)手沒有上不去的天，沒有過不去的關(guān)。 光說不練假把式。答案：一、尊敬生涯遵循應(yīng)驗(yàn)光榮二、略三、尊敬遵守洗臉應(yīng)驗(yàn)矛盾 遵循 波濤 滔滔不絕四、丶8 J jǔ 5五、這個(gè)自然規(guī)律，你不能忘掉 .這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替的。六、略七、造一間世界上誰也沒見過的美麗房子。不著急”等詞語中看出來的。特點(diǎn)，所以它感到非常羞愧。4.D第二單元達(dá)標(biāo)卷第一部分：積累運(yùn)用(49分)一下面各題都有四個(gè)備選答案，請選擇一個(gè)正確答案，把序號(hào)寫在題目后面的“( )里。(14分，每題2分)“懦弱”一詞的正確讀音是 ( )luòB ．ruòl(fā)uò C ．nuòruòD ．ruòru2．下列詞語中帶點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是 ( )脫．扎B手心D．播止3．“頸”字的讀音可能與下面哪個(gè)字的讀音最接近？()A．經(jīng)B．碩C．顏D．輕4．下面四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 ( )觸電 神氣 欣常 價(jià)值B．代價(jià) 耕種擦洗配合嬌傲 獅子 謙虛 倒映D．池塘 塵土別至勻稱5．下面句子中帶點(diǎn)的字解釋正確的一項(xiàng)是 ( )復(fù)得兔。因：因?yàn)?冀：河北省的別稱因：于是 冀：希望因：憑借，根據(jù) 冀：希望因：因此 冀：河北省的別稱下列成語不是出自寓言故事的是 ( )邯鄲學(xué)步 B．自相矛盾 C. 杞人憂天 D．精衛(wèi)填海書寫時(shí)要事先考慮好筆畫的長短比例和距離，避免擁擠，是針對 ( )部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試字的間架結(jié)構(gòu) B．橫畫或豎畫較多的字豎畫較多的字 D．橫畫較多的字二、照樣子寫詞語，再任選一個(gè)寫一句話。 (9分，一個(gè)詞1分，寫句子3分翻覆 源源不斷： 憂慮： ： 三、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。 (9分，每題3分鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘配得上這兩只美麗的角呢！”媽媽 ：“你真是太棒了！”?！拔医K于可以去旅游啦！”姐姐 。貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。又細(xì)又長的柳枝，像 。四、判斷下面說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (5分，每題1分1．美麗的鹿角無關(guān)緊要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。 ( )寓言故事能讓我們想到許多人和事。 ( )《克雷洛夫寓言》是德國杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。 ( )《守株待兔》告訴我們：做事可以不靠自己的努力，可以心存僥幸。 ( )陶罐和鐵罐最后都找不到了。 ( )五、填一填。(12分，每空1分)宋人有耕者。 。 觸 ，折 。許多年過去了，陶罐被人們掘出來，發(fā)現(xiàn)它還是那樣 ， ， 被人們認(rèn)為是 的東西而鐵罐呢連 。這個(gè)故事告訴我們： 。他嘆了口氣，說：“ 差點(diǎn)兒送了我的命，可 卻讓我獅口逃生！”第二部分：閱讀理解(26分)塞(sà)翁失馬戰(zhàn)國時(shí)期，靠近北部邊城有一戶人家，家里有一位老人和他年輕的兒子。這位老人養(yǎng)了許多匹馬。有一天，老人的一匹馬突然跑丟了，鄰居們都替他們惋惜，紛紛來安慰他們。老人卻說

丟

但怎見得這不是一件好事呢 過了幾個(gè)月，那匹馬突然跑回來了，而且是帶著一匹胡人的駿 (jùn)馬一起回來的大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福。這時(shí)老人又對大家說：“大伙兒先別忙著祝賀，很難說這不是一件壞事?！惫?，老人的兒子因?yàn)橛辛蓑E馬，每天都要騎上跑一圈，不料，有一次不慎 (shèn)從馬上摔了下來，結(jié)果摔斷了腿。鄰居們關(guān)心地來探望，有的勸老人的兒子安心養(yǎng)傷，有的對老人表示同情。老人還是那句話：“不見得這不是一件好事?！贝蠡飳⑿艑⒁?。不久，邊關(guān)起了戰(zhàn)爭，附近的青壯年都應(yīng)征入伍，上了戰(zhàn)場。等到戰(zhàn)爭結(jié)束了，活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)人。絕大多數(shù)人都戰(zhàn)死疆 (ji āng)場。老人的兒子因?yàn)樗嗤?，沒有應(yīng)征入伍，所以保全了性命。(15分，每題3分)短文共有 個(gè)自然段。第二自然段有 句話。( )3 6 B ．3 5 C ．2 5 D ．3 7依次填入第一自然段的橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是 ( ： ， ？ B ， ， ？：“ ， ？” D：“ ， ？“大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福。”這里的“禍?zhǔn)侵? )老人的兒子摔斷了腿絕大多數(shù)人戰(zhàn)死疆場“大伙兒很為老人一家高興，紛紛前來祝賀，羨慕他們因禍得福?！边@里的“?！笔侵? )丟了的馬帶著一匹駿馬回來了 B．青壯年都應(yīng)征入伍老人的兒子沒有應(yīng)征入伍 D．老人的兒子保全了性命這個(gè)故事告訴我們( )凡事都要想到好的和壞的兩個(gè)方面部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試(11分)老人的兒子是因?yàn)槭裁此嗔送龋?(2分)老人的兒子為什么保全了性命？ (2分)猜想：老人的兒子保全了性命，鄰居們前來祝賀。老人會(huì)怎么說？ (3分)你遇到過這樣的事情嗎？寫一寫。 (4分)第三部分：習(xí)作表達(dá)(25分)請你寫一段話，把下面這幅畫介紹給大家要求：字跡工整，不少于 300字。第二單元達(dá)標(biāo)檢測卷答案第一部分：積累運(yùn)一、1.C 2.C 3.A 4.B 5.B6 ．D 7.B二、示例：1.七上八下 聲東擊西津津有味 歷歷在目自由自在 百發(fā)百中無憂無慮 在爺爺奶奶的陪伴下，我度過了無憂無慮的童年三、示例：1.嘴角上揚(yáng)，眼睛笑得瞇成了一條縫興奮地喊道少女美麗柔軟的長發(fā)四、1.× 2.√3.×4.×5.×五、1.田中有株兔走株頸而死光潔 樸素 美觀 很有價(jià)值 影子也沒見到 不能像鐵罐那樣驕傲自大，不起人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛克制的精神兩只美麗的角 四條難看的腿【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一個(gè)錯(cuò)別字扣 0.5分，扣完為止。第二部分：閱讀理解(1)D (2)C (3)C (4)A (5)B2．(1)老人的兒子因?yàn)橛辛蓑E馬，每天都要騎上跑一圈，不料，有一次，不慎從馬上摔了下來，結(jié)果摔斷了腿。老人的兒子因?yàn)樗嗔送龋瑳]有應(yīng)征入伍，所以保全了性命。老人還是那句話：“不見得這是一件好事?！?(“大伙兒先別忙著祝賀，很難這不是件壞事?！?略。第三部分：習(xí)作表達(dá)思路點(diǎn)撥：仔細(xì)看圖可以看出這是在一個(gè)餐館里，小女孩一家在吃飯，他們的桌子上擺著三碗米飯，三盤菜。小女孩用手指著鄰桌，鄰桌只有兩個(gè)人，卻點(diǎn)了很多菜。小女孩的表情很驚訝。根據(jù)看到的這些發(fā)揮想象，猜猜小女孩會(huì)說些什么，她的爸爸媽媽又會(huì)說些什么，然后寫一篇作文。例文略。第三單元一、看拼音寫詞語。

古詩三首tū i i é iǔi ā ùtn dúzì yxin二、給下列字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。兄(xiɡx)魂(hnh屠(fút)蘇(shū)異(yì)欲(yùy)三、比一比，再組詞。酒() 異() 佳()灑() 導(dǎo)() 住()喚() 付() 牡()換() 符() 牧()四、結(jié)合詩句，選擇加點(diǎn)字的正確解釋。千門萬戶日，只把新桃換舊符。（ ）A.太陽落山時(shí) B.天剛亮?xí)r 傍晚時(shí)2.每逢佳節(jié)思親。（ ）A.加倍 B.一倍五、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂 清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛牧童要遙杏花村 向人詢問酒家哪里有清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼借問酒家何處有 牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。爆竹聲中一歲除， 。千門萬戶曈曈日， 。 路上行人欲斷魂。 牧童遙指杏花村?！对铡愤@首詩通過描寫 、 、 傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn) (節(jié)日)熱鬧歡快的景象?！肚迕鳌愤@首詩反映 (節(jié)日)的情景，人們有 傳統(tǒng)習(xí)俗?！毒啪湃諔浬綎|兄弟》通過描寫 、 傳統(tǒng)習(xí)俗來表現(xiàn) (節(jié)日)對家鄉(xiāng)及親人思念之情。我獨(dú)自一人在外地很多年，每到過年時(shí)我就會(huì)引“ ， 句詩來表達(dá)我的思念之情。七、課外閱讀注釋：秋夕：秋天的夜晚。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。天階：露天的石階。牽

秋 夕[唐]杜牧銀牛織女星：兩個(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。先選擇后填空。這首詩描寫的是（ ）節(jié)的場景，你是從詩中的詞語 看出來的。A.清明 B. 中秋 C. 七夕 D. 元宵詩中的（ ）字最能體現(xiàn)全詩的感情基調(diào)。A.冷B. 秋C.夕D.臥這首詩寫的是失意宮女的生活。詩中寫了她們的什么活動(dòng)？請用自己的話寫出來。五、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。五、把下列詩句和相關(guān)的詩意連一連。路上行人欲斷魂清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛牧童要遙杏花村向人詢問酒家哪里有清明時(shí)節(jié)雨紛紛六、1略2略路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。3.我喜歡春節(jié)。春節(jié)是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日，從臘月二十三起，人們就開始準(zhǔn)備過年了。在這段時(shí)間里，家家戶戶要大掃除，買年貨，貼窗花，掛年畫，寫春聯(lián)，蒸年糕七、做好各種食品，準(zhǔn)備辭舊迎新。1.C2.A3.撲打螢火蟲、看牽牛織女星。牽?？椗谴鸢福阂?、屠蘇佳節(jié)酒家牧童 獨(dú)自 異鄉(xiāng)二、xinɡhntúyìyù三、略四、B A一、看拼音寫詞語。

10 紙的發(fā)明zàozhǐsù ědà jìlù ocún àyēālāó ōuzhōu sèì jīg y àn二、給下列漢字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。創(chuàng)(chɡchu)蔡(cich)倫(lnn冊(cèch) 洲(zuzh)錄(lùl)三、把下列詞語補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（ ）文字 （ ）發(fā)展 （ ）在水里（ ）造紙術(shù) （ ）經(jīng)驗(yàn) （ ）歐四、選擇題。下列選項(xiàng)不是我國四大發(fā)明的是（ ）造紙術(shù)指南針輪子蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)。（ ）紙是我們中國發(fā)明的，后來傳到了國外。（ ）改進(jìn)技術(shù)后，紙的價(jià)錢也便宜了。（ ）造紙術(shù)的發(fā)明也體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的智慧。（ 六、按照要求改句子）再把漿撈出來曬干，不就成了一種既輕便又好用的紙了改成肯定句：）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高， （ ）書多的時(shí)候要用車來拉。（上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）七、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。促進(jìn) 事情滿足 發(fā)展記錄 需要八、課文回顧。這篇課文寫出了，表明了，表達(dá)了作者對 。古人看書需要用車?yán)?，可以? 這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡制作，重量太 ，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用 這個(gè)成語形容。九、閱讀課文回答問題他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。用“”畫出蔡倫的造紙過程的句子。用“”畫出蔡倫的造紙術(shù)為什么被傳承下來的原因的語句。用“既又”造句子。、學(xué)習(xí)了本課，你想對蔡倫說些什么？答案答案;一、造紙術(shù) 偉大記錄n保存大約阿拉伯 歐洲社會(huì)經(jīng)驗(yàn)二、chɡcil三、略四、Ccèzhulù五、√ √×√六、）把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙了。）因促進(jìn)事情滿足記錄發(fā)展需要八、略九、來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里，搗爛成漿，再把漿撈出來曬干，就成了一張既輕便又好用的紙略略11 11 趙州橋一、選擇加粗字的正確讀音（隋朝（shsu）而且（ěr r洨河（i āoxiáo 參加（cānch而且（ièě 雕刻（kēkè二、看拼音寫詞語。zhàoxi huàjinqīi āngùlánlshǐ三、多音字組詞。爪 zo（））zhuǎ（）sh（）四、查字典，按要求填表。要查的字固產(chǎn)音序音節(jié)部首再查幾畫字義五、選詞填空創(chuàng)造 創(chuàng)舉趙州橋這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)偉大的（ ）。中國人民用自己的雙手和智慧（ ）了輝煌的歷史頑固 堅(jiān)固 牢固只有掌握記憶方法，不斷鞏固復(fù)習(xí)，知識(shí)才能掌握得（ ）。這個(gè)建筑物特別（ ），經(jīng)歷了上千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，仍然完好無損六、把下面的字加上偏旁組成不同的新字，再組詞。咸 （ ） 蘭 （ ） 夸 （ ） （ ） （ ） （ 七、根據(jù)解釋寫出詞語。歷史上遺留下來的各種財(cái)富。（ ）牢固，結(jié)實(shí)，結(jié)合得緊密，不易被破壞。（ ）在正式動(dòng)工前，根據(jù)預(yù)定的目的、要求，制定的辦法、圖紙等。（ 八、精讀課文，完成練習(xí)。認(rèn)真讀課文第二自然段，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。本段中畫線的句子是 句，起到了 的作用?！斑@種設(shè)計(jì)”是指: 。這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是 。認(rèn)真讀課文第三自然段，回答問題。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。）從文中找出下列詞語的近義詞。美麗( ) 結(jié)實(shí)( )）文中畫橫線的句子，所起的作用是 ( )點(diǎn)明中心。引出下文。承上啟下。這段話主要是圍繞趙州橋的 這一特點(diǎn)來寫的。本段描寫了種形態(tài)的龍。在文中用“ ”畫出來。我能用“有的有的還有的”仿寫一句話。答案：一、síxiáo cān ér iě kè二、趙縣 創(chuàng)舉 減輕 堅(jiān)固 欄板 歷三、貓爪 爪子 好似 似的四、略五、創(chuàng)舉 創(chuàng)造 牢固 堅(jiān)六、略七、遺產(chǎn) 堅(jiān)八、1.（1）總起句 總領(lǐng)全文大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。既減輕了流水對橋身的沖擊力， 使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量節(jié)省了石料。2.（1）美觀 堅(jiān)固（2）C美觀略略12.一幅名揚(yáng)中外的畫一、用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。撐船(chɡz作坊(zuōzu)溜達(dá)(li ūi )(chɡs)汴梁(xi à）悠閑(yuyo)二、多音字組詞。）chá（）pù（）都）傳zhà（）鋪pū（）三、選字填空。澤擇責(zé) 選（ ）（ ）備光（）弓功宮拉（）武（）（）殿藍(lán)籃欄（）子（）天（）桿貌冒茂（）出面（）（）密四、根據(jù)意思寫詞語。1.名聲在中國和外國都有傳揚(yáng),比喻名聲很大。（）2.從事手工制造加工的工場。（）泛指一個(gè)地方的人文特征和地質(zhì)風(fēng)貌。 （ 五、選擇畫線詞語的意思。（1）《清明上河圖》畫的是北宋都城汴梁 熱鬧的場面。“熱鬧”的意思是 ( 使場面活躍，精神愉快。 B ．(景象)繁盛活躍。）畫上有撐船的船工?！皳巍钡囊馑际?( )抵住。 支持。 C．用篙抵住河底使船行進(jìn)六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。保留保存）老子把自己的知識(shí)毫無 ( ) 地傳授給了孔子。）《清明上河圖》到現(xiàn)在還完整地 ( ) 在北京故宮博物院。贊賞欣賞贊賞欣賞（()年輕人的勇氣。（帷幕拉開了，觀眾(七、用加點(diǎn)的詞語造句。)著看臺(tái)上的精彩節(jié)目。（1）畫上的街市可熱鬧了。（2）張擇端畫的畫，是多么 傳神啊！八、課內(nèi)閱讀。畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館 ,, 走在街的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。1、請你用橫線畫出選段是圍繞哪句話寫的。2、本段描寫的人物有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 、( ) 。3.請你用“ ”畫出表現(xiàn)藝術(shù)家技藝高超的句子九、類文閱讀。捏面人面塑，俗稱“捏面人”。它以糯米面為主料，調(diào)成不同色彩，用手和簡單工具，塑造各種栩栩如生的形象。雖然面人的制作方式比較簡單，但是卻是一種藝術(shù)性很高的民間工藝品。面塑體積小、便于攜帶,又經(jīng)久不霉、不裂、不變形、不褪色,因此被旅游者喜愛,是饋贈(zèng)親友的紀(jì)念佳品。外國旅游者在參觀面人制作時(shí)，都為藝人嫻熟的技藝、千姿百態(tài)栩栩如生的人物形象所傾倒，交口稱贊。而舊社會(huì)的面塑藝人“只為謀生故，含淚走四方”，挑擔(dān)提盒，走鄉(xiāng)串鎮(zhèn)，做于街頭，成于瞬間，深受群眾喜愛，但他們的作品卻被視為一種小玩意兒，是不能登上大雅之堂的。如今面塑藝術(shù)作為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到重視， 小玩意兒也走入了藝術(shù)殿堂捏面藝人，根據(jù)所需隨手取材，在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀 ,用小竹刀靈巧地點(diǎn)、切、刻、劃，塑成身、手、頭面 ,披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)形象便脫手而成。把婀娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真爛漫的兒童，以及各種神話故事、戲劇、歷史人物放在精致的玻璃框內(nèi)，就成為人們喜愛的工藝美術(shù)品。大雅之堂：栩栩如生：短文每個(gè)自然段都集中寫了一個(gè)內(nèi)容，請你按照段落順序排序。①面塑藝術(shù)現(xiàn)在的地位。②面塑的特點(diǎn)。④面塑的制作。 ④面塑在舊社會(huì)的地位。根據(jù)短文內(nèi)容填空。面塑，以 為主要原料，具有 、 、 、、、的特點(diǎn)，其形象多種多樣，有、、、、等。你覺得孩子們學(xué)習(xí)捏面人好嗎？為什么？參考答案一、cɡzuōi ūshɡi nyu二、都有 首都 傳說 傳記 床鋪 鋪蓋三、擇 責(zé) 澤 弓 功宮 籃 藍(lán) 欄 冒 貌四、略五、（1）B （2）C六、（1）保留 （2）保存 （贊賞 （欣七、（1）市場上熱鬧極了。（2）八（畫上的街市可熱鬧了。騎馬的 挑擔(dān)的 趕毛驢的 推獨(dú)輪車的 溜達(dá)的九、1.形容某些被人看重的、不“粗俗”的事物，高雅的事物。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。2. ③②④①糯米 體積小便于攜帶 經(jīng)久不霉 不裂 不變形 不褪色 美女兒童神話故戲劇歷史人物它傳承下去?？雌匆?8分)

第三單元達(dá)標(biāo)卷d ì今天,爸爸媽媽都去上班了,我（ ）一人在家。uzhu今年暑假我去了（ ）的一些地方。ocn媽媽的畫被我（ ）了起來。zh ì萬里長城反映了我國古代勞動(dòng)人民的（ ）二 把下面的詞語補(bǔ)充完整。 (12分)形態(tài)( )( ) 名揚(yáng)( )( ) ( )( )戲珠學(xué)富( )( ) ( )( )遙望 清清( )( )三 比一比,組詞語。(6分)佳( 住(

洲( 州(

魂( )魄( )四 寫出下列加點(diǎn)詞的反義詞。 (6分)媽媽的手很再也找不回以前的( ),那是為我們操勞的結(jié)果。脫掉( )的冬裝,換上了既又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來,唱?jiǎng)勇牭母?告訴我們:春天來了。五 按要求完成句子練習(xí)。(6分)堅(jiān)固美觀。用加點(diǎn)詞語寫句子)在我國古代燦爛的藝術(shù)寶庫中 ,《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠。 (換一種說法)用這種方法造的紙需要。這種造紙方法就傳承下來了。 (用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)六 按課文內(nèi)容填空。(6分)《九月九日憶山東兄弟》的作者是 代的 ,這首詩表達(dá)了作的思想感情。趙州橋的設(shè)計(jì)不但 ,而且 ,是我國建筑史上的寶貴遺產(chǎn)?！都埖陌l(fā)明》中, 發(fā)明的造紙術(shù)成為我國“四大發(fā)明”之一七 綜合性學(xué)習(xí)。(5分)許鳴非常貪玩,經(jīng)常因?yàn)榇螂娔X游戲而忘記做作業(yè)。 假如你是他的同學(xué),你會(huì)用哪些古詩或格言來勸說他?八 閱讀理解。(21分)(8分)畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館 走在街上的,是來來往往、形態(tài)各異的人 :有的騎著馬,有的挑著擔(dān),有的趕著毛驢,有的推著輪車,有的悠閑地在街上溜達(dá)。畫面上的這些人 ,有的不到一寸,有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小,每個(gè)人在干什么,都能看得清清楚楚。聯(lián)系上下文理解詞語。(2分悠閑:這段話是圍繞哪句話寫的 ?用“ ”畫出來。(2分)文中哪些地方表現(xiàn)了街市很熱鬧 ?用自己的話說一說。(4分)(13分)在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中 ,我看到一幅沒有色彩,線條也極為簡單的畫,是一幅盲童的畫。雪白的紙上 ,用圓珠筆畫著一個(gè)太陽,照耀著一座小屋,小屋前有一條小溪,還有一棵高大的樹。寥寥幾筆 ,勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過的人 ,會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫 ,看得那么久。他們不僅是在看這張畫,好像是透過這張畫,看到了這個(gè)盲童的心靈。在文中找出下列詞的反義詞。 (4分)復(fù)雜—() ()矮小—() ()用“簡單”寫一句話。(2分)用“ ”畫出這幅畫的內(nèi)容。(3分)人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫 ?從這幅畫可以看出這盲童是個(gè)怎樣的孩子?(4 分)九 習(xí)作表達(dá)。(30分)地球的環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞 ,所以保護(hù)環(huán)境勢在必行。請以“環(huán)?！睘轭} ,寫一篇文。可以寫一寫家鄉(xiāng)的變化等。注意:1.可以把調(diào)查到的情況寫一篇短文。 (包括看到的、聽到的、想到的 )2.也可以展開想象寫一寫幾年后的家鄉(xiāng)。參考答案：第三單元達(dá)標(biāo)卷1.獨(dú)自 2.歐洲 3.保存 4.智慧二 各異 中外 二龍 五車 回首 楚楚三 示例:佳節(jié) 住戶 歐洲 廣州 靈魂 魂四 1.細(xì)嫩 2.沉重五 1.示例:這個(gè)西瓜不但大,而且很甜。 2.《清明上河圖》在我國古代燦爛的藝術(shù)寶庫中是一顆璀璨的明珠。 3.因?yàn)橛眠@種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要。所以這種造紙方法就傳承下來了。六 1.唐 王維 思念家鄉(xiāng),思念親人2.堅(jiān)固 美觀 3.蔡倫七 示例: 勸君惜取少年時(shí) 黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲 一寸光陰一寸八 1.(1) 指人們閑適自得地在街上溜達(dá)。 (2)畫上的街市可熱鬧了。(3)①街上有掛著各種招牌的商鋪。②有來來往往、形態(tài)各異的人。2.(1) 簡單 幸福 高大 和平 (2)示例:這道題很簡單。用圓珠筆畫著一個(gè)太陽照耀著一座小屋小屋前有一條小溪高大的樹。寥寥幾筆勾畫了一個(gè)和平幸福的人家。他們不僅是在看這張畫好像是透過這張畫可以看出他是一個(gè)熱愛生活的孩子。九 提示:1.寫作時(shí)要先選好材料。要按照一定的順序抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作?？梢约由献约旱挠^點(diǎn)。第四單元一、看拼音寫詞語。

13.花鐘sūg xii àn shg i ānènkūn cóg èn l ǜ sī ù xiān yàn二、組詞。配( ) 濕( ) 播( ) 燥( )醒( ) 溫( ) 插( ) 澡( )三、選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里?！傲琛钡囊馑际牵篈侵犯欺侮; B 逼近； C升高； D姓。）凌晨四點(diǎn)。（ ））風(fēng)箏凌空飛起。（ ））她一副盛氣凌人的樣子。（ ））凌峰是我的好朋友。（ 四、將正確讀音的序號(hào)填在括號(hào)里。A iáɡ B iɡ C i àɡ倔強(qiáng)( ) 強(qiáng)迫( ) 堅(jiān)強(qiáng)( )強(qiáng)大( ) 加強(qiáng)( ) 強(qiáng)求( )五、連一連。牽?；?點(diǎn)薔薇花12點(diǎn)睡蓮4點(diǎn)午時(shí)花7點(diǎn)萬壽菊18點(diǎn)煙草花19點(diǎn)月光花15點(diǎn)夜來香 20 點(diǎn)六、選擇正確的詞語填空陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù)（）幾天的降雨給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望。）早上，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。）停頓了一會(huì)兒，老師（ ）給我們講課。七、按要求改寫句子。牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿寫句子）艷麗的薔薇綻開了笑臉。 (仿寫句子)花圃被植物學(xué)家修建的像鐘面一樣。（改成“把”字句）八、細(xì)讀課文深感悟。植物學(xué)家修建花鐘的做法真妙，妙在哪兒？你認(rèn)為下列說法哪個(gè)有道理， ( 節(jié)省了看時(shí)鐘的時(shí)間。讓人們在二十四小時(shí)內(nèi)能欣賞到不同的花。九、閱讀不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕（sī sī度光照有著密切的關(guān)系。比如曇花的花瓣又大又嬌嫩（lèn è白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適（sì sì宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度， 到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。）我能從文中找到下面詞語的反義詞艷麗（ ）濕潤（ ）安全（ ））文中畫線句子的修辭手法是 。仿寫一個(gè)：仿寫一個(gè)： 。（本段的主要內(nèi)容是 。答案：一、蘇醒二、((修建適應(yīng)嬌嫩昆蟲 嫩綠濕度鮮艷))濕(溫(濕度 )溫暖)播(插()插花)燥( 干燥)澡( 洗澡)三、B CA D四、 C A B A A A五、略六、連續(xù) 陸續(xù) 繼七、略八、C九、 （1）shī shì）干燥 干燥 危險(xiǎn)）擬人）植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。蜜蜂一、看拼音，寫詞語。zhnu úwù inshozǔlìinsho zǔlì（）（）（）bāo kuò（ ）（tuīcè）zhèng（shí）二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并填在括號(hào)里。jn jn ēnn1.盡（回來了。n）管蜜蜂被作者放了很遠(yuǎn)，又悶（）在袋子里，但是它們還是n2.不知道為什么他總是悶（）悶不樂的。jījǐ3、我寫的的作文幾（）乎沒有錯(cuò)別字。三、讀句子，給句中加點(diǎn)詞語換個(gè)說法，意思不變。1、聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。（ ）2、為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。（）3、在回家的路上，我推測蜜蜂可能找不到家了。（ 四、改寫句子，不改變句子原意。我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。1．他感冒那么嚴(yán)重，怎么能上學(xué)呢？2．貝貝上課不注意聽講，怎么能學(xué)習(xí)好呢？部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試部編版語文三年級(jí)下冊一課一練與單元測試五、關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)?所以 不是 而是 盡管 但、( ) 蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，( ) 無論飛到哪里，它總是可以回原處。、蜜蜂靠的( ) 超常的記憶力，( ) 一種我無法解釋的本能。、( ) 它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物， ( ) 他們確確實(shí)實(shí)飛來了。六、閱讀。蜜蜂蜜蜂是勤勞的昆蟲。為了釀 (ni )造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬千米，相當(dāng)于繞地球三四圈。那么它是憑借什么來辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢？法布爾沒有找到的答案，如今已被奧地利生物學(xué)家弗里希揭開了。蜜蜂通常利用太陽作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航，它以太陽作為參照點(diǎn)，通過 舞蹈告訴其他蜜蜂它發(fā)現(xiàn)的蜜源。如果