遼師大版品德與生活一年級上冊教案3

課題嗨，你好！課時2課型活動主備人徐宏合作者科任組教學(xué)目標(biāo)：(學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、思想目標(biāo))樂觀參與試驗(yàn)、表演等活動。初步感受“品德與生活〞的奇妙、快樂、好玩與好玩。3、產(chǎn)生對本課程的憧憬及對學(xué)校校內(nèi)生活的寵愛的思想感情。學(xué)情分析：本課是新生接觸的第一節(jié)品德與生活課，上好起始課對于培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起著至關(guān)重要的作用。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方式：活動化教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：初步感受“品德與生活〞的奇妙、快樂、好玩與好玩。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受“品德與生活〞的奇妙、快樂、好玩與好玩。教學(xué)關(guān)鍵：引領(lǐng)同學(xué)感受本學(xué)科的特點(diǎn)。教學(xué)程序：〔寫清課前預(yù)備、教學(xué)過程〕想一想，猜一猜1、猜謎語：身穿黃皮襖，自稱山中王。生長在東北，猜猜我是誰？電腦示卡通虎形象。2、猜名字：最近森林學(xué)校的小東北虎也和你們一樣剛上一班級，媽媽給它起了個新名字，可它總是記不住。于是在上學(xué)的第一天，媽媽把這個〔示實(shí)物：桃〕放到了它的書包里。你們能猜出它叫什么名字嗎？〔淘兒〕誰來和它問候一下？3、猜東西：大家猜猜淘兒平常最寵愛什么？〔同學(xué)猜〕它把最寵愛的東西放在這個盒子里了〔示盒子，同學(xué)摸盒子里的東西〕，你能猜出是什么嗎？〔品德與生活課本〕你有沒有這本書？淘兒可寵愛上品德與生活課了，從今日開頭它將和我們一起上品德與生活課。那淘兒為什么那么寵愛這門課呢？它會在課上和我們一起做些什么呢？你希望它做些什么？好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好？二、看一看，做一做1、電腦示“快樂〞圖：個人見解：探究式合作教案這些小伴侶在干什么？你覺得他們玩得怎么樣？〔快樂〕你有沒有像這樣玩得快樂的時候？愿不情愿講給大家聽？你情愿教同學(xué)們玩嗎？〔同學(xué)玩嬉戲〕小結(jié)：在品德與生活課上，大家可以和同學(xué)、老師玩好多好玩的嬉戲，品德與生活課是門很快樂的課。2、電腦示“好玩〞圖：這兩個小伴侶在干什么？〔剪貼樹葉〕你會剪紙或折紙嗎？〔同學(xué)操作展現(xiàn)〕小結(jié)：在品德與生活課上，大家也有時機(jī)像這樣一起動手操作，比方做雪花、做拉花、做賀卡等等。品德與生活課也是一門很好玩的課。3、電腦示“好玩〞圖：他們在做什么？〔滑雪〕你寵愛雪嗎？我們這兒每年都下雪，很多人都寵愛雪。你知道雪天可以玩哪些好玩的嬉戲？小結(jié)：在品德與生活課上，大家有時機(jī)去玩雪，也有好多時機(jī)走出教室、走出校內(nèi)、走到大自然中，一起參與嬉戲或活動。這是門特別好玩的課。你現(xiàn)在是不是已經(jīng)在希望下雪了呢？4、電腦出示“真逗〞圖：他們在干什么？〔模擬表演〕你們會表演嗎？誰情愿到前面表演？小結(jié)：在品德與生活課上，每個同學(xué)都有時機(jī)和大家合作表演小故事，有時會戴上可愛的頭飾，有時扮演大人，有時扮演小動物像演員一樣扮演生活中不同的角色，享受表演的樂趣。5、電腦示“奇妙〞圖：他在干什么？你會嗎？現(xiàn)在老師給大家變個魔術(shù)好不好？小結(jié)：這樣奇妙的試驗(yàn)會在品德與生活課中經(jīng)常消失，同學(xué)們自己也有時機(jī)當(dāng)魔術(shù)師，變出很多好玩的東西。此外，在品德與生活課中，我們還可以看到精彩的動畫片，聽到好玩的故事，并把自己的才藝展現(xiàn)給大家。我們說的、做的、玩的、學(xué)的，都和我們的生活息息相關(guān)，大家肯定會和淘兒一樣寵愛它。三、聽一聽，說一說1、電腦播放淘兒的話〔教材前言——寫給同學(xué)們的話〕。2、這堂課立刻就要結(jié)束了，你有什么感受？把你最想說的一句話