小班主題運乒乓球教案反思

小班主題運乒乓球教案反思1、小班主題運乒乓球教案反思

活動目標(biāo)：

1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、熬煉孩子的團隊協(xié)作力量。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場布置好嬉戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。

2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，教師告知小朋友今日玩的嬉戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個教師相互合作示范如何運送小球，講明嬉戲規(guī)章。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

活動提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來的位置連續(xù)運球。

活動反思：

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開頭表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)章，隊伍亂排，以至于最終隊伍并不是平均安排，很難有競賽的性質(zhì)。

活動分析：

嬉戲過程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時間過長造成的。

反思調(diào)整：

1、應(yīng)當(dāng)在起點設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點。

2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)章。

3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進。

2、小班科學(xué)乒乓球站穩(wěn)了教案反思

活動目標(biāo)：

1.感知乒乓球在斜面上滾動的現(xiàn)象。

2.探究使乒乓球在斜面上站穩(wěn)的方法，并表述操作的過程和結(jié)果。

3.樂于探究生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣

4.能大膽進展實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

5.通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動預(yù)備：

物質(zhì)材料預(yù)備：乒乓球，毛巾，積木，壓歲包，蓋子，毛線，塑料袋，沙包，橡皮泥;大統(tǒng)計表一份。

學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒有玩球的閱歷，知道球的滾動的特性。

活動過程：

一、嬉戲?qū)耄l(fā)覺現(xiàn)象

1.幼兒自由玩球

師：瞧!教師給你們帶來了什么?等會兒教師要請你們每個人都去玩一玩乒乓球，然后告知大家你是怎么玩的。

現(xiàn)在，請小朋友拿著你的小球回到座位上，誰來告知我你是怎么玩的，并且表演給其他小朋友看一看。

2.幼兒將球放在桌子上面，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺小球在桌面簡單滾動的現(xiàn)象。

師：孩子們，小球靜靜的跟教師說它玩的有點累了，我們把它放在桌子上休息一會吧。

3.師：剛剛我們發(fā)覺小球在桌子會怎么樣?

二、提出問題，幼兒想象

1.師：小球為什么站不穩(wěn)?

桌子是傾斜的，小球是圓的，會滾動。

2.師：小球在傾斜的桌面上站不穩(wěn)，你們有什么好的方法讓它站穩(wěn)嗎?

3.鼓舞幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。

當(dāng)有孩子提出拿掉桌子的墊片時，師：這個方法是可行的，但是今日我們來挑戰(zhàn)一下，就要讓小球在傾斜的桌面上站穩(wěn)。

4.師：孩子們的想法真不少，今日，教師為大家預(yù)備了一些小幫手，我們每個小朋友都可以用小幫手來操作。

介紹材料。

三、動手嘗試，實踐想法

1.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

2.引導(dǎo)幼兒相互溝通自己的做法。

師：給你旁邊的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人教師介紹一下你的方法。

3.幼兒演示，敘述自己使用的材料，以及做法。

師：誰的小球站穩(wěn)了?快來告知大家，說說你的好方法，演示給大家看看。

教師小結(jié)：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站穩(wěn)。把小球放在積木，蓋子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站穩(wěn)。

四、遷移活動

小朋友真聰慧，通過自己開動腦筋想方法，解決了困難。我們生活里還有許多材料能讓小球站穩(wěn)，你們以后可以再去試一試。

教學(xué)反思：

科學(xué)在于探究，科學(xué)在于發(fā)覺，其實，有些我們無需說得過于清晰，孩子們只要在實踐中多看、多學(xué)、多玩，他們便能知道這其中的神秘，一些疑問也就迎刃而解了。

3、小班美術(shù)活動乒乓球滾畫教案反思

活動目標(biāo)：

1、初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫，進展幼兒手的運動力量。

2、熟悉紅、黃、藍三種顏色，并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

3、會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、顏料、操作盒、抹布、等若干，已完成的作品2幅

2、乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

活動過程：

一、出示作品,引出主題

師：這是誰，今日他穿的衣服美麗不嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二、教師示范講解

1、介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球)，知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2、操作步驟：教師先拿一個乒乓球，蘸一蘸自己喜愛的顏色，然后放入盒子里，搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來，顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色，直到把衣服顏色畫滿。

(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3、提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里，不行以亂放。

4、教師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進展裝飾。

2、教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3、大膽操作，充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。

4、操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四、作品展現(xiàn)

教師一一張貼幼兒作品，幼兒相互觀賞.

活動延長：

等顏料干了以后，教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉，把畫裝飾的更加美麗。

活動反思：

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很仔細(xì)，發(fā)言也很樂觀。上完活動后，都很快樂。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸大。其次點就是最終完畢的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂完畢更好。聽了教師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。

4、小班安康活動乒乓球《巧虎運動會》教案反思

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)單手拍乒乓球的技能。

2、激發(fā)幼兒對乒乓球的興趣，體驗嬉戲的歡樂。

3、培育幼兒克制困難的品質(zhì)。

4、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

巧虎頭飾、巧虎音樂磁帶、乒乓球、巧虎牌子、運發(fā)動進展曲

活動過程：

一、開頭局部

1、教師和幼兒踏步入場“小朋友，你們想不想到巧虎樂園去玩啊?”“那好，讓我們排著整齊的隊伍動身吧?！?/p>

2、跳“巧虎之歌”律動。教師戴上巧虎頭飾，帶上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，歡送你們來到巧虎樂園，我們一起來唱唱跳跳吧?！庇變禾?遍。

二、幼兒練習(xí)拍球

1、導(dǎo)入“小朋友跳得真好，拍手表揚自己，巧虎聽說上個月你們幼兒進行了親子運動會，聽說你們班有好多小朋友取得了很好的成績，還得了獎狀呢，你們快樂嗎?巧虎也為你們快樂，巧虎今日有更快樂的事情告知你們呢，今日巧虎樂園也要進行一次運動會，運動會工程是拍乒乓球，你們想?yún)⑴c嗎?但是要想?yún)⑴c競賽必需要先學(xué)會拍乒乓球，讓我們一起來學(xué)學(xué)吧?！?/p>

2、幼兒徒手拍球教師敘述拍球的根本方法，幼兒集體練習(xí)徒手拍球。

請個別幼兒上來拍球，教師訂正幼兒的不良姿態(tài)。

3、幼兒集體練習(xí)拍球。

三、嬉戲《巧虎運動會》

1、聽運發(fā)動進展曲“運發(fā)動入場”

“運動會立刻要開頭了，請小朋友趕快把乒乓球放好，過來排隊，好運發(fā)動入場?！?/p>

2、講解競賽規(guī)章：分六組進展，每一組6人，每一組完畢后會有裁判頒發(fā)“拍球小能手”的獎牌。

3、幼兒參與競賽

4、教師總結(jié)競賽狀況

5、聽《運發(fā)動進展曲》運發(fā)動退場。

活動反思：

在歡快的音樂聲中孩子們的探究活動完畢了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得快樂，學(xué)得歡樂的。在探究過程中，我用溝通會的形式，鼓舞孩子大膽地向同伴展現(xiàn)自己的探究成果，較好地到達的預(yù)設(shè)的要求。

5、小班美術(shù)乒乓球滾畫教案反思

一.活動目標(biāo)：

1.初步嘗試學(xué)習(xí)用乒乓球滾畫,進展幼兒手的運動力量。

2.熟悉紅、黃、藍三種顏色,并體驗用乒乓球作畫的樂趣。

二.活動預(yù)備：

1.顏料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅

2.乒乓球人手一顆、鉛畫紙人手一張、襯衫包裝盒人手一只。

三.活動過程：

一.出示作品,引出主題

師：這是誰,今日他穿的衣服美麗嗎?你們知道他的衣服是怎么做出來的嗎?

二.教師示范講解

1.介紹材料,我特地給你們帶來了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是誰嗎?你們知道我有什么用嗎?

2.操作步驟：教師先拿一個乒乓球,蘸一蘸自己喜愛的顏色,然后放入盒子里,搖一搖盒子的衣服變得有顏色美麗起來,顏色沒了可以連續(xù)蘸其它的顏色,直到把衣服顏色畫滿。(鼓舞幼兒多用幾種顏色)

3.提示幼兒乒乓球從紅色盤里拿來就放紅色盤里,不行以亂放。

4.教師請了許多的小動物到我們班來玩,他們都沒有穿上美麗的衣服,請小朋友們一起來幫幫他們.

三.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

1.幼兒自由選擇自己喜愛的顏色進展裝飾。

2.教師不斷提示幼兒不要忘了粘顏料。

3.大膽操作,充分發(fā)揮幼兒的動手樂觀性。

4.操作完之后把小手用抹布擦潔凈。

四.作品展現(xiàn)

教師一一張貼幼兒作品,幼兒相互觀賞.

五.延長活動：

等顏料干了以后,教師可以跟幼兒一起把邊上的紙剪掉,把畫裝飾的更加美麗。

活動反思：

很長時間都沒有上過公開課了,通過這次活動,又重新的熟悉了一下自己。先說說好的地方：自己在材料上預(yù)備的是充分的，孩子們對此也很感興趣，上課時一個個都很仔細(xì)，發(fā)言也很樂觀。上完活動后，都很快樂。還有地方缺乏就是：教師們給我提了兩點，第一點是說話的語氣不夠夸大。其次點就是最終完畢的時候，可以不用坐下來講評，當(dāng)時的孩子們都很興奮，可以以一點音樂完畢更好。聽了教師們的建議，覺得自己為什么沒有那么做么，這說明自己缺少教學(xué)閱歷。自己再連續(xù)努力，盼望下次會上的更好。

6、小班主題運乒乓球教案反思

活動目標(biāo)：

1、熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)和平衡力量。

2、熬煉孩子的團隊協(xié)作力量。

3、熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。

4、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動預(yù)備：

四個乒乓球板、兩個小球、障礙柱6個

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場布置好嬉戲場地，選擇運球的兩條途徑，沿路各擺好3個障礙柱。

2、小朋友下樓后，讓他們有秩序地在操場邊上站好，教師告知小朋友今日玩的嬉戲叫做運小球。然后拿出兩個乒乓球板和另一個教師相互合作示范如何運送小球，講明嬉戲規(guī)章。

3、將全班小朋友平均分成兩組，每組兩邊平分，對運小球。

活動提示：

1、手不能觸碰小球。

2、沿途假如小球掉下，需在撿回后從原來的位置連續(xù)運球。

活動反思：

情景描述：在活動過程中，小朋友們一開頭表現(xiàn)出極大的興趣，排在后邊的小朋友總是往前擠，從而導(dǎo)致隊伍起點不斷地向前靠攏，縮短了運球路程。并且有些小朋友不懂得接力的規(guī)章，隊伍亂排，以至于最終隊伍并不是平均安排，很難有競賽的性質(zhì)。

活動分析：

嬉戲過程中消失一些混亂的狀況多數(shù)是由于規(guī)章不明確和嬉戲重復(fù)性高時間過長造成的。

反思調(diào)整：

1、應(yīng)當(dāng)在起點設(shè)立一個標(biāo)志物，標(biāo)示起點。

2、嬉戲中消失規(guī)章模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)章。

3、障礙設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加豐富一些，最終有難度的遞進。

7、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設(shè)計意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在屢次感受樂曲的根底上，很自然地學(xué)會歌曲。

而且傳統(tǒng)訓(xùn)練認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，供?yīng)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲時機，以免錯過良好音樂制造性進展階段。

活動目的：

1.在熟識歌詞內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。