初中學(xué)生我讀書我快樂演講稿2023年

初中學(xué)生我讀書我快樂演講稿2023

各位教師、同學(xué)們：

你們好!

今日我演講的題目是《喜愛讀書》。

歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說：“書籍使我變成了幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?記得我從上幼兒園起，我就開頭看書了。剛開頭，我熟悉的字很少，都是媽媽讀書給我聽的。后來我熟悉了一些字，便自己看起來，我被書中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛看。上學(xué)后，我熟悉的字更多了，在教師的幫忙下，便開頭看起了名著，是書籍讓我懂得了很多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告知了我“言必行，行必果”的道理，不能以“說著玩”為借口，不當(dāng)回事;“齊桓公稱霸”告知我，成大業(yè)者，就要胸襟寬大，不計前嫌。當(dāng)福爾摩斯揭開一個個迷團(tuán)的時候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理;《假設(shè)給我三天光明》中的海倫凱勒以堅韌的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為著名的作家，告知我：一個人在受到了挫折時，不能對自己失去信念;《論語》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新，才能不斷進(jìn)步。書籍讓我明白了：朋友可能離去，書，卻是最忠實的伙伴。時間不斷消逝，讀書讓我不斷進(jìn)步。不僅如此，讀書使我們逐步建立起同古今中外宏大作家之間的溝通，吸取書中的精華，懂得做人的道理。同學(xué)們，喜愛讀書吧!從書中汲取精神食糧，它會使你終身受益的!

冰心奶奶曾經(jīng)說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，而讀一本壞書，會使人心胸變的狹窄。書，是人類進(jìn)步的階梯;書，是歡樂的源泉;同學(xué)們，喜愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天!

感謝大家!

初中學(xué)生我讀書我歡樂演講稿2

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是四年級一班的。今日我演講的題目是《讀書伴我歡樂成長》。

假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長;假如我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;假如我是一條小魚，那么書就是任我游覽的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽常常給我講書上好玩的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由拘束地飛翔……上學(xué)了，在教師的幫忙下，我學(xué)會自己看書了，只要一有時間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲乏地在書的百花園里采集花粉。隨著時間的消逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)覺了一個有一個隱秘：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇異!從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我熟悉了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力氣……書是無窮的寶藏，為我增加了豐富的學(xué)問;書是歡樂的天堂，讓我遺忘了全部的悲傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的暖和;書是沙漠里的綠洲，賜予我新的盼望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中慢慢成長。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美妙的明天!

初中學(xué)生我讀書我歡樂演講稿3

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我喜愛讀書，書就像一個百寶箱，里面有我想要的一切，遇到失敗、挫折，她給我力氣;而我遲疑退縮時，她給我士氣和信念。書中還有減壓室，升入六年級后，學(xué)業(yè)緊急得不得了，教師們輪番上陣加班、輔導(dǎo)，每個人都泡在書山題海里，廢寢忘食地做題、檢測。每當(dāng)我感到壓力過大、心情好時，便忙里偷閑閱讀一些《情感讀本》、《心靈雞湯》等，觀賞別人的才智，聽取有用的閱歷，使疲乏的身心有所依托，緊急的大腦放松下來。對于我這個饞嘴的女孩來說，書有時又好像一塊糖。好書需要漸漸品嘗，細(xì)品、慢品、常品，越品越覺得香甜、醇厚，越品越綿軟悠長。

我喜愛讀書，我不僅愛看有插圖的文章，也喜愛漫畫、笑話，由于我家開飯館，所以間或還看看菜譜。書中有小世界，有丑小鴨的蛻變，有七個小矮人的和善，有孫悟空的英勇機(jī)靈?？鞓凡豢鞓范颊宜w會人間冷暖世故，感受悲歡離合。勝利人士的箴言讓我意氣風(fēng)發(fā)，失敗之人的勸說讓我引以為戒，如何為人處世、何為立足社會的規(guī)章，都是“書”這位無言的教師告知我的。這位教師還能帶我領(lǐng)會祖國風(fēng)光呢，小時候的我，有一個幻想，盼望有一天能走遍全世界，遍觀風(fēng)土人情。惋惜一個鄉(xiāng)下孩子，沒錢沒時間，只能成天做白日夢。有了書，我看到了萊茵湖的夢幻，觀賞了金字塔的輝煌，熟悉了新加坡多元交融的文化，贊嘆于美國驚奇的螃蟹愛護(hù)法。足不出戶就能知天下事，除了親愛的書，誰有如此本領(lǐng)!

喜愛翻書的聲音，它比微風(fēng)吹落露珠更輕柔，比春日花香更迷人，我愿今生與書為伴，綻放靈魂的光線。與朱自清閑逛在清華園看看大學(xué)風(fēng)光吧，與魯迅留連在百草園一起捉鳥吧，與飛奪瀘定橋的勇士們一起高唱凱歌吧，跟隨湯姆索亞去探險吧，坐上神奇的UFO穿越時間吧，跟隨列夫托爾斯泰感慨社會不公吧，與魯賓遜體驗孤島生活吧——閑逛在書的世界里，你看，文字像精靈跳動在白色的紙上，陽光下，坐在秋千上，捧起心愛的《紅樓夢》，悄悄讀，細(xì)細(xì)品，陽光是光明的，秋千是搖擺的，我是享受的，世間萬物都為我一個人靜了下來。在書的世界里，小說是樹，高大豐富;詩歌是小草，惹人愛戀;我最愛的散文是鮮花，花香四溢中，我無法自拔。

初中學(xué)生我讀書我歡樂演講稿4

敬重的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：我讀書，我歡樂!

每個人的童年，也許都是從媽媽的故事開頭的。我的媽媽很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關(guān)于大自然的神秘、還有生活中的趣事·書中的故事伴隨著我的成長，教會我很多道理。

每當(dāng)我在學(xué)?；蛏钪杏羞M(jìn)步時，媽媽就會嘉獎我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不舍得放下手。由于喜愛書，也由于常常得到的獎品也是書，家里的書特別多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科學(xué)問》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等。為了鼓舞我多讀書，媽媽特意在“書店”辦了一張會員卡，每次走進(jìn)書店，我就像游覽在學(xué)問的海洋。太好看了!我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致掃瞄一下里面的內(nèi)容。每次到了離開的時候，總要媽媽不停的督促，才戀戀不舍地離去。

書，讓我明白了很多道理!時常捧著一本自己喜愛的書，沉醉在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受;書，讓我懂得進(jìn)步，培育了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質(zhì)。

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的坐標(biāo)，沒有努力的方向。

讓我們暢游在書的海洋，歡樂學(xué)習(xí)、歡樂的成長吧!

初中學(xué)生我讀書我歡樂演講稿5

各位教師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

我今日講話的題目是《我讀書，我歡樂》。

高爾基曾說：書是人類進(jìn)步的階梯!宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出“讀書百遍，其義自見”，還有杜甫提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強(qiáng)調(diào)了讀書的好處，是啊，書是良師益友，是才智之門。

但是同學(xué)們，你們是否真正做到了以讀書為榮、以讀書為樂呢?可能有的同學(xué)會很不情愿地告知我：我是爸爸媽迫的，是教師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。假如是這樣，你知道嗎?此時，讀書就變成了苦事，文章中再美妙的味道也會被你忽視過去，讀書成了一種苦痛，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義!同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧!帶著興趣去讀，帶著奇怪去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的學(xué)問吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)覺讀書其實是一種享受，一種幸福!

對于小學(xué)生的我們來說，讀書的生涯才剛剛開頭呢，除了課本以外還有許多優(yōu)秀書籍，它是我們成長的第一任良師，我們的學(xué)校圖書室有大量適合我們的書籍，它為我們的成長注入了更多的能量，學(xué)校為我們供應(yīng)了這樣有利的條件，我們肯定要好好讀書，做一個真正的讀書人，為此，我提出以下建議：

1、選擇有益課外書，每天堅持閱讀半小時以上。

2、每月至少讀完一本好書，寫好一篇讀書心得。

關(guān)于摘錄好詞句：就是預(yù)備一個“好詞句本”，將所閱讀到的精彩局部摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪;其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積存學(xué)問。

關(guān)于寫好讀后感：在閱讀完一本書之后，進(jìn)展相應(yīng)的反思和體會，將閱讀時的一點(diǎn)一滴感受記錄下來。那么如何感悟，如何撰寫。比方在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書后，大家可以圍繞以下幾個問題思索或和同學(xué)綻開爭論：

1你覺得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?

2你喜愛老鼠坦普爾頓嗎?為什么?

3假設(shè)你是夏洛，預(yù)備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?

4讀到《最終一天》這一章、夏洛的生命完畢的時候，你有什么感受?

5夏洛臨死時，在心里會悄