中班科學誰的尾巴本領大教案反思

中班科學誰的尾巴本領大教案反思1、中班科學誰的尾巴本事大教案反思

設計意圖：

近來，我發(fā)覺許多幼兒都喜愛動物，對動物也有著自然特別的情感，他們喜愛小動物，愿意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平常特別簡單疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的熟悉，通過“找尾巴“來開展此活動。

活動目標：

1.在看看、猜猜、想想的過程中熟悉各種動物的尾巴。

2.鼓舞幼兒認真觀看并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問。

3.幼兒能在探究中大膽地說出自己的想法。

4.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

5.對科學活動感興趣，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預備：

1.課件：動物的尾巴。

2.ppt動物的圖片。

活動過程：

一、課件查找動物的尾巴。

師：小朋友們，昨天教師在電視上觀察一個新聞，新聞里面的記者阿姨說：動物園里發(fā)生了一件事情，小動物們的尾巴不見了需要小朋友們的幫忙他們找到自己的尾巴。

師：我們來看看師那些小動物淘氣把尾巴弄掉了。

小結：教師和幼兒一起幫忙小動物找尾巴二、讓幼兒觀看圖片。(ppt)1.出示圖一：小松鼠師：小朋友們看看這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(雨傘)2.出示圖二：燕子師：這是什么動物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)3.出示圖三：金魚師：這是小金魚，小金魚的尾巴像什么呀?(扇子)4.出示圖四：蜻蜓師：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)三、說說那些動物的尾巴本事大。

師：剛剛呀我們看到了那些動物呀?這些動物們的尾巴都想什么呀?他們的本事大不大?

四、活動完畢師：小朋友們我們一起去動物園里看看還有誰的尾巴本事大呀?

活動反思：

每個環(huán)節(jié)缺乏科學合理的小結，特殊是在最終總結動物超級本事與人類的關系時，沒能表達人類的本事還有許多，不僅是仿照學習，能舉出實例會更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學嚴謹性和規(guī)律性，需要多要斟酌。由于緊急，語速有些過快，操作環(huán)節(jié)，給幼兒留的時間有些短，沒時機讓幼兒進展充分爭論，我會在以后的活動設計中，合理安排時間，爭取到達更好的教學效果。

2、中班科學活動教案：五官本事大教案(附教學反思)

設計背景

對于四歲的幼兒來說，其自我概念已經(jīng)開頭萌生，他們已經(jīng)開頭初步感受到自己的外貌，身體部位的特征，對此有很多的疑問，而要解答這些疑問，首先要讓他們熟悉身體的感官，這是該主題活動開展的主要目的，由于中班年齡小，該主題只設計到眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛，這幾個器官。

活動目標

1-激發(fā)幼兒自己探究五官的興趣。

2-學習用不同的方法了解熟悉自己的五官。

3-引導幼兒了解五官的用途。

4-培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5-情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

重點難點

重點，用不同的方法熟悉自己的五官，并能夠用漢語表達它們的名稱。

難點，了解五官的用途。

活動預備

1-能看，聽，聞，嘗的物品，如，鮮花，各種甜，咸。酸食品。

2-手鼓一類的樂器

活動過程

一，導入局部

1教師：”教師最喜愛看你們的小臉了，請小朋友們看一看，說一說我們的小臉上有什么?它們長在笑臉的什么地方”

2小朋友相互爭論。

重點引導幼兒敘述小臉上有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛并練習《五官歌》

二，綻開局部

1教師：“桌子上有很多東西，你可以自己找一個東西，用你的小耳朵去聽一聽，小眼睛去看一看，小嘴巴去嘗一嘗，小鼻子我去聞一聞，看看它們有什么隱秘”

2幼兒分組自主選擇物品。引導幼兒運用各種感官探究事物的神秘，并相互說一說自己的發(fā)覺、

3教師請個別幼兒說一說自己的發(fā)覺，以及發(fā)覺的經(jīng)過，并總結五官的用途。

三，完畢局部

教師和幼兒一起念《五官歌》來完畢活動

教學反思

這節(jié)課孩子們把握了用不同的方法熟悉了五官，并能用漢語表達它們的名稱，但由于我們班都是民族孩子，漢語底子薄，在了解這五官的用途時，把握的不是很好，需要在今后的課堂中延長。我個人認為這節(jié)課應當用雙語教學效果會更好點。

3、中班科學活動紙的本事大教案反思

設計思路

在家庭生活中，在幼兒園里，幼兒常常會接觸到如玩具盒、鞋盒、水果箱等硬紙板材料，對這類外形不一，大小、顏色、用途迥異的材料他們往往會表現(xiàn)出深厚的興趣。于是我就想給他們更多的時機接觸和熟悉不同的紙。本次活動將幼兒尋常特別熟識的圖畫紙、面巾紙和硬板紙一起作為操作對象，讓幼兒在自由操作中通過比擬加深對這三種紙的熟悉?？紤]到小班幼兒在自由操作上可能會存在肯定的盲目性，所以整個活動設計成競賽的形式以增加他們活動過程的針對性和目的性。

活動目標

1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質地，初步了解它們各自的作用。

2、鼓舞幼兒大膽操作探究，并樂于動腦思索問題。

3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。

4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

5、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

活動預備

1、三組操作材料：一組為一筐硬板紙，一組為一筐圖畫紙，一組為一筐面巾紙。(每組材料中都有一些進展過對折，另有一些畫有蘋果輪廓)

2、每小組兩個小筐蠟筆，每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

3、競賽記錄表一份(教師用)。

活動過程

1.提出任務

“今日，我們三組小朋友，要來進展一次好玩的競賽!”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏!”

2.完成任務

(1)競賽搭房子：教師鼓舞幼兒樂觀動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對折紙的用途，并賜予幼兒肯定的指導和幫忙，看哪一組的房子建得最快最好。

(2)競賽給蘋果寶寶穿衣服：鼓舞幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色，看看哪一組的涂色最快最好。

(3)競賽給蛋寶寶擦臉：鼓舞幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦潔凈臟臟的臉，看看哪一組擦得又快又潔凈。

3、每一次小活動完畢，教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出樂觀確定的評價。并引導幼兒對自己的創(chuàng)作進展簡要地說明和點評。同時，教師引導幼兒區(qū)分不同質地的紙張具有不同的用途。

活動延長

找一找幼兒園里和家里還有哪些紙，它們的質地和用途有哪些。

活動反思

1.形式活潑生動新奇這次活動設計為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點，激發(fā)了他們參加活動的興趣和樂觀性。充分調動了幼兒樂觀動腦動手的主動性，有效促進了幼兒的主體活動和力量進展。

2.借助三個小的活動載體，通過幼兒的親身操作實踐，增加了他們的感性熟悉。進一步明確并加深了對不同紙的熟悉，明確了不同類型紙的不同作用。

3.對于每一個小組的作品，教師都賜予充分的確定和表揚。使每一名幼兒都能夠體驗到勝利的快感，激發(fā)了他們動手動腦樂觀參加活動的興趣。

4、中班科學誰的尾巴教案反思

活動目標：

1、能識別常見動物的尾巴。

2、了解動物的尾巴對動物具有特別的功用。

活動預備：動物圖片;課件。

關鍵點：知道不同的動物尾巴的功用都不同。

活動過程：

一、提問,導入主題

1、提問：你知道哪些動物有尾巴?它們的尾巴有什么用?

2、小結：不同的動物尾巴的功用都不同。

二、出示圖片，觀看不同

1、出示動物圖片，請幼兒在其中選擇自己最喜愛的一種動物，觀看不同動物的尾巴分別長得什么樣?

2、溝通：你選的動物是什么?它的尾巴長得什么樣?

3、小結：動物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細，還有的像把傘呢!可真好玩呀!

三、播放課件，拓展閱歷

1、播放課件：小動物和我們玩捉迷藏嬉戲呢!讓我們一起把它們找出來吧!

2、你是怎么找到的?

3、你還知道哪些動物尾巴的作用呢?

4、小結：動物世界可真奇異!動物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。有的動物尾巴能保持平衡，就像獵豹;有的動物尾巴能驅逐蚊蟲，就像小馬;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥;還有的動物尾巴能使它前進，掌握方向，就像金魚等。

活動反思：

1、從課題選擇上來說，幼兒園大班的孩子奇怪心都特殊強，加之他們又都特別喜愛動物，但通過了解我發(fā)覺，孩子們對動物的某一身體部位，比方說“尾巴”的了解就比擬少。我選擇這一課題，就是為了滿意幼兒對這方面的探究欲望。

2、從設計思路上來說，《綱要》指出，幼兒科學訓練的首要任務是細心呵護和培植幼兒對四周事物、現(xiàn)象的奇怪心。因此，在本節(jié)活動課的設計上，是以猜想、觀看、描述、嬉戲為主體組織教學。作為教師，把活動的主動權交給幼兒，做好幼兒活動的支持者，合。另外，在整個活動中，充分利用圖片、多媒體手段吸引孩子們的留意力，滿意孩子們的奇怪心，讓幼兒從中知道各種動物尾巴的用途，同時克制活動難點——了解動物尾巴的不同作用。通過觀看、描述培育幼兒的觀看力和語言表達力量，同時在嬉戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參加中，培育幼兒的動手力量，提升幼兒喜愛科學，愛惜小動物的情感。

5、中班科學飛機本事大教案反思

一、活動目標：

1、熟悉飛機的根本特征，簡潔了解飛機的種類及作用。

2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大便利。

二、活動預備：

1、各種不同種類的飛機圖片資料

2、用飛機模型布置模型展

3、《飛機本事大》教師教學資源

三、活動過程：

1、謎語導入：

今日教師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看哪一個小朋友最先猜出來?天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。

2、聲音、圖片激起孩子們的活動興趣

①聽，是什么聲音?飛機飛來了，教師出示飛機圖片。請幼兒說一說自己見到過或坐過飛機是什么樣子的?

②今日飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做嬉戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么?(請個別孩子答復)

3、觀看教學資源《飛機本事大》，了解飛機的外部特征教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架、螺旋槳這六局部組成。機翼是支持飛機在空中飛行的;尾翼是保證飛機平穩(wěn)飛行的。

4、創(chuàng)設情境，播放教學資源《飛機本事大》，請幼兒了解內部構造請小朋友坐到“機艙內”，咱們一起來看看飛機的里面是什么樣子的?

5、了解飛機的種類，用途及其與人們之間的關系現(xiàn)在大家都知道飛機是由哪幾局部組成的了，那你們知道飛機有哪些本事嗎?(能坐人、能郵信件、能運貨物等等)不同的飛機它的本事也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎?(客機)客機是干什么的?(運送乘客的)依次出示PPT圖畫，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途。

我們熟悉了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

飛機的用處大不大?它給我們的生活帶來了許多便利(如到遠方去旅行、哪里發(fā)生災情飛機很快會去救援)所以飛機是一種空中交通工具;同時也保衛(wèi)我們祖國和我們的安全

6、與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術。

7、活動完畢：今日我們熟悉了這么多飛機，飛機有這么多的本事，你們想不想也變成一架小飛機。邊說兒歌邊做嬉戲：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。

教學反思：

幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮鳌⒅鲃踊顒拥呐d趣和制造意識。材料的供應上既留意材料的尋常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。

6、中班科學活動誰的尾巴本事大教案反思

設計意圖：

近來，我發(fā)覺許多幼兒都喜愛動物，對動物也有著自然特別的情感，他們喜愛小動物，愿意于小動物親近;小動物們都有各自的尾巴，可它們長的什么樣?有什么用?卻是幼兒平常特別簡單疏忽的。為了進一步增加幼兒對小動物的熟悉，通過“找尾巴“來開展此活動。

活動目標：

1.在看看、猜猜、想想的過程中熟悉各種動物的尾巴。

2.鼓舞幼兒認真觀看并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問。

3.幼兒能在探究中大膽地說出自己的想法。

4.進展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗記錄方法。

5.對科學活動感興趣，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動預備：

1.課