八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版

八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第1頁。一、學(xué)情分析：

物理是八年級(jí)新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎，具有較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進(jìn)一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量。

二、教材分析：

本教材是經(jīng)訓(xùn)練局直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反覆的研討而完成的，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的訓(xùn)練思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，不要注意科學(xué)，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才。

本冊教材共六章分別是：

一、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室；

二、運(yùn)動(dòng)和能量；

三、聲；

八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第2頁。四、在光的世界里；

五、物態(tài)變化；

六、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：觀察、實(shí)驗(yàn)、討論溝通、動(dòng)手做、活動(dòng)、我的設(shè)計(jì)、家庭實(shí)驗(yàn)室、走向社會(huì)、物理幾大個(gè)板塊。

這樣編排更有利于訓(xùn)練教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認(rèn)識(shí)和學(xué)好物理知識(shí)。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想訓(xùn)練和品德訓(xùn)練的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書採用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

三、本期教學(xué)任務(wù)：

通過一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在把握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，對四周的物理自然世界有一個(gè)重新的、更加科學(xué)的了解和認(rèn)識(shí)。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)力量，初步的分析、概括力量和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的力量；

八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第3頁。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神、結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義訓(xùn)練、愛國主義訓(xùn)練和品德訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的的活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

4、幫助學(xué)生儘快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模型的構(gòu)建，而不是去複製知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，因此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，儘可能採用、投影、錄影、光碟、課件進(jìn)行教學(xué)。

（1）初步認(rèn)識(shí)聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用。

（2）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅包括物理知識(shí)，而且還包括科學(xué)的討論方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

（3）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

（4）會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)資料，知道簡單的資料處理方法，會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第4頁。（5）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特徵，有初步的觀察力量。

（6）通過參與科學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集資訊，有初步的資訊收集力量。

（7）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括力量。

（8）能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的資訊溝通力量。

（9）能保持對自然的奇怪，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親切，熱愛和諧相處的情感。

（10）在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

（11）養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

（12）有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

（13）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，有抱負(fù)，有保護(hù)，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

四、提高學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施：

八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第5頁。1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的力量。教學(xué)中要留意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、要留意討論學(xué)生的心理特徵，了解他們的知識(shí)、力量基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行訓(xùn)練，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以急躁幫助、鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們根本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可採取性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究力量。

4、細(xì)心備課，設(shè)定好每個(gè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和慾望。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)，提高他們的解題作答力量和正確率。

6、細(xì)心組織單元測試，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中八年級(jí)物理上冊教學(xué)計(jì)劃教科版全文共7頁，當(dāng)前為第6頁。大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹。對于少局部學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點(diǎn)。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

物理培優(yōu)計(jì)劃

為順利完本錢學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞教學(xué)目標(biāo)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)採取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計(jì)劃，以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中，力爭取得好成績。

根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)採取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

2、安排作為市堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子，即“兵練兵”。

3、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題；其次層：“選做題”——中等題；第三層“思索題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。

在培優(yōu)補(bǔ)差中留意幾點(diǎn)：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評價(jià)。

3、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測。

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