2023年學校年度工作總結和計劃3篇

2023年學校年度工作總結和計劃3篇下面是我為大家整理的2023年學校年度工作總結和計劃(3篇)精選推舉,供大家參考。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完善的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校年度的工作總結和計劃篇一一、以身作則，無私忘我，做學生的表率

高中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，奇怪???心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培育成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛惜學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

由于擔任的物理科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課老師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種專心、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能專心對待，一絲不茍。

二、關心愛惜學生，獻出自己滿腔的愛

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛惜兒童”。學生是將來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛惜他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、信任學生，敬重學生，做好學生的思想轉化工作

一個老師信任學生，敬重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上

我班學生叫，從小養(yǎng)成了我行我素、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學。常常在科任老師課堂上搗亂，在學生中間影響非常壞。為了訂正他逃學的惡習，我執(zhí)行了“看”和“管”兩種方法?！翱础奔此綄W校我就開頭看，交代任課老師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我常常到教室外查，下課后我站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“管”，即勸說教育。經過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學了?？墒?，他把精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響四周同學學習，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過放棄，但班主任的職責就是教書育人，不能把差生轉過來，那是不稱職的班主任，于是我主動和他談心，激勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，信任自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學之間的關系，開展形式多彩的活動來吸引他的愛好，在活動中調動他的樂觀性。我堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。生活上關心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動上作表率。并且和家長、任課老師聯(lián)起手來，齊抓共管。一段時間后，他的行為規(guī)矩了，學習態(tài)度端正了，對老師和同學的態(tài)度溫和了，漸漸地對學習也產生了愛好。

四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵

在干班主任工作之初，思想單純，方法簡潔，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老老師請教，學習優(yōu)秀班主任閱歷，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

1、配好班干部。通過競選產生班干部，并執(zhí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動學生學習工作的樂觀性。

2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的協(xié)作。

3、常常和任課老師聯(lián)系。多和任課老師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的仰慕轉化到實際學習生活中去，由于典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。

5、不斷提高自身素養(yǎng)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱忱是不夠的，只有不斷學習，提高自身素養(yǎng)，才能適應新形勢下的班主任工作。

人們常說，老師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的班主任工作告知我，沒有當過班主任的老師不是完整的老師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為老師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!

學校年度的工作總結和計劃篇二工作回顧：

一年來學校管理秉承以人為本，科學規(guī)范的理念，全面落實縣局《兩個常規(guī)》精神，老師常規(guī)管理執(zhí)行了簽到簽離制、行政督查通報制，教學異常追究制、教學月查制，對老師出勤、備課、上課、作業(yè)批改、教研輔導、校本培訓，全方位實施了檢查評比，規(guī)范了教學常規(guī)，保障了教學工作的正常運轉，也有力的促進了教學質量的提高。

20x年中考一中錄用歐文達、歐寧益、顏少華等6人，其中賀艷芳被一中錄用為音樂特長生，一中擇校錄用劉宇新、裴雷等5人，13中擇優(yōu)錄用鄧令等12人，中考十科全科合格率縣8名，7科合格率縣16名，中考質量進步顯著，進入全縣先進行列，特長生認定和職業(yè)中專送生均超額完成了縣鄉(xiāng)下達的目標任務，制造了我校歷史最好成果，得到了縣局書記等領導的高度贊揚。

學校每學期都組織了16堂以上的研討課，每月老師的學習筆記心得均達到了3000字以上，上學期組織了“老師宣誓活動”和“每周一講”活動，下學期組織了青年老師教學風采大賽全員評課活動和構建高效課堂全員研討活動，每學期都組織了老師全員家訪活動。

學校制度逐步完善規(guī)范，校園環(huán)境潔凈美麗，文化氣息逐步深厚，師生每日一小時陽光體育熬煉，讓校園布滿了生機和活力，校本培訓和校園文化建設水平得到了進一步規(guī)范和提升學生文明禮儀教育、儀器電教科技工作、平安體衛(wèi)工作在全縣小有名氣在縣鄉(xiāng)組織的歷次專項督查中均受到了領導的全都好評。

學生會對班級日常管理每日進行了檢查記錄，寄宿生進行了文明寢室評比，每周一評比，一月一總結，并與班主任的考核獎懲掛鉤，嚴抓平安教育，每期組織了四次以上大型德育主題活動，常常性開展了學生競賽培訓活動，各班每周都組織班團活動，讀書、平安、心理健康等課程每周進課堂，培育了學生的文明守紀意識，規(guī)范了學生的行為習慣，學生文明、紀律、衛(wèi)生、勞動等方面的行為習慣得到了進一步加強，形成了良好的學風、班風和校風。全年未出現(xiàn)任何學生重大違紀事件，未出現(xiàn)任何平安問題和社群沖突。

上年底從市財政局招商引資3萬元，今年年初添置了萬余元的一體機。下半年斥資上萬元翻修了禮堂屋頂維修了鍋爐，師生就餐從今離別了常年雨水不斷地面積水成河的日子，爭取縣電教站捐贈了一套千余元的廣播設備，爭取縣教育基金會捐助貧困學生現(xiàn)金4000元，本年底估計招資4萬——6萬。各項設施設備基本齊全，辦學條件得到了顯著轉變。后勤財務一貫堅持開源節(jié)流，勤儉節(jié)約的方針，執(zhí)行了集體選購制和行政驗收制，基本杜絕了浪費和不合理開支，老師福利達到了比較滿意的水平。

工會組組織了師生每日一小時陽光體育熬煉，參加了鄉(xiāng)教工體育競賽活動，組織開展了黃材漂流采風活動，對教職工生日喜慶進行了慰問和慶祝，讓每位教工都感受到了學校大家庭生活的溫情和快樂。

反思與改進：

1、工會活動，特殊是老師外出考察學習活動，專項文體活動開展太少，使得老師的業(yè)余生活不夠豐富多彩，以后將樂觀組織開展更多的教工文體活動。

2、學校制度，特殊是在分配和嘉獎方面，還存在細節(jié)方面不夠完善的地方，以后將加強調研，聽取民意，加以改進。

3、個人還有待加強學習和修養(yǎng)，以提高管理能力和領導水平。

學校年度的工作總結和計劃篇三中心校在縣教育局的堅強領導下，在社會各界的大力支持下，全面貫徹執(zhí)行縣“十二五”教育進展規(guī)劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，樂觀進行課堂教育方法討論。以創(chuàng)新占據高地，以內涵謀求跨越。一年來，中心校團結協(xié)作，扎實工作，求實創(chuàng)新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，執(zhí)行校長負責制，制定方案，以確保國家規(guī)定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，專心開展經典誦讀競賽活動，開展行為習慣和養(yǎng)成教育活動大討論。專心組織開展全學區(qū)中小學生“寫字”競賽開展青少年愛國主義讀書教育活動開展“法制進校園”活動要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心系祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講競賽。開展“一對一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。

二、教育教學工作

留意抓學校常規(guī)管理，促進學校教育教學質量的提高，完善老師教育教學工作的過程管理，繼續(xù)落實“六個抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽課、評課，抓好月素養(yǎng)測試，抓好教學質量分析，抓好老師的學習和業(yè)務培訓，抓好老師教學工作的考核和業(yè)務檔案管理。中心校嚴格落實業(yè)務檢查制度，期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，還有不不定期抽查等，并進行準時的通報，督促老師專心鉆研業(yè)務，提高教學水平。專心做好繼續(xù)教育“有效學習”專題培訓及校本培訓工作，開展了本學區(qū)范圍內的“送教下鄉(xiāng)”活動，提升校本教研的實效性和針對性。留意過程管理，保證了參加率，并在結束后寫自己的心得和體會上報中心校。重視對中青年老師的培育，拿出專項資金，用于中青年老師的學習和參加各級各類培訓，討論有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風。

三、教育工作

我們高度重視新教育工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解教育的實質和形式，以期獲得有力的支持和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣業(yè)務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“傾聽窗外聲音”、“培育卓越口才”等行動。以“創(chuàng)建理想學校，締造完善教室開發(fā)卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，扎實教育工作。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行思想教育，抽取不同班級的學生，從多角度發(fā)言。在學校中建了班級文化櫥窗、作品展現(xiàn)欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節(jié)日，進行演講競賽、作文競賽等。利用上午第二節(jié)課后的三十分鐘大課間做廣播操。

為增強中心校本部的引領輻射作用，學區(qū)內開展由學校校長和骨干老師參加的開放日活動，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。要求青年老師制定個人成長計劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

根據縣局的要求，按時更新資料，準時上報數據。專心做好學籍管理工作，準時上傳學生信息到網絡學籍管理系統(tǒng)。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作嘉獎制度”等。樂觀開展“老師家訪”活動，制定方案，狠抓落實，并使其常態(tài)化。對初中招生執(zhí)行劃片就近免試入學，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，樂觀工作。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，專心做好教學質量檢測，加強教學監(jiān)控，初中執(zhí)行各班級的月檢測制度。小學由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格根據“中心校小學教學質量抽測實施方案”進行規(guī)范操作，并專心運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴格考風考紀，確保檢測真實有效。監(jiān)考執(zhí)行全學區(qū)老師互調，中心校統(tǒng)一安排，確保每校的監(jiān)考老師來不同的學校，閱卷執(zhí)行抽調老師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束后，中心校組織人員準時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《中心校期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果。

上述舉措，促進了我學區(qū)中小學教育教學質量的提高。

六、校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校的魂。整治校園環(huán)境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。立足本校，發(fā)掘屬于自己的學校文化內涵。從小處著眼，留意過程，以內涵進展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”競賽及“陽光體育運動”等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規(guī)劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校樂觀行動，有的刷新了墻壁，在墻壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節(jié)。中心校增強了示范引領作用，繼續(xù)加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態(tài)進展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要樂觀向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成果，展現(xiàn)學校的新風貌。結合師德師風建設活動，樂觀開展老師個人先進事跡的宣傳，激勵老師寫教育博客，展現(xiàn)一般老師的個人風采。準時做好校園宣傳發(fā)動工作，專心做好黨報黨刊及重點教育期刊的征訂和分發(fā)工作，開展學刊、用刊活動。激勵老師樂觀在教育期刊上投稿。

七、老師隊伍建設工作

根據縣教育局有關文件精神，強化老師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執(zhí)行“簽到制”，形成常規(guī)。中心校校長多次帶領辦公室人員突查老師的在崗情況，杜絕了我學區(qū)老師在編不在崗現(xiàn)象的反彈。中心校開展小學教務主任培訓和集中輔導活動，發(fā)揮教壇新星、教學能手的引領示范作用。深入到學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他(她)們把握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年老師制定個人專業(yè)成長計劃，讓一批有業(yè)務水平、有品德修養(yǎng)的老師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網絡平臺，扎實做好初中老師的遠程培訓和“國培計劃”項目。要求各校專心學習新修訂的安徽省《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強職業(yè)理想教育，鍛造敬業(yè)精神強、師德修養(yǎng)高的老師隊伍。激勵老師不斷提升自身素養(yǎng)，按教育局要求，繼續(xù)開展老師讀書活動，努力做到“建設學習型學校，培育學習型老師”。實施暖心工程，關心青年老師(中心校體現(xiàn)人文關懷，解決他們的生活問題)，穩(wěn)定老師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難老師的走訪慰問工作。

八、平安穩(wěn)定工作

平安是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視平安穩(wěn)定工作，健全管理網絡，完善各項制度，成立以校長為組長的平安工作領導組，中心校有一名副校長專門分管平安工作，聘請法制副校長，簽訂了平安目標管理責任狀，層層落實了學校平安工作責任，制定了平安工作計劃，完善各項平安工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落