教師暑假個(gè)人研修心得

教師暑假個(gè)人研修心得教師暑假個(gè)人研修心得1

我是來(lái)自教學(xué)一線的小學(xué)教師，長(zhǎng)期繁重的教學(xué)任務(wù)和升學(xué)的壓力使得我們?nèi)狈?duì)教育、教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的思索和討論，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)充電，自從我市實(shí)施新課程，由于課程、課標(biāo)、大綱有較大的變動(dòng)，對(duì)應(yīng)教材也有許多的新增內(nèi)容及很大的改變，因此如何正確理解課標(biāo)的理念，如何在整體把握初中數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫(xiě)意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標(biāo)的理念實(shí)施教學(xué)，如何以新理念評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)過(guò)程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。所以我努力參與工作室及本學(xué)科舉辦的活動(dòng)，踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力提升自己。

一、靜心讀書(shū)

本學(xué)期我重點(diǎn)潛心學(xué)習(xí)了名師工作室購(gòu)置的書(shū)籍《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。學(xué)習(xí)后我仔細(xì)撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。

二、在聽(tīng)課活動(dòng)中提升自己的教學(xué)水平

雖然我本學(xué)期教學(xué)任務(wù)較重，但凡有公開(kāi)課教研活動(dòng)我皆努力參與。本學(xué)期我參與了xx老師執(zhí)教區(qū)級(jí)研討課，xx老師執(zhí)教市級(jí)安全教育公開(kāi)課。在聽(tīng)課活動(dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。我始終懷著飽滿的`熱情，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，專心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華。能主動(dòng)主動(dòng)思索，真心探討。

三、傾聽(tīng)專家講座

本學(xué)期我聽(tīng)了市教研大組成員的專家講座。專家講座，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)。專家講座對(duì)于如何實(shí)施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)水平，提高教學(xué)科研能力，給予了解答，讓我茅塞頓開(kāi)。

回顧這學(xué)期研修的腳印，發(fā)覺(jué)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟。

教師暑假個(gè)人研修心得2

為期兩個(gè)多月的校本研修漸進(jìn)尾聲。在此次校本研修中我收獲許多，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富了教育理論基礎(chǔ)。每周至少抽出2小時(shí)，并通過(guò)多種途徑，如專業(yè)期刊、網(wǎng)絡(luò)等，汲取地理學(xué)科的新動(dòng)態(tài)、新學(xué)問(wèn)、新成就。

2、通過(guò)互相說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等，開(kāi)展了地理常態(tài)教學(xué)情境中的研修環(huán)節(jié)打磨工作，并適當(dāng)進(jìn)行模式創(chuàng)新，讓研修成果為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。利用集體備課時(shí)間，不斷地反思，不斷地總結(jié)歸納，然后再不斷地去實(shí)踐，總結(jié)出了一套切實(shí)可行的課堂評(píng)價(jià)體系，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

3、通過(guò)校本研修轉(zhuǎn)變了自己的`教育教學(xué)觀念，推動(dòng)了自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提升。

4、通過(guò)不斷“磨課〞構(gòu)建了高效的新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課堂教學(xué)模式，更加注重學(xué)情的分析和討論工作。

5、圍繞“高中地理概念和方法的理解和應(yīng)用〞為主題的課題校本研修，探討切實(shí)可行的地理模塊課堂教學(xué)方法，不斷提高高中地理常態(tài)教學(xué)、高三復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)效率。

總之，通過(guò)全組教師不斷努力探究科學(xué)的教學(xué)方法，來(lái)優(yōu)化地理課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，提升地理模塊教學(xué)和高三復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和水平，構(gòu)建高效的課堂，提高了學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，接下來(lái)我會(huì)努力建設(shè)適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)教育需要的地理教學(xué)模式。

教師暑假個(gè)人研修心得3

張敏老師的講說(shuō)課《圖形的周長(zhǎng)》，教學(xué)目標(biāo)明確、具體，為了到達(dá)目標(biāo)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)，充分表達(dá)了學(xué)問(wèn)與技能有機(jī)的結(jié)合。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用已有的學(xué)問(wèn)和閱歷提出問(wèn)題解決問(wèn)題，合理運(yùn)用多種教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有效合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，使學(xué)生在開(kāi)心的環(huán)境中獲取學(xué)問(wèn)。

亮點(diǎn)一，聯(lián)系生活，初步感受、認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)

首先，用形象生動(dòng)的、學(xué)生喜愛(ài)的喜羊羊等動(dòng)畫(huà)圖片，既引起了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生了了解周長(zhǎng)的迫切需求，同時(shí)對(duì)周長(zhǎng)也有了初步的感知。

其次，通過(guò)讓學(xué)生畫(huà)邊線等操作活動(dòng)，加深對(duì)物體外表及圖形一周的認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步理解、總結(jié)周長(zhǎng)的.意義奠定了基礎(chǔ)。這樣讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中領(lǐng)悟，在觀看、比較、溝通、歸納等一系列活動(dòng)中，提升思維、構(gòu)建新知。

亮點(diǎn)二，動(dòng)手操作，體會(huì)周長(zhǎng)

用課件出示花壇。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些秀麗的花壇，自己的心情如何，要愛(ài)護(hù)秀麗的花壇，我們能做些什么。讓學(xué)生大膽的暢談自己的想法，學(xué)生會(huì)想到設(shè)置護(hù)欄，然后引導(dǎo)學(xué)生提出“每個(gè)花壇各需要多長(zhǎng)的護(hù)欄呢〞這一問(wèn)題。在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生獨(dú)立思索，并在小組內(nèi)商量溝通自己的想法，在實(shí)際動(dòng)手操作中結(jié)合教師奇妙的評(píng)價(jià)，自己探究出了求周長(zhǎng)的方法。

其實(shí)，只要給孩子空間、給他們機(jī)會(huì)，學(xué)生就會(huì)給我們驚喜！學(xué)生流暢的思維不是在老師的說(shuō)教中獲得，而是在他們動(dòng)手操作、自主探究、合作溝通中產(chǎn)生的。

教師暑假個(gè)人研修心得4

通過(guò)本次在網(wǎng)上的研修學(xué)習(xí)，隨著問(wèn)題的一個(gè)個(gè)解決，我發(fā)覺(jué)需要研修的問(wèn)題不是越來(lái)越少，而是越來(lái)越多。我認(rèn)為，作為一名幼兒教師的我，深深的感受到了學(xué)習(xí)的重要性。

在這次研修中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每天仔細(xì)觀看各位優(yōu)秀教師的閱歷之談，讓我學(xué)到了許多，使自己在教育理念、教育方法、教育活動(dòng)等各方面都得到了很大的提升。大家都通過(guò)論壇發(fā)帖、回帖，把自己的實(shí)踐閱歷、所學(xué)、所想呈現(xiàn)給大家，與大家溝通。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)極大的提高。同時(shí)，這讓我也感受到自己學(xué)問(wèn)的缺乏，教學(xué)理想的落后。所以，我決定，在以后的工作中主動(dòng)進(jìn)取，更加努力。

我認(rèn)為，教師要不斷接受新信息，增長(zhǎng)專業(yè)能力，成為相對(duì)成熟的幼兒教育專業(yè)人員。還要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，獲得新的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，并參加設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃。進(jìn)行教育教學(xué)討論，要有反省的.習(xí)慣，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，要有較強(qiáng)的適應(yīng)性，才能完善自我。

所以，在今后的工作中，我將更加專心，更加努力，不斷學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)，成為幼兒的表率，做幼兒心目中的好老師。

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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，本次國(guó)培就要結(jié)束了。在這短短幾個(gè)月的時(shí)間里，國(guó)培給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、溝通、提高、成長(zhǎng)的平臺(tái)，它跨越時(shí)空距離，讓我們得以和同行與專家共同溝通、探討、合作、學(xué)習(xí)。通過(guò)傾聽(tīng)十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線溝通研討，使我受益良多，提高了自身的專業(yè)水平與學(xué)問(wèn)素養(yǎng)，完善了教學(xué)理念，把握了先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù)。本次培訓(xùn)，同時(shí)也讓我懂得了如何愛(ài)護(hù)教師的心理健康。感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同仁們，讓我從你們精彩的講座、點(diǎn)評(píng)和提交的帖子以及在線研討溝通中，收獲了科學(xué)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)技術(shù)，更重要的是讓我認(rèn)識(shí)到了新時(shí)期的教師必需成為“科研型教師〞。

本次國(guó)培，我仔細(xì)根據(jù)培訓(xùn)要求，完成了相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己從許多方面都得到了提高。本次國(guó)培，我從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@和感悟：

1、仔細(xì)傾聽(tīng)講座，在學(xué)習(xí)中提高，在反思中進(jìn)步。

觀看了專家們的視頻講座后，我被專家們先進(jìn)的教育教學(xué)理論所吸引。通過(guò)觀看視頻講座，同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，很多困擾了自己很長(zhǎng)時(shí)間的教育教學(xué)問(wèn)題得到了解決。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我的感受特別大，在以后的教學(xué)工作中，我肯定要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，備課仔細(xì)備學(xué)生，設(shè)計(jì)高效導(dǎo)學(xué)案，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念，把國(guó)培中所學(xué)到的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，開(kāi)展有效教學(xué)，使自己所從事的教學(xué)工作更加具有成效。

2、主動(dòng)在線溝通，在感悟中進(jìn)步，在研討中創(chuàng)新。

本次培訓(xùn)，真可謂“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴〞。在線探討時(shí)，各位同仁結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際狀況，各抒己見(jiàn)。專家們也準(zhǔn)時(shí)地為我們答疑解惑。這樣的互動(dòng)給我的感悟是深刻的，所帶來(lái)的.進(jìn)步是任何催化劑都無(wú)法做到的。因?yàn)闇贤ǎ页鋵?shí)了自己;因?yàn)榛?dòng)，我獲得了進(jìn)步，因?yàn)檠杏懀覍W(xué)會(huì)了創(chuàng)新。我肯定會(huì)把自己的感悟應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出五光十色。

通過(guò)國(guó)培，我深刻認(rèn)識(shí)到：將來(lái)教育需要的是“科研型教師〞，而不再是“教書(shū)匠〞。教師要想從“教書(shū)匠〞轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行徒處煥?，必需?shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷“充電〞，并且要消除職業(yè)倦怠。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問(wèn)充滿渴求的孩子，而當(dāng)今世界，學(xué)問(wèn)更新的速度特別快，學(xué)問(wèn)獲取的渠道特別多，我們只有不斷地學(xué)習(xí)討論，不斷地提高自己的學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)將來(lái)教育的需要。只有這樣，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上又好又快地前進(jìn)，我們也才能成為時(shí)代所需要的合格的“科研型教師〞。

教師暑假個(gè)人研修心得6

暑期研修今日已經(jīng)到了第六天了，回顧幾天來(lái)的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心覺(jué)得特別充實(shí)，時(shí)間飛速，收獲頗多。通過(guò)幾天來(lái)的學(xué)習(xí)，自己覺(jué)得既有教學(xué)理論上的提高，也有與各位同行在教學(xué)實(shí)踐上的共鳴，其中我覺(jué)得收獲最大的就是在教學(xué)一線的幾位優(yōu)秀教師示范課，對(duì)我震憾最大，課堂教學(xué)真是沒(méi)有止境!

xx老師的課制定的教學(xué)目標(biāo)合理有效，切合實(shí)際，比較有用，可操作性強(qiáng)，重難點(diǎn)很明確;入很有吸引力，學(xué)生比較感興趣，學(xué)生的激情被快速點(diǎn)燃;整節(jié)譚設(shè)計(jì)了三大板塊，課堂脈絡(luò)條理清楚。學(xué)手段多種多樣，教學(xué)理念先進(jìn)，除了運(yùn)用多媒體外，還實(shí)行了課本劇、分組商量等形式。使這節(jié)課呈現(xiàn)的多姿多彩。xx老師與xx老師上的是同一節(jié)課，屬于同課異構(gòu)，他的這節(jié)課給我留下的最深刻印象是教學(xué)目標(biāo)的制定特別細(xì)致，真正表達(dá)了教學(xué)目標(biāo)的三維性。

除了以上兩位老師的課給我留下深刻印象外，還有下面的兩位老師：xx老師與xx老師。這兩位老師的課都特別高效，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。一是他們的設(shè)計(jì)都形成了幾個(gè)板塊，教學(xué)過(guò)程條理分明。二是充分表達(dá)了教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的新的教學(xué)理念。各有千秋。三是對(duì)教材的'挖掘都