小學(xué)三字經(jīng)讀后感

小學(xué)三字經(jīng)讀后感小學(xué)三字經(jīng)讀后感1

我學(xué)《三字經(jīng)》所感陽春三月,風(fēng)和日麗,正是讀書的好時節(jié)。沐浴著縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內(nèi)涵,只是覺得三字一句的話讀起來比較順口也比較好記,后來媽媽過來陪我一起讀，媽媽讀完一小段后再給我講解其中的故事和所蘊含的道理，讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。

當(dāng)我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟〞時，媽媽耐煩地給我解釋其中的含義：晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲并放入沙袋中，作為一盞燈，用來夜讀照明；孫康在冬天夜里借大雪的反光來照明讀書。他們雖然家里貧寒，但是仍舊堅持學(xué)習(xí)，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的環(huán)境也改善了，沒有必要像車胤一樣要借助螢火蟲的光才能學(xué)習(xí)，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來照明讀書。但我所學(xué)會的是他們的那種苦學(xué)精神。它的真正含義是告知我們學(xué)習(xí)要刻苦，要堅持不懈地讀書學(xué)習(xí),長大以后才能成為飽學(xué)之士。

只要我們每個人都仔細(xì)堅持不懈地讀書學(xué)習(xí)，將來肯定能有所成就。正如老師所說的：“世界再大也不怕，學(xué)好文化走天下。〞這就是我讀三字經(jīng)后的一點感想。其中的道理將永久留在我腦海里，伴隨我一生的成長。

小學(xué)三字經(jīng)讀后感2

很小的時候，我就會背一長段的三字經(jīng)，不認(rèn)識一個字兒，更不知道其中蘊含的意義。

這個寒假，媽媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》，我自豪地發(fā)覺，里邊的字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了，即便不認(rèn)識，我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。〞我讀得正起勁兒時，媽媽突然問了我一句話：“你知道這句話是什么意思嗎？〞媽媽一句話就把我問懵了，我連連搖頭。媽媽輕輕地在我身邊坐下，耐煩地幫我解釋其中的意思，還給我講起了其中的故事，如《孟母三遷》，講完故事媽媽還告知我，她為我選擇慈吉小學(xué)，就是期望這個好環(huán)境，能讓我好好學(xué)習(xí)。我特殊喜愛我們的慈吉小學(xué)，心里真的很感謝媽媽的良苦專心。

春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強，則國強》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過，媽媽又告知我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來才能讓我們的國家更加強大。

我真喜愛看《三字經(jīng)》，它讓我懂得了好多好多的道理。

小學(xué)三字經(jīng)讀后感3

《三字經(jīng)》把我國從古到今的很多故事、學(xué)問，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動而有教育意義。比方“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義〞，講得就是玉石原來就和一般的石頭一樣，經(jīng)過巧匠的雕琢，才能成為價值連城的精致玉器，一個人的成才之路猶如雕刻玉器一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個對國家，對社會有用的人。

又比方“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為〞。這段話講得是小孩子不好好學(xué)習(xí)，是很不對的。假如一個人從小的時候不讀書學(xué)習(xí)，那么長大以后會有什么作為呢？

《三字經(jīng)》里還有許多哲學(xué)故事，給我們樹立了很多典范，告知我們許多深刻道理，讓我們受益無窮。

小學(xué)三字經(jīng)讀后感4

我看過許多許多書，一半左右的書都是我從圖書館里借來的，偶爾幾次還會借幾本三字經(jīng)的書，財智。一本三字經(jīng)的書叫《財智三字經(jīng)》，它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣，這本書還有第一單元到第五單元，在看過幾頁三字經(jīng)的時候，也會偶爾相伴幾個故事，第一單元到第四單元都有兩個故事，第五單元有八個故事。三字經(jīng)下面還有圖，圖下面還告知我們這幾句話是什么意思。

有一頁是這樣的：人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是：有三個小朋友想交換錢，第一個小朋友說：“我期望換100日元。〞第二個小朋友說：“我期望換一美元。〞第三個小朋友說：“我期望換6元人民幣。〞第一個小朋友拿著6元人民幣，第二個小朋友拿著100日元，第三個小朋友拿著1美元，他們?nèi)齻€都能交換。許多故事告知我許多道理，有的故事告知我有錢要漸漸用，要不富翁也會變成窮人；也有的告知我，錢是一分一分的掙來的；還有的故事告知我，富人教窮人，窮人也能成為富人；還有個故事告知我，我們不應(yīng)當(dāng)買不該買的東西，假如你買了，或許最終就是苦痛。

小學(xué)三字經(jīng)讀后感5

在這個寒假里，我讀了一本叫《三字經(jīng)》的書，它不僅是中華文化的經(jīng)典作品，也是我的好老師。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專〞。這斷話就是三字經(jīng)的開頭。意思是說人生下來的時候都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)、仿照的東西不同，性情也就有了好與壞。為了使人不變壞，最重要的方法就是用心致志地去教育孩子。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。第于長，宜先知。〞這斷話在我的腦海里就像刻著一道痕跡，永久也忘不了了。因為東漢的黃香九歲時，就知道冬天用自己的體溫替父親暖被窩?？兹谒臍q時，就知道把大的梨讓給哥哥、弟弟，自己吃小的。說到這里，我想起了以前，我覺得被離很冷時，從來不像黃香那樣替父母暖被窩，相反而是要父母為我暖被窩。吃東西時，我也不像孔融那樣把大的讓給他人，而是自己搶過來津津有味的品嘗。但讀了三字經(jīng)中的這段話，我明白了要孝順父母，敬重兄長是每個人從小就應(yīng)當(dāng)知道的，也是每個人都應(yīng)當(dāng)懂得的道理。

三字經(jīng)是宋朝的王應(yīng)鱗編的，三字一句讀起來嚷嚷上口，它包含了天文，地理……等各方面的學(xué)問，是我國兒童成長的必備讀物。

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小時候，爸爸媽媽為我買了一冊《三字經(jīng)》。那時，我喜愛看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的打開書，哎……還挺好玩的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

愛看《三字經(jīng)》，只不過覺得很好玩，但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》，老板著個面孔，表情很冷酷。其實，爸爸的真實目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當(dāng)我念的.三字經(jīng)出口成章時，爸爸便開始誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義“人之初，性本善〞；人的生命剛開始時，天性本來是和善的，性格脾氣也很接近……。在這些經(jīng)中原來也好玩的人物和各種生動的歷史故事。還有它本身富有的內(nèi)涵。當(dāng)我真對《三字經(jīng)》產(chǎn)生深厚興趣時，爸爸又用試驗和實踐讓我知道它的含義；一步一步地深入了解。

好書不厭百回讀。我開始背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對我成長的意義。《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。

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中華民族的燦爛文化始終屹立于世界之巔，其中以少數(shù)兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》最為典型。我也覺得這本書很好，這本書三字一句，含義簡潔易懂，讀起來朗朗上口。

“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。〞人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大?！捌埐唤蹋阅诉w。教不嚴(yán)，師之惰……〞假如不接受教育，和善的本性也會受到遷移，而學(xué)習(xí)的根本方法，就是專一。教育就是挖掘他們本性的和善，讓他們有一個健康向上的人生看法。

對于學(xué)習(xí)，最重要的一條就是專一。所謂“一心不能二用〞?！度纸?jīng)》中的每一句，都有著一些道理在其中，雖只有短短的三句話，但讓我受益匪淺。

記得，我看過這樣的一個故事。古時候，一個孩子，被稱為“南方才子〞，他就是唐伯虎。他從小擅長畫畫。一次，他被別人叫去幫忙作畫，還得到了嘉獎。回家后，他把這件事告知了媽媽，并自稱在這很出名氣，畫畫得不錯。媽媽聽后，沒有回答。過了幾天，媽媽要他去附近的一位老師家中學(xué)畫，唐伯虎就去了。

唐伯虎跟著老師認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，不知不覺就已經(jīng)學(xué)了一年多了，老師說他進(jìn)步很大，可以回家了，并預(yù)備了飯菜送他，飯前，他觀察窗外的風(fēng)景很美，學(xué)了一年多了，還沒發(fā)覺這處美景，預(yù)備把腦袋探出窗外認(rèn)真看看時，“呯〞地一聲，撞到了玻璃，窗戶明明是開著的啊？怎么……唐伯虎用手一碰，才恍然大悟，哦！原來這是老師畫的畫?。≌媸腔铎`活現(xiàn)！我離這個境界還遠(yuǎn)著呢！老師來了，他就要求還學(xué)幾年，當(dāng)然老師就同意了。轉(zhuǎn)瞬間又學(xué)了4年多，畫藝比以前好了很多，這4年中，他十分刻苦，果真畫技有了很大的進(jìn)步。

這個故事告知我了很多道理，茍不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰，這在這個故事中表達(dá)的很好，學(xué)習(xí)是自已的事，在學(xué)習(xí)中肯定要仔細(xì)刻苦，比方：有兩個孩子，從小一樣，但有一個孩子十分刻苦，做事很仔細(xì)，而另一個很懶散，遇到困難就怕了，最終誰會勝利，一看就知道。小時候，不分高低，而每個人經(jīng)過不同程度的努力后，就會有明顯的差距。努力，勤奮……就是勝利的第一要素。假如以前沒做到，那么，從如今開始，改掉壞習(xí)慣，做到《三字經(jīng)》中的每一條。

《三字經(jīng)》，簡簡潔單地三個字，句中卻蘊含著大道理，每一句都給我們不同的啟發(fā)，讓我受益匪淺，讓我們努力做到每一條，加油！

小學(xué)三字經(jīng)讀后感8

春假，我在家閑得無聊時，又把以前看過的三字經(jīng)拿出來細(xì)細(xì)品味。

我特殊喜愛看〞孟母擇鄰“的>故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了很多喪家哭泣的言語動作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便成天仿照商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子最終學(xué)到了禮儀和文化學(xué)問。這說明環(huán)境對人的成長很重要，所謂〞近朱者赤，近墨者黑“?。〉羌偃绮蛔约号?，不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞，這又讓我想到了〞玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義“。我們每一個小學(xué)生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。

〞勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力?！耙馑际牵呵趭^好學(xué)的人肯定會事業(yè)有成；游手好閑，不求上進(jìn)的人確定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個故事：李白從小聰慧，但不愛學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見到一個老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：〞老奶奶，你磨鐵棒干嘛用?。俊袄夏棠陶f：〞我要把它磨成繡花針。“李白問：〞這么粗的鐵杵能磨成針嗎？“老奶奶說：〞只要我每天不停地磨，鐵杵肯定會磨成針?！袄畎茁犃耍没谧约贺澩娑速M了讀書的時間。從今，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。

一天里，我讀完了整本三字經(jīng)，他深深的吸引著我，這不止是它生動好玩的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。

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暑假里，媽媽給我買了一本書，叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》通俗易懂，是自宋朝以來歷代對兒童的啟蒙讀物，始終廣為流傳。

這本書里講了很多經(jīng)典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的故事。孟子早年喪父，家境十分貧寒，只能住在破房子里，居住的房子正好在墓地旁邊，孟子就學(xué)著哭喪，孟母很焦急，就搬家到了市集。但旁邊有個肉鋪，小孟子又學(xué)著剁肉，孟母更焦急了，就又搬家到了學(xué)校附近，這次他受到了學(xué)習(xí)氣氛的熏染，變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

另一個給我印象很深的故事是：黃香溫習(xí)。東漢時有一個叫黃香的人，他母親早故，和父親相依為命，家里很窮。夏天，由于火辣辣的太陽照耀的原因，晚上的溫度很高，他擔(dān)憂父親睡不著，就把枕頭扇涼快了；寒冬臘月，天寒地凍，他就先睡下，暖和了枕頭和席子，讓父親能夠安寢。這個故事讓我感悟到做小輩的應(yīng)當(dāng)對長輩孝順，并努力付諸于實踐當(dāng)中。

三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的許多故事，我特別喜愛，每一個故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來讀一讀這本書哦。你肯定會有許多的收獲。

好書伴我成長，看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了很多學(xué)問和做人的道理，真是開卷有益呀！

小學(xué)三字經(jīng)讀后感10

“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……〞想必大家對這幾句已是倒背如流了吧。《三字經(jīng)》可以說是一本家喻戶曉的啟蒙讀物，并且老少皆宜，雖然它由三個字組成，卻蘊藏著很多道理，簡潔的表達(dá)所要表達(dá)的意思，而且讀起來朗朗上口。里面所講孝順父母、禮貌待人、勤奮好學(xué)、尊老愛幼等都是中華民族的傳統(tǒng)美德。

小時候覺得這本書讀起來像唱歌一樣，卻不知何意，如今回看一遍，卻悟出了極多深刻的道理，比方我最喜愛的一句“人不學(xué)，不如物，幼而學(xué)，壯而行〞。這句的意思是：人要是不懂得學(xué)習(xí)，以自己的學(xué)問，技能來實現(xiàn)自己的價值，真不如小動物，我們要在幼年時努力學(xué)習(xí)不斷充實自己，長大后才能學(xué)以致用，每讀到這一句就讓我想起一句詩“少壯不努力，老大徒傷悲〞。正是這樣，我想起自身的經(jīng)受：幼時我的母親總會為我報很多的興趣班，唱歌、舞蹈、書法、電子琴等霸占了我的業(yè)余時間，而且還特別的辛苦，當(dāng)時我特別的抵觸。可隨著時間的推移，越來越少有時間去接到這些愛好了，陪伴的只有一門門功課，但值得慶幸的是那些本事沒有丟失，隨時可信手拈來，必竟“藝多不壓身〞，而且還能讓人“藝高人膽大〞，可以讓我在同學(xué)們面前自信的秀出來，我才理解了母親的用意。當(dāng)然，單有才藝是不行的，學(xué)習(xí)也得強，也正是有了小學(xué)時的奧數(shù)那種“撥云見山〞的感覺，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，所以才有了如今的優(yōu)異成果。想想假如當(dāng)時我像淘氣包一樣，拒絕了全部的興趣班，沒有當(dāng)時的努力付出，如今會是怎樣的后果——我將會一無是處，估計連學(xué)習(xí)的心情都沒有。所以說孩子要從小培育，讓孩子贏在起跑線上，不要讓自己懊悔一輩子。

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義〞，想必這一句是膾炙人口。一塊美玉若不經(jīng)雕琢就不行能成為一個精致的玉器。人也相同，若不仔細(xì)學(xué)習(xí)，就永久不行能知道其中的道理，俗話說“活到老，學(xué)到老〞。所以說我們要有一個遠(yuǎn)大的理想，朝著它前進(jìn)，在此過程中不斷的增加自己的學(xué)問量，不斷的磨礪自己，努力實現(xiàn)自己的生命價值，終有一天會學(xué)有所成。

說到這，想必大家對《三字經(jīng)》有深入一點的了解了吧，假如我們將《三字經(jīng)》中的精髓悟透，那將是獲得一筆巨大的財寶，漸漸地我們就會發(fā)覺我們的視野會變得更寬闊，自己的能力會得到一個質(zhì)的飛越。所以讓我們好好的學(xué)習(xí)，將中國的傳統(tǒng)文化傳承下去，將全部的“寶藏〞裝進(jìn)大腦，這樣我們才能走上人生巔峰！

小學(xué)三字經(jīng)讀后感11

經(jīng)受了多少滄海桑田，經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，中華民族的燦爛文化始終毅力于世界之巔，源遠(yuǎn)流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是三字一句、含義簡潔易懂、讀起來朗朗上口，但至今為止還未探究出這本書的，即使如此，有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈，升華個人思想，讓你在體味韻律的同時，獲得并體察到了人生存在的意義以及人的內(nèi)心世界。

人之初，性本善。

這兩句放在《三字經(jīng)》的開頭，一語雙關(guān)，既從人的本性開始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時候，天性原來是和善的，通過錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點以“仁〞為主，我同意這種看法，因為這種觀點可以使許多人避開“霧里看花〞，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

人的本性差距不大，但是由于受到后天外來環(huán)境的熏染，差距越來越大?？梢娫诠糯陀腥藢Α昂筇飙h(huán)境〞做出了評價，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本緣由是受到外來因素的影響，這句“古訓(xùn)〞始終沿用至今。在這個繁華都市，形形色色的事物，在給人們增添樂趣的同時，也在無形中轉(zhuǎn)變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。

茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

“假如不去接受教育，和善的本性就會受到變遷，而學(xué)習(xí)的根本方法，就是專一〞。這是錢文忠教授對這句話的理解，我對這句話，情有獨鐘，因為人性格的養(yǎng)成是要受到后天教育的影響，對于18歲以下未成年人，他們沒有區(qū)分是非的能力，很簡單受到不良因素的影響，上網(wǎng)、打游戲、逃學(xué)、說臟話，這些現(xiàn)象在中學(xué)生中已經(jīng)是很普遍了，而教育就是挖掘他們本性的和善，讓他們有一個健康向上的人生看法，這才是社會進(jìn)展的要求。

。對于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用〞。古時，有“江南才子〞之稱的唐伯虎。幼時，也因“心不專〞而受到老師的教導(dǎo)，但最終當(dāng)他悟出其中的道理時，技藝已經(jīng)超過了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成果好壞之分呢？認(rèn)真想想最根本還是自己的心思問題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“專心專一〞了。當(dāng)機會從身邊溜走的時候，要想想當(dāng)時為什么不專心一點兒呢？

《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，漸漸生根、發(fā)芽。

小學(xué)三字經(jīng)讀后感12

國學(xué)《三字經(jīng)》中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。

《三字經(jīng)》中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。〞這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中，學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差異。

《三字經(jīng)》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義。〞意思很清晰，一塊玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀。〞意思是說孩子小時應(yīng)特殊注重三個方面的學(xué)習(xí)：親近良師、親近益友，要學(xué)習(xí)禮貌懂規(guī)矩。

這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動而有教育意義。比方“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼〞，講得就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，告知我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，特殊是要持之以恒，不能半途而廢。又比方“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)〞。這段話講得是黃香九歲時就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個故事，我很受啟發(fā)，我覺得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個孝敬父母的好孩子。

《三字經(jīng)》還講了很多孝子的故事，比方說“黃香溫席〞講的就是黃香在寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天先上床把被窩捂熱，這樣父親上床睡覺就不會感覺冷了。這些孝子的故事告知我們要好好報答父母對我們的恩情。的確，