2022幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》全真模擬試題A卷附答案

2022幼兒教師資格考試《綜合素質(zhì)》全真模擬試題A卷附答案注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名： 出口考號： 得分評卷入II 一、單選題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1、陳女士的女兒今年剛上幼兒園，她聽說女兒班上的同學家長大都是有關(guān)系的，如果不送禮.怕老師會不重視小孩。在送禮的情況下，老師難免會對相關(guān)的學生多些“關(guān)照”。老師這樣的行為違背了()的職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教愛崗敬業(yè)C.廉潔從教D.熱愛學生2、幼兒園某小朋友的一件玩具找不到了，在那里傷心地哭，教師讓其他小朋友排成一隊并逐一摸他們的衣服兜，看看誰兜里有該幼兒的玩具。教師的行為侵犯了幼兒的( )。隱私權(quán)名譽權(quán)C.健康權(quán)D.生命權(quán)3、下列選項中，與“電磁爐”和“家用電器”的邏輯關(guān)系相同的是( )?！颁摴P”與“文具”“電腦”與“微機”“電視”與“冰箱”“教具”與“黑板”4、找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“50、90、170、( )、650”空缺處的數(shù)字，正確的是( )。A.330B.340C.350D.3605、在一節(jié)美術(shù)課上，老師讓學生們把自己的夢想畫出來。等大家都畫完后，老師指著墻角的一片區(qū)域說：“下面我們請最可愛乖巧的女生展示一下她的作品?！边@時.坐在墻角的一個學生站起來，剛要舉起自己的作品時，老師說：“青青，老師說的不是你，應該是小文同學最可愛乖巧。”老師說完后，青青忍住要掉下的眼淚，環(huán)顧了一下四周的同學，怯怯地坐了回去。老師的做法( )。A.正確，老師在教學中指定幼兒來展示作品.可以促進此幼兒的發(fā)展B.錯誤，老師的做法違背了素質(zhì)教育中面向全體學生的要求C.正確，老師通過合理的方式來維護課堂秩序D.錯誤，老師的做法不利于小文和青青形成良好的同伴關(guān)系6、語言活動中，吳老師發(fā)現(xiàn)凱凱正在撥前面一個女孩外衣上的絨毛，此時吳老師恰當?shù)淖龇ㄊ? )。A.停止教學，點名批評B.停止教學，當眾罰站C.教學教學，不予理睬D.繼續(xù)教學，微笑提醒7、冰心說： “世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界?！边@句話體現(xiàn)了( )。學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的B.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹹.每個學生都獨立于教師的頭腦之外8、下列關(guān)于PowerPoint的表述，不正確的是（ ）。A.可以動態(tài)顯示文本和對象可以設置幻燈片切換效果圖表不可以設置動畫效果D.可以更改小動畫對象的出現(xiàn)順序幼兒園老師張某，多次申報職稱未果，認為是幼兒園是故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到，早退，教學敷衍了事，園長對其進行批評教育，但張某依然我行我素，幼兒園上級教育主管部門后將其解聘。該幼兒園的做法（ ）。正確，張某的行為給教學造成損失正確，應同時追究張某的民事責任不正確，侵犯了張某的教育教學權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解釋下列不屬于中國古代傳統(tǒng)樂器的是（橫笛風笛C.簫D.塤任何組織或者個人不得招用未滿（A.十四周歲）。）的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。十八周歲十二周歲D.十六周歲根據(jù)教育概念的分類方法， “課程”屬于（ ）。A.集合概念A.可以通過鼠標操作在各類母版之間直接切換單擊幻燈片視圖狀態(tài)切換按鈕，可以出現(xiàn)五種不同的母版C.在母版中定義了標題文體的格式后，在幻燈片中還可以修改D.在母版中插入的圖片對象，每張幻燈片中都可以看到京劇的花臉所屬的行當是( )。A.生B.丑C.凈D.末亮亮是駐某地武警部隊現(xiàn)役軍人的子女，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，對亮亮的義務教育負有保障義務的是( )。中央人民政府教育行政部門省級人民政府教育行政部門市級人民政府教育行政部門縣級人民政府教育行政部門20、一名就讀于蘇州某小學的王同學，因為在上音樂課時自言自語，被音樂老師用封箱膠帶施以“封嘴”半節(jié)課的懲罰。下列關(guān)于該音樂老師課堂問題處理方式的說法，不正確的是( )。A.該老師沒有顧及王同學的自尊及人格B.該老師應對王同學的行為進行批評訓斥，而不應該以“封嘴”懲罰該老師應激勵王同學與其他學生建立良好的課堂行為D.該老師應及時尋找王同學自言自語的原因小華的父母出差，將其委托給好友胡某代為監(jiān)護，胡某帶著小華在小區(qū)內(nèi)玩耍，在小朋友們的追逐打鬧中，小剛將小華推到摔傷，對小華所受傷害，應承擔賠償責任的是( )。A.小華的父母胡某小剛的父母D.胡某與小剛的父母四個杯子上各寫著一句話。第一個杯子：每個杯子都是酸性溶液，第二個杯子：本杯中是礦泉水，第三個杯子：本杯中不是蒸餾水，第四個杯子：有的杯子中不是酸性溶液。如果4句話只能夠只有一句真實，則可以確定是( )。所有的杯子中都是酸性溶液第二個杯子中是礦泉水所有杯子中都不是酸性溶液第三個杯中是蒸餾水依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》,下列說法不正確的是( )。A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B.幼兒園一日活動中應動靜交替，以動為主C.幼兒的每日戶外體育活動不得少于1小時D.幼兒園可按年齡可以分別編班，也可混合編班24、下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“沒有學會分享，就不能感受更多快樂”中的是( )。A.只要學會了分享，就能感受更多快樂B.即使學會分享，也未必感受更多快樂C.沒感受更多快樂，是因為沒學會分享D.只有學會了分享，才能感受更多快樂為積極預防、妥善處理在校學生傷害事故，保護學生、學校的合法權(quán)益，根據(jù)()和其他相關(guān)法律、行政法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，制定《學生傷害事故處理辦法》《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教育法》和《兒童權(quán)利公約》千錘萬鑿出深山，烈火焚身若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。”這首詩通常被認為是明代政治家于謙的一首托物言志詩。它吟詠的對象是( )。A.花崗巖大理石石灰D,煤炭下列選項中，被譽為“山西的紫禁城”的著名民居是( )。A.徐家大院王家大院喬家大院D.渠家大院28、自從1927年發(fā)現(xiàn)“北京猿人”化石后，我國又相繼在多處發(fā)現(xiàn)原始人類的遺跡，并為這些原始人類命名。北京周口店龍骨山遺址的原始人，考古學上稱其是( )。A.山頂洞人元謀猿人巫山猿人D.藍田猿人29、下列選項中，對民族樂器二胡的歸類正確的是( )。彈撥樂器吹奏樂器拉弦樂器打擊樂器得分評卷人二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)每年夏天。被冰層覆蓋的格陵蘭島大部分地區(qū)幾乎整日被陽光照射。在很多冰蓋上，特別是那些低海拔地區(qū)，融冰沿著冰蓋表層流動，并聚集成深藍色的地灘或湖泊，不同于我們能夠暢游其中的湖泊，這些水體能夠在眨眼之間就消失不見，例如一個比全球最大室內(nèi)體育場-新奧爾良超級穹頂體育場大上十幾倍的湖泊。能夠僅僅在90分鐘內(nèi)就從冰縫中排干所有的水。研究者們已經(jīng)分散到格陵蘭島各地，從細節(jié)上調(diào)查這些湖泊會怎么影響冰蓋及未來海面。伍茲霍爾海洋研究所的地球物理學家薩拉?達斯說，最近的實地考察研究表明，研究者已經(jīng)知道，當湖泊突然排空時，融冰會被送往基巖，暫時性地對冰蓋遷移起著潤滑作用?？茖W家們擔心。如果這個區(qū)域的氣候持續(xù)發(fā)展，那么湖泊突然排空的現(xiàn)象可能經(jīng)常發(fā)生，并在更大范圍的冰蓋上出現(xiàn)。那樣可能會加速冰蓋的崩解。從而導致海平面上升。紐約城市大學的冰川學家馬德?德思科認為，冰蓋上的湖泊也會加速冰蓋融化；湖泊下的冰化速度比湖泊周圍暴露在地面的冰快兩倍。今年夏天，德思科使用一艘遠程遙控船只，通過實際測量來揭示湖泊的顏色深淺是否與它的深度有關(guān)--這些數(shù)據(jù)可以幫助研究人員更好的估計衛(wèi)星圖像中地表湖泊的深度，以便更好地預計冰蓋的融化速度，加利福尼亞大學洛杉磯分校的地理學家勞倫斯?C?史密斯正在將冰蓋表面的融化速度同由融冰積聚而成的河流的流動速度進行比較，如果兩者相差甚大，那么這種差距就表示， -部分融冰積聚在了冰蓋下，這將提升冰流向大海的速度。(摘編自希德?珀金斯《冰蓋上的湖泊》)(1)冰上的湖泊與普通湖泊的差別是什么?(2)請根據(jù)文段中的描述，簡要分析冰蓋上的湖泊會產(chǎn)生的彩響。2、材料分析：亮亮喜歡打人，經(jīng)常有小朋友因此找王老師告狀。今天，小朋友們坐在餐廳等待吃飯時，明明經(jīng)過亮亮身邊順手戳了亮亮一下，亮亮還手柯了明明一下。這時，王老師經(jīng)過，看見亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的頭，推得他直搖晃，并生氣地說： “看你還打人!”見到此情景，小朋友紛紛數(shù)落亮亮曾經(jīng)打了自己，王老師聽后更生氣了，她用力拍打亮亮的肩膀，同時生氣地大聲吼道： “你真是討人嫌!長得人不像人!”問題：請從兒童觀的角度，評價王老師的教育行為。3、材料分析：在一次看圖書的活動中，我讓孩子們自己選擇書本然后靜靜地坐到桌椅前看，看到不明白的地方可以輕輕地走來問我?？墒钱斘液秃⒆觽冊谡頃緯r卻發(fā)現(xiàn)一本書沒有了封面。問題：假如你是案例中的教師，面對此種情況該怎么解決?得分評卷人三、寫作題(本大題共1小題，共50分)1、寫作：請以“育人為本”為題，寫一篇論述文，要求：(1)觀點明確，論述具體；(2)論據(jù)充實，條理清晰；(3)題目自擬，不得少于800字。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、C2、A3、A4、A5、B6、【答案】九、B、C9、A、B、D、A、D、D、A、C、B、C、D20、B21、C22、C23、B24、答案：D25、C26、答案：C27、B28、答案：A29、C二、材料分析題(本題共3小題，每題14分，共42分)1、答案如下：(1)普通湖泊能夠蓄滿水，人們可以暢游其中；但是冰蓋上的湖泊里的水體能夠在眨眼之間就消失不見；(2)影響包括：第一，對冰蓋向海洋遷移起到時間潤滑作用，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋的溶解，導致海平面上升。第二，冰蓋上的湖泊可以加速冰蓋融化，湖泊的顏色與它們的深度有關(guān)。第三，提升冰流向大海的速度。2、答案如下：材料中王老師的做法是不正確的。現(xiàn)代科學的兒童觀強調(diào)以人為本，要求教師保護兒童的生命與身心健康，為兒童提供平等的教育機會，要求教師尊重兒童的人格、意愿和興趣，不得虐待、歧視、體罰或變相體罰兒童；兒童是學習的主體，教育者應該幫助、支持兒童獲得主動的學習與發(fā)展。材料中王老師沒有關(guān)注亮亮的個性特點，也沒弄清事情的前因后果，僅僅根據(jù)看到的事件的片段乖亮亮以往的表現(xiàn)，就對他嚴加批評和責罵，甚至動手拉扯，這樣做既可能傷害了亮亮的身體健康，也嚴重損害了亮亮的人格和自尊心，是不符合科學的兒童觀的做法。3、答案如下：犯錯是孩子的天性。幼兒犯了錯不可怕。關(guān)鍵還是在于教師是否能正確認識幼兒的錯誤，這就要求教師要以幼兒的心態(tài)去看待幼兒。要從幼兒所犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。發(fā)現(xiàn)了問題教師不能以簡單而粗暴的方式來解決。首先，教師應該正確對待幼兒所犯下的錯誤，以一顆寬容的心包客幼兒。其次，教師應該走進幼兒的心靈，去傾聽幼兒的心聲，用一種幼兒能愉快接受的方式和他們交流。再次，教師應該因勢利導、循循善誘，使幼兒認識到自己的錯誤并自覺改正，從而