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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年11月20日-2298)1:中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題
A、中國進(jìn)入近代社會
B、學(xué)校制度的建立
C、各級各類學(xué)校的消失
D、中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失
2:“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《論語》
B、《學(xué)記》
C、《四書集注》
D、《孟子》
3:課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標(biāo)可以表述為()
多項(xiàng)選擇題
A、記憶
B、解釋
C、證明
D、復(fù)述
E、推導(dǎo)
4:我國義務(wù)教育的教學(xué)方案的基本特征是()。
單項(xiàng)選擇題
A、強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性
B、強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性
C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性
D、強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性
5:在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,()是基礎(chǔ),()是關(guān)鍵。
單項(xiàng)選擇題
A、知、情
B、知、行
C、意、行
D、知、意
6:“活到老,學(xué)到老”體現(xiàn)了教育的()
單項(xiàng)選擇題
A、全民性
B、多元性
C、終身性
D、現(xiàn)代化
7:馬克思主義教育學(xué)認(rèn)為,教育起源于()。
多項(xiàng)選擇題
A、兒童對成人仿照的需要
B、傳遞生產(chǎn)和生活閱歷的社會需要
C、人類生存的需要
D、人的自身進(jìn)展的需要
E、社會安靜的需要
8:學(xué)校生認(rèn)知技能獲得的主要方式是()。
單項(xiàng)選擇題
A、規(guī)章的發(fā)覺學(xué)習(xí)
B、在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C、從范例中學(xué)習(xí)
D、沒有正確答案
9:老師對同學(xué)的學(xué)習(xí)起()作用。
單項(xiàng)選擇題
A、主體
B、輔導(dǎo)
C、從屬
D、主導(dǎo)
10:在制定教學(xué)方案時,教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)以()為主。
單項(xiàng)選擇題
A、上課
B、課外活動
C、智育活動
D、體育運(yùn)動
11:德育的基本途徑是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教學(xué)
B、政治思想教育
C、政治課
D、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
12:教學(xué)活動的多種形態(tài)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、課內(nèi)
B、課外
C、班級
D、小組
E、個別化
13:《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”,是說在教學(xué)中要貫徹()。
單項(xiàng)選擇題
A、循序漸進(jìn)原則
B、因材施教原則
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
14:()是推動教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動力。
單項(xiàng)選擇題
A、教育規(guī)律
B、教育現(xiàn)象
C、教育事實(shí)
D、教育問題
15:正義感要求老師以公正不倚的態(tài)度來對待同學(xué)和處理各種人際關(guān)系。()
推斷題
對
錯
16:洛克強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主見老師應(yīng)以同學(xué)的進(jìn)展為目的,圍繞同學(xué)的需要和活動組織教學(xué),以兒童中心主義著稱。()
推斷題
對
錯
17:課程目標(biāo)的依據(jù)主要有哪幾個方面?()
多項(xiàng)選擇題
A、對同學(xué)的討論
B、對老師的討論
C、對社會的討論
D、對學(xué)科的討論
E、對教材的討論
18:智力是先天遺傳素養(yǎng)、后天環(huán)境教育影響和個人努力綜合作用的產(chǎn)物。()
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、錯
19:成年人有肯定的閱歷,懂得社會需要什么樣的人,所以他們根據(jù)自己的價(jià)值觀培育兒童是正確的。()
推斷題
對
錯
20:要開展老師進(jìn)修提高工作,其內(nèi)容一般包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、思想品德修養(yǎng)的提高
B、文化科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)
C、現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)
D、先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)
E、評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果
21:依據(jù)材料回答{TSE}題:某學(xué)校語文老師李某,一次在檢查作業(yè)時,發(fā)覺同學(xué)何某未完成作業(yè),李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當(dāng)眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。{TS}李老師的做法對嗎?()[單選題]
單項(xiàng)選擇題
A、對
B、不對
22:1922年頒布的《壬戍學(xué)制》將我國的學(xué)制設(shè)定為()
單項(xiàng)選擇題
A、五四二制
B、五三三制
C、六三二制
D、六三三制
23:老師資格的條件包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、必需是中國公民
B、必需具有良好的思想道德品質(zhì)
C、必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格
D、必需具有豐富閱歷
E、必需具有教育教學(xué)力量
24:從橫向看,教育的基本形式有()。
多項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校教育
B、社會教育
C、閑暇教育
D、家庭教育
E、業(yè)余教育
25:實(shí)踐性較強(qiáng)的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課,不相宜運(yùn)用嘗試教學(xué)法。()
推斷題
對
錯
26:德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗,一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強(qiáng)調(diào)的德育功能是德育的()。
單項(xiàng)選擇題
A、政治功能
B、經(jīng)濟(jì)功能
C、文化功能
D、教育性功能
27:老子英雄兒英雄。
推斷題
對
錯
28:馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持()。
單項(xiàng)選擇題
A、勞動起源論
B、生物起源論
C、心理起源論
D、生物進(jìn)化論
29:我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()
單項(xiàng)選擇題
A、分組教學(xué)
B、復(fù)式教學(xué)
C、班級授課
D、個別教學(xué)
30:教育目的對整個教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵作用和()
單項(xiàng)選擇題
A、評價(jià)作用
B、選拔作用
C、打算作用
D、主導(dǎo)作用
查看答案
1:答案D
解析中國近代完備的學(xué)制系統(tǒng)的消失是中國近代制度化教育興起的標(biāo)志。
2:答案A
解析見學(xué)習(xí)精要。
3:答案B,C,E
解析
4:答案D
解析依據(jù)義務(wù)教育特性,得出我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)具備強(qiáng)制性、普遍性和基礎(chǔ)性三個基本特征。
5:答案B
解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中,知是基礎(chǔ),行是關(guān)鍵。
6:答案C
解析
7:答案B,C,D
解析略。
8:答案C
解析
9:答案D
解析老師的指導(dǎo)打算著同學(xué)學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)量,也影響著同學(xué)的學(xué)習(xí)方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮,由于對同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。
10:答案A
解析在制定教學(xué)方案時,教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)以上課為主。
11:答案D
解析德育的基本途徑是政治課與其他學(xué)科教學(xué)。
12:答案A,B,C,D,E
解析教學(xué)活動的形式可以敏捷多樣,沒有固定形式。
13:答案A
解析《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”,是說在教學(xué)中要貫徹循序漸進(jìn)原則。
14:答案D
解析教育問題是指反映到人們大腦中的、需要探明和解決的教育實(shí)際沖突和理論疑難,是推動教育學(xué)進(jìn)展的內(nèi)在動力。
15:答案正確
解析
16:答案錯誤
解析杜威是兒童中心主義的代表。
17:答案A,C,D
解析制定課程目標(biāo)應(yīng)討論同學(xué)、社會、學(xué)科。
18:答案A
解析智力的進(jìn)展并非是某一個因素孤立作用的結(jié)果,而是各種影響因素共同作用的結(jié)果。
19:答案錯誤
解析
20:答案A,B,C,D
解析ABCD四項(xiàng)均屬于老師進(jìn)修提高的內(nèi)容。
21:答案B
解析
22:答案D
解析
23:答案A,B,C,E
解析老師資格的條件包括必需是中國公民,必需具有良好的思想道德品質(zhì),必需具有規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家老師資格考試合格,必需具有教育教學(xué)力量。
24:答案A,B,D
解析教育從橫向看,分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。
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