新人教版部編本一年級上冊語文5-影子-教案

5影子【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識“(斜鉤)”這1個(gè)筆畫，認(rèn)識“宀(寶蓋)、女(女字旁)、月(月字旁)”這3個(gè)偏旁。2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。過程與方法1.借助情境，學(xué)會(huì)辨別“前、后、左、右”這4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)方位。2.借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，體會(huì)“我”對影子的喜愛之情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。認(rèn)識“(斜鉤)”這1個(gè)筆畫，認(rèn)識“宀(寶蓋)、女(女字旁)、月(月字旁)”這3個(gè)偏旁。2.借助情境，學(xué)會(huì)辨別“前、后、左、右”這4個(gè)方位，并用這4個(gè)詞來表達(dá)方位。教學(xué)難點(diǎn)1.借助生活經(jīng)驗(yàn)，理解影子與人形影不離的特點(diǎn)。2.認(rèn)識有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象，體會(huì)“我”對影子的喜愛之情?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題1.出示謎語：像我不是我，常常跟著我，一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后，和它說說話，就是不開口。2.揭示謎底：影子。3.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們都猜出答案了嗎？曾經(jīng)有一個(gè)人，他和我們一樣，做過踩影子的游戲，而且他還寫下了一首關(guān)于影子的兒歌，你們想知道這首兒歌是怎么的嗎？那讓我們一起去看看吧?。ò鍟河白樱┒?、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1.學(xué)生自讀課文，圈畫生字詞，借助字典解決生字詞。2.檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。（1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“影、黑、狗、它、友”這些生字時(shí)，可以結(jié)合圖片；學(xué)習(xí)“前、后、左、右”這些生字時(shí)，可以通過動(dòng)作表演的方法；學(xué)習(xí)“好、朋”這些生字時(shí)，可以通過熟字相加的方法?！笆熳窒嗉臃ā笔纠涸?月=朋女+子=好（2）對要求會(huì)寫的字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。書寫指導(dǎo)：“在”首橫不宜長，且稍向右上斜，撇舒展?！昂蟆钡谝黄捕潭?，第二畫豎撇要稍長。易錯(cuò)提示：“我”是個(gè)獨(dú)體字，不要寫成左右結(jié)構(gòu)的字?！昂谩钡摹芭辈繖M右邊不出頭；右邊是三筆，不要寫成兩筆。（3）形近字比較識字。形近字比較示例：在（現(xiàn)在）左（左邊）后（后面）石（石頭）我（我們）找（找到）好（美好）奸（奸計(jì)）（4）書寫練習(xí)：巡視指導(dǎo)，并糾正握筆姿勢、筆順和坐姿。3.重點(diǎn)詞語理解。重點(diǎn)詞語理解示例：影子：物體擋住光線后，映在地面或其他物體上的形象。常常：表示事情的發(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久。朋友：彼此有交情的人。三、通讀課文，整體感知1.了解作者的相關(guān)資料。明確：林煥彰，臺(tái)灣省宜蘭縣人。曾獲臺(tái)灣中山文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)、中興文藝獎(jiǎng)和大陸陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書創(chuàng)作獎(jiǎng)等。著名兒童文學(xué)家金波曾真誠地稱贊“林煥彰先生的兒童詩，是真正的兒童詩”。代表作有《林煥彰兒童詩選》《牧云初集》《斑鳩與陷阱》等。2.朗讀指導(dǎo)：本文總體的情感基調(diào)是歡快的、俏皮的，同學(xué)們可以邊做動(dòng)作邊朗讀。3.學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段并思考以下問題：（1）全文共有多少個(gè)小節(jié)？（在文中標(biāo)出）（2）課文主要寫了什么？明確：（1）全文共有2個(gè)小節(jié)。（2）本文主要寫了影子和“我”形影不離。四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化同學(xué)們，本文中的生字你們都認(rèn)識了嗎？只有讀準(zhǔn)它們的字音，理解它們的意思，才能便于我們學(xué)習(xí)文章。五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1.聽寫詞語：現(xiàn)在(xiànzài)后邊(hòubiān)我們(wǒmen)好人(hǎorén)2.導(dǎo)入新課：同學(xué)們，這節(jié)課我們將結(jié)合課文中的兩幅圖片來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，請打開書，我們一起來齊讀課文吧！二、課文研讀，突破重難1.學(xué)習(xí)第1節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中完成重要詞語的理解、運(yùn)用和拓展，包括近義詞和反義詞。（1）朗讀指導(dǎo)：“影子在前，影子在后”中“前、后”兩字都要重讀，并且一升一降。讀“影子常常跟著我，就像一條小黑狗”時(shí)要讀出高興的語氣。（2）這一小節(jié)中的“前”“后”交代了什么？明確：“前”和“后”交代了影子出現(xiàn)的位置。知識拓展：方位詞是表示方向或位置的詞，一是單純的方位詞，如前、后、左、右等，二是合成的方位詞，如東北、西北等。準(zhǔn)確地使用方位詞，能清楚地描述事物之間的位置關(guān)系，交代清楚物體、景物的方向。使用方位詞時(shí)要明確找好觀察和描寫事物的“點(diǎn)”，如“我的左邊是小紅，右邊是小明”，“我”就是這個(gè)“點(diǎn)”，找好這樣的點(diǎn)，才能用好方位詞。（3）思考：“常?！币辉~表明了什么？明確：“常常”一詞表明影子和“我”的關(guān)系密切。（4）提問：“就像一條小黑狗”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？明確：運(yùn)用了比喻的修辭手法。將影子比作一條小黑狗，既寫出了影子的顏色，又寫出了影子的調(diào)皮可愛。2.學(xué)習(xí)第2小節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中完成重要詞語的理解、運(yùn)用和拓展，包括近義詞和反義詞。（1）思考：“影子在左，影子在右”一句中的方位詞有哪些？它們與上一節(jié)中的哪些詞語照應(yīng)？有什么作用？明確：“左”“右”。與上一節(jié)中的“前”“后”相照應(yīng)。再次交代了影子的位置。（2）“它是我的好朋友”一句說明了什么？明確：說明影子與人相伴相隨、形影不離的特點(diǎn)。3.為什么說影子是“我的好朋友”？明確：影子永遠(yuǎn)和我們形影不離，不論我們走到哪里，它都會(huì)陪伴著我們，所以說影子是“我的好朋友”。三、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化1.設(shè)置試題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。（1）照樣子寫句子。例：影子常常跟著我，就像一條小黑狗。明確：示例一：天上的太陽就像一個(gè)大火球。示例二：母愛就像陽光一樣照耀著我。（2）思考：影子為什么一會(huì)兒在前？一會(huì)兒在后？一會(huì)兒在左？一會(huì)兒在右？明確：太陽在前，影子在后；太陽在后，影子在前。太陽在左，影子在右；太陽在右，影子在左。2.總結(jié)。影子真有趣，你走到哪兒，它就跟到哪兒，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，一會(huì)兒長，一會(huì)兒短。其實(shí)，生活中的很多事情都是這樣，只要我們多多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的奧秘。讓我們認(rèn)真觀察，去獲得發(fā)現(xiàn)的樂趣吧！四、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。五、板書設(shè)計(jì)，知識構(gòu)架在前、在后、像小黑狗影子有趣在左、在右、是好朋友快樂練習(xí)訓(xùn)練1兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來到橋中間，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”他們誰也不肯讓誰，于是打了起來。不一會(huì)兒，只聽到河里“撲通！”“撲通！”的響聲。原來，他們都掉到河里去了。一、拼讀下面的拼音，并在文中圈出這些詞語。1.dú

mù

qiáo2.tónɡ

shí3.běi

miàn4.xiǎnɡ

shēnɡ二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.和在獨(dú)木橋的相遇了。他們都要對方，讓先走。2.兩只羊誰也，于是就。結(jié)果，他們都。3.從文中找出兩對反義詞，把它寫在下面的括號里。（

）——（

）（

）——（

）訓(xùn)練2烏鴉喝水一只烏鴉口渴得要命，他飛到一只大水罐旁。水罐里并沒有很多水。烏鴉想了許多的辦法，仍喝不到。于是，他就使出全身力氣去推，想把水罐推倒，讓水罐里的水倒出來。可大水罐依然紋絲不動(dòng)。這時(shí)，烏鴉想起了他曾經(jīng)用過的一個(gè)辦法：他叼來許多的石子，并將石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的水也就逐漸地升高了。最后，烏鴉高興地喝到了水罐里的水。

一、文中尋寶。（選擇正確答案的序號填在下面句子中的橫線上）1.最后，烏鴉高興地到了水罐里的水。A.渴B.喝2.他許多的石子，并將石子投到水罐里。A.叼來B.銜來二、這則寓言故事告訴我們的道理是（）A.動(dòng)腦子想辦法往往勝過使用蠻（mán）力。B.力氣大能辦好許多事。三、烏鴉喝到水的辦法是（）A.他就使出全身力氣去推，想把水罐推倒，讓水罐里的水倒出來。B.他叼來許多的石子，并將石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的水也就逐漸地升高了。訓(xùn)練3兩只口袋相傳，普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此，人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。一、文中尋寶。（選擇正確答案的序號填在下面句子中的橫線上）1.他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋_________在胸前。A.掛B.放2.普羅米修斯_______了人。A.發(fā)明B.創(chuàng)造二、填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。一（）口袋一（）鉛筆一（）書一（）螞蟻一（）蛇三、普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，胸前掛的是（）A.別人的缺點(diǎn)B.自己的缺點(diǎn)四、這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是（）A.人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無視自身的缺點(diǎn)。B.要虛心接受別人的意見。五、人們?yōu)槭裁纯床坏阶约旱娜秉c(diǎn)？請用“——”在文中找出答案。訓(xùn)練4公雞和兔子、鴨子公雞和兔子、鴨子是鄰居。

一天中午，鴨子向公雞借個(gè)鏟子，公雞說：“我自己要用，不借?！边^了幾天，兔子向公雞借個(gè)盆兒，公雞說：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大風(fēng)，下起了大雨。公雞的屋頂被大風(fēng)吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風(fēng)停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子和鴨子，公雞的臉紅了。

一、這個(gè)故事有個(gè)自然段。

二、公雞臉紅的原因是什么？（在正確的答案后面打“√”）

1.公雞很生氣。（）2.公雞很著急。（）3.公雞很難為情了。（）訓(xùn)練5狗、公雞和狐貍狗與公雞結(jié)交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍，跳到了樹上，在樹枝上棲息；狗就在下面的樹洞里過夜。黎明到來時(shí)，公雞像往常一樣啼叫起來。有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑到樹下，恭敬地請公雞下來，并說：“多么美的嗓音??！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你?？煜聛?，讓我們一起唱支小夜曲吧。”公雞回答說：“請你去叫醒樹洞里的那個(gè)看門守夜的，他一開門，我就可以下來了?！焙傄詾楣u上當(dāng)了，立刻去叫門。狗突然從樹洞里跳了出來，一口咬住了狐貍。一、文中尋寶。（選擇正確答案的序號填在下面句子中的橫線上）1.有只狐貍聽見雞叫，想要吃雞肉，便跑到樹下，地請公雞下來。A.謙虛B.友好C.恭敬2.黎明到來時(shí)，公雞往常一樣啼叫起來。A.象B.像C.向二、照樣子寫句子。他一開門，我就可以下來了。鈴聲一響，。三、“多么美的嗓音啊！太悅耳動(dòng)聽了，我真想擁抱你”中“悅耳”的意思是（）A.十分動(dòng)聽B.聲音大四、這則寓言告訴我們的道理是（）A.聰明的人在遇到危險(xiǎn)時(shí)不慌張，會(huì)用巧妙的辦法來對付敵人。B.不說謊話。訓(xùn)練6別人的嘴，你的路一群青蛙比賽誰能爬上最高的鐵塔。比賽開始了，一大群青蛙看著那高大的鐵塔議論紛紛：“這太難了！我們絕對爬不到塔頂?shù)?！”“塔太高了！我們不可能成功！”……聽到這些話，有些青蛙便放棄了?？粗切├^續(xù)爬的青蛙，大家又繼續(xù)說：“這太難了！沒有誰能爬到塔頂?shù)摹本瓦@樣，你一言我一語，越來越多的青蛙退出比賽。但有一只卻越爬越高，最后到達(dá)了終點(diǎn)。其他的青蛙都想知道，這只青蛙是怎么做到的？于是便跑上前去詢問，結(jié)果一問才發(fā)現(xiàn)，這只青蛙原來是個(gè)聾子！你知道這個(gè)故事告訴了我們什么嗎？是的，嘴巴是別人的，但人生卻是自己的！一、文中尋寶。（選擇正確答案的序號填在下面句子中的橫線上）1.這太難了！我們_______爬不到塔頂?shù)?！A.絕對B.可能C.也許2.比賽開始了，一大群青蛙看著那________的鐵塔議論紛紛。A.美麗B.高大C.矮小二、第2自然段共有_____句話，其中第_____句話寫出了這只青蛙能爬上塔頂?shù)脑?。三、那群青蛙望著高大的鐵塔說了些什么話？用“——”在文中畫出來。四、“矮小”的反義詞是：。（請從文中找出答案）五、照樣子，寫詞語。例：越爬越高越來越多越越越越越越六、這則寓言告訴我們的道理是（）A.嘴巴是別人的，但人生卻是自己的。B.遇到事情要聽取同伴的建議。C.塔高就不能爬上去。訓(xùn)練7牛的大小兩只螞蟻爭論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上，說：“牛比碗大不了多少。”另一只爬到牛角上的螞蟻說：“不對，牛彎彎的，長短跟黃瓜差不多。”牛聽了，笑了笑，說：“請你們多走走，再下結(jié)論吧！”兩只螞蟻在牛身上爬來爬去，爬了好一會(huì)兒還沒有爬遍牛的全身。他們說：“牛真高大啊！”一、你