應(yīng)屆生評(píng)價(jià)指標(biāo)及等級(jí)樣表

應(yīng)屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)指標(biāo)等級(jí)說明行為表現(xiàn)\評(píng)價(jià)指標(biāo)\極佳（5分）佳（4分）一般（3分）略差（2分）極差（1分）?能夠利用論據(jù)、數(shù)據(jù)來?以合理的論據(jù)、數(shù)據(jù)和?尋找一定的數(shù)據(jù)、資?提出的想法、建議?提出的想法或項(xiàng)目引導(dǎo)聽眾按自己的思明白無誤的溝通來影料支持自己的想法、偶爾被采納；經(jīng)常得不到支持；路思考問題，從而使自響他人；觀點(diǎn)；?偶爾意識(shí)到，要針?只有一種說話方己的觀點(diǎn)被別人接受；?針對(duì)不同的聽眾對(duì)象，?有意識(shí)的針對(duì)不同對(duì)不同的溝通對(duì)式，無論針對(duì)什么?對(duì)于不同的聽眾，有不調(diào)整溝通的方式和方的溝通對(duì)象，采用不象，改變不同的說樣的溝通對(duì)象；溝通能同的溝通方式，并且能法；同的說話方式，以幫話方式，但效果一?溝通問題僅考慮到力夠靈活運(yùn)用溝通技巧，?努力與他人建立融洽助自己的觀點(diǎn)被對(duì)般；自己怎樣獲得勝例如：恰當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)的關(guān)系，取得他人的支方認(rèn)可；?溝通問題一般從利U，無法采用雙贏間、溝通的思路等；持和認(rèn)可；?溝通問題一般從自個(gè)人角度考慮，不的思考問題的方式?能夠站在不同的立場(chǎng)?能夠站在不同的立場(chǎng)身角度考慮，對(duì)于別接受別人的反對(duì)思考問題，運(yùn)用換位思思考問題，運(yùn)用換位思人的反對(duì)意見，有意意見考獲得雙贏的結(jié)果考獲得雙贏的結(jié)果識(shí)的加以引導(dǎo)、勸說?能夠從全局的高度考?善于把握事物的全局，?對(duì)于簡(jiǎn)單的事物，可?考慮問題沒有全?關(guān)注事物的某個(gè)狹慮問題，分析利弊；從一個(gè)大的方向把握以從全局考慮，對(duì)于局的概念，只從某隘方面，不能全局?對(duì)于問題，有系統(tǒng)的邏問題；復(fù)雜的事物，考慮的幾個(gè)方面思考；的思考問題；輯化的解決思路，善于?能夠?qū)栴}進(jìn)行結(jié)構(gòu)寬度和廣度受局限；?思路不清晰，思維?遇到問題采用沒有抓住問題的本質(zhì)；化處理，分出清晰的條?對(duì)于簡(jiǎn)單的問題，可沒有邏輯性，溝通條理的方式，僅憑結(jié)構(gòu)化?根據(jù)問題發(fā)生的本質(zhì)，理，以便抓住事物的本以結(jié)構(gòu)化的處理，對(duì)或解決問題沒有感覺進(jìn)行沒有章法的'J思維臺(tái)匕力邏輯清晰的提出解決質(zhì)；于復(fù)雜的問題，解決整體的思路，而是的分析；冃匕力方案及實(shí)施步驟?能夠?qū)鉀Q方案進(jìn)行思路比較混亂；邊想邊做；?對(duì)于問題的本質(zhì)原簡(jiǎn)單的邏輯化處理，分?對(duì)于部分問題，能夠?對(duì)于問題不能進(jìn)因缺乏進(jìn)行邏輯推析思路清晰進(jìn)行邏輯化的推理，行系統(tǒng)分析，不能理的能力思路比較清晰給予邏輯性的解決思路

?通過對(duì)事情的事先計(jì)?計(jì)劃并管理自己的日?在相關(guān)人員的指導(dǎo)?對(duì)于工作的輕重?面對(duì)較為煩雜的工劃和準(zhǔn)備對(duì)事物進(jìn)行常工作，能對(duì)自己的工下，能夠理清自己工緩急不清楚，工作作，無效的管理自控制，有十分清晰的個(gè)作按重要性和時(shí)間緊作的重要性和時(shí)間沒有條理性，時(shí)常己的時(shí)間，或沒有人標(biāo)準(zhǔn)，并以此來規(guī)劃急性進(jìn)行排序，確保工緊迫性，制訂清晰的處于忙亂的狀態(tài)；按事情的輕重緩急自己的行為。作效率；工作計(jì)劃；?在既定的時(shí)間內(nèi)處理事務(wù)；4-Ui【匕?對(duì)于自己工作的輕重?按照要求在既定時(shí)間?按照要求和工作標(biāo)完成工作比較困?難以在既定時(shí)間內(nèi)計(jì)戈I」與白曲咎緩急很清楚，能夠在要內(nèi)完成工作，并對(duì)工作準(zhǔn)，完成自己的工作難，很難兼顧質(zhì)保質(zhì)、保量，且保自我呂壬田臺(tái)匕41求的時(shí)間結(jié)點(diǎn)之前超的質(zhì)量、成本和所帶來任務(wù)；量，需要相關(guān)人員證成本、避免風(fēng)險(xiǎn)理冃匕刀質(zhì)量的完成；的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)責(zé)；?對(duì)于簡(jiǎn)單的問題，能監(jiān)督執(zhí)行；的完成任務(wù)；?能夠有效利用工作所?了解工作所需的資源夠協(xié)調(diào)資源處理解?對(duì)于工作中需要?沒有規(guī)劃工作所需需資源，順利解決工作情況及其對(duì)成本的影決；協(xié)調(diào)利用的資源的資源；中的問題，按計(jì)劃推動(dòng)響，并能夠有效規(guī)劃資?有意識(shí)的推動(dòng)工作不清楚，沒有意識(shí)?消極怠工，工作時(shí)工作向前進(jìn)行源向前發(fā)展推動(dòng)工作向前進(jìn)間處理與本職工作行無關(guān)的事情?遵守職業(yè)規(guī)范，明確自?遵守職業(yè)規(guī)范，明確自?有一定的職業(yè)行為?沒有自己的道德?漠視甚至參與身邊己的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)與己的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)，但僅規(guī)范自己行為準(zhǔn)則，僅從個(gè)不符合職業(yè)道德的處事原則，對(duì)于不道德處事原則，制止不道德的行為，漠視他人不人利益來判斷，處行為，違反職業(yè)規(guī)的商業(yè)行為，能夠技巧的商業(yè)行為；道德的行為；理事情；范；性的處理，避免沖突；?在需要時(shí)，客觀提供基?對(duì)于不涉及個(gè)人利?從個(gè)人利益出發(fā)，?從個(gè)人利益出發(fā)，?勇于承擔(dān)責(zé)任，提供客于事件本質(zhì)的正確信益的事情，不關(guān)心，提供不客觀的信提供不客觀甚至虛諭件7p觀真實(shí)的信息；息，不夸大或縮小事僅提供對(duì)個(gè)人有利息，歪曲事實(shí)；假的信息；誠(chéng)信止吉?在面臨風(fēng)險(xiǎn)或壓力的實(shí)；的真實(shí)信息，有意識(shí)?在日常交往中，對(duì)?沒有公正的價(jià)值判直情況，仍然堅(jiān)持以企業(yè)?在職業(yè)交流中，以誠(chéng)實(shí)屏蔽其他信息；人不坦誠(chéng)，只提供斷標(biāo)準(zhǔn)，一切從自的利益為先，并睿智的的態(tài)度對(duì)待他人，盡可?在日常交往中，對(duì)人對(duì)自己有利的信身眼前利益著眼；把真實(shí)的信息傳遞給能客觀、全面的讓對(duì)方不夠坦城，從個(gè)人角息；?在工作事務(wù)上，出大家，使大家接受充分了解全部信息；度考慮問題；?在工作中，一般以發(fā)點(diǎn)并非企業(yè)利?即使在面臨風(fēng)險(xiǎn)或壓?不做對(duì)企業(yè)不道德個(gè)人利益為重，不益，而是個(gè)人利益力的情況，仍然堅(jiān)持以的事情考慮公司或團(tuán)隊(duì)企業(yè)的利益為先的整體利益

團(tuán)隊(duì)合作能力?具有個(gè)人魅力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)，能夠使團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)可團(tuán)隊(duì)發(fā)展目標(biāo)，使團(tuán)隊(duì)成員充滿工作熱情，愿意為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)竭盡全力；?能夠?yàn)檫_(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，尋求、爭(zhēng)取各種資源；?鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員參與溝通討論，解決沖突和問題；?影響團(tuán)隊(duì)成員，使團(tuán)隊(duì)目標(biāo)更清晰化，有建設(shè)性的執(zhí)行方案，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成目標(biāo)?作為團(tuán)隊(duì)成員，愿意并富有建設(shè)性地參與工作，能夠提供有價(jià)值的建議和信息；?表現(xiàn)出對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可，支持團(tuán)隊(duì)決策；?為完成工作和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行非正式的溝通，資源共享，尊重、認(rèn)同上級(jí)認(rèn)為重要的決策并執(zhí)行；?為團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成，提供支持性資源作為團(tuán)隊(duì)成員，采取合作的態(tài)度進(jìn)行工作，但只完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情；?關(guān)注團(tuán)隊(duì)利益，認(rèn)可團(tuán)隊(duì)目標(biāo)；公開坦誠(chéng)地與團(tuán)隊(duì)成員共享信息，尊重他人的觀點(diǎn)；?以自己的努力工作，幫助團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成?作為團(tuán)隊(duì)成員，需要其他人督促或者激勵(lì)，才能夠完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，消極怠工，不積極主動(dòng)；?一般情況關(guān)注團(tuán)隊(duì)的利益，但當(dāng)個(gè)人利益和團(tuán)隊(duì)利益發(fā)成沖突時(shí)，更重視個(gè)人利益；?不接受他人的觀點(diǎn)、想法，自己也不表達(dá)反對(duì)意見；?對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成漠不關(guān)心做自己想做，而與團(tuán)隊(duì)決策無關(guān)的事情；犧牲團(tuán)隊(duì)其他成員以謀求自身發(fā)展；不接受他人的觀點(diǎn)、想法，自己發(fā)表不支持團(tuán)隊(duì)的意見和觀點(diǎn)；隱瞞關(guān)鍵信息，暗中破壞團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)程學(xué)習(xí)能力?對(duì)于自我發(fā)展目標(biāo)很清晰，并清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)；?通過多渠道學(xué)習(xí)，善于總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于吸取別人身上的優(yōu)占；八'、,?講究學(xué)習(xí)方法，懂得自我激勵(lì)，對(duì)于失敗能夠從積極的角度看待并分析不斷提升目標(biāo)，提高對(duì)自我的要求，不僅從自身的失敗中學(xué)習(xí)，還善于從他人的身上學(xué)習(xí)；關(guān)注自我能力結(jié)構(gòu)的差距，經(jīng)常反思自己的行為，并積極改善；?正確的態(tài)度對(duì)待批評(píng)和建議，并主動(dòng)尋求改進(jìn)辦法?把過去相關(guān)經(jīng)驗(yàn)中得來的教訓(xùn)應(yīng)用于新的環(huán)境；?從行動(dòng)中提高自我的績(jī)效；?即使得到批評(píng)性的反饋，也真誠(chéng)對(duì)待；?坦誠(chéng)接受關(guān)于發(fā)展需求方面的建議?對(duì)于個(gè)人目標(biāo)沒有規(guī)劃，不善于從以往的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，進(jìn)步緩慢；?沒有分析失敗的原因，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；?學(xué)習(xí)思路較窄、學(xué)習(xí)渠道單一，不能利用學(xué)習(xí)資源提高學(xué)習(xí)效率?重復(fù)自己和他人的錯(cuò)誤；?對(duì)于失敗總是責(zé)怪他人或環(huán)境；?學(xué)習(xí)沒有方法、思路

應(yīng)屆畢業(yè)生面試指標(biāo)及考核要點(diǎn)考核要點(diǎn)\評(píng)價(jià)諭標(biāo) \指標(biāo)說明考核要點(diǎn)參考問題備注溝通能力有效的溝通，為自己的觀點(diǎn)尋求支持。在同事、顧客和客戶間建立有效的關(guān)系溝通的流暢性、條理性對(duì)各種溝通方式的靈活運(yùn)用對(duì)溝通對(duì)象反應(yīng)、情境的敏感性通過溝通產(chǎn)生的影響力你認(rèn)為怎樣的溝通才是有效的溝通？你怎樣說服別人接受你的觀點(diǎn)？你是否通過自己的有效溝通影響過別人，爭(zhēng)取到自己所需要的資源（支持、幫助），請(qǐng)舉例說明。結(jié)構(gòu)化的思維能力給予的解決方案、表達(dá)對(duì)于問題的看法都能夠運(yùn)用非常結(jié)構(gòu)化的、有邏輯的思維方式能否從全局思考問題分析問題的邏輯性、條理性解決問題的思路是否清晰解決方案可執(zhí)行程度請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)策劃一個(gè)校園活動(dòng)，你是主要負(fù)責(zé)人，你大致的思路是什么？（追問：在活動(dòng)當(dāng)中，有一些學(xué)生不配合，因?yàn)榇舜位顒?dòng)是社團(tuán)自發(fā)組織的，非學(xué)校官方要求，且沒有報(bào)酬，你如何提高大家參與的積極性？）某堂課程學(xué)生的聽課到達(dá)率很低，請(qǐng)分析一下可能的原因。計(jì)劃與自我管理能力有效管理個(gè)人工作時(shí)間，有效規(guī)劃工作所需資源確定工作優(yōu)先級(jí)工作計(jì)劃的合理性自我管理，按計(jì)劃完成工作能協(xié)調(diào)相關(guān)資源幫助工作完成請(qǐng)給出一個(gè)你同時(shí)面臨幾項(xiàng)工作，但經(jīng)過合理規(guī)劃最終有效完成的事例。你大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀銈儽緦I(yè)內(nèi)的排名大致在什么位置？（追問：你是如何規(guī)劃你的課余時(shí)間？）誠(chéng)信正直以企業(yè)的道德規(guī)范正直處世，遵守各種規(guī)章制度，并抵制不道德的行為正直、誠(chéng)實(shí)，遵守職業(yè)道德從企業(yè)利益的角度，提供真實(shí)的信息勇于承擔(dān)責(zé)任企業(yè)利益勝于個(gè)人利益你是怎樣理解職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的？你的道德標(biāo)準(zhǔn)是什么？有一項(xiàng)工作因?yàn)槟愕氖韬?，造成了?xiàng)目失敗，但你的過失只有你一人知道，別的團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)為失敗是由不可控的

客觀原因造成的，在這樣情況下，你該如何處理？團(tuán)隊(duì)合作能力作為團(tuán)隊(duì)的一員，采取合作的態(tài)度進(jìn)行工作，關(guān)注團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)，而非個(gè)人利益以團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)為重，積極參與團(tuán)隊(duì)決策的執(zhí)行力合作中的資源共享、平等溝通等你一般在團(tuán)隊(duì)工作中擔(dān)任什么樣的角色？請(qǐng)舉例說明。當(dāng)你不同意團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者所做出的決策時(shí)，你該怎么做？你認(rèn)為一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？學(xué)習(xí)能力長(zhǎng)期持續(xù)的、積極的從自己和他人的成敗經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是否有自我發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)渠道多樣化學(xué)習(xí)講究方式、方法對(duì)待失敗的積極態(tài)度你個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)是什么？你的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)是什么？怎么發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)你的不足？在你的學(xué)習(xí)過程，或社會(huì)實(shí)踐中，請(qǐng)舉一個(gè)失敗的例子。（追問失敗的原因，從中學(xué)習(xí)到什么？自身有什么提高？）你一般從哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高自身的知識(shí)、技能以及人際交往