幼兒園春季工作方案

—幼兒園春季工作方案我班本學期在原有幼兒的基礎上增加了兩名新幼兒，如今共22名幼兒。其中8名男孩子，十四名女孩子。到三月份，我班滿三歲的幼兒以有15名。剛入園的兩名幼兒年齡較小，都不滿三歲，生活自理力量反面比擬欠缺，心情還不太穩(wěn)定。還有二名幼兒上學期由于身體原因來園較少。幼兒出勤率不高。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有了不小的進步，尤其表達在生活自理力量方面；幼兒能做自己力所能及的事情，如：獨立的進餐，自己洗手，大小便；還養(yǎng)成了很好得衛(wèi)生習慣，如：用自己的毛巾，水杯；飯后漱口；認真洗手等。但由于冬季幼兒生病較多，及寒假有一半幼兒不來園或到外地過年使得幼兒在自理力量及常規(guī)方面沒能得到很好的穩(wěn)固和發(fā)展。動手力量在幼兒身上發(fā)展有所不同；部分幼兒常常離開老師和集體單獨活動，不能主動的參與集體活動中；幼兒在洗手、如廁、活動經(jīng)常有相互推擠的現(xiàn)象和玩水弄濕袖子的現(xiàn)象；每日生活活動中幼兒等候的時間較長，戶外活動時間不夠充足等；以上情況有待于在新學期近一步強化。二、工作思路，指導思想認真貫徹《綱要》精神，強化對《綱要》中各領域的學習和研討，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境。堅持以幼兒發(fā)展為本的`宗旨，貫徹幼兒園的整體教學思路和教研計劃，堅持以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設寬松公平的時機與條件，讓幼兒健康，歡樂，自主的發(fā)展，努力提高日常工作質量和水平。三、主要工作強化保教工作及一日生活常規(guī)的培育，做好家園共育工作。強化對個別幼兒的教育和引導，讓幼兒在感受和體驗中發(fā)展社會性，滿意幼兒發(fā)展的需要，使每位幼兒在原有水平上得到提高和發(fā)展。（一）教育教學：針對本班幼兒年齡小、集中留意力時間短、好奇心強的特點，我們多采納游戲的形式進行教學，讓幼兒能主動參與到活動中，調(diào)動幼兒學習的主動性。探究開展合適的主題活動的，使幼兒得到全面的發(fā)展。1.健康領域：進一步順應幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁、盥洗等良好的生活習慣。通過各種體育游戲和戶外活動逐步增加幼兒身體的順應力量，發(fā)展幼兒動作的敏捷性。連續(xù)發(fā)展手的精細動作和手眼協(xié)調(diào)動作。初步明白自我愛護。2、社會領域：保持快樂地心情，學會表達和掌握自己的心情。喜歡和伙伴一起游戲，學習共享、等候和溝通，體驗與老師伙伴共處的歡樂。初步理解和遵守游戲的規(guī)章。會運用一些禮貌用語。3、語言領域：養(yǎng)成肯定的傾聽的習慣，情愿與他人交談和聽成人講故事。能用比擬精確地語言答復故事中的問題，能復述兒歌和故事片斷。發(fā)音越來越清晰，開頭運用冗雜句和假如和等連詞。喜歡看書，能從頭到尾看完，會按圖書的大小分類放好。4、藝術領域：喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。喜歡唱歌和隨音樂的節(jié)拍作動作，喜歡和伙伴一起表演，有初步的節(jié)奏感。能大膽嘗試不同的材料進行繪畫等活動，對顏色，線條有初步的表現(xiàn)力，會雙手協(xié)調(diào)的進行粘貼，泥工活動。5、科學領域：引導幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。明白大小，高矮，多少的初步概念。能從1數(shù)到10，按成人要求取物，能點數(shù)4X6種物品。認識4X6種顏色和圖形。主題活動目標：歡樂娃1、明白自己的性別，明白五官的位置和用途。在生活中明白愛惜眼睛，耳朵和牙齒。在操作活動中進一步加深對五官的認識。2、保持快樂地心情，學習正確的表達自己的歡樂，憂傷，氣憤等。學習掌握不好的心情。四、家長工作探究合適我班特點的家園共育工作，采納多種形式的溝通方式和活動形式，吸引的家長參與幼兒園的教育與活動。1、組織多種形式的半日開放活動、親子活動。開展我也做一次老師的活動，增進老師與家長的互相理解和情感聯(lián)系。組織每月一次的小型家長座談會，按時聽取家長的要求和幼兒在家的表現(xiàn)。2、主動與家委會成員定時的溝通，按時聽取家長對我班工作的看法和建議。3、強化對沒來園幼兒的電訪工作；對生病幼兒及沒有按時請假的幼兒當天做好電話訪問，并按時做好記錄。4、定期更新家長園地內(nèi)容，班級博客等，增進家園間的溝通和溝通。5、完善家園聯(lián)系冊，幼兒成長紀錄。五、班級工作1、為幼兒創(chuàng)設良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境。保持干凈美麗的教室環(huán)境。2、堅持以保為主，保教并重的原則，認真細致的照料幼兒的生活。3、定期召開班務會，對近期情況做分析、小結，努力改進缺乏。發(fā)揮班員的各自所長，相互