學(xué)校學(xué)生心理疏導(dǎo)方案

—學(xué)校學(xué)生心理疏導(dǎo)方案學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）1進一步提升我校心理健康服務(wù)力量和標準化水平，促進全體高校生的心理健康素養(yǎng)普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現(xiàn)代文明理念和心理健康意識，營造關(guān)注健康、主動向上的校內(nèi)生活心態(tài)，構(gòu)建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學(xué)工部確定在全校開展第XX屆“5.25”高校生心理健康教育月活動。現(xiàn)將有關(guān)活動要求通知如下：一、活動時間20XX年5月1日——5月31日。二、活動主題“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·共成長”三、活動內(nèi)容1.院級常規(guī)工作各學(xué)院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構(gòu)建心理健康五級關(guān)懷機制，扶持學(xué)院心理輔導(dǎo)站標準化建設(shè)。（1）配備健全的同學(xué)干部隊伍。各學(xué)院在原有心理健康教育工作隊伍基礎(chǔ)上，選拔并配備班級朋輩心理導(dǎo)師、班級心理委員（男女各一名）宿舍心理信息員（各宿舍一名），并定期開展培訓(xùn)及考核工作。（2）召開主題班會。依據(jù)春季高校生常見心理問題及各班級同學(xué)心理發(fā)展特點，組織各班級各班召開“心關(guān)懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的心理健康意識，學(xué)會做自己的“心理健康第一負責(zé)人”，懂得調(diào)適心情困擾與心理壓力，主動自助。（3）實施畢業(yè)生心理專項教育，引導(dǎo)并幫忙畢業(yè)生樹立科學(xué)擇業(yè)和發(fā)展觀念，克服就業(yè)和升學(xué)過程中因失利、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良心情，主動調(diào)整心態(tài)，恰當(dāng)確立希望值，科學(xué)規(guī)劃將來，把握就業(yè)時機，完成平穩(wěn)畢業(yè)、勝利就業(yè)。（4）排查危機心理。做好各班級同學(xué)心理危機傾向排查工作，杜絕極端大事發(fā)生。本著“內(nèi)緊外松、以人為本”的.原則，深化細致地開展心理危機排查工作。對排查結(jié)果要認真分析，做好備案，對“重點”同學(xué)要有針對性的干預(yù)措施，預(yù)防心理危機大事的發(fā)生。（5）培訓(xùn)全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學(xué)院心理輔導(dǎo)站，開展“心理健康教育理論與實踐”培訓(xùn)，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學(xué)院可發(fā)揮合力，共享資源，打造精品培訓(xùn)。2.主題教育活動（1）主動開展心理健康科普宣傳。充足利用宣傳板面、校內(nèi)播送、宣傳手冊、課堂教學(xué)等傳統(tǒng)傳播形式，并借助校內(nèi)網(wǎng)站、博客、微博、微信等新媒體技術(shù)，營造線上線下、課內(nèi)課外相結(jié)合的宣傳氣氛，主動宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。（2）連續(xù)舉辦校級精品活動。由高校生心理健康教育中心宏觀指導(dǎo)，各學(xué)院合作承辦，采納同學(xué)們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇競賽、心理美文美圖競賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操競賽和心理趣味運動會等面對全校同學(xué)的校級活動，提升全體同學(xué)的心理健康素養(yǎng)。依據(jù)各院地理位置分設(shè)活動點，各院至少參與組織1項校級活動。（3）細心組織學(xué)院特色活動。各學(xué)院圍繞今年的活動主題，結(jié)合本院專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)和同學(xué)發(fā)展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增加活動吸引力，營造良好的教育氣氛。3.“精彩一課”課程教學(xué)競賽每位心理健康課老師依據(jù)自己的授課內(nèi)容和特色，錄制15分鐘的課程精彩片段。通過共享溝通，提升心理健康理論課和活動課的教學(xué)質(zhì)量與水平。提交時間截止到5月21日。學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）2一、活動目的為推動我校心理健康教育工作的'開展，提高廣生的心理健康意識，營造和諧的校內(nèi)心理氣氛，擴大心理健康教育的影響，以“5.25”心理健康日為教育契機，我校將于20XX年5月25日至5月31日舉辦心理健康周活動。二、活動主題關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒三、活動組織1、活動指導(dǎo)：羅明智、王文斌、張偉2、活動負責(zé)：政教處、團委、心理詢問室、各班班主任四、活動時間：20XX.5.25——20XX.5.31五、活動內(nèi)容：（一）心理健康周啟動儀式活動時間：5月25日上午課間活動活動形式：“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”現(xiàn)場簽名活動，通過同學(xué)們自我的廣泛參與，激發(fā)出他們關(guān)注自我心理健康的意識對象：全校同學(xué)地點：教學(xué)樓前（二）心理健康學(xué)問手抄報大賽活動時間：5月30日上午檢查活動形式：由各班班主任指導(dǎo)，各班創(chuàng)辦“關(guān)注心理健康，預(yù)防心靈感冒”為主題的手抄報，每班兩張，用紅紙或剪紙等裝飾成展板，在校內(nèi)展出并由團委打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別賜予班級量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎。（三）心理健康主題黑板報活動時間：5月30上午課間檢查活動對象：初一班級活動形式：各班創(chuàng)辦“珍愛生命，呵護心靈”為主題的黑板報，由政教處檢查打分評比，選出一等獎、二等獎、三等獎和參與獎，分別賜予班級量化加8分、6分、4分、兩分的嘉獎。（四）心理健康學(xué)問講座活動時間：5月30日（詳細時間另行通知）活動對象：七班級全體同學(xué)活動形式：現(xiàn)場講座學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）3一、活動主題：“擁有健康，從心開頭”二、活動時間：20XX.05.24—20XX.05.28三、組織單位：德化陶瓷學(xué)院同學(xué)處四、活動目的：通過提倡心理健康意識、普及心理健康常識，在廣闊同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氣氛。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動載體，宣傳高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，從而幫忙高校生正確認識自己，激發(fā)潛能，培育良好的獨特心理品質(zhì)，增加社會順應(yīng)力量，促進高校生心理素養(yǎng)與思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。五、活動方式：舉辦“6個一”活動一份建議書一期主題播送一次現(xiàn)場詢問一次主題講座一次心理測試一部心理電影六、詳細活動布置①、“一份建議書”1、主辦：團委2、時間：5.243、內(nèi)容及形式：將一份建議書以海報形式張貼到宣傳欄，拉開活動的序幕②一期主題播送1、主辦：團委協(xié)辦：鳳凰播送臺2、時間：5.253、內(nèi)容：5.25活動的簡介；我校本屆活動的主題及活動內(nèi)容；高校生心理健康相關(guān)資料及心理學(xué)小品文。③一次現(xiàn)場詢問與現(xiàn)場心理測試1、主辦：心理健康教育與詢問中心協(xié)辦：院同學(xué)會2、時間：5月26日下午3、內(nèi)容：現(xiàn)場詢問，進行現(xiàn)場心理測試，進行“擁有健康，從心開頭”簽名活動。4、問卷調(diào)查④一次主題講座1、主辦：同學(xué)處2、時間：5月24日晚3、主題：心理健康講座4、主講人：陳曉明5、地點：學(xué)院多媒體會議室⑤一部心理電影1、主辦：院同學(xué)會2、時間：5月25日晚3、內(nèi)容：《漂亮心靈》4、地點：學(xué)院多媒體會議室學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）4一、活動背景5月25日是我國的“全國高校生心理健康日”“5·25”取諧音“我愛我”一意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重，信任、友愛、寬容的看法與人相處，能共享、接受，賜予愛和友情，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。二、活動宗旨在廣闊同學(xué)中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氣氛，通過組織，設(shè)計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳高校生心理健康學(xué)問，普及建設(shè)和諧社會、和諧校內(nèi)、和諧心靈的理念，為同學(xué)搭建起錘煉心理素養(yǎng)，提高心理承受力量的平臺，全方位的強化心理健康教育。三、策劃主辦單位：學(xué)院心理協(xié)會贊助單位：四、活動時間：XX年5月25日五、活動地點：學(xué)院校區(qū)六、活動對象：學(xué)院全部同學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院團委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會各界人士。七、活動目的：a、協(xié)作全國：“五二五心理健康教育日”的活動，進行心理健康學(xué)問的宣傳，增進高校生心理健康。b、強化校企合作c、以文藝演出的形式呈現(xiàn)高校生的風(fēng)采，豐富高校生的課余生活。d、強化學(xué)校與社會的聯(lián)系，錘煉打同學(xué)動手實踐力量以提高高校生的綜合素養(yǎng)。e、擴大心理協(xié)會在學(xué)校的影響。八、活動主題學(xué)校同學(xué)心理疏導(dǎo)方案范文（通用5篇）5一、活動主題：我和我的心靈之約二、活動背景：高校階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一，是高校生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價值觀，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度，冗雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點。高校生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當(dāng)內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實顯現(xiàn)很大的距離，顯現(xiàn)不平衡時，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、孤獨和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。高校生存在的心理問題已日益嚴峻，狀況令人擔(dān)憂，高校生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)整潛力有待提高三、活動目的：本次活動旨在通過心理學(xué)問的競答讓心理問題進入高校生的視野，讓心理學(xué)問在高校生身邊傳播，提高高校生的心理素養(yǎng)和處理問題的潛力四、活動時間：6月13日，星期一五、活動地點：大活第一活動室六、活動對象：針推院大一大二同學(xué)七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部八、活動形式：將以團隊的形式參賽，同學(xué)自己組隊，每隊不超過三人，各隊有自己的口號（與心理有關(guān)的）九、活動流程1、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號2、開場：將以心理情景劇的形式開幕，我們會寫好劇本，找合適的人演出。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3、競賽流程：A、必答（答題板模式，所以隊伍同時進行）B、景表演（模擬劇情）/發(fā)泄箱C、選答（口述，一個隊伍一個隊伍的來）累計分數(shù)，自己選取答題數(shù)目，對一題加10分，錯一題扣20分，可選連續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的時機】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演D、中場休息（可進行舞蹈表演），統(tǒng)計各選手得分E、淘汰F、才藝表演——復(fù)活賽（評委依據(jù)表演者的才藝進行合理打分）G、問答題（主持人提問問題，每隊選出一代表，進行問題的答復(fù)，評委依據(jù)現(xiàn)場的表現(xiàn)，語言的表達等方面進行打分）H、依據(jù)最終得分，評出一二三等獎，其余為最正確參與獎，最正確搭配獎十、活動要求及準備：1）主持人兩名，會在部內(nèi)挑選適