先進(jìn)事跡：采用獨(dú)特的教育理念引導(dǎo)孩子健康快樂成長

先進(jìn)事跡：采用獨(dú)特的教育理念，引導(dǎo)孩子健康快樂成長采用獨(dú)特的教育理念，引導(dǎo)孩子健康快樂成長走進(jìn)北京市海淀區(qū)某幼兒園，一股溫馨的氣息撲面而來。每個孩子都被呵護(hù)得像小花朵般綻放著,臉上洋溢著快樂和自信。這一切，離不開這位園長——王云霞，她以獨(dú)特的教育理念，為每個孩子開啟了健康快樂成長的綠色通道。一、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識世界王云霞認(rèn)為，一個人的成長，是在描繪自己與世界的界面中形成的。因此，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識世界、探索自我，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力是其教育的核心。為此，她在幼兒園里實(shí)行“園際合作”的教育模式，從各個方面給孩子提供學(xué)習(xí)的機(jī)會。孩子們曾經(jīng)在王云霞的領(lǐng)導(dǎo)下，參觀了河北省承德市故宮博物館。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，孩子們了解了中國歷史和文化，而他們在不同場城市的幼兒園也會接待其他城市的小朋友一起游玩?！斑^生活，樹品格”，這是王云霞對孩子們的要求。學(xué)習(xí)國學(xué)、紅領(lǐng)巾、閱讀故事……這些看似簡單、平常的事情，卻讓每個孩子都體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化和家國情懷的熏陶。孩子們在這種良好的教育氛圍中，不斷自我修煉、強(qiáng)化自身的思想道德底線，擁有了呈現(xiàn)在大家面前的獨(dú)立思考能力、自主學(xué)習(xí)能力和對社會有責(zé)任心的品格。二、創(chuàng)新的活動，變成孩子們喜歡的玩具王云霞認(rèn)為，幼兒園教育需要趣味性，將游戲嵌入日常生活中，讓游戲成為自然而然的表達(dá)和成長的載體。她推行了一系列既有寓教于樂的互動游戲、趣味實(shí)驗(yàn)，又有創(chuàng)意的項(xiàng)目，讓孩子們在體驗(yàn)中獲取學(xué)習(xí)的知識，不知不覺中提高自己的綜合素質(zhì)，成為一個更自信、更有能力的人。孩子們在園幼中有自己的“工廠”，能親手將小物品做成迷你玩具。王云霞提供的創(chuàng)新活動還包括繪本創(chuàng)作、電影創(chuàng)作、愛心植物培育、廚藝大師等，每個孩子都能找到自己喜歡的項(xiàng)目，并在其中穩(wěn)步成長。為了更直接地體現(xiàn)幼兒的心靈世界，王云霞還引入了“幸福的小屋”。這個小屋每周更換主題，孩子們在其中分享自己喜悅或者煩惱的事情，老師引導(dǎo)著孩子們尋找感受，傾聽他人心聲，懂得尊重不同的想法。三、愛心公益，引導(dǎo)孩子走向社會“教育是一種無形的公益事業(yè)。我想在這方面更多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?！蓖踉葡嫉墓嬷囊惭由斓搅擞變簣@之外。她相信，孩子能夠掌握捐贈與慈善的精神，起到引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識社會的作用。王云霞發(fā)動全幼兒園的力量去長城山區(qū)，明明白白地傳遞出園院“求學(xué)、博愛、奉獻(xiàn)”的理念。在長城山區(qū)，幼兒園的孩子們跟當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒙?lián)系，共同地做有意義的事情，他們帶去愛和希望，接受來自另一方的贊許和愛心。王云霞所推行的“兒童公益大使計(jì)劃”更是一項(xiàng)實(shí)用、有益的課程。這項(xiàng)計(jì)劃喚醒孩子們的社認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛心、同情心和關(guān)心他人的意識。在活動中，孩子們親手制作物品并親自送到困難家庭，積極宣傳“愛心、奉獻(xiàn)、助人為樂、關(guān)愛弱者”的精神。四、孩子的教育，需要老師與家長攜手在這個幼兒園里，王云霞的教育理念利于老師的體現(xiàn)和支持，也為家長提供了廣闊而深度的服務(wù)。她希望老師和家長普遍意識到孩子的成長需要多方面的投入。王云霞主張與家長建立良好的教育合作關(guān)系。她在開學(xué)前會邀請家長來幼兒園聆聽家長課，并讓家長們熟悉幼兒園內(nèi)的環(huán)境和設(shè)施，更充分了解教育情況，對孩子的教育能夠起到積極的促進(jìn)作用。與此同時，王云霞會通過家長郵箱、家校溝通群、家長會等多種方式向家長傳達(dá)有關(guān)幼兒園、孩子的學(xué)習(xí)情況和需要改進(jìn)的問題，倡導(dǎo)“雙語雙做“，鼓勵家長與教師互動并積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活?！白尯⒆有腋？鞓烦砷L”這個信念，是王云霞教