2021國考言語選析_第1頁
2021國考言語選析_第2頁
2021國考言語選析_第3頁
2021國考言語選析_第4頁
2021國考言語選析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、物理學研究與藝術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙,若是不能 ,就只能千錘百煉,通過成年累月的辛苦工作來解開暗物質(zhì)的謎團了。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈妙手偶得B一蹴而就C守株待兔D靈機一動依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈籌碼詳細B能力準確C機遇隱藏D優(yōu)勢確切3、各國在對外交往中常常會形成一套相對 的話語體系,特別是擁有自己的核心話語。對外話語不僅體現(xiàn)一國的外交政策,更 了一國對外溝通的基本態(tài)度和價值。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈靈活承載B固定代表C獨立說明D集中體現(xiàn)4、家庭是社會的基本單元,家庭功能受損,已經(jīng)并將繼續(xù)產(chǎn)生深遠后果。規(guī)模龐大的留守兒童,是中國獨有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物。解決這一問題 ,且無法畢其功于一役,多項改革不可能 ,但嚴峻的現(xiàn)實提醒我們,多層次的行動、全方位的改革必須啟動或加速。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈迫在眉睫萬無一失B千頭萬緒立竿見影C千難萬險齊頭并進D錯綜復雜避重就輕5、對于科學家來說,數(shù)學公式可以展現(xiàn)大自然的基本原理,或者將復雜的東西簡潔地表達出來,這的確。但對普通大眾中的一些人而言,公式也可能是令人生畏、晦澀難懂的;然而對另外一些人來說,正是公式的使其變得迷人:即使不能理解公式的含義,我們也可以被它打動,因為我們知道,有些公式蘊含著一些超出我們理解能力的含義。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈妙不可言神秘B獨樹一幟深奧C無與倫比周密D嘆為觀止嚴謹6、處在互聯(lián)網(wǎng)時代,中小型民營書店雖然無法在出版規(guī)模、價格、渠道等方面和大型發(fā)行集團、出版社、傳媒集團展開競爭,但可以專注于某一特色, ,市場空間小而利潤不小。網(wǎng)絡(luò)的傳播與溝通效應(yīng)、數(shù)據(jù)平臺的挖掘分析能力,能夠幫助獨立書店更便捷地觸及到讀者的思想和需求,并 需求,引導消費。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈發(fā)揚光大發(fā)現(xiàn)B畫龍點睛刺激C錦上添花滿足D拾遺補缺創(chuàng)造7、傳統(tǒng)曲藝中一兩個演員借助簡單的手持道具,靠說唱完成一場表演,沒有過硬的功夫不行,不會與觀眾 更不行。修養(yǎng)高深的曲藝表演者會使用各種手段拉近與觀眾的情感距離, 引領(lǐng)觀眾參與藝術(shù)創(chuàng)造。在基本沒有舞臺布景和“燈服道效”相配合的表演環(huán)境中,曲藝演員要靠自身的表演征服觀眾,其難度遠遠大于其他舞臺表演藝術(shù)。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈交流主動簡約B對話巧妙臨時C溝通間接單一D互動快速虛擬8、實際上,靠強制手段和利益驅(qū)使評上的“文明城市”,只不過是 罷了。只有每一位市民發(fā)自內(nèi)心地 “文明城市”理念,從身邊點滴小事做起,做文明有禮的城市人,“文明城市”自然 。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈自欺欺人認同水到渠成B沽名釣譽擁護不期而至C裝腔作勢贊同實至名歸D掩耳盜鈴維護名副其實9、在古代,對未知世界的恐懼感不只屬于兒童。中世紀的繪圖師們在繪制地圖時,并不把未知地帶留為空白,而是畫上海蛇和想象中的怪獸,并標記“此處有龍”。幾個世紀以來,探險家們穿越大洋,攀登高山,逐漸在地圖上把這些想象替換成了真實的標記?,F(xiàn)如今,我們可以從外太空拍攝照片,感嘆地球之美。通信網(wǎng)絡(luò)造就了“地球村”,世界變得越來越小了。這段文字的核心觀點是:A科技讓世界更美好B知識是治療恐懼的良藥C讀萬卷書,行萬里路D吾生也有涯,而知也無涯10、自明清以來,大眾對于國史最熟悉的段落,大概是“三國”,這主要得力于羅貫中所寫的史傳文學《三國演義》?!度龂萘x》“據(jù)實指陳,非屬臆造”,但題材取舍、人物描寫、故事演繹則廣納傳說和野史素材,并借助藝術(shù)虛構(gòu)。在受眾那里,《三國演義》經(jīng)常被當作三國信史,故清代史家章學誠稱其“七分實事,三分虛構(gòu),以至觀者往往為之惑亂”。這種“惑亂”,就是信史與史傳文學兩者間的矛盾性給讀者帶來的困惑。“文”與“史”固然不可分家,但又不能混淆,也不能相互取代。一旦以“文”代“史”,便會導致“惑亂”。這段文字主要說的是:A史傳文學的生命力在于適度的史學真實性B史傳文學是文學性與史學價值的對立統(tǒng)C人們應(yīng)避免落入以“文”代“史”的窠臼D“文史分家”是評價史傳文學的重要標準11、①讓世代居住在古城的居民全搬到城外,破壞了歷史街區(qū)的真實與完整,不利于古城文化遺產(chǎn)和原生態(tài)文化的保護與傳承②人口流動是一個長期自然發(fā)展的過程③既要保護古城歷史文化遺存、歷史街區(qū)等物質(zhì)載體,也要傳承風土人情、生活習俗等文化生態(tài),實現(xiàn)傳統(tǒng)文化生活和古城文明的延續(xù)④僅就商業(yè)運營來說,這種模式在一些地方也并不成功⑤如果把古城內(nèi)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)比作人的“肌肉和骨架”,那么非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是人體里流淌的“血液”,兩者密不可分⑥現(xiàn)在有種現(xiàn)象,政府或公司把古城里的街區(qū)甚至整體城區(qū)買下來,把原來居民安置到城外,然后引來商戶進城經(jīng)營將以上6個句子重新排列,語序正確的是:A①④②⑥③⑤B②⑤⑥③④①C⑤③⑥②①④D⑥①②④⑤③12、當炫耀式旅游成了目的,扎堆往知名景點擠,也就在意料之中,其實旅游作為一種現(xiàn)代的生活方式,可以有多樣化的功能。如果是為了教育,可以帶孩子去看名山大川、古城遺跡,幫助他們了解國家的歷史和文化傳統(tǒng);如果是為了休閑放松,可以去海邊、深山,或者就近選擇市郊的農(nóng)家小院,能短暫逃避塵世喧囂就好。理性面對旅游目的,尋找合適的度假所在,才是健康的旅游觀念,才能更好地享受旅游的快樂。旅游觀念轉(zhuǎn)型升級,旅游市場分化,人滿為患的現(xiàn)象才可能消失,旅行中的快樂亦會更加醇厚。根據(jù)這段文字,旅游觀念的“轉(zhuǎn)型升級”指的是:A實現(xiàn)多樣化的功能B理性面對旅游目的C賦予旅游實際意義D享受旅行中的快樂A睹物思人B物盡其用C超然物外D寄情于物14、現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微電子技術(shù)和虛擬技術(shù),把人們的視野擴展到一個全新的領(lǐng)域。人們不僅可以借助計算機技術(shù)建立作戰(zhàn)實驗室,把對歷史經(jīng)驗的歸納和對未來的預測融為一體,將計算機自動推理與專家經(jīng)驗指導結(jié)合起來,而且能通過合成動態(tài)的人工模擬戰(zhàn)場、造就逼真的作戰(zhàn)環(huán)境,為戰(zhàn)略理論研究開啟新的渠道和廣闊空間。許多國家以此為依據(jù),提出新的作戰(zhàn)原則和理論,并在此基礎(chǔ)上形成了本國的國家安全戰(zhàn)略,從而實現(xiàn)了國家安全謀劃從經(jīng)驗決策到科學決策的轉(zhuǎn)變。這段文字意在強調(diào):A現(xiàn)代科技有助于科學制定國家安全戰(zhàn)略B現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展革新了戰(zhàn)爭方式C國家安全謀劃正從經(jīng)驗決策向科學決策轉(zhuǎn)變D作戰(zhàn)原則和理論依賴于科學技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展15、現(xiàn)在許多學者在討論“全球變暖”這一話題時,常將其作為“科學問題”來討論。實際上,在涉及這種超長時段的復雜問題時,現(xiàn)在許多標準的科學驗證方法都是有局限性的,因而從歷史的角度來討論這個問題,有其特殊意義。但眾所周知,歷史學家在建構(gòu)歷史時,必須依賴史料之外的東西,而“全球變暖”涉及長時段的氣候變遷,文字記載往往十分缺乏,只能通過地質(zhì)材料間接推測;而且地球不是人類,它的行為和規(guī)律,不可能借助“史料之外的東西”來推測。所以, 。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈“全球變暖”目前仍然是科學所無法確定的問題B將“全球變暖”視為一個歷史問題顯然是不妥的C討論“全球變暖”比通常的歷史學課題難度更大D積累豐富準確的地質(zhì)材料形成證據(jù)鏈很難實現(xiàn)16、高校專業(yè)的設(shè)置應(yīng)該是高校、政府、市場以及社會等多種力量多重考量的結(jié)果,過于強調(diào)某一方面必然會導致失衡。要實現(xiàn)相對合理和均衡,就要在制度上提供平臺,比如確保大學在設(shè)置專業(yè)時經(jīng)過教授委員會或?qū)W術(shù)委員會等專門機構(gòu)的集體論證。教育主管部門也應(yīng)推動并尊重現(xiàn)代大學治理模式,在專業(yè)設(shè)置上給專業(yè)組織更多的自主權(quán)。在消除不合理的制度因素之后,社會在評價高校專業(yè)時,才能有可能以理性平和的心態(tài)看待不同專業(yè)的就業(yè)狀況,而不是把就業(yè)率的紅牌等同于“專業(yè)不好”。這段文字意在強調(diào):A教育主管部門應(yīng)給予大學更多的自主權(quán)B制度建設(shè)是保證專業(yè)評估合理性的基礎(chǔ)C高校的專業(yè)設(shè)置應(yīng)該考慮多方面因素D就業(yè)率不是評價專業(yè)好壞的唯一標準技術(shù)為自身的生存和發(fā)展而戰(zhàn),并且有著獨特的生命周期。我們可以將其劃分為以下幾個階段:首先是先驅(qū)階段。技術(shù)的先決條件已經(jīng)存在,夢想家們可能會考慮把這些元素放在一起。然而即便這些夢想此時已經(jīng)記錄在案,人們也不會將其視為發(fā)明創(chuàng)造,比如達?芬奇曾經(jīng)繪制過很多有說服力的飛機和汽車圖畫,但人們并不認為他是在發(fā)明創(chuàng)造。其次是發(fā)明階段。這一階段在人類文化當中相當有名。此一階段時間比較短,從某些方面來看,這就像。在這個階段當中,發(fā)明家們把科學技術(shù)、好奇心與決心結(jié)合起來,通常再加上一定的表演技巧,將各種方法以新的方式結(jié)合在一起,給生活帶來一種全新的技術(shù)。第三個階段是發(fā)展階段。新發(fā)明會得到那些溺愛它們的監(jiān)護者(也許還包括最初的發(fā)明者)的保護和支持。通常這一階段比發(fā)明階段要重要,可能還包括額外的創(chuàng)造,這些額外創(chuàng)造比那個獨創(chuàng)性發(fā)明更重要。當年,許多工匠已經(jīng)手工制作了非常精美的老式汽車,但使汽車產(chǎn)業(yè)得以生根發(fā)芽、枝繁葉茂的,卻是美國企業(yè)家亨利?福特推出的大批量生產(chǎn)的創(chuàng)新做法。第四個階段是成熟期。技術(shù)在不斷進步,現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的生命,也終于成為社會當中獨立穩(wěn)定的部分,也許已經(jīng)深入人類生活的方方面面。因此許多觀察家認為,技術(shù)將永存于世。在下一個階段(可稱為“挑戰(zhàn)者時期”)到來時,這種狀態(tài)會發(fā)生有趣的變化。技術(shù)界的“新貴”威脅著要排擠那些老技術(shù),其追隨者過早宣布了勝利的消息。但是盡管新技術(shù)能帶來一些獨特的益處,仔細思考之后人們卻發(fā)現(xiàn),這些新技術(shù)在功能和質(zhì)量方面存在著關(guān)鍵元素缺失的問題。當人們發(fā)現(xiàn)這些新技術(shù)確實無法改變既有秩序之后,技術(shù)的保守派便以此為依據(jù),證明以前的技術(shù)方法確實可以永存。對逐漸老化的技術(shù)來說,這通常只是一個短暫的勝利。另一種新技術(shù)很快就會出現(xiàn),它總能成功地將原有技術(shù)逼到過時的舞臺上。在生命周期的這個部分,技術(shù)在逐漸衰敗的狀態(tài)當中度過了晚年,它的最初目的和功能現(xiàn)在都被一個更活潑的競爭對手比下去了。這一階段約占技術(shù)整個生命周期的5%至1酰。最終,技術(shù)成為“老古董”,就像馬赫輕便馬車、撥弦鍵琴、機電式計算器一樣,不得不黯然離場。17、填入文中畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫牵篈懷胎數(shù)月最終分娩的過程一樣B流星劃過夜空那樣璀璨而耀眼C人類當年在月球上邁出第一步D人類文明醞釀以及發(fā)展的過程A汽車產(chǎn)業(yè)中的工匠精神決定著工藝水平B技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展決定了技術(shù)應(yīng)用的前景C技術(shù)推廣中的額外發(fā)明比獨創(chuàng)發(fā)明更關(guān)鍵D獨創(chuàng)性發(fā)明本身并不一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論