小班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)心果果》

小班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)心果果》【5篇】小班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)果果》篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉數(shù)字4，理解4的意義。

2、幼兒依據(jù)數(shù)字4，拿出相應(yīng)的食物，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

3、幼兒能夠順數(shù)1-4。

4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

幼兒數(shù)物拿出對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

活動(dòng)預(yù)備

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4；

2、卡卡熊圖片和生日蛋糕、蠟燭；

3、圖片小魚(yú)、蘿卜、青草、骨頭；

4、圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗。

活動(dòng)過(guò)程

一、課前活動(dòng)：

手指嬉戲

二、情景引入、教學(xué)內(nèi)容：

卡卡熊過(guò)生日

三、新課教學(xué)

1、出示卡卡熊過(guò)生日收到的禮物（小魚(yú)、蘿卜、青草、骨頭）

2、請(qǐng)小朋友點(diǎn)數(shù)以上物品的數(shù)量。

3、教師小結(jié)。

4、出示圖片小鴨、小白兔、小羊、小狗，幼兒操作。（小動(dòng)物喜愛(ài)吃什么食物，用數(shù)字幾表示。）

5、教師再小結(jié)。

四、嬉戲

1、師幼兒互動(dòng)，教師說(shuō)，幼兒對(duì)數(shù)，找數(shù)。

2、幼兒互動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)果果》篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒手、口全都點(diǎn)數(shù)數(shù)量為1至4的物品，在點(diǎn)數(shù)的根底上說(shuō)出總數(shù)。

2、認(rèn)讀數(shù)字1至4，做到數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)是熟悉數(shù)字1、2、3、4，數(shù)、物對(duì)應(yīng)。

難點(diǎn)是手、口全都點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、一個(gè)皮球、2本圖書(shū)、3盒彩筆、4個(gè)玩具。2、1至4的數(shù)字卡片，教具小火車(chē)，教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭局部：

1、師幼相互問(wèn)好，組織教學(xué)

2、和幼兒談話：我們講過(guò)的故事中有三頭小豬在樹(shù)林里各撿到了什么果子，是幾個(gè)果子？（撿到了香蕉、蘋(píng)果、梨，都是4個(gè)），特別正確，那我們今日就來(lái)學(xué)習(xí)1至4的數(shù)字。

二、根本局部：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幼兒都喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，教師出示一列有紅太狼開(kāi)著的小火車(chē)教具，教師說(shuō)要告知小朋友一個(gè)隱秘，今日紅太狼要親自出來(lái)抓小羊，可是小羊們太聰慧了都躲起來(lái)了。這列火車(chē)有幾節(jié)車(chē)廂呢？

我們一起數(shù)數(shù)看，（一共有4節(jié)）。紅太狼開(kāi)著火車(chē)在路上沒(méi)抓到小羊們，卻撿到1個(gè)皮球，2本圖書(shū)，3盒彩筆，4個(gè)毛毛玩具，心里也很快樂(lè)，要求幼兒依據(jù)車(chē)廂里物品的數(shù)量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭，然后再讓幼兒手、口全都點(diǎn)數(shù)一遍紅太狼車(chē)廂內(nèi)的物品。

2、教師出示數(shù)字卡片及數(shù)字的圖示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同學(xué)習(xí)兒歌：1像小鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像紅旗迎風(fēng)飄。

3、要求幼兒數(shù)物對(duì)應(yīng)的把數(shù)字卡片放到相應(yīng)的車(chē)廂內(nèi)：數(shù)字1放進(jìn)1個(gè)皮球的車(chē)廂內(nèi)，2放進(jìn)2本書(shū)的車(chē)廂內(nèi)，3放進(jìn)3盒彩筆的車(chē)廂內(nèi)，4放進(jìn)4個(gè)玩具的車(chē)廂內(nèi)，操作正確的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、教師這兒還有一列火車(chē)，出示教學(xué)掛圖一列載著小動(dòng)物的火車(chē)，引導(dǎo)幼兒觀看一共有幾節(jié)車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂里有幾個(gè)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物叫什么名字，找個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)，一頭大象，2只長(zhǎng)頸鹿，3只叮當(dāng)狗，4只乖乖兔，準(zhǔn)時(shí)給與表?yè)P(yáng)鼓舞。

5、出示4片樹(shù)葉讓幼兒手、口全都的點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。

三、完畢局部：嬉戲活動(dòng)：

1、一名幼兒開(kāi)火車(chē)，然后教師說(shuō)物體的個(gè)數(shù)，幼兒按要求裝火車(chē)。

2、教師和幼兒一起開(kāi)火車(chē)走一走數(shù)一數(shù)室內(nèi)有哪些物體的個(gè)數(shù)和我們今日學(xué)的數(shù)字一樣多。

3、活動(dòng)完畢和教師說(shuō)再見(jiàn)。

小班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)果果》篇三

一、學(xué)情分析：

4的點(diǎn)數(shù)是幼兒園小班的數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)4以內(nèi)的數(shù)量能手口全都的點(diǎn)數(shù)，一般來(lái)說(shuō)，3，4歲的兒童對(duì)數(shù)的概念已有肯定的熟悉，讓幼兒學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)，可為幼兒在今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下根底。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能順數(shù)1——4。

2、正確識(shí)別數(shù)字4，知道它能代表的相應(yīng)物體的數(shù)量。

3、1——4按數(shù)取物。

三、重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：正確識(shí)別數(shù)字4。

2、難點(diǎn)：1——4按數(shù)取物。

四、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：已經(jīng)熟悉1——3數(shù)字。

物質(zhì)預(yù)備：

1、多張數(shù)字卡1、2、3、4。

2、小松鼠卡片4張，松果卡片4張，紅旗卡片一張。

3、蘋(píng)果，橘子，香蕉卡片各4張，上面有4個(gè)小動(dòng)物的圖片3張。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）教師：小朋友們，今日小松鼠一家要來(lái)我們班做客（教師把小松鼠卡片貼在黑板上），我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)今日一共來(lái)了幾只小松鼠。（指導(dǎo)幼兒用右手的食指從左向右進(jìn)展點(diǎn)數(shù)）

幼兒和教師：一只，兩只，三只，四只

教師：所以一共是有幾只小松鼠？最終數(shù)到幾，就有幾只小松鼠。

（2）教師用粉筆把小松鼠全部圈起來(lái)，在旁邊貼上數(shù)字4的卡片。

教師：小松鼠一共有4個(gè)，這個(gè)字就是4，代表了這幾個(gè)小松鼠。

2、綻開(kāi)

（1）熟悉數(shù)字4。

教師：（指著數(shù)字4的卡片），小朋友你們覺(jué)得4像什么呢？（小朋友舉手答復(fù)）。

教師總結(jié)：數(shù)字4像紅旗。教師拿出紅旗圖片貼在數(shù)字4的旁邊讓小朋友觀看。

教師：數(shù)字4最像紅旗，小朋友來(lái)比一比像不像。

幼兒：像的

教師：小朋友我們來(lái)看著紅旗寫(xiě)一寫(xiě)4字。（讓小朋友們?cè)诒咀由蠈?xiě)數(shù)字4。）

（2）嬉戲：找一找。

①教師：（教師把數(shù)字1，2，3，4打亂挨次貼在黑板上）教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)找一找4，然后把小紅花貼4下面，要是貼對(duì)了，這朵小紅花就嘉獎(jiǎng)給她了。

②請(qǐng)小朋友上來(lái)找出數(shù)字4，在數(shù)字4下面貼上小花。讓小朋友記住數(shù)字4。

（3）知道數(shù)字4代表的物體數(shù)量。

①教師：今日我們給每個(gè)小松鼠預(yù)備了一個(gè)松果，那個(gè)小朋友知道我們一共預(yù)備了幾個(gè)松果嗎？（小朋友舉手答復(fù)）。

教師：現(xiàn)在，我們來(lái)看看究竟是幾個(gè)松果。（教師把松果卡片一一對(duì)應(yīng)貼在小松鼠下面），我們來(lái)一起數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)松果，用手指著一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，一共幾個(gè)？對(duì)，四個(gè)。

②教師出示各種上面有四個(gè)物體的卡片，讓小朋友點(diǎn)數(shù)，鼓舞小朋友大膽點(diǎn)數(shù)，并報(bào)出總數(shù)。

教師：（拿著卡片）小朋友們數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)小動(dòng)物??？，用手指著一個(gè)數(shù)一數(shù)，一共幾個(gè)??？（先讓小朋友們一起數(shù)幾張卡片，然后讓小朋友舉手起來(lái)答復(fù)）

（4）按數(shù)取物。

教師：我們還預(yù)備了蘋(píng)果，橘子，香蕉給小松鼠，但是每個(gè)小松鼠每種水果只能給一個(gè)，貼在他們下面。現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組去給小松鼠送水果，我們比一比誰(shuí)能又快又正確的拿對(duì)水果。

教師：三個(gè)小朋友一組取水果卡片，全班依次進(jìn)展。

教師總結(jié)：每天小松鼠一個(gè)，所以我們應(yīng)當(dāng)拿四個(gè)水果。

3、完畢。

嬉戲：水果回家。

①教師說(shuō)明規(guī)章：把數(shù)字和相對(duì)應(yīng)的水果卡片分發(fā)給小朋友們，拿著對(duì)應(yīng)水果個(gè)數(shù)的小朋友把水果去找拿著對(duì)應(yīng)數(shù)字卡片的小朋友，把水果送回家。

②教師：小朋友們把水果送回家，我們一起看看誰(shuí)可以快速又正確的把水果送回家。

六、延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、小朋友們看一看我們教室里有什么可以用數(shù)字4表示的東西??？（小朋友舉手答復(fù)）。

2、小朋友們回家找一找家里面有什么東西可以用4來(lái)表示，我們下一次一起共享。

小班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)果果》篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解數(shù)字4的含義。

2、能夠知道序數(shù)4的含義。

3、在數(shù)字嬉戲中感知數(shù)字嬉戲的歡樂(lè)，并且喜愛(ài)數(shù)字嬉戲。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、小貓、小豬、小狗、小羊的頭像卡片。

2、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

3、1、2、3、4的各色卡片若干，藍(lán)色紙箱。

4、幼兒之前學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)字123的閱歷預(yù)備。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

師：小朋友們，今日考試為大家?guī)?lái)了幾位新朋友，你們想不想熟悉他們呢？

師：出示動(dòng)物頭像卡片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名字。

師：下面教師讓有這些新朋友和你們做嬉戲好不好呀，師出示這些頭像卡片，介紹嬉戲規(guī)章，我說(shuō)小貓小貓叫一下，你們就叫喵，我說(shuō)小貓小貓叫兩下，你們就叫喵喵，我說(shuō)小貓小貓叫三下，你們就叫喵喵喵，以此類(lèi)推。

師：帶著幼兒做這個(gè)嬉戲，并且讓幼兒和同伴輪番做嬉戲綻開(kāi)

1、師：剛剛我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)小貓小貓叫四下，這位小朋友可真棒，已經(jīng)知道數(shù)字4了，可是還有一些小朋友不知道，今日教師就帶大家熟悉這位新朋友好不好啊。

師：出示卡片4，讓幼兒觀看并爭(zhēng)論4這個(gè)數(shù)字像什么。

幼：小紅旗，菜刀等等。

總結(jié)：4像一面小紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，小朋友們記住了嗎？

2、師：現(xiàn)在請(qǐng)數(shù)字寶寶和你們一起做嬉戲。

師：帶著幼兒跟隨音樂(lè)走出活動(dòng)室，在草坪上撒上各色數(shù)字卡片1234，并且讓幼兒找到數(shù)字4并且扔進(jìn)藍(lán)色的紙箱里，看看誰(shuí)找到的又快又精確。

師：接下來(lái)教師要帶著大家進(jìn)展賽跑嬉戲啦，請(qǐng)幼兒帶上動(dòng)物面具進(jìn)展賽跑，設(shè)置一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，賽跑完畢后讓幼兒推斷自己得了第幾名，并且站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)1234，假如站對(duì)了，就賜予嘉獎(jiǎng)，假如站錯(cuò)了，就引導(dǎo)幼兒重新進(jìn)展排序，讓幼兒知道自己得了第幾名，引出第一，其次，第三，第四的初步概念。

嬉戲完畢，教師帶著幼兒依次回活動(dòng)室。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)幼兒回家以后與爸爸媽媽一起玩數(shù)字嬉戲。

小班數(shù)學(xué)教案《快樂(lè)果果》篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

2、培育幼兒的觀看力和動(dòng)手力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計(jì)表一張。

2、數(shù)量1～4的點(diǎn)子卡片若干，彩色筆若干

3、《數(shù)學(xué)》上P、2。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲：數(shù)氣球

1、教師出示氣球，讓幼兒分別說(shuō)出其顏色。

2、教師拿出氣球，讓幼兒說(shuō)出其數(shù)量。

提問(wèn)：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

啟發(fā)幼兒說(shuō)出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這2只氣球分別是什么顏色。再觀看中讓幼兒發(fā)覺(jué)2里面有兩個(gè)1。

二、觀看畫(huà)冊(cè)《氣球飛了》

1、看一看，畫(huà)面上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、說(shuō)一說(shuō)，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？

幼兒點(diǎn)數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

3、教師分別出示點(diǎn)子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認(rèn)讀。

4、引導(dǎo)幼兒點(diǎn)