高一思想政治(統(tǒng)編版)法治社會1教案

教案教學(xué)根本信息課題法治社會學(xué)科政治學(xué)段：高中班級高一教材書名：政治與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2019年12月教學(xué)設(shè)計參加人員姓名單位設(shè)計者張杰北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué)實施者張杰北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué)指導(dǎo)者李振北京市順義區(qū)教育爭論和老師研修中心課件制作者張杰北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué)其他參加者蔡碧虹北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)第一中學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：1.聯(lián)系身邊事例和社會生活現(xiàn)象，從法治意識、法律實施和實施效果三個方面，說明法治社會的內(nèi)涵。2.聯(lián)系國家的相關(guān)政策并結(jié)合案例，說明如何建設(shè)法治社會，闡述建設(shè)法治社會的重大意義。3.選擇依法辦事、依法維權(quán)、依法解決糾紛的案例，說明法治讓社會更和諧。4.分析法治國家、法治政府和法治社會在法治中國建設(shè)“三位一體〞工作格局中的地位和作用，說明三者之間的聯(lián)系和區(qū)分。教學(xué)重點、難點：建設(shè)法治社會的要求和詳細措施。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖導(dǎo)入新課專家點評：法治社會在法治中國建設(shè)中的地位和作用使同學(xué)明確建設(shè)法治社會的重要性，增加主動參加法治社會的責(zé)任感和緊迫感。環(huán)節(jié)一：法治社會的內(nèi)涵及其詳細表現(xiàn)探究與共享1：爭論制訂社區(qū)文明養(yǎng)狗公約〔教材P92〕設(shè)問：以上意見是否得當(dāng)？請你運用法律學(xué)問加以評析。探討并解析上述材料和問題。明確法治社會的內(nèi)涵。展現(xiàn)法治社會內(nèi)涵的詳細表現(xiàn)1：從法治意識來看，法治社會表現(xiàn)為全社會對法治普遍，實施法治成為全社會的始終追求。進一步闡釋：“法治是治國理政的根本方式〞“把社會各項工作納入法治軌道〞“依法管理國家和社會事務(wù)〞“憲法法律之上〞“一切組織和個人都必需在憲法和法律范圍內(nèi)活動〞，這些理念和精神得到全社會的普遍認同和支持。探究與共享2：“醉駕入刑〞〔教材P93〕設(shè)問：治理酒后駕車還可以有哪些做法？探討并解析上述案例和問題。展現(xiàn)法治社會內(nèi)涵的詳細表現(xiàn)2：從法律實施來看，法治社會表現(xiàn)為憲法和律得到有效實施和普遍遵守，社會各個領(lǐng)域依法運行。展現(xiàn)法治社會內(nèi)涵的詳細表現(xiàn)3：從實施效果來看，法治社會表現(xiàn)為社會糾紛依法得到解決、公正正義得到切實維護和實現(xiàn)。舉例：家庭糾紛、房產(chǎn)糾紛、醫(yī)療糾紛、勞動糾紛等得到解決的意義。進一步闡釋：在法治社會中，法律在維護人民群眾權(quán)益，化解社會沖突中處于權(quán)威地位，是定紛止?fàn)幾钣行У氖侄?，這是由于法律明確規(guī)定了社會成員的行為和利益邊界，是社會利益關(guān)系的最大公約數(shù)，能夠被全體社會成員普遍認同和遵守。引導(dǎo)同學(xué)熟悉到社會要和諧有序，法律必需得到人們的普遍認同和遵從，社會各個領(lǐng)域都必需依法運行。通過講解使同學(xué)理解法治社會需要全社會對法治普遍，實施法治成為全社會的全都追求。引導(dǎo)同學(xué)體會憲法和法律得到有效實施的作用，關(guān)心同學(xué)熟悉法治社會必定是法律得到普遍認可和遵守的社會，從而提高自覺遵守憲法法律的意識。通過講解使同學(xué)理解法治社會表現(xiàn)為社會糾紛依法得到解決、公正正義得到切實維護和實現(xiàn)。環(huán)節(jié)二：建設(shè)法治社會的要求和詳細任務(wù)要求：建設(shè)法治社會是一個艱難的任務(wù)，需要進行全方位、長期性的努力。詳細任務(wù)〔包括四個方面〕：建設(shè)法治社會的詳細任務(wù)1：深化開展法治宣揚教育，推動全社會樹立法制意識。案例分析：第六個“國家憲法日〞暨其次個“憲法宣揚周〞活動視頻：憲法晨讀活動建設(shè)法治社會的詳細任務(wù)2：提高社會治理法治化水平。設(shè)問：基層組織如何提高社會治理法治化水平？案例分析：北京市海淀區(qū)中關(guān)村街道希格瑪社區(qū)——“環(huán)物會〞破解物業(yè)管理難題設(shè)問：部門行業(yè)如何通過行業(yè)規(guī)章等標(biāo)準(zhǔn)、引導(dǎo)和約束行業(yè)主體的行為呢？案例分析：由某網(wǎng)絡(luò)訂餐的龍頭企業(yè)作為起草單位，在中國烹飪協(xié)會指導(dǎo)下聯(lián)合發(fā)布了行業(yè)首個配送箱消毒標(biāo)準(zhǔn)。觀看視頻思索：焦裕祿家的家風(fēng)是什么？家風(fēng)對于一個民族和國家開展的意義是什么？視頻：?焦裕祿?家風(fēng)總結(jié)：進行社會治理我們要充分發(fā)揮不同群體的樂觀作用。建設(shè)法治社會的詳細任務(wù)3：建設(shè)完備的法律效勞體系。探究與分析3：法律救濟〔教材P94〕設(shè)問：哪些人、什么狀況下可以獲得法律救濟，可以到哪里申請法律救濟？探討并解析上述案例和問題。展現(xiàn)：現(xiàn)階段，我國公共法律效勞機構(gòu)和隊伍到達什么樣的水平。建設(shè)法治社會的詳細任務(wù)4：健全社會沖突糾紛預(yù)防化解機制。探究與分析4：人民調(diào)解制度〔教材P95〕設(shè)問：結(jié)合社會現(xiàn)實，說說人民調(diào)解制度是如何發(fā)揮化解社會沖突、維護社會和諧作用的。探討并解析上述案例和問題。講解：除調(diào)解外，仲裁、行政裁決、行政復(fù)議和訴訟也是解決糾紛的方式。他們共同構(gòu)成了我國多元糾紛解決機制。引導(dǎo)同學(xué)理解深化開展法治宣揚教育，推動全社會樹立法制意識的意義。引導(dǎo)同學(xué)感受加強基層社會治理對提高社會治理法治化水平的意義，通過為加強基層社會治理出謀劃策，提升同學(xué)的社會責(zé)任意識和參加公共生活的力量。引導(dǎo)同學(xué)明確推動法治社會建設(shè)必需完善以法律救濟為核心的公共法律效勞體系，使全部人在遇到法律問題或者權(quán)利受到侵害時都能獲得準(zhǔn)時有效的法律關(guān)心，促進社會公正正義的實現(xiàn)。引導(dǎo)同學(xué)感受人民調(diào)解制度在解決沖突糾紛、維護社會和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮的獨特作用。理解我國多元糾紛解決機制建立的意義。環(huán)節(jié)3：建設(shè)法治社會的重大意義設(shè)問：建設(shè)法治社會有何重