2023學年完整公開課版《落花生》

語文五年級上冊人教版15、落花生單位：合山市河里鎮(zhèn)中心小學作者：陸珠毅落花生復(fù)習舊課

回憶課文內(nèi)容，想想課文圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？主要寫什么？

課文圍繞“落花生”寫了（）（）（）（）。主要寫（）。種花生收花生嘗花生談花生談花生學習課文第三部分

讀課文（3——15）自然段。討論：（1）在品嘗花生的過程中，“我們”談?wù)摿艘粋€什么話題？是怎么談?wù)摰?？用“~~~”線劃出有關(guān)的句子

嘗花生，談花生

話題：花生有哪些好處？

誰能把花生的好處說出來？花生可以榨油花生的味兒美花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃，這就是它的好處

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

讀讀第１０自然段，說說花生和桃、石榴、蘋果的位置、外表、印象有什么區(qū)別，和同學交流自己的體會。填寫下表：花生桃、石榴、蘋果位置外表印象

埋在地里

高高地掛在枝頭

矮矮地長

鮮紅嫩綠

挖起來才知道

一見就生愛慕之心

花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實高高的掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。.……………？

我愿意做像（）一樣的人，因為（）。小小展示臺溫馨提示：你想做像“落花生”那樣的人還是像“桃子、石榴、蘋果”那樣的人？選擇觀點想想、說說。

所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！鳌鳌黧w面：外表光鮮好看

在我們的身邊也有許多像花生一樣品格的人或物，讓我們來贊美花生，贊美像花生一樣有用的人物。起早貪黑的清潔工人風雨中的送報人寫作手法

今天我們學習的《落花生》是借（

）來比喻那些（

）的人。這種借某一事物的特點，來比喻人的一種品格的方法，我們稱為（

）。花生默默無聞，不圖虛名借物喻人

那一夜我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖澄锒汲酝炅?，父親的話卻深深的印在我的心上。.……………？

回顧這節(jié)課的學習，想一想，作者詳寫了“談花生”這一部分的，略寫其余三部分的內(nèi)容要什么好處作者根據(jù)寫作的目的，對文章的材料進行了裁剪，讓我們對重點部分印象更加深刻而且也突出了這一部分。這種寫法就叫做“詳略得當”課后作業(yè)小練筆

作者由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么？試著選擇一種事物寫下來。

9歲的一天下午，我在外頭玩得滿頭大汗，口渴極了，便回家喝開水。咦，怎么沒有開水了？爸爸媽媽都不在家，怎么辦？我渴得有點受不了了。忽然眼前一亮，桌下不是還有一大瓶沒有喝完的葡萄酒嗎？我想：爸爸總是說葡萄酒不好喝，可是自己卻每晚喝得津津有味，一定是在騙我，今天我倒要嘗嘗這葡萄酒的滋味。于是，我就拿起那瓶葡萄酒，小心翼翼地打開瓶蓋，一聞，哇，還真香！一喝，還真有點甜呢！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好幾口，原來酒的滋味是這個甜味兒！可是慢慢地，我感覺到熱乎乎的，臉頰燙得像在燃燒，糟了，糟了，房子里的東西怎么都在轉(zhuǎn)動，我趕緊坐在凳子上，恰好，剛從地里的做工的爸爸回來了，他看見我的樣子，先是一急，看著桌上自釀的葡萄酒，馬上又放聲大笑起來，問我，是不是偷偷喝酒了？我看你是喝醉了！說完，就把我抱到床上去，我很想告訴爸爸我沒有喝醉，可是就是沒有力氣話也說不出來，一會兒我就什么也不知道的了……咦，怎么沒有開水了？爸爸媽媽都不在家，怎么辦？

我想：爸爸總是說葡萄酒不好喝，可是自己卻每晚喝得津津有味，一定是在騙我，今天我倒要嘗嘗這葡萄酒的滋味起那瓶葡萄酒，小心翼翼地打開瓶蓋，一聞，哇，還真香！一喝，還真有點甜呢！于是，我就拿

他看見我的樣子，先是一急，看著桌上自釀的葡萄酒，馬上又放聲大笑起來

可是慢慢地，我感覺到熱乎乎的，臉頰燙