八級歷史老師個人工作計劃

八年級歷史老師個人工作計劃八班級歷史老師個人工作方案

白駒過隙，時間荏苒。一學(xué)期的教學(xué)即將開頭，下面是我給大家?guī)淼陌税嗉墯v史老師個人工作方案，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

八班級歷史老師個人工作方案1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新。以培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐力量為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，爭當(dāng)名師。全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

三、同學(xué)狀況分析

初二同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，能樂觀主動地參加教學(xué)過程與實踐活動;但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實，。同學(xué)對歷史較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問模糊不清，理解力量差，應(yīng)用力量差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)心情濃。成為制約成果提高的主要因素。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五方案、三大改造、中共八大、、十一屆三中全會、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化?？哲姷慕?、和平共處五項原則、外交事業(yè)的進(jìn)展、科技成就、訓(xùn)練事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的進(jìn)展、社會生活的變化。

難點(diǎn)：新中國成立的宏大意義、抗美援朝的緣由、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會主義改造的實質(zhì)、社會主義建設(shè)消失失誤的緣由、“”帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會議、理解“三個面對”、就業(yè)制度和社會保障體系的建立。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想訓(xùn)練和力量培育。鉆研教材，學(xué)習(xí)“課標(biāo)”真正做到備教材、備同學(xué)、備教法、備學(xué)法、備出高質(zhì)量的課時教案。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，精確?????、完整地把握歷史教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，以課標(biāo)和教材為依據(jù)，全面完成教學(xué)目標(biāo)。

3、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意學(xué)習(xí)過程，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)溝通合作，探究問題。養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)輔導(dǎo)。以優(yōu)秀生和學(xué)習(xí)困難生為主，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培育自主學(xué)習(xí)的力量，努力提高成果。

5、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂觀性和愛好。

6、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四十五分鐘，再除去兩分鐘預(yù)備時間，實際只有四十二分鐘。我準(zhǔn)備將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五分鐘復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學(xué)新課;后非常鐘練習(xí)鞏固。

7、教會同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓同學(xué)把握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量;注意發(fā)揮同學(xué)的主動性，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。

8、樂觀參與教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。

9、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作。

10、成立歷史學(xué)習(xí)小組，互出測試題，切實提高歷史學(xué)業(yè)成果。

八班級歷史老師個人工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

樹立“以人為本”的訓(xùn)練觀，適應(yīng)課改進(jìn)展要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂學(xué)習(xí)時效，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、教材分析

1、初二歷史上冊主要敘述中國近代史。這段歷史以1840年中英鴉片戰(zhàn)斗的爆發(fā)為開端，止于1949年中華人民共和國成立，時間跨度為110年，共24課時。

這一段歷史的肯定時間不算長，但卻是社會猛烈動蕩、內(nèi)外沖突斗爭極其尖銳簡單、社會變革特別快捷的一個歷史時期，歷經(jīng)清朝后期、中華民國臨時政府時期、北洋軍閥統(tǒng)治時期和國民政府時期，新陳代謝的節(jié)律特別快。其間，布滿了侵略與反侵略、壓迫與反壓迫、變革與反變革、革命與反革命的沖突斗爭，歷史內(nèi)涵極為豐富。

2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是中國近代史部分，難點(diǎn)是認(rèn)清中國近現(xiàn)代史的進(jìn)展，了解國情，提高熟悉、培育歸納綜合力量。

三、學(xué)情分析

初二同學(xué)具備了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問和綜合分析力量。為老師在教學(xué)上供應(yīng)了較大的空間。

我們學(xué)校的大多數(shù)同學(xué)對歷史學(xué)問的了解主要來源于課本。同學(xué)課余查閱資料的途徑不多。大部分同學(xué)主要靠課本獵取歷史學(xué)問，但是教材涉及的歷史大事較多且繁雜，而教材雖然將課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容納入其中，但是教材過于簡略，歷史大事介紹得不夠具體完整，這就給老師的教學(xué)帶來了很大困難，同時同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中，無法形成完整的概念。這就要求老師在教材的處理上，要合理的組織現(xiàn)有的教學(xué)資源，大膽取舍，補(bǔ)充新材料。使教學(xué)過程更加流暢，連接更加自然。

四、工作目標(biāo)

(一)基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)目標(biāo)

1、對重大歷史大事和重要人物進(jìn)行詳細(xì)描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓同學(xué)把握鞏固好。

2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓同學(xué)知道，并了解進(jìn)展?fàn)顩r，追溯本源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準(zhǔn)時訓(xùn)練。

3、對課文學(xué)問進(jìn)行歸納、綜合，讓同學(xué)系統(tǒng)把握，教會同學(xué)學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“動腦筋”等，增加同學(xué)愛好。提高教學(xué)效果。

(二)情感訓(xùn)練目標(biāo)

1、進(jìn)行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)訓(xùn)練。充分利用教材史實，增加同學(xué)愛國認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負(fù)而奮斗。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀訓(xùn)練。使同學(xué)學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3、進(jìn)行國情訓(xùn)練，增加時代責(zé)任感，讓同學(xué)了解熟悉中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

八班級歷史老師個人工作方案3

一、基本狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)已把握了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實，大多數(shù)同學(xué)課堂上缺少樂觀主動的參加意識，不留意學(xué)問點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八班級上冊中國近代史進(jìn)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探究”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國特色社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探究和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史進(jìn)展過程。

三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1、八班級下冊歷史教學(xué)，力求向同學(xué)傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學(xué)問，基本線索，讓同學(xué)理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，熟悉新中國的建國史、探究史、進(jìn)展史、外交史，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的進(jìn)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向同學(xué)進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)訓(xùn)練，社會主義國情訓(xùn)練，領(lǐng)袖人物的開拓訓(xùn)練，民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練，使同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣的本事。

四、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加同學(xué)素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，使同學(xué)把握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓同學(xué)了解即可。

3、仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材、教參;仔細(xì)備課;細(xì)心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;急躁輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、樂觀探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。

6、樂觀組織開展教研活動，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

五、教學(xué)資源的開發(fā)

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給同學(xué)觀看，增加同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和對歷史資料的理解。

八班級歷史老師個人工作方案4

一、基本狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(6)班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)已把握了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量也不扎實，大多數(shù)同學(xué)課堂上缺少樂觀主動的參加意識，不留意學(xué)問點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級下冊，內(nèi)容主要包括了中國現(xiàn)代歷史部分，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八班級上冊中國近代史進(jìn)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會主義道路的探究”“建設(shè)有中國特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國特色社會主義制度的確立、社會主義建設(shè)道路的探究和改革開放、走有中國特色社會主義道路的歷史進(jìn)展過程。

三、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

1、八班級下冊歷史教學(xué)，力求向同學(xué)傳授中國現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學(xué)問，基本線索，讓同學(xué)理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代中國基本國情，熟悉新中國的建國史、探究史、進(jìn)展史、外交史，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的進(jìn)展過程中揭示歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過中國現(xiàn)代愛國史實，向同學(xué)進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)訓(xùn)練，社會主義國情訓(xùn)練，領(lǐng)袖人物的開拓訓(xùn)練，民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練，使同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣的本事。

四、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加同學(xué)素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，使同學(xué)把握中國現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓同學(xué)了解即可。

3、仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材、教參;仔細(xì)備課;細(xì)心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;急躁輔導(dǎo)同學(xué)，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)通過獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、樂觀探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。

6、樂觀組織開展教研活動，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，樂觀撰寫論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

五、教學(xué)資源的開發(fā)

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給同學(xué)觀看，增加同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性和對歷史資料的理解。

八班級歷史老師個人工作方案5

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實黨的訓(xùn)練方針，以學(xué)校工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，樂觀推動基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅持訓(xùn)練創(chuàng)新。以培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實踐力量為目標(biāo)，扎實開展教與學(xué)的實踐活動，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練，著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對歷史的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進(jìn)展趨勢。培育同學(xué)識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八班級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率有很大的提高。

三、狀況分析

(一)教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個單