小學校園廣播稿簡單

小學校園廣播稿簡單_廣播稿小學校園播送稿簡潔

各位教師、各位同學：

大家下午好!我們的心靈之窗播送節(jié)目又開頭為大家播送了。今日我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰栋踩暋窓谀?，在這個欄目里，我們將為大家宣傳校園安全學問。

俗話說“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育熬煉、做操、勞動等等，同學們從中既能學到學問，又能提高身體素養(yǎng)。但是千萬不要以為校園等于“保險箱”。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些擔心全的因素。小學生在學校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

一、學生課堂活動損害事故的主要表現(xiàn)

1、常規(guī)課不遵守紀律，消失損害事故。如學生做小動作、課堂玩耍造成損害事故。例如，2022年12月4日在恩施市板橋鎮(zhèn)一小學內(nèi)，兩名五年級學生在課堂上發(fā)生爭吵，結(jié)果造成一人右手陰嘴骨脫落。

2、體育課不遵守運動規(guī)章，消失損害事故。主要有著衣不正確，在運動中受到損害;教師愛護不到位造成損害事故;學生沒有按規(guī)章運動，造成損害事故，在帶病的狀況下進展體育運動等等。例如，20Xx年4月湖北省棗陽市某城區(qū)小學的田徑場上一名六年級學生剛跑出還不到一百米，突然一頭栽倒在地，然而經(jīng)過一番緊急搶救，最終孩子還是未能清醒過來。據(jù)主治醫(yī)生診斷，該學生是由于存在潛在病因，體育課上的運動誘使其消失急性心力衰竭，導致循環(huán)呼吸衰竭死亡。

二、學生課間活動損害事故的主要表現(xiàn)

學生活潑好動，愛玩是他們的天性，同學之間，朝夕相伴，在緊急繁忙的學習之余，總免不了開開玩笑，打打鬧鬧，相互嬉笑，以放松一下勞累的身心。但玩笑切莫開過了頭，嬉鬧不能不留意分寸，否則就有可能引發(fā)意外事故。

1.擁擠損害。這種損害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間非常鐘學生大量聚攏到教室門口、樓道，加上學生年齡小，安全意識差，擁擠現(xiàn)象難以避開。一旦有一名學生失足跌倒，就極有可能造成嚴峻的人身損害，甚至危及學生生命。例如，在2022年12月11日河北邯鄲成安縣商城中學因停電就發(fā)生學生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏大事，造成5死13傷;2022年11月18日在江西都昌的土塘中學發(fā)生踩踏大事造成6死39傷;2022年的11月7日在湖南湘潭一所學校學生為了避雨發(fā)生踩踏大事，5分鐘內(nèi)造成8名學生死亡。

2.追趕損害。小學生精力旺盛，好運動，特殊是男同學常會為了芝麻大的事，滿教學樓地追趕打鬧。如果學生手中再拿有竹棒等小物件，危急程度就更高了。由于奔馳，還很簡單撞在開啟的窗上、門上，墻轉(zhuǎn)彎處、課桌的棱上、角上，消防設(shè)施的玻璃上等。例如，2022年10月8日在青島市南區(qū)有兩名小學生和其他四名同學一起在學校操場玩耍時一學生不慎被別人推到，致使右股骨中段骨折，因傷產(chǎn)生治療費用4萬余元。像這樣學校內(nèi)由于學生間追趕損害造成的門牙磕斷、腿腳骨折等損害不在少數(shù)。

3.嬉戲損害。這是課間非常鐘學生損害事故的多發(fā)區(qū)域。究其緣由，一是嬉戲本身隱含了危急因素，二是嬉戲的地點經(jīng)常不是在寬敞的操場，而是在教學樓的連廊上、教室前。例如，2022年10月在五華縣河東鎮(zhèn)有五名小學生在天臺上玩耍，因樓面雨棚圍墻塌陷，5名學生從3米多高處墜下，造成4人死亡1人大腿骨折。

一系列的校園安全事故下，學生們傷亡沉重，學校系統(tǒng)患病了巨大的損失，這是令人非常哀思的事情。許很多多的實例說明安全訓練是有用的也是特別有效的。學生尋常多承受一次安全方面的訓練學習，危難的時候就多一份生的盼望。

為了我們能在學校內(nèi)歡樂的學習、生活，大家請記住安全預防訓練歌：

上下課過過道，留意禮讓靠右行;

不擁擠不打鬧，防止擁擠和踩踏;

雨雪天地面濕，更要留意穩(wěn)步行。

人流涌來蹲墻角，一旦被擠設(shè)法縮，

雙手緊扣于頸后，愛護好頭頸胸腹。

不打架不罵人，文明禮貌樹新人，

放學了別亂跑隨路隊講秩序;

坎平安倡保險，安全學問記心間，

園丁細心勤澆灌，安全碩果格外甜。

好習慣早養(yǎng)成，受訓練終生益;

說安全唱安全，安全工作重如山，

全校師生齊發(fā)動，校內(nèi)校外都安全。

德智體美全進展，人人爭當好學生。

同學們，讓我們大家馬上行動起來吧!讓我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與安康與我們一路同行。

本次播音到此完畢，播送員祝福大家有個好心情!感謝大家的收聽!

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你，讓我懂得了友情;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛。閑逛在校園中，歡聲笑語聲聲響，書聲瑯瑯震天地。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片安靜。我們猶如一家人，每天一起生活，一起學習。我們沉靜在教師的關(guān)愛中，同學們的玩耍中，學問的海洋中，像這樣的家，我能不喜愛嗎?快看!那綠色的校園多美呀!綠葉兒被風兒一吹，綠色的“波浪”一波接一波，還響起“沙沙”的音樂聲，棵棵大樹如同一把打傘，為我們遮去夏日的酷熱;為我們抵抗冬天的嚴寒，和我們成為了不行分別的好伙伴!這綠，真讓人心醉呀!那小森林就更綠了，中間高大挺立的松樹，無論怎樣，它照舊那樣翠綠，面臨寒冷它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學習呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，我們汲取這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的寒冷，我們健壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺立，仰頭天穹的橡樹!

很快樂又可以坐在這里通過播送與大家作心靈的溝通。思考了很久，才打算開這個真心互動的欄目。所謂播送并非只是單純的我播你聽的過程，許多時候更需要心靈之間的交流與互動。這樣才可以讓大家喜愛上我們的播送站，才能從每日的播送中吸取精華，有所獲得。

人最珍貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而懊悔，也不會因碌碌無為而慚愧;在他臨死的時候，他能夠說：“我的整個

生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯美的事業(yè)為人類的解放而奮斗”

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是承受，也不是在于爭取。(巴金)

對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。(愛因斯坦)

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親愛的同學們：

當拂曉的第一縷晨光灑在肩頭時候，當晶瑩的露珠如我們聰明的眼眸閃爍在朝陽中的時候，當我們邁著青春的腳步踏上龍門橋走向?qū)W問殿堂的時候，新的一天便向我們迎面走來了!

或許，此時的你還在為虛度了昨日的時間而痛悔;或許，此刻的你正沉醉在對明天的美妙向往中，但請記得：昨天的陽光已不會為你我而再次升起，而明天不過是懶散之人的愚蠢借口，我們能把握的唯有今日!由于唯有能把握今日的人，方能成就明天的輝煌。

赫胥黎曾說：“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時;時間也最是偏私，給任何人都不是二十四小時，”莎士比亞也曾說：“拋棄時間的人，時間也拋棄他?！彼?，就在今日，讓我們惜時如金、抓住光陰。讓我們用瑯瑯的書聲敲響幻想的音符，用奮筆疾書的身影寫意青春的畫面，用孜孜不倦的精神詮釋青春的內(nèi)