幼兒園安全教育教案教學(xué)5篇

幼兒園安全教育教案教學(xué)5篇一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的熟悉，從而在日常生活中留意愛(ài)護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自我愛(ài)護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：

1、安全有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號(hào)筆、白紙等。

閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些標(biāo)志。

如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開(kāi)水燙、留意安全等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安全圖片上的意識(shí)，如當(dāng)心觸電等。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中消失的安全狀況進(jìn)展分析：

1、小朋友在上下樓梯時(shí)，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景幼兒園開(kāi)學(xué)安全訓(xùn)練教案語(yǔ)文學(xué)問(wèn)

2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái)，扔過(guò)去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里處處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒從活動(dòng)中充分熟悉到安全的重要性。

幼兒園安全訓(xùn)練教案教學(xué)篇2

【設(shè)計(jì)意圖】

火與我們的生活密不行分，它能給我們帶來(lái)許多的便利。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，經(jīng)常背著大人玩火。再加上立刻就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有了大人的看護(hù)，孩子更會(huì)去玩火。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危急，我們不玩火。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，訓(xùn)練幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾人手一條、滅火器

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、觀看小試驗(yàn)紙的燃燒，幫忙幼兒了解有些物品很簡(jiǎn)單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

教師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)許多便利，但是假如不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)?yè)p害。所以小朋友不能玩火。

3、幼兒觀看視頻，爭(zhēng)論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：假如消失小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……假如消失大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃命演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽(tīng)到后，快速用濕毛巾捂住嘴巴，教師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)展安全訓(xùn)練，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)展生動(dòng)形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)展了深刻的訓(xùn)練。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)展熱鬧的爭(zhēng)論，取得很好的效果。

幼兒園安全訓(xùn)練教案教學(xué)篇3

教學(xué)目的：

1、知道安全乘車(chē)的道理。

2、把握乘車(chē)一些必要的自我愛(ài)護(hù)的方法。

3、喜愛(ài)幫忙別人，與同伴友好相處。

4、初步了解乘車(chē)的小常識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)

能讓幼兒知道安全乘車(chē)的道理。

教學(xué)難點(diǎn)

能讓幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)乘車(chē)時(shí)不標(biāo)準(zhǔn)的行為。

教學(xué)預(yù)備：

安全掛圖、公共汽車(chē)圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示汽車(chē)圖片，談話引出內(nèi)容。

你坐過(guò)汽車(chē)嗎?坐車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么?

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀看圖片并加以爭(zhēng)論，重點(diǎn)了解乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意的事項(xiàng)。

三、總結(jié)，訓(xùn)練幼兒乘車(chē)應(yīng)留意安全。

問(wèn)：那么，在乘車(chē)時(shí)，怎樣做才是安全的?

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫(huà)面講出正確的做法。

2、教師總結(jié)：如乘車(chē)下車(chē)都應(yīng)當(dāng)排隊(duì)，不把頭、手，伸出車(chē)窗，不在車(chē)上亂跑動(dòng)、不吃帶棍狀的食物等。

教學(xué)反思：

今日下午我們班開(kāi)展安全教學(xué)——《安全乘車(chē)》。在這個(gè)教學(xué)中，我通過(guò)讓幼兒觀看掛圖引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：乘車(chē)應(yīng)留意什么安全?由于這種教學(xué)比擬貼近幼兒的生活閱歷，這一話題一綻開(kāi)爭(zhēng)論，幼兒的話匣子一下子翻開(kāi)了，紛紛說(shuō)出自己的乘車(chē)閱歷。為了進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)乘車(chē)安全的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。借此契機(jī)，我利用幼兒的椅子，組織幼兒玩《安全乘車(chē)》的嬉戲，我當(dāng)司機(jī)，把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車(chē)的座椅，嬉戲時(shí)提示幼兒乘車(chē)時(shí)應(yīng)留意什么安全，這樣的嬉戲把幼兒的激情立刻提高起來(lái)。嬉戲中，幼兒既體驗(yàn)了與同伴嬉戲的樂(lè)趣，同時(shí)也讓幼兒在嬉戲中體驗(yàn)到乘車(chē)的安全，整個(gè)教學(xué)效果特別好。

幼兒園安全訓(xùn)練教案教學(xué)篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。

2、能想方法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。

3、增加愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道自己身體那些部位屬于隱私部位，懂得愛(ài)護(hù)自己的隱私部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增加愛(ài)護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT圖片、—小孩圖片30張、情境圖片2張、貼片若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲?qū)搿?/p>

師幼嬉戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

提問(wèn)：“”在剛剛嬉戲中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位?”

二、了解自己身體的隱私部位。

1、出示PPT圖片———小孩

“這個(gè)小朋友怎么了?”“應(yīng)當(dāng)怎么辦?”

2、引導(dǎo)爭(zhēng)論：

應(yīng)當(dāng)把身體的哪些部位遮起來(lái)?

3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來(lái)。

4、引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論身體的哪些部位可以露出來(lái)，哪些部位不行以露出來(lái)。

5、出示PPT圖片——穿泳裝的小孩

被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的，這些部位屬于隱私部位。

三、懂得如何愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位。

1、爭(zhēng)論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位?

a、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服、裙子揭起來(lái)

c、坐著時(shí)、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好

d、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén)、避開(kāi)人。

2、出示情景圖片—

a、圖上有誰(shuí)、在干什么?

b、小女孩能同意嗎?應(yīng)當(dāng)怎么辦?

c、引導(dǎo)孩子想方法——告知孩子，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰。

3、出示情境圖片二

a、醫(yī)生要干什么?小女孩應(yīng)當(dāng)怎么辦?

b、告知孩子要讓爸爸、媽媽在旁邊伴隨。

四、懂得敬重別人的隱私。

每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

a、不偷看、不觸碰、不辱罵、

b、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。(爸爸、媽媽)

四、嬉戲

師幼玩嬉戲——《找個(gè)朋友碰一碰》。

“在嬉戲中我們不能碰朋友身體的那些部位?”(留意：身體隱私部位很脆弱，嬉戲中不留意會(huì)碰傷嬉戲隱私部位)

幼兒園安全訓(xùn)練教案教學(xué)篇5

一、設(shè)計(jì)意圖

新聞報(bào)道中的兒童丟失大事越來(lái)越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子安全乘車(chē)還要下車(chē)后知道趕快回家能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠較精確的說(shuō)出自己家的大體方位及四周的明顯建筑

2、熟悉根本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。

3、會(huì)看公交站牌，能夠通過(guò)乘公交的方式回家。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。

2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉根本的交通標(biāo)志，初步了解一些交通規(guī)章。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動(dòng)

提問(wèn)：

①小朋友，我們每天回家都要過(guò)公路，過(guò)公路時(shí)要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答下列問(wèn)題)

②我們一起來(lái)看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車(chē)、自行車(chē)川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點(diǎn)被汽車(chē)撞倒。)

③剛剛你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件訓(xùn)練幼兒把握交通常識(shí)。)

學(xué)習(xí)兒歌：

小朋友，過(guò)公路，

肯定要看紅綠燈，

紅燈停，綠燈行，

觀察黃燈停一停。

教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過(guò)公路時(shí)肯定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過(guò)公路時(shí)肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

(二)再次熟悉學(xué)習(xí)過(guò)的交通標(biāo)志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標(biāo)志呢?”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴共享，請(qǐng)個(gè)別的幼兒將自己畫(huà)好的安全標(biāo)志用展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)給其他小朋友看并說(shuō)說(shuō)它的作用。

教師：“今日教師也帶來(lái)了一些大家熟悉的標(biāo)志，讓我們來(lái)熟悉熟悉吧?！?教師依據(jù)幼兒的答復(fù)依次展現(xiàn)交通標(biāo)志，并告知幼兒此標(biāo)志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通