魯人版賀鑄《六州歌頭》學(xué)案含答案

魯人版賀鑄《六州歌頭》學(xué)案含答案六州歌頭

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?

1.了解賀鑄的生平及其主要作品。?

2.評價這首詩的思想內(nèi)容，體會詩人的思想情懷。?

3.鑒賞這首詩的藝術(shù)手法，體會賀詩的藝術(shù)風(fēng)格。?

【學(xué)習(xí)重點】評價這首詩的思想內(nèi)容，體會詩人的思想情懷。?

【學(xué)習(xí)難點】鑒賞這首詩的藝術(shù)手法，體會賀詩的藝術(shù)風(fēng)格。?

【知識鏈接】

一、?結(jié)合注釋，填空并識記。?

賀鑄（1052-1125），?字————，自號————。長身聳目，面色鐵青，人稱————。山陰（今————）人。其詞作《青玉案》是當(dāng)時傳頌的名篇，其中“一川煙草，——————，————————”尤為人稱道。?

二、?了解背景：?

北宋哲宗元佑三年（1088）秋，賀鑄在和州（今安徽和縣一帶）任管界巡檢（負責(zé)地方上訓(xùn)治甲兵，巡邏州邑，捕捉盜賊等的武官）。雖然位卑人微，卻始終關(guān)心國事。眼看宋王朝政治日益混亂，新黨變法的許多成果毀于一旦；對外又恢復(fù)了歲納銀絹、委屈求和的舊局面，以致西夏騷擾日重。面對這種情況，詞人義憤填膺，又無力上達，于是揮筆填詞，寫下了這首感情充沛、題材重大、在北宋詞中不多見的、閃耀著愛國主義思想光輝的豪放名作。?

三、重點字音。

1、推翹勇

2、聯(lián)飛鞚

3、轟飲酒壚

4、春色浮寒甕

5、閑呼鷹嗾犬

6、懷倥傯

7、簿書叢

8、鹖弁如云眾

9、笳鼓動

10、

官冗從

【賞析文本】

1、?這首詞的上闕，具體從哪幾方面寫少年們的“俠”“雄”的？??

2、?下闕中“辭丹鳳”至“忽奇功”十句在內(nèi)容表達上有什么變化？?

3、本詞中作者感情一波三折，結(jié)尾三句筆鋒突轉(zhuǎn)，體味這三句中詞人的情緒有了什么變化？?

4.、?這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的情感？?

【拓展訓(xùn)練】

青玉案?

賀鑄?

凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。?

碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許﹖一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。?

1.對這首詞的分析，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.這首以美人離去發(fā)端，似寫相思之情，實則抒發(fā)作者的孤寂生活和政治上的失意。

B.上闋寫目睹佳人飄然遠去的場景，以及由此引起的遐想；下闋寫春歸冉冉，云水相隔，音訊難通，只能題詩自解。

C.作者善于熔化前人的語意或詩句入詞，自成意境，有天衣無縫之妙。

D.詞末借江南暮春常見的三種物象，用比喻、擬人及夸張手法寫閑愁，用語工整，意味深長。

2.“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”歷來為人稱道，請分析其妙處。(4分)

3.這首詞表達了作者怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析。(4分)

《六州歌頭》答案

字音

1、推翹勇qiáo

2、聯(lián)飛鞚kòng?

3、轟飲酒壚lú

4、春色浮寒甕wèng

5、閑呼鷹嗾犬sǒu

6、懷倥傯kǒng

zǒng

7、簿書叢bù

8、鹖弁如云眾hébiàn

9、笳鼓動jiā

10、

官冗從rǒng

1.“肝膽洞，……矜豪縱”，著重寫少年武士們性格的“俠”。他們意氣相投，肝膽相照，三言兩語，即成生死之交；他們正義在胸，在邪惡面前，敢于裂眥聳發(fā)，無所畏懼；他們重義輕財，一諾千金；他們推崇勇敢，以豪俠縱氣為尚。這些都從道德品質(zhì)、作人準(zhǔn)則上刻劃了一班少年武士的精神面貌。由于選取了典型細節(jié)：“立談中，死生同。一諾千金重”等，寫得有聲有色，并不空泛?！拜p蓋擁，……狡穴空”，側(cè)重描寫少年武士們?nèi)粘Ｐ袨樯系摹靶邸?。他們駕輕車，騎駿馬，呼朋喚友，活躍在京城內(nèi)外。他們隨時豪飲于酒肆，且酒量極大，如長虹吸海?！按荷贝颂幹妇?。有時，他們又攜帶弓箭，“呼鷹嗾犬”，到郊外射獵，各種野獸的巢穴頓時搜捕一空。武藝高強，更襯托出他們的雄壯豪健。這兩部分互相映襯，寫品行的“俠”寓含著行為的“雄”，而寫行為的“雄”時又體現(xiàn)了性情的“俠”，非自身經(jīng)歷難寫得如此真切傳神。?

2.起初是嗟嘆個人的懷才不遇，繼而擴大到替包括自己在內(nèi)的眾多武士吶喊不平，最終把鋒芒指向了埋沒人才的封建統(tǒng)治階級上層。隨著詞人激憤情緒的一步步高昂，詞的主題也在不斷的深化。?

3.結(jié)尾三句，詞人的情緒由慷慨激昂轉(zhuǎn)為悲涼舒緩，在游山逛水，拊琴送客中宣泄壯志難酬、報國無門的悲憤、沉郁，讀來令人扼腕感嘆。?

4.詞中回憶了作者少年時期任俠使氣的豪俠生活，抒發(fā)了自己仕途失意，愛國壯志難得一酬的憤激之情。

D

作者連用三個比喻，化抽象為形象，新穎別致，真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。(修辭1分，作用1分)這三句寓情于景(融情人景、情景交融、以景