2011年下期岳麓版八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

PAGE界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事，指導(dǎo)學(xué)生解答鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害。通過(guò)學(xué)習(xí)英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和中英《南京條約》的簽訂，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程，使學(xué)生掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響。重點(diǎn)：林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙和中英《南京條約》。難點(diǎn)：英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙”思考回答（1）、英國(guó)向中國(guó)輸入鴉片目的：（2）、鴉片輸入對(duì)中國(guó)的危害：（3）、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙：1839年帝派到廣州禁煙。虎門(mén)銷(xiāo)煙時(shí)間：意義：2、閱讀“英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”思考回答（1）、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)和經(jīng)過(guò)：原因：時(shí)間：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：（2）、中國(guó)軍民的英勇斗爭(zhēng)：英雄人物：最大抗英斗爭(zhēng)：3、閱讀“中英《南京條約》”思考回答（1）、中英《南京條約》簽訂時(shí)間：性質(zhì)：（2）、《南京條約》的主要內(nèi)容：3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：二、合作探究1、想一想《南京條約》損害了中國(guó)的哪些主權(quán)？2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)社會(huì)最主要的矛盾是什么？還有哪些社會(huì)矛盾？三、課堂小結(jié)：四：鞏固訓(xùn)練1、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因是，直接原因是，是年月，年結(jié)束。清政府戰(zhàn)敗，年月被迫簽訂。這是中國(guó)近代第一個(gè)。2、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)標(biāo)志著的開(kāi)端。3、基礎(chǔ)訓(xùn)練：知識(shí)闖關(guān)1--64、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7、95、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)原因：經(jīng)過(guò)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：影響：界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第2課火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊(duì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間英法聯(lián)軍火燒圓明園、俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)。知道太平軍抗擊洋隊(duì)的事跡。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)人民一貫具有反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)定決心和光榮傳統(tǒng)。重點(diǎn)：火燒圓明園。難點(diǎn)：在于如何認(rèn)識(shí)俄國(guó)“蠶食鯨吞”中國(guó)北方大片領(lǐng)土的過(guò)程以及如何認(rèn)識(shí)俄國(guó)與英法對(duì)中國(guó)侵略的方法方式與追求目的的差異性。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“英法聯(lián)軍火燒圓明園”思考回答（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因：（2）發(fā)生時(shí)間：至。主兇幫兇。（3）火燒圓明園。時(shí)間：，真兇。（4）第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后簽訂了和，使中國(guó)喪失了更多的。2、閱讀“俄國(guó)割占中國(guó)北方大片領(lǐng)土”思考回答俄國(guó)通過(guò)不平等條約共割占中國(guó)北方領(lǐng)土，是近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。3、閱讀“太平軍抗擊洋槍隊(duì)”思考回答（1）、年夏，太平軍將領(lǐng)率軍進(jìn)攻上海，大敗洋槍隊(duì)。（2）、1862年9月，太平軍在省擊斃洋槍隊(duì)頭目。二、合作探究1、與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相比，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)喪失的主權(quán)和領(lǐng)土，以及外國(guó)侵略勢(shì)力到達(dá)的地區(qū)，有什么變化？2、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)有組織、有綱領(lǐng)的大規(guī)模的農(nóng)民起義，目的是什么？三、課堂小結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是英法直接出兵，俄、美積極參與的又一次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，它使中國(guó)喪失了更多的主權(quán)和領(lǐng)土，中國(guó)的半殖地化程度進(jìn)一步加深。太平軍英勇抗擊外國(guó)侵略者，充分表現(xiàn)了中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的英雄氣概。四：鞏固訓(xùn)練1、為了，，1856年，發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。2、圓明園是一座舉世聞名的，年被焚毀。3、近代侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家是，共割占中國(guó)北方領(lǐng)土。4、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人是，起義時(shí)間是，地點(diǎn)是，定都5、基礎(chǔ)訓(xùn)練：?jiǎn)卧?--66、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7、8界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第3課收復(fù)新疆和甲午風(fēng)云教學(xué)目標(biāo)：了解左宗棠收復(fù)新疆的基本史實(shí)。學(xué)習(xí)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神。簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中國(guó)民族危機(jī)加劇的關(guān)系。重點(diǎn)：左宗棠收復(fù)和開(kāi)發(fā)新疆；鄧世昌黃海血戰(zhàn)。難點(diǎn)：中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的原因；《馬關(guān)條約》。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“左宗棠收復(fù)新疆”思考回答（1）、19世紀(jì)年代，侵占新疆南部及北部的一些地區(qū)。支持阿古柏割據(jù)，將勢(shì)力伸入新疆。俄國(guó)還出兵侵占。（2）、被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。1876年，左宗棠分三路進(jìn)軍新疆，摧毀了政權(quán)。1878年收復(fù)了除以外的新疆地區(qū)，維護(hù)了。1881年中國(guó)收回。1884年清政府在新疆設(shè)立，任命劉錦棠為第一任巡撫。2、閱讀“黃海大戰(zhàn)”思考回答甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，年9月，在大東溝遭日艦襲擊，致遠(yuǎn)艦管帶率官兵重創(chuàng)日艦，壯烈犧牲。3、閱讀“中日《馬關(guān)條約》”思考回答（1）、簽訂時(shí)間：代表人物：地點(diǎn)：（2）、內(nèi)容：（3）、影響：二、合作探究1、“大將西征人未還，湖湘子弟滿(mǎn)天山。新栽楊柳三千里，贏得春風(fēng)度玉關(guān)。”這首詩(shī)贊揚(yáng)了左宗棠的哪些功績(jī)？為什么他能收復(fù)新疆？2、講述黃海大戰(zhàn)中鄧世昌血戰(zhàn)的主要事跡。鄧世昌身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？3、《馬關(guān)條約》給中國(guó)造成哪些進(jìn)一步危害（大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度）？4、租借地、勢(shì)力范圍“門(mén)戶(hù)開(kāi)放”是什么意思？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1、有人說(shuō)阿古柏“一仆二主”。他的“二主”是指。2、連線(xiàn)：1842年《南京條約》割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島1860年《馬關(guān)條約》割讓烏蘇里江以東領(lǐng)土1895年《北京條約》割讓香港3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題5、問(wèn)答：《馬關(guān)條約》何時(shí)簽訂？代表是誰(shuí)？主要內(nèi)容是什么？有何影響（帶來(lái)怎樣的危害）？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第4課八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)目標(biāo)：了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起和發(fā)展、八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。掌握《辛丑條約》的簽訂及主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，不忘國(guó)恥，以振興中華為己任。重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行；《辛丑條約》。難點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”思考回答（1）、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)首先在興起，是一場(chǎng)大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)。（2）、年6月，、、、、、、、八國(guó)組成聯(lián)軍，悍然發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。2、閱讀“抗擊八國(guó)聯(lián)軍的斗爭(zhēng)”思考回答（1）、義和團(tuán)與清軍奮起抗擊八國(guó)聯(lián)軍的侵略，之戰(zhàn)，迫使敵人退回租界。天津保衛(wèi)戰(zhàn)在火車(chē)站和租界，痛擊了外國(guó)侵略者。（2）、8月，侵略軍攻占，到處燒殺搶掠。3、閱讀“《辛丑條約》”思考回答（1）《辛丑條約》簽訂的時(shí)間：主要內(nèi)容：影響（危害）：二、合作探究：1、近代以不定期簽訂的不平等條約中，規(guī)定清政府賠款的有哪些？哪個(gè)條約中的賠款最多？《辛丑條約》對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是什么？2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失??？（有人認(rèn)為，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗，“只是由于武器不良之故”。你同意這一觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、“驅(qū)逐洋寇”“扶清滅洋”指的是中國(guó)人民抗擊外國(guó)侵略者的運(yùn)動(dòng)。2、年6月，以鎮(zhèn)壓為借口，八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，8月，攻陷，洗劫北京城，年，清政府被迫與列強(qiáng)簽訂。3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題5、探究：為什么說(shuō)《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全變成了帝國(guó)主義國(guó)家統(tǒng)治中國(guó)的工具？6、問(wèn)答：《辛丑條約》何時(shí)簽訂？主要內(nèi)容是什么？有什么影響？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第5課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)派的出現(xiàn)及為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)的民用工業(yè)等歷史史實(shí)。評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。培養(yǎng)辯證思維能力與創(chuàng)新思維品質(zhì)。重點(diǎn)：洋務(wù)派的出現(xiàn)；近代工業(yè)的創(chuàng)辦。難點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失?。繉?duì)李鴻章的評(píng)價(jià)。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“洋務(wù)派的出現(xiàn)”思考回答洋務(wù)派產(chǎn)生的時(shí)間：主張：引進(jìn)西方先進(jìn)的技術(shù)，維護(hù)的統(tǒng)治代表人物：中央：地方：2、閱讀“近代工業(yè)的創(chuàng)辦”思考回答(1)、近代軍事工業(yè)的創(chuàng)辦：時(shí)間：目標(biāo)：代表：(2)、近代民用工業(yè)的創(chuàng)辦：時(shí)間：目標(biāo)：代表：(3)、新式海陸軍的建立：用、輪船裝備軍隊(duì)，改造，建立新式。(4)、介紹西學(xué)與興辦新式學(xué)堂：翻譯書(shū)籍，介紹西方文化，創(chuàng)辦，以培養(yǎng)翻譯、軍事、工業(yè)人才。派人。3、閱讀“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用”思考回答對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)：性質(zhì)：作用：二、合作探究：1、什么時(shí)候，洋務(wù)派出現(xiàn)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)興起？洋務(wù)派代表人物有哪些？洋務(wù)派的主張是什么？2、洋務(wù)派創(chuàng)辦近代工業(yè)可以分哪兩個(gè)階段？各階段分別提出了什么目標(biāo)？創(chuàng)辦哪些著名企業(yè)？3、洋務(wù)派除了興辦近代工業(yè)外，還開(kāi)展了哪些方面的活動(dòng)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有哪些進(jìn)步作用？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、洋務(wù)派主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，達(dá)到的目的。（）A發(fā)展中國(guó)科技B抵御外國(guó)侵略C平定內(nèi)亂D強(qiáng)兵富國(guó)、維護(hù)清朝統(tǒng)治2、一位同學(xué)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用作出了如下表述，其中不正確的是（）A為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路B促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展C使中國(guó)走上了富強(qiáng)的道路D引進(jìn)了一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題5、如何正確評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)？6、構(gòu)建歷史知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第6課戊戌變法教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解和掌握公車(chē)上書(shū)、維新派政治團(tuán)體的形成以及戊戌變法的內(nèi)容等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。認(rèn)識(shí)戊戌變法的性質(zhì)及其對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的影響。從而激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華的歷史責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：公車(chē)上書(shū)及戊戌變法的內(nèi)容及影響教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的意義教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“公車(chē)上書(shū)”思考回答背景：《》的簽訂概況：1895年，、等人聯(lián)合在北京參加會(huì)試的舉人上書(shū)，請(qǐng)求實(shí)行變法影響：揭開(kāi)了運(yùn)動(dòng)的序幕。2、閱讀“百日維新”思考回答（1）、起因：（2）、開(kāi)始：年6月11日，宣布變法。（3）、內(nèi)容：（4）、失敗原因（口答）：觸犯了遭到，勢(shì)單力薄，又被出賣(mài)。（5）、意義：（6）、啟示：二、合作探究：1、為什么戊戌變法又叫做“百日維新”？2、戊戌變法的哪些內(nèi)容對(duì)封建舊勢(shì)力沖擊最大？3、想一想，當(dāng)時(shí)社會(huì)上哪些人贊成維新變法？哪些人反對(duì)？哪些人無(wú)所謂？最終又造成什么后果？4、戊戌變法為什么會(huì)失??？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、某同學(xué)將教材內(nèi)容整理如下。其中“康有為”適合填寫(xiě)于哪一橫線(xiàn)處（）為走救國(guó)之路A多次上書(shū)不做亡國(guó)之君B下詔變法抵御外國(guó)侵略反對(duì)變法維新C發(fā)動(dòng)政變以血喚醒民眾D慷慨就義2、下列戊戌變法時(shí)期頒布的法令會(huì)產(chǎn)生“舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書(shū)，民間疾苦，悉達(dá)天聽(tīng)”作用的是（）A裁撤機(jī)構(gòu)，澄清吏治B獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)造發(fā)明C允許官民上書(shū)言事D廢八股3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-4題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第5題5、問(wèn)答：戊戌變法何時(shí)發(fā)生？領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？主要內(nèi)容是什么？有什么意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第7課辛亥革命教學(xué)目標(biāo)：掌握并概括孫中山的主要革命活動(dòng)，學(xué)習(xí)掌握武昌起義和中華民國(guó)成立的情況，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。學(xué)習(xí)一代偉人“吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲”的革命精神；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。重點(diǎn)：辛亥革命。難點(diǎn)：如何探討辛亥革命的歷史意義。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“興中會(huì)和中國(guó)同盟會(huì)”思考回答（1）、興中會(huì)：成立時(shí)間：地點(diǎn)：口號(hào)：目標(biāo)：（2）、中國(guó)同盟會(huì)：成立時(shí)間：地點(diǎn)：公推為總理。綱領(lǐng)：在《民報(bào)》發(fā)刊詞中闡發(fā)為三大主義。性質(zhì)：意義：2、閱讀“武昌起義：思考回答起義時(shí)間：經(jīng)過(guò)：3、閱讀“中華民國(guó)成立”思考回答年元旦，在南京宣誓就職，宣告臨時(shí)政府成立，以中華民國(guó)為紀(jì)元。清帝于退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。最終結(jié)果：。4、閱讀“辛亥革命的歷史意義”思考回答性質(zhì)：辛亥革命的評(píng)價(jià)：意義：局限：二、合作探究：1、武昌起義爆發(fā)時(shí)，孫中山正在國(guó)外，但他回國(guó)后，立即被選為臨時(shí)大總統(tǒng)。為什么？2、為什么會(huì)有人說(shuō)“辛亥革命有成功的一面，也有失敗的一面”？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、今年是武昌起義爆發(fā)周年。2、1894年孫中山在組織成立。年，孫中山在日本東京成立，在《》發(fā)刊詞中把革命綱領(lǐng)闡發(fā)為（民族、、民生）成為的指導(dǎo)思想。3、年1月1日，在就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，成立。4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第9題6、問(wèn)答：辛亥革命爆發(fā)于哪一年？性質(zhì)怎樣？有什么意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第8課新文化運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握新文化運(yùn)動(dòng)的興起、主要代表人物、主陣地、口號(hào)、基本內(nèi)容等，以及新文化運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展。了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的口號(hào)和基本內(nèi)容。難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的影響。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“新文化運(yùn)動(dòng)的興起”思考回答（1）、時(shí)間：開(kāi)始標(biāo)志：原因：（2）、代表人物：口號(hào)（旗幟）：主陣地：斗爭(zhēng)鋒芒：（3）、基本內(nèi)容：（4）、評(píng)價(jià)：性質(zhì)：意義：局限：2、閱讀“新文化運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展”思考回答（1）、新文化運(yùn)動(dòng)后期（十月革命后）：宣傳。（2）、是在中國(guó)傳播馬克思主義的先驅(qū)。（3）、影響：的傳播，為中國(guó)人民的解放斗爭(zhēng)指明了新途徑。二、合作探究：1、新文化運(yùn)動(dòng)主要新在哪里？在中國(guó)近代史上的貢獻(xiàn)是什么？2、中國(guó)近代前期有哪三次思想解放潮流？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、1915年，、胡適等人高舉“”和“”兩面大旗，以《》為主要陣地，掀起新文化運(yùn)動(dòng)。2、1917年，俄國(guó)爆發(fā)，后李大釗在《新青年》上發(fā)表《》和《》，宣傳馬克思主義。3、在中國(guó)傳播馬克思主義的先驅(qū)是（）A.李大釗B.陳獨(dú)秀C.魯迅D.胡適4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題5、簡(jiǎn)述新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容和歷史意義。6、自制表格，列舉新文化運(yùn)動(dòng)代表人物及其代表作和主要思想觀(guān)點(diǎn)。代表人物代表作主要思想觀(guān)點(diǎn)界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第9課

歷史人物小傳課題類(lèi)型：活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，通過(guò)查找歷史人物資料的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一般的史料收集方法，懂得如何整理和使用史料。

通過(guò)本活動(dòng)課的開(kāi)展，來(lái)探索教學(xué)新途徑，進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方式的嘗試。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教學(xué)方法：

教師主導(dǎo)，學(xué)生主唱學(xué)習(xí)過(guò)程：教師主導(dǎo)部分：一、歷史人物小傳撰寫(xiě)的一般要求1、了解歷史人物小傳的寫(xiě)作特點(diǎn)歷史人物小傳的突出特點(diǎn)是“小”，要求篇幅短，力求“短小精悍”，一般是2000字左右。一篇?dú)v史人物小傳，大體包括三部分：一是簡(jiǎn)介歷史人物，包括生卒年代、籍貫、身世等等。二是敘述歷史人物的主要活動(dòng)，這是小傳主體。三是簡(jiǎn)要評(píng)述歷史人物的地位或影響。2、確定寫(xiě)作對(duì)象因?yàn)榘四昙?jí)上冊(cè)內(nèi)容是中國(guó)近現(xiàn)代史，所以撰寫(xiě)近現(xiàn)代歷史人物傳記。（我給學(xué)生定的范圍是近代湖南名人）3、收集和處理資料收集資料的方法有很多，如圖書(shū)館、書(shū)店、互聯(lián)網(wǎng)、走訪(fǎng)當(dāng)?shù)乩先说鹊取５綀D書(shū)館和書(shū)店查找資料，可以保證史料的真實(shí)性，但耗時(shí)費(fèi)力。互聯(lián)網(wǎng)方便快捷，但資料的真實(shí)性難以保證。建議學(xué)生采用互聯(lián)網(wǎng)的方式收集資料。4、寫(xiě)作原則：（1）真實(shí)性（2）介紹主要事跡（3）可讀性，故事性強(qiáng)，（4）詳略得當(dāng)二、近代湖南名人介紹岳麓書(shū)社門(mén)首有一幅對(duì)聯(lián)，“惟楚有才，于斯為盛”，說(shuō)的是湖南歷來(lái)就是出人才的地方，但湖南人才輩出，只有到近代才真正名副其實(shí)。先后有五個(gè)人才集中出現(xiàn)的時(shí)段，這些人在各自的歷史時(shí)期對(duì)全國(guó)產(chǎn)生了重大影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，以陶澍、魏源為代表；太平天國(guó)期間，以曾國(guó)藩、左宗棠等為代表；戊戌變法前后，以譚嗣同等為代表；辛亥革命前后，代表有黃興、宋教仁、蔡鍔、第五批出現(xiàn)在五四運(yùn)動(dòng)以后，以毛澤東、劉少奇、彭德懷、賀龍等等為代表。三、歷史人物小傳示例民國(guó)元?jiǎng)S興（略）學(xué)生活動(dòng)部分：家作：（1）就以上介紹的歷史人物中選取一人來(lái)撰寫(xiě)其傳記，字?jǐn)?shù)2000字以?xún)?nèi)。（2）對(duì)所找到的資料進(jìn)行篩選、整理、壓縮、修改等，務(wù)必使傳記有可讀性，故事要有連貫性，事跡要有真實(shí)性。（3）課代表將各位同學(xué)的文稿收齊，進(jìn)行分類(lèi)匯總后，交給老師。（4）老師批閱后，每班選取3名寫(xiě)得最好的學(xué)生，讓學(xué)生給全班同學(xué)介紹其所寫(xiě)歷史人物，要求脫稿演講。二、學(xué)生上臺(tái)介紹歷史人物三、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生演講界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第10課五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)或掌握五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景；五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因及經(jīng)過(guò)；認(rèn)識(shí)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及歷史意義。理解五四精神。重點(diǎn)：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史背景和偉大意義。難點(diǎn)：理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端。理解“五四精神”。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：１．閱讀“北京學(xué)生掀起愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”思考回答（1）、導(dǎo)火索：時(shí)間：口號(hào)：要求懲辦：（2）、經(jīng)過(guò)：前期運(yùn)動(dòng)中心：主力軍：結(jié)果：2、閱讀“無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)”思考回答（1）、6月3日以后，運(yùn)動(dòng)中心由北京轉(zhuǎn)移到。開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力軍。（2）、結(jié)果：3、閱讀“新民主主義革命的開(kāi)始”思考回答五四運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：特點(diǎn)：意義：五四精神：二、合作探究1、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間，地點(diǎn)，口號(hào)；運(yùn)動(dòng)前期的中心和主導(dǎo)力量是什么？2、五四運(yùn)動(dòng)取得初步勝利的原因有哪些？3、五四運(yùn)動(dòng)動(dòng)與辛亥革命相比，在性質(zhì)和歷史作用上有什么不同？4、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。“新”表現(xiàn)在哪些方面？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1、五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)原因是，時(shí)間是，地點(diǎn)是口號(hào)是等，6月3日后，運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到，開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，成為運(yùn)動(dòng)的主力軍。五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次徹底的，標(biāo)志著中國(guó)的開(kāi)端。2、2011年是五四運(yùn)動(dòng)92周年，五四運(yùn)動(dòng)成為五四青年節(jié)的起源，主要是因?yàn)椋ǎ〢青年學(xué)生是運(yùn)動(dòng)先鋒B運(yùn)動(dòng)參加者都是青年學(xué)生C五四運(yùn)動(dòng)席卷了全國(guó)D運(yùn)動(dòng)的主力由工人轉(zhuǎn)向?qū)W生3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題4、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題5、五四運(yùn)動(dòng)何時(shí)爆發(fā)？結(jié)果如何？運(yùn)動(dòng)性質(zhì)是什么？有何意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第11課中國(guó)共產(chǎn)黨的成立教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件及中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容等史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。重點(diǎn)：初步理解和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)展示活動(dòng)。合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“馬克思主義的傳播和共產(chǎn)黨早期組織的建立”思考回答（1）、五四運(yùn)動(dòng)后，成為新思潮的主流。（2）、中國(guó)第一個(gè)共產(chǎn)黨早期組織：年；在建立。（3）、共產(chǎn)黨早期組織起到核心和紐帶的作用。2、閱讀“中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)”思考回答（1）、年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第次全國(guó)代表大會(huì)在秘密召開(kāi)，參加大會(huì)的代表有、、等13人，代表全國(guó)五十多個(gè)黨員，共產(chǎn)國(guó)際代表也出席了大會(huì)。（2）、大會(huì)的主要內(nèi)容是通過(guò)了黨的第一個(gè)綱領(lǐng)（規(guī)定黨的名稱(chēng)是：；奮斗目標(biāo)是推翻政權(quán)，建立專(zhuān)政，實(shí)現(xiàn)；確定黨的中心任務(wù)是；組織原則是；大會(huì)選舉了黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)中央局，選舉為中央局書(shū)記。3、閱讀“中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的偉大意義”思考回答中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是以為行動(dòng)指南的政黨。中國(guó)共產(chǎn)黨成立的意義：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生是中國(guó)歷史上的大事，自從有了，中國(guó)革命的面貌就煥然一新了。二、合作探究1、為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是開(kāi)天辟地的大事？2、陳獨(dú)秀沒(méi)有出席“一大”，為什么中共“一大”還選舉他為中共中央局書(shū)記？三、課堂小結(jié)四、鞏固訓(xùn)練1．中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)確定黨的奮斗目標(biāo)是（）A．打倒軍閥，推翻帝國(guó)主義B．建立地方黨組織，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)C．推翻資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義D．建立真正的民主共和國(guó)2、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第8題4、問(wèn)答：中國(guó)共產(chǎn)黨成立于何時(shí)何地？黨的成立有何偉大意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第12課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和南京國(guó)民政府建立教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)黃埔軍校的建立、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的失敗和南京國(guó)民政府的成立、“寧漢合流”、“東北易幟”等史實(shí)，掌握北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象、共產(chǎn)黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用重點(diǎn)：北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利進(jìn)軍難點(diǎn)：南京國(guó)民政府的性質(zhì)教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“黃埔軍校的創(chuàng)建”思考回答（1）、時(shí)間：地點(diǎn)：原名：（2）、創(chuàng)建目的：（3）、主要領(lǐng)導(dǎo)人：（4）、辦學(xué)方針：作用：2、閱讀“北伐的勝利進(jìn)軍”思考回答（1）、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的目的：（2）、揭開(kāi)序幕：正式出師北伐：（3）、北伐的對(duì)象：、、。主要戰(zhàn)場(chǎng)：（4）、“鐵軍”：北伐成果：3、閱讀“南京國(guó)民政府的成立”思考回答（1）、時(shí)間：地點(diǎn)：人物：性質(zhì)：反動(dòng)的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益。（2）、“寧漢合流”：（3）、“東北易幟”：時(shí)間：人物：意義：二、合作探究：1、北伐軍勝利進(jìn)軍的原因有哪些？2、什么事件標(biāo)志著南京國(guó)民政府形式上統(tǒng)一南北？當(dāng)時(shí)的中國(guó)還有哪些地方被外國(guó)占據(jù)著？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練1、廣東國(guó)民政府決定北伐的時(shí)間__________，目的是_______________________。北伐的主要對(duì)象有__________、_______、___________。在北伐中，英勇善戰(zhàn)；屢敗強(qiáng)敵的部隊(duì)是_______，領(lǐng)導(dǎo)人是__________。2、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6-7題界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第13課人民軍隊(duì)和革命根據(jù)地的創(chuàng)建教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握南昌起義、井岡山會(huì)師及井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建等史實(shí)，了解南昌起義的意義及中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。重點(diǎn)：八一南昌起義，井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)建難點(diǎn)：中國(guó)為什么走農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“南昌起義”思考回答（1）、時(shí)間：_____年___月___日地點(diǎn)：_____（2）、領(lǐng)導(dǎo)人：_____、_____、_____、_____、_____。（3）、意義：是_____、_____的開(kāi)始。2、閱讀“井岡山會(huì)師”思考回答（1）、秋收起義的.時(shí)間：_____年___月地點(diǎn)：_____領(lǐng)導(dǎo)人：_____。1928年初建立第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地：_____革命根據(jù)地。（2）、井岡山會(huì)師時(shí)間：____年___月，領(lǐng)導(dǎo)人：_____、_____、_____。成立了_____，軍長(zhǎng)：_____，黨代表：_____，政治部主任：_____。_____革命根據(jù)地得到鞏固。（3）、井岡山根據(jù)地的建立和鞏固，為中國(guó)革命開(kāi)辟了_____、_____的道路。3、閱讀“星火燎原”思考回答1、1929年初，_____、_____率紅四軍主力，開(kāi)辟了_____、_____革命根據(jù)地，后來(lái)發(fā)展為中央革命根據(jù)地。2、留守井岡山的紅軍在_____的指揮下，建立_____根據(jù)地。3、_____、_____、_____、_____等共產(chǎn)黨人，紛紛建立革命根據(jù)地。二、合作探究：1、觀(guān)察中國(guó)人民解放軍軍旗，說(shuō)一說(shuō)軍旗顏色和圖案的寓意。2、中國(guó)革命的星星之火為什么會(huì)形成燎原之勢(shì)？3、南昌起義有何重大意義？它與現(xiàn)今的中國(guó)人民解放軍有什么聯(lián)系？4、井岡山根據(jù)地建立之初會(huì)遇到哪些困難？如何克服困難，鞏固和發(fā)展革命根據(jù)地？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年月日，、賀龍、葉挺、、劉伯承發(fā)動(dòng)南昌起義。1928年4月，、陳毅率領(lǐng)部隊(duì)與在井岡山勝利會(huì)師。2、1997年，江澤民為某紀(jì)念館題詞：“軍旗升起的地方”，請(qǐng)問(wèn)，這間紀(jì)念館應(yīng)是A、南昌起義紀(jì)念館 B、秋收起義紀(jì)念館 C、井岡山會(huì)師紀(jì)念館 D、遵義會(huì)議會(huì)址3、毛澤東點(diǎn)燃“星星之火”創(chuàng)立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是A、中央革命根據(jù)地 B、井岡山革命根據(jù)地C、延安 D、左右江革命根據(jù)地4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7-8題界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第14課紅軍長(zhǎng)征教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征的原因、開(kāi)始結(jié)束時(shí)間、經(jīng)過(guò)、意義，掌握遵義會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容及歷史意義。體會(huì)紅軍的革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)中國(guó)革命歷程的艱難曲折。重點(diǎn)：遵義會(huì)議難點(diǎn)：紅軍第五次反“圍剿”失利和長(zhǎng)征初期瀕臨絕境的原因。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“長(zhǎng)征的開(kāi)始”思考回答（1）、長(zhǎng)征的原因：（2）、長(zhǎng)征開(kāi)始時(shí)間：地點(diǎn)：（3）、初期受挫：突破敵人四道封鎖線(xiàn)，渡過(guò)，人員折損過(guò)半，放棄湘西，轉(zhuǎn)向貴州，強(qiáng)渡，攻占遵義城。2、閱讀“遵義會(huì)議”思考回答（1）、時(shí)間：地點(diǎn)：（2）、主要內(nèi)容：（3）、意義：3、閱讀“紅軍三大主力勝利會(huì)師”思考回答（1）、突出重圍：四渡，巧渡，跳出敵人的圍追堵截。強(qiáng)渡，飛奪，翻越夾金山，走過(guò)荒無(wú)人煙的草地。（2）、勝利會(huì)師：年10月，中央與紅一方面軍達(dá)到陜北，與陜北紅軍會(huì)師。年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。（3）、意義：二、合作探究1、紅軍第五次反“圍剿”失利的原因有哪些？2、你認(rèn)為紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)了什么精神？3、1936年10月紅軍哪三大主力在什么地方勝利會(huì)師？請(qǐng)談?wù)勅笾髁?huì)師重大意義？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、長(zhǎng)征是中國(guó)歷史上波瀾壯闊的史詩(shī)。據(jù)此，完成下列相關(guān)信息。（1）、長(zhǎng)征途中被稱(chēng)為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是。（2）、途中經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻有（任寫(xiě)兩個(gè)）（3）、長(zhǎng)征勝利的標(biāo)志是（4）、在當(dāng)代，我們應(yīng)傳承或弘揚(yáng)的長(zhǎng)征精神有2、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題3、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題4、問(wèn)答：遵義會(huì)議何時(shí)召開(kāi)？主要內(nèi)容是什么？有什么歷史意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第15課九一八事變和抗日救亡運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國(guó)開(kāi)始了局部抗戰(zhàn)。了解西安事變的概況，認(rèn)識(shí)西安事變和平解決的歷史作用。重點(diǎn)：西安事變。難點(diǎn)：西安事變的和平解決與抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“九一八事變”思考回答（1）、時(shí)間：_________年9月18日。（2）、經(jīng)過(guò)：日軍制造______事件，進(jìn)攻北大營(yíng)，占領(lǐng)_________。（3）、結(jié)果：國(guó)民政府實(shí)行______________政策，______________淪陷。（4）、影響：中國(guó)開(kāi)始了______________。2、閱讀“抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲”思考回答（1）、抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲的原因——民族危機(jī)加深A(yù)、事變B、事變（2）、抗日救亡運(yùn)動(dòng)高漲的表現(xiàn)A、東北人民的抗日救亡運(yùn)動(dòng)B、運(yùn)動(dòng)C、社會(huì)各界支援抗戰(zhàn)3、閱讀“西安事變”思考回答（1）、背景：全國(guó)的感召和的爭(zhēng)取。（2）、經(jīng)過(guò)：年12月12日，和發(fā)動(dòng)“兵諫”扣押蔣介石，通電全國(guó)，提出等主張。（3）、結(jié)果：中共以為重，派到西安談判，西安事變和平解決。（4）、和平解決意義：基本結(jié)束，初步形成。二、合作探究：1、什么是九一八事變？2、假如你是一名新聞?dòng)浾呷?bào)道一二·九運(yùn)動(dòng)，你會(huì)怎樣報(bào)道呢？（提示：可從原因、經(jīng)過(guò)、性質(zhì)、意義四方面報(bào)道）3、講一講西安事變的故事。（提示：可從原因、經(jīng)過(guò)、解決、意義四方面敘述）三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、西安事變后，如果置蔣介石于死地，客觀(guān)上只會(huì)有利于（）A全國(guó)人民B中國(guó)共產(chǎn)黨C中國(guó)國(guó)民黨D日本侵略者2、我國(guó)每年9月18日各大城市都要拉響防空警報(bào)，是紀(jì)念（）A九一八事變B一·二八事變C七七事變D八一三事變3、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題。4、材料分析題：埃德加·斯諾在《紅星閃耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作何評(píng)論，都必須承認(rèn)這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利落……使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊?！闭?qǐng)回答：⑴斯諾所說(shuō)的“這場(chǎng)軍事政變”發(fā)生在哪一年？是誰(shuí)發(fā)動(dòng)的？⑵“這場(chǎng)軍事政變”的結(jié)果如何？有何歷史意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第16課全民族的抗戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)七七事變的史實(shí)，知道中國(guó)全民族抗戰(zhàn)從此開(kāi)始。以侵華日軍南京大屠殺等罪行為例，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義兇惡殘暴的侵略本質(zhì)。講述中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊等史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚木瘛Ｖ攸c(diǎn)：南京大屠殺、百團(tuán)大戰(zhàn)。難點(diǎn)：理解“盧溝橋事變后的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)”。教學(xué)方法：自主閱讀、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“七七事變”思考回答（1）、時(shí)間：_________年7月7日。（2）、概況：日軍轟炸______________，發(fā)動(dòng)_________________戰(zhàn)爭(zhēng)。（3）、影響：中國(guó)______________的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。2、閱讀“南京大屠殺”思考回答（1）、國(guó)民政府由南京遷至___________。_________年12月，日軍攻陷南京。（2）、概況：日軍進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)____個(gè)星期的大屠殺，被屠殺的南京_________、放下武器的______等達(dá)_____________人。是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的暴行。3、閱讀“血戰(zhàn)臺(tái)兒莊”思考回答時(shí)間：指揮：意義：取得了抗戰(zhàn)以來(lái)的最大勝利。4、閱讀“百團(tuán)大戰(zhàn)”思考回答目的：時(shí)間：指揮：規(guī)模：進(jìn)攻目標(biāo)：意義：二、合作探究：1、為什么說(shuō)盧溝橋事變后的抗戰(zhàn)是全民族的抗戰(zhàn)？2、你了解南京大屠殺的史實(shí)后有什么感想？3、日本侵華暴行鐵證如山，但日本國(guó)內(nèi)卻出現(xiàn)了一股否定戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的逆流。這種現(xiàn)象將對(duì)中日關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生什么影響？我們應(yīng)如何對(duì)待？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年7月7日，日軍炮轟盧溝橋，制造了“”，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始。2、中國(guó)人民從來(lái)就具有反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)。全國(guó)性抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是（）A九一八事變B一·二八事變C七七事變D八一三事變3、國(guó)共兩黨的兩次合作分別在（）A辛亥革命時(shí)期新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期B國(guó)民大革命時(shí)期抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C國(guó)民大革命時(shí)期紅軍長(zhǎng)征時(shí)期D紅軍長(zhǎng)征時(shí)期抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期4、請(qǐng)列舉出日軍在中國(guó)制造的兩起慘絕人寰的大屠殺：5、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題6、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練7-8題7、將血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn)列成表格。（要求：列舉出名稱(chēng)、時(shí)間、指揮者、意義）界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第17課抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)及主要內(nèi)容。探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義和中共七大的歷史意義。重點(diǎn)：中共“七大”的主要內(nèi)容及抗戰(zhàn)勝利的歷史意義。難點(diǎn)：理解分析“七大”召開(kāi)的歷史意義經(jīng)及探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“中國(guó)軍隊(duì)開(kāi)始局部反攻”思考回答開(kāi)始：____年春，1945年4月發(fā)生的_________，成為正面戰(zhàn)場(chǎng)局部反攻的起點(diǎn)。2、閱讀“中共七大召開(kāi)”思考回答（1）、時(shí)間、地點(diǎn)：________年________月，中共七大在_____________召開(kāi)。（2）、主要內(nèi)容：（3）、意義：3、閱讀“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利”思考回答（1）、1945年8月，美國(guó)向日本的_____和___投下了兩枚原子彈，蘇聯(lián)出兵中國(guó)________（2）、毛澤東發(fā)出了《_______________》的聲明，命令八路軍、新四軍和其他人民軍隊(duì)，向日軍發(fā)動(dòng)全面反攻。（3）、1945年__月__日，日本宣布無(wú)條件投降。__月__日,日本向盟國(guó)投降簽字儀式在“_____”號(hào)軍艦上舉行。__月___日，日本向國(guó)民政府遞交投降書(shū)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利結(jié)束。4、閱讀“臺(tái)灣回歸和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義”思考回答（1）、臺(tái)灣回歸：1945年___月___日，臺(tái)灣又回到了祖國(guó)的懷抱。（2）、抗戰(zhàn)勝利的意義：二、合作探究1、為什么說(shuō)中共七大是“團(tuán)結(jié)的大會(huì)”“勝利的大會(huì)”？2、為什么說(shuō)“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，中國(guó)人民進(jìn)行過(guò)哪幾次較大規(guī)模的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、中國(guó)人民自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)取得的第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)是（）A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)D八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)2、中國(guó)人民偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)八年，起止時(shí)間是（）A1936～1944年B1937～1945年C1936～1945年D1937～1945年3、抗戰(zhàn)勝利后，被日軍割占50年之久的臺(tái)灣回到祖國(guó)懷抱，這50年是指（）A1894～1944年B1895～1945年C1896～1946年D1899～1949年4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-5題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第6題6、中國(guó)人民八年抗戰(zhàn)開(kāi)始和結(jié)束的標(biāo)志性事件各是什么？中國(guó)人民取得這場(chǎng)抗戰(zhàn)的偉大勝利有何重要意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第19課重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)入反攻教學(xué)目標(biāo)：知道重慶談判，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主做出的努力，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)，知道人民解放軍戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略反攻。重點(diǎn)：重慶談判和劉鄧大軍挺進(jìn)中原。難點(diǎn)：重慶談判的背景。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“重慶談判”思考回答（1）抗戰(zhàn)勝利后，人民渴望、。美蔣勾結(jié)，陰謀發(fā)動(dòng)。（2）蔣介石采取、策略，三次電邀毛澤東赴重慶談判。（3）年8月，、等到重慶，同國(guó)民黨談判。（4）重慶談判的結(jié)果：（5）意義：2、閱讀“中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北”思考回答（1）全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間：標(biāo)志：（2）1947年春，國(guó)民黨重點(diǎn)進(jìn)攻和兩個(gè)解放區(qū)。率軍采用“蘑菇戰(zhàn)術(shù)”，粉碎了敵人對(duì)的重點(diǎn)進(jìn)攻。3、閱讀“劉鄧大軍挺進(jìn)大別山”思考回答（1）標(biāo)志：年夏，、率軍挺進(jìn)。（2）配合：率軍挺進(jìn)豫西，、進(jìn)軍豫皖蘇地區(qū)。三路大軍互為犄角，鉗制中原，威脅、。形成了全國(guó)規(guī)模的態(tài)勢(shì)。二、合作探究：1、你認(rèn)為毛澤東應(yīng)不應(yīng)該去參加重慶談判？說(shuō)說(shuō)你的理由。2、為什么說(shuō)《雙十協(xié)定》簽訂后，蔣介石要發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)就將在政治上處于被動(dòng)地位？3、從地圖上找出大別山的位置，說(shuō)一說(shuō)為什么劉鄧大軍挺進(jìn)大別山像一把尖刀插入敵人心臟？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、年6月,國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)瘋狂進(jìn)攻，標(biāo)志。2、年夏，、率晉冀魯豫主力千里挺進(jìn)，揭開(kāi)了人民解放軍的序幕。3、下列人物既參加了西安事變的和談?dòng)謪⒓恿酥貞c談判的是（）A毛澤東B周恩來(lái)C葉劍英D王若飛4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-6題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第7題6、問(wèn)答：重慶談判何時(shí)開(kāi)始？簽訂了什么協(xié)定？協(xié)定簽訂有何意義？界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第20課人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役、渡江戰(zhàn)役和推翻國(guó)民黨反對(duì)派的統(tǒng)治等史實(shí)，歸納掌握人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)迅速勝利的主要原因。重點(diǎn)：遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役及渡江戰(zhàn)役。難點(diǎn)：三大戰(zhàn)役的有關(guān)決策及作戰(zhàn)方針的制定。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論探究學(xué)習(xí)過(guò)程：自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“解放區(qū)的土地改革”思考回答（1）目的：（2）1947年10月中共中央頒布。（3）意義和作用（影響）：（口答）2、閱讀“遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役”思考回答（1）、完成下表：戰(zhàn)役名稱(chēng)起止時(shí)間指揮者參戰(zhàn)部隊(duì)作戰(zhàn)方針結(jié)果遼沈戰(zhàn)役48．9—48．11淮海戰(zhàn)役48．11—49．1平津戰(zhàn)役48．11—49．1（2）、意義：3、閱讀“渡江作戰(zhàn)”思考回答時(shí)間：戰(zhàn)線(xiàn)：解放軍在東起，西至的千里戰(zhàn)線(xiàn)上，強(qiáng)渡。結(jié)果：意義：二、合作探究：1、解放軍為什么能用和平的方式解放北平？這種和平解放的方式有什么好處？2、蔣介石1949年元旦“求和”與1945年電邀毛澤東到重慶談判，目的有什么共同點(diǎn)？3、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)為什么能迅速取得勝利？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、三大戰(zhàn)役是指、、戰(zhàn)役，共殲敵萬(wàn)余人。2、1949年月日，人民解放軍占領(lǐng)，統(tǒng)治中國(guó)年的南京國(guó)民黨政府垮臺(tái)。3、下列戰(zhàn)役中解放東北全境的是（）A遼沈戰(zhàn)役B平津戰(zhàn)役C淮海戰(zhàn)役D渡江戰(zhàn)役4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-7題5、材料分析：基礎(chǔ)訓(xùn)練第8題界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第21課民族工業(yè)的曲折發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解張謇等著名實(shí)業(yè)家熱心辦實(shí)業(yè)的原因和事跡，了解中國(guó)民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的時(shí)間、原因、情況、了解民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。重點(diǎn)：張謇辦實(shí)業(yè)和近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的概況。難點(diǎn)：分析近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因。教學(xué)方法：自主閱讀、問(wèn)題討論法學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：相信自己，我能行。通讀課本，試著完成下面的知識(shí)要點(diǎn)梳理1、閱讀“民族工業(yè)的初步發(fā)展”思考回答民族工業(yè)興起于19世紀(jì)年代，世紀(jì)末（甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后）得到初步發(fā)展。2、閱讀“民族工業(yè)短暫春天”思考回答時(shí)間：成就：新建廠(chǎng)礦多家，業(yè)和業(yè)發(fā)展最快。實(shí)業(yè)家代表：人稱(chēng)“南張北周”的、、和等。特點(diǎn)：①民族工業(yè)多集中在東部沿海和沿江地區(qū)；②以、、煙草等輕工業(yè)為主，重工業(yè)基礎(chǔ)薄弱；③發(fā)展迅速而短暫。3、閱讀“南京國(guó)民政府時(shí)期的民族工業(yè)”思考回答（1）南京國(guó)民政府前期：情況：原因：（2）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：情況：原因：（3）南京國(guó)民政府后期：情況：原因：二、合作探究：1、民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)與洋務(wù)企業(yè)相比，有哪些不同？2、中國(guó)民族工業(yè)在什么時(shí)候出現(xiàn)了短暫的春天？原因是什么？情況怎樣？3、南京國(guó)民政府后期的民族工業(yè)為什么會(huì)紛紛破產(chǎn)？4、為什么說(shuō)中國(guó)近代民族資本主義工業(yè)的發(fā)展是曲折的？造成曲折發(fā)展的原因有哪些？三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、中國(guó)民族工業(yè)興起于19世紀(jì)年代，世紀(jì)末得到初步發(fā)展。出現(xiàn)了短暫的春天，其中和發(fā)展最快，著名實(shí)業(yè)有、、等。2、近代人稱(chēng)狀元實(shí)業(yè)家的是（）A左宗棠B孫中山C榮宗敬D張謇3、南京國(guó)民政府前期，促進(jìn)中國(guó)民族工業(yè)有較大發(fā)展的措施中，不包括（）A關(guān)稅自主權(quán)的提高B實(shí)行財(cái)稅改革C實(shí)行戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)治和限價(jià)政策D實(shí)行幣制改革4、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題。界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案侯忠仁翁茂松第22課中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷教學(xué)目標(biāo)：知道輪船、火車(chē)、電報(bào)、照相和電影等在中國(guó)出現(xiàn)的史實(shí)。以《申報(bào)》、商務(wù)印書(shū)館等為例，了解大眾傳媒對(duì)近代社會(huì)生活的影響。了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱(chēng)呼等社會(huì)習(xí)俗方面的變化。重點(diǎn)：交通、通訊工具的變革；大眾傳媒的影響難點(diǎn)：西方生活習(xí)俗對(duì)我國(guó)的影響是積極的還是消極的。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀“交通、通訊和娛樂(lè)新時(shí)尚”思考回答（1）、交通：___、___、___、___逐漸成為時(shí)尚的交通工具，便利了各地區(qū)之間的聯(lián)系。

（2）、通訊：近代____的開(kāi)辦和_____等通訊工具的使用，為快速傳遞信息提供了方便。（3）、人們的傳統(tǒng)娛樂(lè)方式也發(fā)生了變化，_____、_____、______等成為娛樂(lè)新時(shí)尚。2、閱讀“大眾傳媒的影響”思考回答19世紀(jì)中期以后，_____事業(yè)產(chǎn)生并得到發(fā)展。______、_____等大眾傳媒，豐富了人們的文化生活，對(duì)人們思想觀(guān)念的變化產(chǎn)生了巨大影響。

3、閱讀“社會(huì)習(xí)俗的變化”思考回答

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，特別是______期間，______、______、_____、_____等成為社會(huì)潮流。二、合作探究：

1.近代中國(guó)的娛樂(lè)時(shí)尚，除了電影、照相、交際舞外，你還知道有哪些？

2.聯(lián)系中國(guó)近代社會(huì)生活的變遷，你認(rèn)為西方習(xí)俗對(duì)我國(guó)的影響是積極的還是消極的？

3.想一想，近代以前，中國(guó)的交通和通訊工具有哪些？近代以來(lái)，交通和通訊的變化對(duì)人們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

4.近代社會(huì)生活發(fā)生了巨大變化，想一想，變化的原因有哪些？

三、課堂小結(jié)：四、鞏固訓(xùn)練：1、隨著中國(guó)近代化的進(jìn)程逐步推進(jìn)，人們的社會(huì)生活也隨之發(fā)生變化。這是發(fā)生在（

）

A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前

B鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后

C清朝晚期

D民國(guó)時(shí)期

2、下列哪些是近代時(shí)尚的交通工具①飛機(jī)②電話(huà)③火車(chē)④汽車(chē)⑤電報(bào)⑥輪船（

）

A①②③④⑤⑥

B①②③⑥

C①③④⑥

D①③④⑤

3、近代文化生活的變化包括（

）①照相②電影③電視④報(bào)紙的傳入

A①②③

B②③④

C①③④

D①②④

4、現(xiàn)在早晨或夜晚經(jīng)常見(jiàn)到跳交際舞的人們，在近代傳入我國(guó)的交際舞改變了人們（

）

A、娛樂(lè)方式

B、休息方式

C、鍛煉方式

D、生活方式

5.如果你處在近代中國(guó)，下列哪個(gè)現(xiàn)象不會(huì)遇到（）

A.乘坐火車(chē)出遠(yuǎn)門(mén)

B.看報(bào)紙了解時(shí)勢(shì)

C.看電影、照相

D.發(fā)電子郵件

6.下列哪一個(gè)不是辛亥革命期間流行的社會(huì)潮流？（

）

A.穿西裝、旗袍

B.剪發(fā)辮

C.改稱(chēng)呼D.說(shuō)普通話(huà)

7.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)中國(guó)近代社會(huì)生活中出現(xiàn)了哪些新時(shí)尚？（口答）

交通：通訊：娛樂(lè)：服飾：改稱(chēng)呼：

8、知識(shí)闖關(guān)：基礎(chǔ)訓(xùn)練1-8題。界首中學(xué)八年級(jí)歷史上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案