人教版英語(yǔ)五下Unit 4《Last Weekend》Lesson 教學(xué)計(jì)劃

人教版英語(yǔ)五下Unit4《LastWeekend》Lesson教學(xué)計(jì)劃一、初步信息教學(xué)內(nèi)容人教版英語(yǔ)五下Unit4《LastWeekend》Lesson。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞形式描述別人周末的活動(dòng)。掌握由表達(dá)時(shí)間的介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句構(gòu)成的復(fù)合句。了解五個(gè)過(guò)去式的變化規(guī)則并能正確運(yùn)用。能聽(tīng)懂教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)語(yǔ)言描述并理解周末的活動(dòng)。能夠用英語(yǔ)描述自己的周末活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握第三人稱單數(shù)的動(dòng)詞形式，描述別人周末的活動(dòng)。掌握由表達(dá)時(shí)間的介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句構(gòu)成的復(fù)合句。掌握動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)初步掌握動(dòng)詞的過(guò)去式的規(guī)則和變化。通過(guò)復(fù)合句的講解，提高語(yǔ)言表達(dá)的復(fù)雜度。教學(xué)資源教學(xué)課本、多媒體設(shè)備、黑板、筆教學(xué)時(shí)間1課時(shí)（45分鐘）二、教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新知識(shí)教師首先以問(wèn)題的形式問(wèn)學(xué)生們自己的周末都干了什么，并逐一詢問(wèn)具體情況。教師總結(jié)出學(xué)生們與別人共度周末的活動(dòng)，并介紹動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。教師強(qiáng)調(diào)第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則，讓學(xué)生們多加體驗(yàn)。步驟二：進(jìn)行語(yǔ)言模仿和訓(xùn)練教師在黑板上寫(xiě)出幾個(gè)歸納過(guò)去式的規(guī)則，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)掌握。步驟三：課本學(xué)習(xí)學(xué)生們跟著教師讀課本文本，并理解內(nèi)容。學(xué)生們與教師一起練習(xí)句子的口語(yǔ)表達(dá)，并體驗(yàn)主語(yǔ)和謂語(yǔ)單數(shù)形式的運(yùn)用。學(xué)生們跟教師一起理解翻譯與圖片，在能掌握的情況下對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)。步驟四：鞏固訓(xùn)練學(xué)生們自編故事寫(xiě)出自己的周末活動(dòng)，并交給教師檢查和批改。學(xué)生們和教師一起分類(lèi)討論和矯正錯(cuò)誤，動(dòng)手舉手并肩，促進(jìn)交流。教學(xué)方式觀察、閱讀、聽(tīng)講、問(wèn)答、朗讀.個(gè)別指導(dǎo)和小組學(xué)習(xí)，多角度呈現(xiàn)語(yǔ)言形式。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)教學(xué)，老師將檢查和評(píng)估學(xué)生的掌握程度，以及他們對(duì)所學(xué)材料的理解能力。三、教學(xué)要求教師要求在教學(xué)中突出學(xué)生單元目標(biāo)的掌握。教師要求提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，并通過(guò)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和交流促進(jìn)語(yǔ)言的使用。四、學(xué)生評(píng)估學(xué)生們將在回答教師的問(wèn)題和進(jìn)行教師布置的任務(wù)時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)并得到評(píng)價(jià)。學(xué)生們完成課堂練習(xí)、作業(yè)與測(cè)試，并在這些方面獲得指導(dǎo)和評(píng)論。教學(xué)計(jì)劃的總結(jié)本課程要求學(xué)生掌握運(yùn)用英語(yǔ)第三人稱單數(shù)形式以及動(dòng)詞的過(guò)去式，掌握由表達(dá)時(shí)間的介詞和時(shí)間狀語(yǔ)從句構(gòu)成的復(fù)合句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，學(xué)生還將通過(guò)故事撰寫(xiě)等方式，