2023年新任教師做課心得體會(篇)

2023年新任教師做課心得體會(篇)

書目

第1篇2023新任老師崗前培訓(xùn)心得體會

第2篇新任老師培訓(xùn)心得體會

第3篇初中新任老師工作心得體會

第4篇新任老師心得體會

第5篇新任老師崗前培訓(xùn)心得體會

第6篇新任職老師教學(xué)工作心得體會范文

第7篇新任老師培訓(xùn)心得

第8篇2023年新任老師崗前培訓(xùn)心得體會

第9篇2023幼兒園新任老師崗前培訓(xùn)心得體會范文

第10篇新任老師培訓(xùn)心得總結(jié)

第11篇新任老師國培心得體會

第12篇新任老師崗前培訓(xùn)心得

2023新任老師崗前培訓(xùn)心得體會

老師的巨大力氣在于作出榜樣，只有老師自身素養(yǎng)提高了，才會有學(xué)生仰慕你。下面請看酷貓寫作網(wǎng)我為大家供應(yīng)的新任老師崗前培訓(xùn)心得體會，大家一起來看看吧。

新任老師崗前培訓(xùn)心得體會1：

通過今日的培訓(xùn)，我了解了什么是教練型老師、如何成為一名教練型老師，如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義，而后具體說明了什么是教練、教練型老師，以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任，總結(jié)了一下今日所學(xué)的：人活在世上可以用四個字概括做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、和善、勤勞、實干的人，做一個自己華蜜而且能給別人帶來華蜜的人;做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教化也就是培育會做人、會做事的人。我對教化的理解是，持之以恒地對學(xué)生提出正確而且嚴(yán)格的要求，直到他們做到為止。教練技術(shù)強(qiáng)調(diào)的并不是知道，而強(qiáng)調(diào)做到。通過學(xué)校的學(xué)習(xí)，每個人都有辨別是非善惡的實力，也知道許多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有達(dá)到教化的目的。

教化的四大支柱是學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人勝利的基本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢?其次是學(xué)會求知。學(xué)會了求知，就能很快的駕馭好工作須要的本事，對社會就會有很強(qiáng)的適應(yīng)實力。事實上，參與工作以后就會明白，在學(xué)校所學(xué)的學(xué)問，在工作中大都沒用，要用的學(xué)問大都沒學(xué)。所以，我們學(xué)習(xí)的目的，不應(yīng)當(dāng)定位在學(xué)問本身，而應(yīng)當(dāng)是通過對學(xué)問的學(xué)習(xí)學(xué)會如何學(xué)習(xí)。在以后的人生當(dāng)中能夠獨立的不斷的自主學(xué)習(xí)，以滿意生活和工作的須要。再次是學(xué)會做事，做事是我們學(xué)習(xí)的目的。我們學(xué)習(xí)的學(xué)問要在運用中才能得到鞏固。而且我們學(xué)習(xí)的最終目的，是運用所學(xué)的學(xué)問來做人做事。所以，我們在學(xué)習(xí)的過程中也要爭取一切可以做事的機(jī)會，來熬煉自己做事的實力，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的基礎(chǔ)。一般在學(xué)校里做事比較多的人，在社會上的辦事實力也比較強(qiáng)。然后，是學(xué)會健體。身體是革命的本錢，也是人生和華蜜的本錢。一個多病的皇帝不如一個健康的乞丐。健體就是要保持身體的健康，使健康能成為我們爭取勝利的基礎(chǔ)。工作和學(xué)習(xí)再忙，也要抽肯定的時間來熬煉身體。教化的四大支柱構(gòu)成了一個立體的教化體系，也是使教化對象成長為完整的人的一個正確方向。以后的教化應(yīng)當(dāng)把這四個學(xué)會作為教化的目標(biāo)，而要學(xué)會，就離不開做，也離不開做到一些事情，離不開親身的體驗。明確目標(biāo)是學(xué)會，調(diào)整心態(tài)是要學(xué)會，而且是自己要學(xué)會，然后就是付出行動去做，只有行動才能創(chuàng)建成果。教練技術(shù)就是幫助我們明確目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，然后不斷去做，并且做到，創(chuàng)建成果，達(dá)到目標(biāo)的過程。這也就是一個教化的過程，這個過程的體驗就是德育、體育、美育、勞育的成果。在德智體美勞五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育，都必需去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所提高。

對于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟：

一、擁有一顆愛心

陶行知認(rèn)為愛是一種巨大力氣，教化是愛產(chǎn)生出來的?？釔蹖W(xué)生是老師職業(yè)道德不行缺少的組成部分。從孔子的愛之，能勿勞乎?忠之，能勿海乎?到焉尊的沒有愛就沒有教化，到今日的李政西提出的擁有一顆愛孩子的心從蘇霍姆林斯基把整個心靈獻(xiàn)給孩子到陶行知愛滿天下，古今中外的教化家們都提倡一種愛的教化

愛的教化首先是充溢情感的教化。

感情當(dāng)然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教化首先是充溢情感的教化。感情當(dāng)然不能取代教化，但教化必需充溢感情。要愛學(xué)生，就必需擅長走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的摯友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要對學(xué)生嚴(yán)格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對犯錯誤的學(xué)生要以愛惜學(xué)生的心情去教化、感召，而這種教化不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的，所以這時還須要耐性。

二、身正為范

陶行知曾主見老師應(yīng)當(dāng)以身作則。作為班主任，他的一切所謂自身的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等，都要為學(xué)生做出表率。老師稍不檢點，就會對學(xué)生發(fā)生不良影響;反之，假如老師留意從自我做起，則往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發(fā)型、服飾得體，做到適合老師這個職業(yè)。邊教邊學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

三、具有團(tuán)結(jié)合作精神

學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此，要搞好教學(xué)，單靠某一方面，甚至是某一個人是不行能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就須要班主任搞好與家長的合作，與各科任老師的合作，以及和學(xué)生之間的合作。

四、虛心向?qū)W，自我提高。

老師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求老師必需精通業(yè)務(wù)，不斷探覓新學(xué)問，否則就不行能勝任。我們要一面教一面學(xué)。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關(guān)的學(xué)術(shù)閱歷來幫助我們探討。要教學(xué)生向前進(jìn)，向上進(jìn)，非自己努力向前進(jìn)，向上進(jìn)不行。因此，老師就要常常去買去讀有新學(xué)問的書，決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過來傳給學(xué)生就行，要活到老學(xué)到老。孔子言：學(xué)而不厭，誨人不倦。作為老師無論在哪一方面都是學(xué)生的表率，我們要以鞭策自己的力氣跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們，只有每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教化，才能常教常新，才有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。

總之，要做好一名好的班主任就要做到身正為范，學(xué)高為師。老師的巨大力氣在于作出榜樣，只有老師自身素養(yǎng)提高了，才會有學(xué)生仰慕你，達(dá)到親其師而信其道的目的，才能把一個班帶向健康的方向。

新任老師崗前培訓(xùn)心得體會2：

這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教化教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教化、老師職業(yè)道德規(guī)范、新聘老師成長閱歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點的調(diào)整主動心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何華蜜的走在教化路上;從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素養(yǎng);從如何與家長、學(xué)生溝通到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處;從如何反思教學(xué)到如何做個勝利歡樂的老師;如何上好一堂課總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干老師和優(yōu)秀老師都談到了當(dāng)代老師身肩重任，角色特殊這一問題。人們都用這樣的字眼來形容老師：老師是太陽底下最神圣的職業(yè)，老師是傳道、授業(yè)、解惑的人，老師應(yīng)是真善美的替身可見，老師二字包含了很多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的老師們付出了多少辛勤的汗水。許很多多老師都在靜默地奉獻(xiàn)著。作為一各新老師，我要向那些長年在教化戰(zhàn)線上辛勤工作的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一各老師，要富有成效有愛心老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

下面將我的心得體會總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中充溢：做為一名教化戰(zhàn)線上的新兵，在許多地方找不到方向，摸不著方法。新老師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容許多，有關(guān)于教化教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教化理論學(xué)問，而且對我平日的教化教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，仔細(xì)的做一名學(xué)習(xí)型老師。

二、在培訓(xùn)中提升：本次老師專業(yè)成長培訓(xùn)，進(jìn)行了仔細(xì)的打算，細(xì)心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點和老師們的實際狀況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教化課程改革合理地支配了老師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注意了培訓(xùn)的實效性。這次培訓(xùn)又支配了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，相識到自己在教學(xué)中很多須要改進(jìn)和提高的地方。其次，確保老師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀老師、骨干老師、教化專家進(jìn)行講座。這些教化專家們有著精深的理論學(xué)問和豐富的實踐閱歷，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新老師的匯報課也讓我們從中知道了哪里須要揚長避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是志向的教化?孩子須要什么樣的教化?這或許是我始終思索的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，經(jīng)常會讓我反思自己的教化觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教化教學(xué)行為。正如肖川所說的，一個有事業(yè)心和使命感的老師，理當(dāng)做為教化的探究者，其探究的最佳途徑就是從自我反思起先。閱歷加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長。

四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新老師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)老師的先進(jìn)教化思想、教化理念、現(xiàn)代專業(yè)學(xué)問、現(xiàn)代教化理論更好的運用到自己的教化教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀老師、骨干老師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝支配培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多須要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)老師，為我們國家的教化事業(yè)，為我們老師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新任老師崗前培訓(xùn)心得體會3：

1、提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。

假如想教化出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師?我知道了國家的愿景是：提倡教化家辦學(xué)，創(chuàng)建有利條件，激勵老師和校長在實踐中大膽探究，創(chuàng)新教化思想，教化模式和教化方法，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，造就一批教化家。做為一名老師，我們首先應(yīng)當(dāng)提高自身的素養(yǎng)，這樣才能教化出更好的人才。

2、有正確的教學(xué)看法。

做為老師，我們應(yīng)當(dāng)以愛學(xué)生為前提，這樣，我們才能夠一心一意的去教化學(xué)生。正如培訓(xùn)老師說的，沒有愛就沒有教化。所以，教化的前提就是愛。我應(yīng)當(dāng)一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

3.培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。第五，老師是摯友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4.培訓(xùn)為我解決實際工作種的問題供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個必不行少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

新任老師培訓(xùn)心得體會

新任老師培訓(xùn)心得體會

新任老師培訓(xùn)心得體會

xx年8月19日，我們懷著激烈與忐忑的心情離開了xx莊，去往我們宏大祖國的心臟：北京，起先我們的頂崗實習(xí)生活。初到xx區(qū)，我們不免有些不知所措，生怕做錯了什么，教錯了什么。還好，北京xx區(qū)教委好像看到了我們的擔(dān)憂，給我們支配了為期5天的新任老師培訓(xùn)。

培訓(xùn)在20日就有序開展了，這無疑是一場剛好雨，徹底的淋息了我們內(nèi)心中的迷茫之火。第一節(jié)課是由房山區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的校長給我們講授的，這位學(xué)政治學(xué)的老師從哲學(xué)的角度告知我們要如何成為一名合格的老師，一位受學(xué)生愛戴的人民老師。從我們自身來說，父母為天，摯友為地，事業(yè)為根；而我們須要的是努力+才智+心態(tài)；對自己要“自信、自為”，對他人要“敬重、責(zé)任”，對單位要“有為、有位”，對社會要“支撐、奉獻(xiàn)”；不與君子斗名，不與小人斗利，不與天地斗巧。作為一名老師，我們要總結(jié)昨天的事，做好今日的事，打算明天的事；我們在與學(xué)生溝通的過程中，酷貓寫作手機(jī)版要留意方式方法，人之間的溝通，70%是心情，30%是內(nèi)容，只有合理的限制自己的心情，才能和同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通。杜威曾經(jīng)說過：今日的教化和老師不生活在將來，將來的學(xué)生將生活在過去?？磥?，要做好一名老師，并不是一件簡單的事。

老師，是履行教化教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)當(dāng)教書育人，培育社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素養(yǎng)的使命。喜愛是干好一份工作的前提，華蜜源自內(nèi)心的酷愛，和諧的師生關(guān)系，可以提高師生的華蜜指數(shù)。和諧關(guān)系指：師生間心理相容，彼此認(rèn)同，彼此觀賞，互促發(fā)展。而我們要做到以下幾點：1.轉(zhuǎn)變角色是前提——我不是學(xué)生，我是老師?！袄蠋煛币馕吨碌乃季S方式和處事方式，任何狀況都不要和學(xué)生發(fā)生沖突，這是老師職業(yè)的底線。2.把握尺度是關(guān)鍵——松嚴(yán)過度皆無效，愛心不肯定能感化學(xué)生。3.講究方法是才智——師生共讀，見好第一面、當(dāng)好第一天家、上好第一次課。同時，我們也要謹(jǐn)遵《師德規(guī)范》，育人成才，育己成師。

課堂也要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)范來進(jìn)行。首先，候課、上課、課中、下課，酷貓寫作都要一絲不茍，按部就班，同時，也要打造有效課堂。有效課堂是有明確教學(xué)目標(biāo)的課堂，是“以學(xué)生為本”的課堂，是老師與教材之間、師生之間、學(xué)生之間能進(jìn)行有效溝通的課堂，是“真實達(dá)成”的課堂。根據(jù)本學(xué)校提倡的教學(xué)模式，進(jìn)行課堂落實。做到：創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)；自學(xué)基礎(chǔ)，質(zhì)疑問難；小組合作，解決問題；成果展示，查漏補缺；布置作業(yè)，加強(qiáng)鞏固。讓課堂中的學(xué)生真正的做到“動起來”！

如何當(dāng)好班主任也是我們必需要經(jīng)驗的一個課題。首先，我們要問問自己：我要帶出什么樣的學(xué)生？靈敏的頭腦，強(qiáng)健的體魄，主動樂觀的看法，陽光的心態(tài)。我要帶出什么樣的班級？具有共同的信仰和追求，會學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新。我的班級建設(shè)目標(biāo)的關(guān)鍵詞？勤學(xué)、敏思、高雅、自強(qiáng)、共興、互助、協(xié)作、高效、雙贏等等。那學(xué)生喜愛什么樣的教化方式呢？告之，則恐遺忘；師之，牢記于心；引之，學(xué)以致用。人生離不開嬉戲，但不行嬉戲人生。班級文化建設(shè)的目的，就是播種歡樂，收獲華蜜。

經(jīng)過短短的這幾天培訓(xùn)，我們對老師這個職業(yè)的各方面都有所了解，同時，也深知自己距離一個合格、優(yōu)秀的中學(xué)老師還有很遠(yuǎn)，但我堅信，只要我們做生活中的有心人，凡事以學(xué)生為中心，多學(xué)習(xí)，多駕馭，我們會漸漸從青澀走向成熟。在我們完成教學(xué)任務(wù)的同時，也可以收獲與老師、同學(xué)們之間的友情，為自己的頂崗實習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，無愧于自己的青春！

新任老師培訓(xùn)心得體會2

20xx年8月22日，88名新上崗老師聚在xx小學(xué)四樓多媒體教室進(jìn)行了一次全新的培訓(xùn)。從新入職老師的人員來看，女老師居多，只有十幾個男老師，做為男老師的我們更要擔(dān)起教化好下一代的責(zé)任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。

本次培訓(xùn)雖然時間只有短短的兩天，但所學(xué)內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，讓我們都有很大收獲。培訓(xùn)的內(nèi)容包含：開班儀式、老師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長、多彩課堂的論述、二七區(qū)博客的發(fā)展、老前輩對我們新老師的一些建議、有效的課堂管理、老師的反思成長、如何上好第一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們新老師來說更是終身受益。通過此次的培訓(xùn)，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一、經(jīng)過此次培訓(xùn)使我對多彩教化有了更加清晰的相識：

老師說道：“多元共生、和而不同、優(yōu)質(zhì)特色、高位均衡、敬重生命、以生為本、基于生活、生態(tài)發(fā)展?！边@些是多彩課堂的核心理念。多彩課堂的文化本質(zhì)是以生命發(fā)展為價值追求，以生態(tài)發(fā)展為呈現(xiàn)形態(tài)，以生為本為基本行為方式，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是構(gòu)建多彩課堂文化的基本要求。多彩課堂文化不是課堂模式，而是一種課堂理念、是一種基于課堂本質(zhì)的價值追求和行為指向。多彩課堂是讓學(xué)生學(xué)問廣泛多層，思維深刻，各個層面體現(xiàn)出特色，少教多學(xué)，因材施教，以學(xué)生為主，培育學(xué)生獨立學(xué)習(xí)實力。

二、對老師職業(yè)的理解：

在本次培訓(xùn)中聽了候寨、馬寨中心校的老師講解并描述后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識。

首先，老師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從學(xué)問傳播的角度來反映老師的重要性。

其次范文寫作，老師是榜樣，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學(xué)生都是有向師性的，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使課堂教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

第四，老師是摯友，“良師益友”這就特殊強(qiáng)調(diào)了作為老師要懂得和學(xué)生做交心的摯友，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心摯友一樣。與此同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責(zé)任的重大，要做一名合格的好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)本身的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘，更要“愛生如子”時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生?？嶝垖懽餍聲r代的老師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心里素養(yǎng)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有靈敏的思維，較強(qiáng)的語言表達(dá)實力和感染力。

三、經(jīng)過這次培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力。

本次的培訓(xùn)貫穿對新老師的激勵。激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等，雖然我們會被分到農(nóng)村，但是基層教化須要我們；激勵我們要更加理性地相識社會，相識本身的角色；激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師；激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮本身的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些激勵使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充溢生活，并實現(xiàn)本身的意志?；蛟S，對于我來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的起先，而好的起先，便是勝利的一半”。

四、知道了該如何上好第一節(jié)課并進(jìn)行有序班級管理。

首先第一節(jié)課是關(guān)于本學(xué)期學(xué)科學(xué)習(xí)建議和總目標(biāo)的說明，初次與大家見面，要明確學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，上課環(huán)節(jié)和布置作業(yè)量，可以讓學(xué)生暢所欲言談?wù)剬W(xué)期目標(biāo)，要調(diào)動學(xué)生的主動性，樹立班級的共同的目標(biāo)，做好師生互動。要學(xué)會表揚學(xué)生，既有主動確定的行為，不指責(zé)他們，但是也有相應(yīng)的懲處措施，要養(yǎng)成有規(guī)則的習(xí)慣，賞罰分明，老師主動擔(dān)當(dāng)后果，讓小組合作貫穿學(xué)習(xí)過程，看法溫柔，嚴(yán)格要求學(xué)生，這樣才能打造一個良好的班集體。

最終，各位長輩老師的建議我將牢記于心，專心去備好每一堂課，專心去教學(xué)，用時間來證明我的付出。

新任老師培訓(xùn)心得體會3

我是一名20xx年新招錄的基層民警，今日，我有幸站在這里，很興奮能與各位老前輩、好戰(zhàn)友一起溝通，學(xué)習(xí)。高山偉岸，因為它選擇了堅毅；太陽燃燒，因為它選擇了輝煌。為實現(xiàn)人生的志向和價值我走進(jìn)了人民警察隊伍，xx的熠熠光彩照我走上演講臺，今日我演講的題目是《藏青藍(lán)的無悔青春》。

我在通過為期三個月的初任民警培訓(xùn)后，由縣局支配到有“云南第一女子派出所”之稱的豆沙派出所實習(xí)。在沒有進(jìn)入人民警察隊伍之前，每每有著警服的同齡女子從眼前經(jīng)過，總免不了在心里艷羨一番，覺得穿著警服的女孩子最是英姿颯**、英氣**人。自到派出所工作，我對這身警服的真正含義才有了了解，才深刻相識到穿上這身警服的同時也是把“一心一意為人民服務(wù)”、“立警為公，執(zhí)法為民”這份沉甸甸的責(zé)任扛上了肩頭。

派出所作為基層單位，是干脆與老百姓打交道，為人民服務(wù)的窗口單位。工作性質(zhì)當(dāng)然平凡和瑣碎，但每一位基層民警，為人民服務(wù)的熱忱卻是昂揚的！多少個本應(yīng)在家休息的夜晚，我們在街面上巡邏；多少個萬家團(tuán)聚的節(jié)日，我們堅守在工作崗位上；當(dāng)老父老母病臥在床的時候，我們不能在床前端水送藥；當(dāng)孩子在睡夢中哭喊著找媽媽的時候，我們不能給他一個平常得不能再平常的擁抱。然而，為了整個社會的和平與安靜，為了每個家庭的華蜜和溫馨，我們無怨無悔，我們甘于在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，靜默付出，為“大家”，舍“小家”我們是值得的、欣慰的、驕傲的！

進(jìn)入公安隊伍雖然只有半年時間，但我發(fā)覺在我的身邊，有許很多多的老前輩、好戰(zhàn)友，他們以自己一言一行的實際行動生動詮釋著一心一意為人民服務(wù)的宗旨。他們?yōu)槿罕姺?wù)時，無私奉獻(xiàn)；面對邪惡勢力的威逼時，正氣凜然；勇斗歹徒，將生死置之度外。他們一個個鐵骨錚錚，嫉惡如仇，他們一個個立足崗位，愛民奉獻(xiàn)，組成了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政愛民的優(yōu)秀戰(zhàn)斗隊伍。我為成為這支隊伍中的一員而傲慢，也必將以昂揚的斗志、飽滿的熱忱、謙遜的看法向?qū)嶋H工作學(xué)習(xí)，向身邊的老前輩、好戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，必將無愧于人民和平衛(wèi)士的光榮稱號！讓無悔青春在奉獻(xiàn)中閃光！

新任老師培訓(xùn)心得體會4

為期一周的新任老師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi)，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照看，每一天都過得很開心充溢，頗有收獲。

這次培訓(xùn)，讓我感受最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注意以學(xué)生為本”更是教化者經(jīng)常掛在嘴邊的口號。然而許多老師仍舊固守老師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由老師預(yù)設(shè)好的，許多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教化的過程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的學(xué)問是學(xué)會的不是教會的。老師假如只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們須要什么，想學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)由他們說了算。所以自己亟待變更的就?*勰睿蟮ǚ判牡匕蜒暗鬧鞫ɑ垢蜒暗氖奔浠垢牽髁ⅰ跋妊ш蠼獺⒁匝фń獺鋇納糾砟睢?/p>

但是，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學(xué)模式上，實行了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。詳細(xì)來說，就是新課前會將科組細(xì)心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個引導(dǎo)者，在必要時候進(jìn)行點評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來看，這樣的課堂教學(xué)模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛，全部的同學(xué)都勇于樂于展示自己。二來大大提高了教學(xué)效率，老師可以將時間放在難學(xué)難懂的學(xué)問點上而不是奢侈在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。

并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)學(xué)問并總結(jié)歸納出不懂的地方。課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過組內(nèi)探討解決一些問題。當(dāng)有些問題實在是超出全部學(xué)生的實力范圍內(nèi)時，老師才進(jìn)行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并且減輕了老師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

新任老師培訓(xùn)心得體會5

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，能夠考上新站區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)，對于我不是件簡單事，因為我是心理學(xué)專業(yè)的，也始終從事心理學(xué)教學(xué)工作，對數(shù)學(xué)了解甚少，但為了解決異地分居問題，我轉(zhuǎn)專業(yè)選擇了合肥新站小學(xué)數(shù)學(xué)，所以我將自己能夠考上并參與培訓(xùn)稱之為曲折轉(zhuǎn)身。

為期三天的培訓(xùn)雖然很短暫，但所學(xué)的學(xué)問讓我印象深刻，老師們的精彩講演也讓我內(nèi)心充溢了對新工作的熱忱。下面談?wù)劚敬闻嘤?xùn)對我的一些啟發(fā)。

一、專業(yè)上持一顆爭當(dāng)名師的雄心

一名好老師是我們每個年輕老師的不懈追求，但好老師首先要能夠上好課，要通過每一節(jié)好課的積累成就自己，要在每一節(jié)課中發(fā)揮自己的專業(yè)水平，滲透自己的學(xué)問素養(yǎng)。因此，我們必需仔細(xì)地對待每一節(jié)課，珍惜每次上課的機(jī)會，仔細(xì)備課，了解學(xué)生，熟識教材，以最好的狀態(tài)將課堂呈現(xiàn)給學(xué)生。真正上好課必需長期持有當(dāng)名師的雄心，獨立備課，斟酌教材內(nèi)容，不局限于教參。

二、交往上持一顆溝通合作的恒心

一個人的力氣是微薄的，集體的力氣才是巨大的。在提倡學(xué)生合作溝通的同時，我們老師也要學(xué)會利用集體的力氣，生活上、工作上都要取人之長，補己之短。尤其對于我這個新老師第一次帶小學(xué)、第一次帶數(shù)學(xué)，更要靜下心來，少說多做，仔細(xì)地把專業(yè)學(xué)問琢磨透，把教科書熟識透，然后針對性地請教老老師，常聽老老師的課，學(xué)習(xí)老老師優(yōu)秀的教法，從而提升自己。

三、教學(xué)上持一顆愛生如子的熱心

師德的核心是酷愛學(xué)生，一個老師應(yīng)當(dāng)時刻把愛傾注到學(xué)生身上，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去教化，去引導(dǎo)。只有把學(xué)生當(dāng)成孩子，你才能夠真正做到敬業(yè)，更愿為學(xué)生付出汗水。()熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，愛生如子，才能換回孩子的認(rèn)可和回饋。

四、管理上持一顆迎難而上的決心

第一次帶小學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶數(shù)學(xué)是挑戰(zhàn)，第一次帶農(nóng)夫工子弟學(xué)校更是挑戰(zhàn)，但諸多的挑戰(zhàn)不行怕，可怕的是畏難而退。面對諸多困難，我想只要我們仔細(xì)對待，肯學(xué)、肯動腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。

五、心理上持一顆樂觀向上的寬心

小學(xué)教學(xué)工作或許是繁瑣的，或許是乏累的，但無論何時，我們在工作之余要樂觀，要時刻留意熬煉身體，時刻以最飽滿的熱忱投入工作。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)別人對你好的時候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時候）。作為一名老師要享受人生且?guī)椭鷦e人享受人生。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻許多許多，我想我將以此為起點，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師而不懈努力！

新任老師培訓(xùn)心得體會6

猶記得剛站上講臺成為一名老師時的興奮，轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。教化局組織的新老師培訓(xùn)，對我們特別有意義。培訓(xùn)特別珍貴，內(nèi)容涉及許多：有各位老師的講座，有教學(xué)評價基本功、實施基本功，有職業(yè)道德、師德的培育，還有班主任工作的培訓(xùn)。這些都是特別豐富的精神大餐。使我在吸取學(xué)問的同時，對于自己今后的工作也更有信念。

一、對教化的前景充溢了信念，也對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上，肖加平校長、何蘭芹科長做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到老師這個大家庭表示了熱情的歡迎，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作。這些都使我充溢了信念，也堅決了自己扎根于教化事業(yè)這片充溢希望的熱土的信念。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)老師。

作為一名新老師，我對于其中的很多工作規(guī)范和制度還是比較生疏的。金磊老師給我們具體介紹和講解了常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教化和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我相識到，作為老師，要有劇烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教化有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

三、相識到教學(xué)不僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，須要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學(xué)生，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識的。湖塘橋初級中學(xué)的賀劍英老師以她豐富的教學(xué)閱歷為我們做了一次生動的報告。她從學(xué)生、家長、同伴、領(lǐng)導(dǎo)、家人等多方面、多角度講解了如何做一個華蜜的老師。通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對老師的內(nèi)容和特點的相識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

四、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，一系列講座、專業(yè)學(xué)問講解對于我來說又是一次頭腦風(fēng)暴。我體會到要作為真正合格的老師，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。作為一名新老師，要做到為人師表，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老老師們?yōu)榘駱樱∈乩蠋煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的摯友，爭取早日成為一名合格的人民老師。

新任老師培訓(xùn)心得體會7

8月20日至8月24日，我參與了xx市xx區(qū)教委組織的新任老師培訓(xùn)，聽取了一些老老師的報告，老老師一生的教化閱歷毫無保留的傳給了我們這些新任老師，他們用一生的經(jīng)驗教給我們?nèi)绾闻c學(xué)生相處，如何教化學(xué)生。也有去年的一些新任老師作了報告，他們用一年的經(jīng)驗告知我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)愛好，如何努力做好一名合格的新任老師?！奥牼幌?，勝讀十年書”，雖然有點夸張，但是收獲是實實在在的：其中給我感受是最深老師的師德和老師的終身學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)呈現(xiàn)老師人格魅力

老師是做人的工作，而人的教化是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的老師，應(yīng)當(dāng)是最基本的要求。師德是教化的靈魂。有愛心的老師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。對于將來走上社會的學(xué)生來說，有才無德、有德無才都是不健全的，唯有德才兼?zhèn)洳攀巧鐣l(fā)展的中堅力氣。那么學(xué)生的德才除了家庭教化的影響之外，學(xué)校教化是重要陣地。老師的言行對學(xué)生的潛移默化是不容忽視的，好苗結(jié)好果，好苗要靠老師培育。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

好的師德肯定要酷愛學(xué)生，誨人不倦。了解和關(guān)切學(xué)生是酷愛學(xué)生的詳細(xì)做法，還要敬重和信任學(xué)生。老師要有民主思想，敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思索，切不行刺激學(xué)生的自尊心。在日常的教化教學(xué)工作中，仔細(xì)評價學(xué)生的行為，和善同等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，老師也不要任自己的指責(zé)羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點觀賞，多一點信任，你會得到更多的回報。

老師還要以身作則，為人師表。人們都說要榜樣作用，在學(xué)生的眼里我們就是做好的榜樣，只有我們以身作則才能對學(xué)生起到示范作用，自己做不到的事情肯定不要要求學(xué)生去做。誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人是老師以身作則的標(biāo)準(zhǔn)，是為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。

用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

我們老師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，以終生學(xué)習(xí)為自己的目標(biāo)，不斷完善自身素養(yǎng)，這樣才能讓學(xué)生不斷的崇拜我們老師，然他們感覺到在我們身上有學(xué)不完的東西，這樣才能這稱之為老師。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教化堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教化思想、教化觀點對教化事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教化觀可以造就人才，錯誤的教化思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起干脆影響作用。學(xué)問就是力氣，學(xué)問才是財寶，“要給學(xué)生一滴水，自己必需要有一桶水”，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，老師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿意現(xiàn)在的學(xué)生對學(xué)問和信息的需求。我們從小就起先接受教化，學(xué)校教化使我們獲得的學(xué)問無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教化須要。人在學(xué)校獲得的學(xué)問只占一生所需學(xué)問的很少部分，許多學(xué)問要在學(xué)校后教化中獲得。我們不能固守原有的那點學(xué)問而企望它管用一生。學(xué)問挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。專業(yè)學(xué)問更新周期越來越短，舊學(xué)問淘汰很快，我們隨時面臨學(xué)問危機(jī)。新世紀(jì)老師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會落伍。迎接學(xué)問挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒有就補，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素養(yǎng)、補充更新專業(yè)學(xué)問的最好途徑。

為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了，通過這四天的學(xué)習(xí)，我知道了要做好一名人民老師的艱難，但我不會放棄的，我要用我的努力證明我可以做好一名人民老師。信任我不會讓我的老師悲觀的，不會讓家長悲觀的，不會讓實習(xí)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)悲觀的。

新任老師培訓(xùn)心得體會8

當(dāng)我們享受著學(xué)生時代的最終一個假期時，我們最終在八月中旬接到了報到的通知，加入到緊湊的老師崗前培訓(xùn)中。市里六天、區(qū)里三天的連續(xù)高強(qiáng)度高密度培訓(xùn)一下子喚醒了我還把自己當(dāng)學(xué)生的模糊看法，要求我在這驚慌的培訓(xùn)期間快速完成角色轉(zhuǎn)換和身份轉(zhuǎn)變。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫，漫長是因為連續(xù)九天的強(qiáng)度對我們還沉醉在假期里的人而言是個極大的考驗，短暫是因為這幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充溢又珍貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐富的精神大餐，我從中吸取許多養(yǎng)分，受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，我對老師內(nèi)涵有了更深刻的理解，對教化工作有了更真實的體會，對教學(xué)技能有了更微小的剖析。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新老師的閱歷傳授，從老師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo)，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教化到專業(yè)成長，培訓(xùn)內(nèi)容四平八穩(wěn)，細(xì)致入微。我也從中找到了我工作最初的方向，明白了老師這一身份的沉重重量，讓我樹立起師德觀念，覺悟教書育人的意義，為我邁開工作第一步打下良好的基礎(chǔ)?；叵脒@幾天的培訓(xùn)，我的體會頗深，可以歸納為以下幾個方面：

一、職業(yè)素養(yǎng)的需求，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣

德為師之本。作為老師，首先要做到嚴(yán)于律己，為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神，不計得失的奉獻(xiàn)精神投入到教化中，酷愛教化事業(yè)。用高尚的教化倫理、寬廣的教化胸懷去塑造學(xué)生的人格，酷愛學(xué)生。用自身良好的品行、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，為人師表。因此，我們?yōu)閹熣呦纫?，“不能正其身，如正人何？”老師是學(xué)生最直觀的榜樣，擁有高尚品行情操和良好行為習(xí)慣的老師方能正人。

學(xué)問修養(yǎng)追求卓越。在這個學(xué)問激增且與日俱進(jìn)的時代，人若不學(xué)習(xí)或更新學(xué)問，終將被不斷發(fā)展的科技和不停涌現(xiàn)的新知所淘汰甚至遺棄。傳道授業(yè)解惑的老師肩負(fù)傳承文化、傳播學(xué)問的重任，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高思想覺悟，精通專業(yè)學(xué)問，拓展學(xué)問視野。“學(xué)高為人師”，只有不斷追求卓越的學(xué)問修養(yǎng)，日益融合廣博的科學(xué)文化學(xué)識，方能居高臨下，真正成為文化的傳播者，學(xué)生求知的促進(jìn)者。

實力素養(yǎng)是關(guān)鍵?！吧碚秊榉?，學(xué)高為師”當(dāng)然不錯，身正和學(xué)高都要通過實力素養(yǎng)來實現(xiàn)，教化教學(xué)實力干脆確定老師師德修養(yǎng)和學(xué)問修養(yǎng)的發(fā)揮。培育好教化教學(xué)實力，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，將自身道德、學(xué)問、才智充分釋放。培育好了解學(xué)生的實力，擅長捕獲學(xué)生的思想，懂得剖析學(xué)生的內(nèi)心特點，精確推斷、正確處理。培育好語言表達(dá)實力，向?qū)W生傳遞最打算、最清晰、最合理的信息，增加教化效果。培育好教學(xué)科研實力，探討和總結(jié)教化教學(xué)閱歷，反思探究實踐問題，悉心鉆研，最大化地提高教化教學(xué)效率和質(zhì)量。

心理素養(yǎng)助成長。老師對學(xué)生的影響不僅僅是其思想觀念、專業(yè)學(xué)問或業(yè)務(wù)實力，良好的心理素養(yǎng)也是培育學(xué)生成為健全之人的牢靠保障。廣泛的愛好愛好是學(xué)生創(chuàng)建力培育的動力，老師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域，培育豐富的愛好，就會激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生探究學(xué)問的奇妙。熱情的情感，謙卑的看法是老師感染學(xué)生的要素，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙。堅韌的意志使老師能跨越障礙，為學(xué)生樹立榜樣，使其充溢陽光，意志堅毅，勇于奮斗。

因此，老師應(yīng)具備的師德、學(xué)問、實力、心理素養(yǎng)要求我們必需嚴(yán)于律己，保持優(yōu)秀，高度自覺，不準(zhǔn)怠慢，先讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，再讓優(yōu)秀成為學(xué)生的習(xí)慣，正己而后正人。

二、教化藝術(shù)的追求，讓“三做”深化人心

教化是一門藝術(shù)，靈動而活潑。只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教化才是真教化，這其中透露著我們作為老師在處理日常教化教學(xué)問題時所表現(xiàn)處理啊的才智、技巧和藝術(shù)。于我，追求教化藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨?！叭觥辈粌H是老師教書育人的動身點和歸宿，也是學(xué)生立足社會、健全人格的必備素養(yǎng)和原則。古語曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可謂做人，立功即為做事，立言則為做學(xué)問。嚴(yán)格做人、仔細(xì)做事、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是我們教化工作者與受教化者之間共同追求的目標(biāo)。

教化應(yīng)先育人，要成才先****，不＊人寧無才。如何讓學(xué)生擁有漂亮的人生、優(yōu)秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價值觀及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康發(fā)展，是教化的永恒問題。我的教化信念是讓學(xué)生做人清白，保持健康的心態(tài)，維持豁達(dá)、寬容的心態(tài)，誠信仁愛，心存感謝，保持樂觀，堅毅英勇，做個了解人、理解人、敬重人、激勵人、觀賞人，富于活力，富于進(jìn)取的人。

教化的另一大目的是教如何做事。端正看法，仔細(xì)做事，不僅是每一位老師的職業(yè)操守和素養(yǎng)需求，更是我們作為老師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。讓學(xué)生懂得腳踏實地地去做好每一件事，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，能夠主動面對生活中的挫折、打擊，磨練意志，堅忍不拔。我始終信奉這樣一句話：“一個人的價值確定于他所做成的事，而不是別人的爭論?！蔽覀円逃⒆优θプ鲆恍┦虑?，讓這些事證明你的存在是有價值的、值得的，而不去理睬別人的看法。

做學(xué)問對于中小學(xué)的孩子而言，可能更多地側(cè)重于學(xué)問的學(xué)習(xí)。但是我認(rèn)為，我們教化教學(xué)的目的不僅僅要著眼于學(xué)生對學(xué)問的駕馭，更要花心思讓學(xué)生學(xué)會方法，樹立正確的看法，培育他們在進(jìn)一步深造時甚至離開學(xué)校之后依舊能夠追求學(xué)問、探究未知的精神和信念。我們以前的老校長曾經(jīng)教育我們，在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn)，擅長實事求是。我很贊同這一說法，我們應(yīng)當(dāng)激勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的志向，大膽去創(chuàng)新，英勇去追求真理，探究未知，發(fā)展科學(xué)。在看得遠(yuǎn)的同時，更要仔細(xì)去落實行動，老醇厚實，踏踏實實，用心致志，刻苦鉆研，有所犧牲。

做人、做事、做學(xué)問是我們?nèi)艘簧械闹匾裨?。作為老師，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì)，更要努力讓學(xué)生體會到做人做事做學(xué)問的道理。

三、教學(xué)實力的錘煉，讓專業(yè)持續(xù)發(fā)展

這幾天的培訓(xùn)讓我對老師職業(yè)以及教化的內(nèi)容和特點的相識從模糊慢慢走向清楚，從茫然日益變得豁然。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了更深的體會。一名老師的教學(xué)實力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)要具備學(xué)問結(jié)構(gòu)、教學(xué)實力以及教學(xué)科研實力的儲備。

首先，英語老師應(yīng)當(dāng)具備精深的專業(yè)學(xué)問。在精通英語語言學(xué)問的同時，應(yīng)當(dāng)保持精確而流利的英語語音語調(diào)，這也是我們英語老師區(qū)分于其他學(xué)科的重要特點，我們要用英語授課，也是學(xué)生說英語最干脆的仿照對象。在熟知語法及文體方面的專業(yè)學(xué)問外，還應(yīng)當(dāng)了解與英語教學(xué)親密相關(guān)的語言學(xué)學(xué)問和英美國家的歷史文化學(xué)問。再者，教化理論、教學(xué)法學(xué)問以及其他科學(xué)文化學(xué)問的儲備也是英語老師應(yīng)當(dāng)努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器?！蓖晟谱约旱膶W(xué)問體系，不斷駕馭新方法、接受新理念、學(xué)習(xí)新學(xué)問是我們最基本的要求。

其次，英語老師的教學(xué)實力提高需依靠平常積累、虛心求教、總結(jié)反思。語言表達(dá)、教材處理、課堂組織、學(xué)法指導(dǎo)、課外活動組織、教學(xué)考核實力、多媒體運用等基本技能無不要求我們勤于思索，勤于鉆研，勤于實踐。備好每一堂課，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡，并在實踐中相識自己、總結(jié)閱歷、快速成長，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。從各位有閱歷的老師學(xué)得，我們的課堂和教學(xué)不僅要讓學(xué)生駕馭學(xué)問，更要以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)法，提高技能，拓展視野，活躍思維，發(fā)展特性。

會教書、會上課只能稱之為教書匠，無異于一名工匠。若想成為真正的教化者、設(shè)計師，就必需提高教學(xué)科研實力。一名優(yōu)秀的老師必定會在自己的教學(xué)閱歷中作出反思，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就須要我們注意積累，仔細(xì)探討，在教化教學(xué)上探究規(guī)律、總結(jié)方法。老師專業(yè)實力和修養(yǎng)的發(fā)展也是探究教學(xué)科研的歷程，撰寫專業(yè)論文和課題探討是我們教化工作者的必定要求，但須要很深的造詣。對此，我們不能退縮，要在平常下苦功夫，積累資本，夯實功底，也要細(xì)心視察，捕獲靈感，更要勤于筆耕，持之以恒。

基于以上三點教學(xué)實力的錘煉，我信任我們的學(xué)科專業(yè)會不斷更新、持續(xù)發(fā)展。

最終，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會，我也將這段話作為自己教化志向，我情愿傾盡我的力氣讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會生存：“教化的志向是為了一切的人，無論是城市的還是農(nóng)村的，富貴的還是貧賤的，聰慧的還是笨拙的。教化的志向是為了人的一切，無論是品德的，還是人格的，生理的還是心理的.，智力的還是情感的”。

新任老師培訓(xùn)心得體會9

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間短短的幾天培訓(xùn)就結(jié)束了。通過參與這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了許多東西。使我進(jìn)一步相識到老師這一職業(yè)的特別性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅決了我搞好教學(xué)、科研工作的信念。

我確定在今后的工作中，利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素養(yǎng)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教化事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。授課老師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。通過培訓(xùn)，我得到了很大的得體會，將自己的心得體會總結(jié)如下。

首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。在培訓(xùn)中，邱先明局長談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特殊，這好像是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和相識：老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

老師恒久都是學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。老師是父母。

所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心摯友一樣。最終，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。培訓(xùn)也為我們即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

在培訓(xùn)中，多為名師專家依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法，使我們對自身專業(yè)成長有了更精確的定位。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，須要一個明確的目標(biāo)，真正激勵著我們?nèi)ヅ?/p>

在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法，并指出，作為一名新老師，在學(xué)?？隙ㄒ粢獗M快融入所在的教學(xué)團(tuán)隊，正如一句話所說沒有完備的個人，只有完備的團(tuán)隊。

在教學(xué)教法閱歷方面，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個老師寫一輩子教案難以成為名師,但假如寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提示我們要在在反思中進(jìn)步，在反思中成長，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，精益求精。

對于新課程，各位專家老師強(qiáng)調(diào)肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教化好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。

總的來說，作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。老師是摯友。

新任老師培訓(xùn)心得體會10

在10月31號到32號，我特別幸運的參與了貴陽市中學(xué)新任老師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄訓(xùn)誨，我得到了特別巨大的收獲。每一堂講座都讓我從在不同的方面有了自己的一點感悟，訂正了一些我的錯誤的想法，發(fā)覺了自己的不足，對自己將來的方向有了更清楚的相識。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實際經(jīng)驗和豐富閱歷，在我面臨人生中特別重要的一個轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對我今后的成長是極其重要的，對我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動可以更多一些。

培訓(xùn)的第一場講座是老師主講的《新課程背景下的老師與教學(xué)》，老師是市教科研機(jī)構(gòu)的教研員，對于新課程教學(xué)有著特別深化的探討，同時，她也是一位有著豐富實際教學(xué)閱歷的特級老師。她深化淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，老師應(yīng)當(dāng)怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。首先，丁老師給我們介紹了新課程的一些問題，新課程提倡的是要著眼于促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，不能夠拋棄或放棄一個學(xué)生，同時對于學(xué)生的發(fā)展不再局限于傳統(tǒng)的成果的發(fā)展，而是意在提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和實力。同時，在新課程背景下，教化從只針對學(xué)生變成了老師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，老師也要追求專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。在這樣的要求下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式要轉(zhuǎn)變，老師的授課方式也要轉(zhuǎn)變，授課的功能要遵循三維目標(biāo)，即學(xué)問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀。新課程下的課堂應(yīng)當(dāng)是民主，開發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)當(dāng)是教得有效，教得開心，考得滿足的課堂。通過丁老師的介紹，我對新課程有了更進(jìn)一步的相識，對于新課程背景下的教學(xué)有了進(jìn)一步的理解，通過自我反思，我發(fā)覺從我畢業(yè)成為老師的這一段時間，我對于新課程有的地方有在完成，有的地方完全沒有行動。我有仔細(xì)思索每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時候都寫了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。但是我的課堂完全是傳統(tǒng)的課堂，并不是高效的，新型的課堂，通過丁芳老師的介紹，我對自己的不足有了深刻的相識，在今后的教學(xué)中，我會想方法努力改進(jìn)。

其次節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與老師的專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管理閱歷，她是清華中學(xué)的黨委書記。老師從她們學(xué)校的一些實際狀況，向我們指出了作為新老師常犯的一些錯誤。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校實行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”老師體驗活動，通過體驗活動，她們學(xué)校的老師發(fā)覺了自己在教學(xué)活動中存在的問題，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)覺她說的一些問題我自己也存在這些問題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透徹；聽懂就學(xué)會了；只有例子覆蓋了全部的題目類型，學(xué)生才能考好這一些問題我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來沒有仔細(xì)思索過這樣對不對。蘭老師還介紹了遼寧師大附中的老師每日“十問”，學(xué)校要求每一位老師在每天上課之前都要向自己提問，比如：“上課前我還有哪些方面沒有打算好？課堂上我組織教學(xué)的狀況怎么樣？”等等問題，通過不斷向自己提問，老師不斷在進(jìn)行自我反思，通過反思，通過思索，才能實現(xiàn)自我進(jìn)步，才能提高自己的教學(xué)水平。教化是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p老師，我們必需要讓自己不斷進(jìn)步，不斷提高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。

老師針對《老師的語言文字規(guī)范》給我們作了講座，老師在教學(xué)的時候須要把新學(xué)問傳授給學(xué)生，這就須要老師的語言表達(dá)必需要：精確，生動，規(guī)范，最好的老師是最會運用語言的人。韋老師給我們介紹了老師在實際教學(xué)中存在的問題：語言有誤，常運用方言；語言干巴不生動。我的一般話也不是很好，平常與人溝通的時候就很愛用方言，韋老師讓我意識到了這個問題，也讓我有了變更的意愿。同時，韋老師也介紹了語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她須要一個良好的愿望，一個扎實的訓(xùn)練過程。我已經(jīng)有了愿望，也將后在今后努力實施。很好玩的是，韋老師帶著我們對一些貴州人簡單說錯的發(fā)音進(jìn)行了訂正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。我覺得特別好玩，培訓(xùn)不僅僅讓我有了收獲，還讓我渡過了很歡樂的時間。

民族中學(xué)的校長給我們作了《開展校本教研，促進(jìn)老師發(fā)展》的講座，魏老師通過她多年的學(xué)校管理閱歷，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教研，促進(jìn)老師發(fā)展的事情。以校為本的教學(xué)探討，就是以新課程為導(dǎo)向，以學(xué)校為基地，以老師為主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以課程實施過程中學(xué)校面對的各種詳細(xì)問題為對象，是一種理論指導(dǎo)下的實踐探討，既注意切實解決實際問題，又注意概括、提升，總結(jié)閱歷、探究規(guī)律。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特殊的好，但我信任隨著學(xué)校各方面的完善，教研也會成為今后我工作的一個重點。

老師和老師針對我們年輕老師，新老師的身心發(fā)展做了講座嗎，老師通過她自己的實際經(jīng)驗告知我們這些新人，要做一個華蜜的老師，當(dāng)劉老師在講座一起先的時候跟我們溝通的，我完全不知道曾經(jīng)在他的生活中發(fā)生了那么多的不幸的事情，她的丈夫飽受病魔的熬煎，劉老師多次須要面對丈夫的病危通知，但是她并沒有就此消沉或自怨自艾，而是以主動樂觀的看法面對生活，從而生活的很華蜜。華蜜的生活是每個人都想要擁有的，我也不例外，在離開校內(nèi)，走上講臺的這一段時間我是不快樂，甚至?xí)r常懊喪到要放棄的。雖然在剛剛起先工作的時候我是很新穎 ，很激烈的，但當(dāng)時間消逝，****退去的時候，就有許多部如意的地方就變得明顯了，這讓我好想好想回到我無憂無慮的高校時間，可是，我知道有些事情是沒有方法回去的了。工作，生活，情感上我都過得不華蜜，但我的不幸我知道和劉老師遭受的事情相比，完全是小巫見大巫，聽了劉老師的故事后，我很慚愧，為自己的軟弱，為自己的沒用。聽了劉老師的講座，我有了志氣去面對生活中的不如意，有了信念接著追尋華蜜的生活。

新任老師培訓(xùn)心得體會

這篇內(nèi)容主要描述學(xué)生、老師、我們,學(xué)習(xí)、自己、學(xué)問、培訓(xùn)、教化，希望對網(wǎng)友有用。

初中新任老師工作心得體會

初中新任老師工作心得體會

這一次初次進(jìn)入這份工作，讓我有了許多的感悟。以前總覺得成為一名老師也沒有那么難，但是真的做了老師之后，我才知道，這份工作上不僅壓力大，對自己的要求也要更加嚴(yán)格。不管我們做什么，都應(yīng)當(dāng)牢記老師應(yīng)當(dāng)以身示范，所以我們自己也要管理好自己的行為習(xí)慣，為學(xué)生們樹立起一個好的模范。但以前的我早就自由隨意慣了，在這一點上我花費了許多時間去改正，我也把自己那些不太好的習(xí)慣改了過來。這幾個月的工作，讓我的思想和行為都提高了一個維度，在此也很感謝那些常常幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝大家對我的包涵和理解。

在步入這份工作之前，我是一個大大咧咧的女孩子，我不像其他女孩子那樣溫文爾雅，我比較的'“女漢子”一點，加上我又是一個短發(fā)的緣由，許多時候都會被誤認(rèn)為是一個男孩子。但以前我從未有在意過這些，我總覺得這些外表的，只要自己舒適就夠了。但是當(dāng)我進(jìn)入課堂，進(jìn)入工作之后，我才相識到。每一個人都應(yīng)當(dāng)為自己的外表形象負(fù)責(zé)，尤其是作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)多注意自己的形象。終歸為人師表，要更多的在意一些，否則會給學(xué)生們帶來一些不好的影響。

以前我對這一點認(rèn)知還是太淺，但是我也多多少少明白一些。還記得我以前讀中學(xué)的時候，語文老師給我的觸動就很大，她是一個特別溫柔的人，每天的著裝都特別的整齊，讓人看起來舒適。班內(nèi)原本有幾個不太愛講究的同學(xué)，每次想起要上語文老師的課，都會特意整理一下自己。所以說，其實在教學(xué)生的時候，更應(yīng)當(dāng)注意的，是做行為教化，干脆讓行為傳遞行為，這樣是最快也是最有效的教學(xué)。所以在這一點上，我也深刻的明白自己的缺陷，在此這幾個月內(nèi)我始終都在努力的改正，也在努力的進(jìn)行調(diào)整。直到現(xiàn)在，我也已經(jīng)達(dá)到了“為人師表”的狀態(tài)了。

作為學(xué)校的一名新老師，是須要保持低調(diào)虛心的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)校的老師都很優(yōu)秀，我會接著跟著大家一同學(xué)習(xí)，向有閱歷的老師請教，逐步提高自己，更好的在這份工作上努力下去。我也信任，只要我下定了決心，今后的路不再艱難，會更加順暢也會更加的光明！

新任老師心得體會

為期一周的新任老師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在惠東中學(xué)的這幾天內(nèi)，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到黃進(jìn)生導(dǎo)師和同事們的周密照看，每一天都過得很開心充溢，頗有收獲。

這次培訓(xùn)，讓我感受最深的就是惠東中學(xué)在新課改上做出的努力。雖說新課程實施已經(jīng)有好幾年了，“更新教學(xué)理念”“注意以學(xué)生為本”更是教化者經(jīng)常掛在嘴邊的口號。然而許多老師仍舊固守老師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由老師預(yù)設(shè)好的，許多人還偏愛“滿堂灌”的方式。但事實上教化的過程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的學(xué)問是學(xué)會的不是教會的。老師假如只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們須要什么，想學(xué)什么，應(yīng)當(dāng)由他們說了算。所以自己亟待變更的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時間還給他們，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。

但是，惠東中學(xué)在教學(xué)改革這方面有著大膽的嘗試，尤其是以高一年級的改革力度最大，在教學(xué)模式上，實行了“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)方法。詳細(xì)來說，就是新課前會將科組細(xì)心設(shè)計的導(dǎo)學(xué)學(xué)案發(fā)給同學(xué)們，讓同學(xué)們充分預(yù)習(xí)。上課的時候也是以學(xué)生自主展示為主，老師只是作為一個引導(dǎo)者，在必要時候進(jìn)行點評講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。從我們這幾天的觀摩學(xué)習(xí)來看，這樣的課堂教學(xué)模式一來極高的調(diào)動了課堂氣氛，全部的同學(xué)都勇于樂于展示自己；二來大大提高了教學(xué)效率，老師可以將時間放在難學(xué)難懂的學(xué)問點上而不是奢侈在一些極易理解的基礎(chǔ)概念上。

并且，惠東中學(xué)的“學(xué)案制導(dǎo)學(xué)”教學(xué)很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動這一點。課下學(xué)生通過學(xué)案預(yù)習(xí)所學(xué)學(xué)問并總結(jié)歸納出不懂的地方；課上學(xué)生先展示學(xué)案并通過組內(nèi)探討解決一些問題；當(dāng)有些問題實在是超出全部學(xué)生的實力范圍內(nèi)時，老師才進(jìn)行點評指引。這樣充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并且減輕了老師的課堂教學(xué)負(fù)擔(dān)。使得一節(jié)40分鐘的課堂在高效有序中進(jìn)行。

新任老師

新任老師崗前培訓(xùn)心得體會

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為廣闊老師隊伍中的一員，在此，我要特殊感謝我的母校淮陽中學(xué)為我供應(yīng)了這次珍貴的機(jī)會。學(xué)校為了讓我們新老師忙適應(yīng)教學(xué)工作和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，特地為我們實行了為期三天的崗前培訓(xùn)，并帶著我們?nèi)⒂^了云舍的自然風(fēng)光，體驗了當(dāng)?shù)厝舜緲愕纳睢滋斓臅r間雖然短暫卻使我受益匪淺。

在培訓(xùn)期間，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們講了當(dāng)好一名合格老師的要點和方法。吳老師教化我們要做一名有打算的老師，想要成為一名優(yōu)秀的老師必需要有實力和豐富的閱歷。教務(wù)處的涂老師帶我們學(xué)習(xí)了解課堂教學(xué)常規(guī)，告知我們應(yīng)如何撰寫教學(xué)安排和總結(jié)，如何備課以及怎樣上好一堂課，他還教育我們應(yīng)言傳身教，為人師表，在課堂中滲透思想道德教化，使學(xué)生受到潛移默化的影響。除此之外，周主任帶著我們了解了學(xué)校的基本制度，老師應(yīng)遵守的行為準(zhǔn)則以及淮陽中學(xué)老師行為準(zhǔn)則。代校長也讓我重新了解了淮陽中學(xué)的發(fā)展歷程和淮陽中學(xué)的辦學(xué)理念和精神，讓我再一次感受到了母校的深厚學(xué)習(xí)氛圍。代校長還以個人典型的事例教育我們?nèi)绾巫鲆粋€讓學(xué)生敬重，讓家長滿足，讓領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師。

崗前培訓(xùn)使我獲得了成長和進(jìn)步，更重要的是也讓我意識到了自己欠缺的東西還許多，因此我會虛心向資深老師求教，以嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的工作看法進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。昨日，淮陽中學(xué)培育了我，明天，我會勤懇、踏實地在淮陽中學(xué)工作，培育出更多優(yōu)秀的淮陽學(xué)子，為母校增加更多的榮耀。

這次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教化、教化新理念、老師職業(yè)道德規(guī)范、教化政策法規(guī)、基礎(chǔ)課程改革綱要、老師心理健康教化、現(xiàn)代教化技術(shù)、班主任工作方法和技能、學(xué)科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充溢的，對我們新老師來說更是終身受益，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對老師行業(yè)有了全新的理解

在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識，使我深刻地相識到：

首先，老師是文化的傳遞者，師者，所以傳道,授業(yè)解惑也，這是從學(xué)問傳遞的角度來反映老師的重要性。

其次，老師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，事實上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教化的過程是人格完善的過程,老師的人格力氣是無形的，不行估量的,老師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三，老師是管理者.老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)實力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母，并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展須要。

第五，老師是摯友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心摯友一樣，最終,老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，老師必需要懂教化學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責(zé)任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神，我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘。要愛生如子。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，到處用真情去打動學(xué)生，新時代的老師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素養(yǎng)、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有靈敏的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)實力和感召力，對學(xué)生要多說激勵的話、勸慰的話、開導(dǎo)的話、實在的話;少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威逼的話，這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略

在這次培訓(xùn)中,通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師,必需具備最基本的六仔細(xì)要求：即仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)布置批改作業(yè)、仔細(xì)輔導(dǎo)、仔細(xì)組織考試和仔細(xì)組織課外活動，備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面，即備教材、備學(xué)生、備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)?學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對學(xué)問的新奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。老師應(yīng)當(dāng)從學(xué)問的傳輸者變?yōu)閷W(xué)問的引導(dǎo)者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性，特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就須要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)!

三、培訓(xùn)使我對將來的工作充溢了信念和動力

在本次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心,那就是對新老師的激勵：

一是激勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是激勵我們要更加理性地相識社會,相識自己的角色;三是激勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新問題新環(huán)境的老師;四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒，這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?；蛟S,對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端,便是勝利的一半。

新任職老師教學(xué)工作心得體會范文

轉(zhuǎn)瞬之間，我來到__學(xué)校工作已經(jīng)有x月了。作為新老師，在教學(xué)的過程中，我的心里是既興奮又驚慌的。興奮是因為我站在了講臺上，給我的學(xué)生授課。驚慌是我不知道我的教學(xué)效果怎么樣，教學(xué)方法是不是適合他們。我想全部的老師應(yīng)當(dāng)都有一個這樣的過程，在長時間閱歷的累積之后，有了自己的教學(xué)方法，才能夠有一些底氣，變得不再驚慌吧。在工作的這段時間，我學(xué)了許多的教學(xué)方面的新學(xué)問，讓我的教學(xué)水平得到了提高，這段時間我也有了一點教學(xué)的心得。

要想上好課，首先就是要備課。這是老師上課的基礎(chǔ)，也是最重要的一個部分。因為上課的時間是比較的驚慌的，必需利用好上課的每一分鐘，并且利用到最大限度，這樣才會有很好的教學(xué)效果。在上課之前，先了解清晰課本的學(xué)問。在傳授給學(xué)生學(xué)問之前，先了解自己要講的內(nèi)容。在了解完內(nèi)容之后，要依據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)方法。這是最重要的一個部分，我雖然已經(jīng)工作了有一段時間了，但是我這一點還是不能做得很好。我想資深的老師和我們這些新老師比，除了教學(xué)的時間比我們長，就是對學(xué)生的了解程度的不同了。只有了解學(xué)生，才能對癥下藥，有針對性的進(jìn)行教學(xué)。

相比于年紀(jì)較大的老師，學(xué)生其實更會親近我們這些年輕的老師。因為年紀(jì)的差距沒有那么的大，所以會比較的有親切感，我們就像是他們的哥哥姐姐一樣，所以他們會更喜愛和我們溝通。在課間的時候，可以多跟學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的想法，也可以聽取他們對我的教學(xué)的建議，這樣我就能夠真正的了解到他們想要什么樣的教學(xué)方式，什么樣的教學(xué)方法最適合他們。這樣，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，學(xué)生們也能夠以他們喜愛的方式來獲得學(xué)問。都說學(xué)習(xí)最好的動力就是喜愛，假如他們喜愛我上課的氣氛，還怕他們不會好好的聽課嗎?

在一個階段的教學(xué)完成之后，我會依據(jù)學(xué)生給我的反饋，進(jìn)行教學(xué)反思。若是這段時間他們的學(xué)習(xí)效果不好，可能是這個學(xué)問點不適合用這種教學(xué)方式。多寫反思和總結(jié)，才能夠幫助我更好的進(jìn)步。通過課后作業(yè)就能夠了解學(xué)生對這個學(xué)問點的駕馭程度，從這里獲得到反饋。

我若是想成為一個優(yōu)秀的老師，我還有許多的東西要學(xué)。之后我會始終努力，不斷的學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。

新任老師培訓(xùn)心得

8月20