計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)今世界，計(jì)算機(jī)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力的提高和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展中有著重要的地位，它們是信息時(shí)代的支柱之一。中等職業(yè)學(xué)校在培養(yǎng)新世紀(jì)的技術(shù)時(shí)，使學(xué)生了解和掌握必要的計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用操作能力，不僅是學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)中極其重要的組成部分，也為學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識(shí)提供了有力的智力輔助工具。為了使學(xué)生畢業(yè)后更適應(yīng)社會(huì)的需要，我校在各非計(jì)算機(jī)專業(yè)中都開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》課程，讓這部分學(xué)生也能多了解、多掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，以使他們能夠成為一專多能的適用型人才。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，我們積累了一些，本文針對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)中《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》課程的教學(xué)改革模式進(jìn)展了分析和探索。一、課程內(nèi)容要實(shí)用教師傳授的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該是以實(shí)用、夠用為前提。內(nèi)容一般可包括以下部分：1.計(jì)算機(jī)根底知識(shí)。如：計(jì)算機(jī)的歷史、特點(diǎn)、分類、應(yīng)用領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)的根本組成、主要技術(shù)指標(biāo)，計(jì)算機(jī)病毒及其防治，計(jì)算機(jī)對(duì)環(huán)境的要求、正確使用方法等。這部分內(nèi)容，有的專業(yè)性強(qiáng)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)多，考慮到職業(yè)高中學(xué)生自身的知識(shí)構(gòu)造、學(xué)習(xí)能力，教師講解時(shí)不益講授過(guò)深，否那么學(xué)生聽(tīng)不懂，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，達(dá)不到教學(xué)效果，更不利于后續(xù)內(nèi)容的講解。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2.操作系統(tǒng)。操作系統(tǒng)是整個(gè)軟件系統(tǒng)的最高統(tǒng)帥，是計(jì)算機(jī)的靈魂。DOS操作系統(tǒng)曾一度在計(jì)算機(jī)軟件中占主導(dǎo)地位，具有許多優(yōu)點(diǎn)，也存在不少缺陷：內(nèi)容抽象、命令難記。對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為只需在講計(jì)算機(jī)軟件時(shí)提一下DOS操作系統(tǒng)，而改講現(xiàn)在最常用的WINDOWS操作系統(tǒng)。DOS是一個(gè)單用戶單任務(wù)系統(tǒng)，不利于充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的潛能；DOS是基于字符界面的操作系統(tǒng)，幾乎所有的命令都需要記憶和從鍵盤(pán)輸入。學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)抽象、不易理解，無(wú)形中打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，減弱了對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣，給教學(xué)帶來(lái)了阻力。而講WINDOWS操作系統(tǒng)時(shí)，教學(xué)反映較好，學(xué)生一直保持較高的學(xué)習(xí)興趣及積極性，老師教，學(xué)生學(xué)，都比較輕松、愉快，教學(xué)效果比以往都好。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。3.鍵盤(pán)指法、漢字輸入法。在講授拼音輸入法、五筆字型輸入法等知識(shí)時(shí)，重點(diǎn)講五筆字型漢字輸入法。五筆字型計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)是根據(jù)漢字的構(gòu)造和筆畫(huà)輸入漢字的一種方法，其最大優(yōu)點(diǎn)是重碼率低。這部分內(nèi)容，重在上機(jī)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)指法，可利用現(xiàn)有的練習(xí)軟件，分階段進(jìn)展練習(xí)，每堂課給出練習(xí)目標(biāo)，并安排適當(dāng)?shù)臏y(cè)試，使學(xué)生在松緊有序的教學(xué)中盡快提高漢字錄入速度。4.文章的排版、表格的制作。文章的排版、表格的制作，重點(diǎn)講WORD。WORD集文字處理、排版功能于一體，功能強(qiáng)大，接口友好，操作方便，簡(jiǎn)單易學(xué)。教學(xué)中要求學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)展文章排版（包括字體、字號(hào)、字型、特殊修飾、段落、頁(yè)面設(shè)置等等）、指定表格的制作（包括規(guī)那么表格和不規(guī)那么表格的制作）。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5.表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算。表格內(nèi)數(shù)據(jù)的計(jì)算可講EXCEL軟件，講最根本的電子表格的制作、如何快速填充有序數(shù)據(jù)、如何用公式計(jì)算表格內(nèi)的數(shù)據(jù)、如何排序、如何將表中數(shù)據(jù)進(jìn)展分類匯總等。如讓學(xué)生完成成績(jī)匯總表的填充及數(shù)據(jù)，通過(guò)某個(gè)商店的庫(kù)存情況匯總表等來(lái)認(rèn)知本部分內(nèi)容。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)?？偟囊痪湓?，應(yīng)該及時(shí)教會(huì)學(xué)生計(jì)算機(jī)的根底知識(shí)，不用講得很深，講授的重點(diǎn)放在根本的、常用的操作上。二、保持較高的學(xué)習(xí)興趣與積極性非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)好計(jì)算機(jī)課程，興趣是關(guān)鍵。如何調(diào)動(dòng)、保持他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，是每個(gè)教師應(yīng)放在首位考慮的事情。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)，我認(rèn)為可通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)：1.設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及興趣。靈活性大的問(wèn)題問(wèn)優(yōu)生；根底題、綜合題的提問(wèn)是為了穩(wěn)固教學(xué)效果，可考慮成績(jī)中等的學(xué)生；對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，要適當(dāng)設(shè)計(jì)一些難度不大、經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考能夠答復(fù)出來(lái)的問(wèn)題，可以幫助這些學(xué)生恢復(fù)自信、提高學(xué)習(xí)興趣。2.重視答問(wèn)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生問(wèn)答后急迫想知道對(duì)錯(cuò)，其他學(xué)生的心理狀態(tài)也一樣。因此，教師要及時(shí)準(zhǔn)確地對(duì)答問(wèn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，對(duì)答對(duì)者要給予表?yè)P(yáng)，對(duì)答錯(cuò)者要對(duì)出現(xiàn)的閃光點(diǎn)給予肯定，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生繼續(xù)思考和勇于答復(fù)的學(xué)習(xí)積極性。3.利用多媒體教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。利用多媒體設(shè)備向?qū)W生展示直觀的操作，課件中靈活的版面、豐富的色彩、多變的動(dòng)畫(huà)效果都能很好地吸引學(xué)生的注意力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的針對(duì)性計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。將目標(biāo)教學(xué)引入實(shí)驗(yàn)，不僅可以及時(shí)掌握學(xué)生的技能熟練程度，調(diào)整教師的教學(xué)方案，而且可以激發(fā)學(xué)生的成功欲望，提高學(xué)習(xí)興趣，促其養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。這就要求教師在每次上機(jī)前除了充分地備好課之外，還要制定有針對(duì)性的詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。為了使學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)更順利，在理論課時(shí)就必須給學(xué)生講清楚、講明白。我在上理論課時(shí)，就以上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為例題，將每一步要求認(rèn)真操作展示給學(xué)生看，讓學(xué)生通過(guò)例題來(lái)理解書(shū)本中的理論及操作方法，通過(guò)老師的操作演示來(lái)掌握實(shí)際操作步驟，以到達(dá)更好的實(shí)驗(yàn)效果。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。教學(xué)工作是一門(mén)藝術(shù)，只有不斷探索、不斷創(chuàng)新，才能使之趨于完美。努力搞好教學(xué)工作，才能教出社會(huì)需要的人才，這是每一位教育工作者追求的目標(biāo)。如何上好《計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底》這一門(mén)課程，關(guān)系到非計(jì)算機(jī)