2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)(9篇)相關(guān)例文多篇

2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)優(yōu)質(zhì)(9篇)相關(guān)例文多篇2023年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)字優(yōu)質(zhì)(9篇)在平日里，心中難免會(huì)存有一些代萊見(jiàn)解，往往可以寫(xiě)下一篇心得體會(huì)，從而不斷地多樣我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣回去寫(xiě)下呢？下面大編成給大家增添關(guān)于自學(xué)心得體會(huì)范文，期望可以對(duì)大家的工作與自學(xué)有所協(xié)助。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇一參照了父母的建議，也考慮到自己的見(jiàn)解和能力，我就在親戚的了解下在一個(gè)辦公室里當(dāng)助手。確認(rèn)了課堂教學(xué)工作之后，我自信心滿滿的，滿懷期盼。第一天至辦公室，辦公室的一個(gè)員工向我了解了我的工作范圍，還十分熱情地說(shuō)道存有任何稀奇古怪的地方都可以反問(wèn)她。遇到這么熱心的“師傅”，我就更加安心了。我的工作就是接電話，影印文件，整理部分文件等，堅(jiān)信自己可以勝任。第二天我就已經(jīng)開(kāi)始正式宣布工作啦，趴在辦公室里將近一個(gè)小時(shí)了都沒(méi)什么事情必須忙碌的，疼的就是，逍遙的時(shí)候也無(wú)法返回辦公室，什么也無(wú)法搞，就可以呆呆地趴在那里等。不過(guò)不管真的多愁也必須忍著，無(wú)法發(fā)牢騷，畢竟自己就是在給別人打零工。我還以為自己的這份工作就要在這么平淡的狀態(tài)之中渡過(guò)，還在我尋思之際，籌辦公室里的員工就叫做我?guī)兔λ坝∫环莶牧希?dāng)我在復(fù)印機(jī)附近影印時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)辦公室的電話響了，我馬上走過(guò)去接電話，正在接電話時(shí)，注意到復(fù)印機(jī)那兒存有反應(yīng)了，不曉得就是出來(lái)了什么問(wèn)題，一上午電話之后我就馬上走過(guò)去看一看就是什么問(wèn)題，原來(lái)時(shí)復(fù)印機(jī)里沒(méi)紙了，這時(shí)又就是一陣電話鈴聲。所有的事情都弄在一起，忙得我焦頭爛額，真期望自己可以存有三頭六臂或是存有分身術(shù)，一起搞掂所有的事情。一天下來(lái)，我已經(jīng)筋疲力盡了。晚上回家，揣摩著要怎么才可以不這么手忙腳亂，首先想起的就是必須搞好充份的準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)閑時(shí)就要檢查復(fù)印機(jī)的紙與否充裕，提早把一些須要整理的材料先整理不好。同時(shí)看一看辦公室的處事習(xí)慣，熟識(shí)在學(xué)校里常說(shuō)道的“辦公室文化”，減少時(shí)間的斬獲。第三天，早上一至辦公室，我就在復(fù)印機(jī)里擺滿紙，查問(wèn)辦公室里的員工與否有要影印的文件，我可以提早協(xié)助影印不好。這樣就不至于把所有的事情分散在一個(gè)時(shí)間里，弄得自己手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一番先后分配，我就隨心所欲了很多，不像是昨天那么緊繃。就這樣，我就過(guò)了一個(gè)多月的朝九晚五的上班族的生活，漸漸已經(jīng)開(kāi)始習(xí)慣了，犯下的錯(cuò)誤也漸漸增加了，至即將返回之時(shí)還真有點(diǎn)不忍心呢。想一想老板對(duì)我的確實(shí)，心中還是美滋滋的。在這份課堂教學(xué)的工作中，我體會(huì)頗多：首先，置身于社會(huì)我們必須必須擅于溝通交流，打聽(tīng)合適的方式抒發(fā)自己的見(jiàn)解。其次，必須必須存有熱情和冷靜。很多細(xì)小的事情都必須認(rèn)真對(duì)待，端正自己的態(tài)度，細(xì)致敷衍了事。除了，必須勤奮。只有腳踏實(shí)地地工作就可以獲得老板的親睞。當(dāng)然存有總結(jié)就表明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和嚴(yán)重不足，比如比較主動(dòng)處事，有時(shí)候老板說(shuō)道了才曉得搞，老板不說(shuō)就沒(méi)這個(gè)意識(shí)回去搞；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺少，經(jīng)?？梢愿阋恍╁e(cuò)事。剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，都自己默默地搞。雖然這些都就是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都就是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將淪為我以后出席工作和社會(huì)課堂教學(xué)的教訓(xùn)，我必須力爭(zhēng)在我以后暑期課堂教學(xué)以及今后勞動(dòng)力的時(shí)候不要犯同樣的錯(cuò)誤。進(jìn)修加深了我與社會(huì)的距離，也使自己在社會(huì)實(shí)踐中拓展了視野，快速增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣也就是一個(gè)自學(xué)和受到教育的地方，在那片寬廣的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加慘烈的競(jìng)爭(zhēng)奠定了更為穩(wěn)固的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇二今天就是課堂教學(xué)的第二天，我們的課堂教學(xué)單位就是回去里鎮(zhèn)黨政辦公室。經(jīng)過(guò)昨天的信訪工作聽(tīng)證會(huì)后，我深深真的機(jī)關(guān)工作比不上我想像中的那么隨心所欲直觀。在這里每天都能夠碰觸很多校園里碰觸沒(méi)的人和事，每天都很忙擴(kuò)充，使我們獲益匪淺。經(jīng)過(guò)兩天的課堂教學(xué)，我們介紹了怎么采用傳真機(jī)、打印機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備，怎么布置放置會(huì)議室的物品，怎么編寫(xiě)通告等一系列文字材料，還學(xué)會(huì)了為相同的證明和文件蓋章等基礎(chǔ)性的工作。今天我們負(fù)責(zé)管理的工作就是輸出回里鎮(zhèn)所轄?zhēng)讉€(gè)村的民情調(diào)查表和核對(duì)有關(guān)工作日記，并校正文稿。這些工作貌似直觀，實(shí)際操作出來(lái)卻是Seiches乾坤。機(jī)關(guān)部門(mén)的工作牽涉機(jī)要同時(shí)又與人民生活息息相關(guān)，機(jī)關(guān)人員的工作水平輕易代表政府的能力和形象。尤其就是基層機(jī)關(guān)部門(mén)，對(duì)上碰觸機(jī)要官員，對(duì)下服務(wù)人民百姓，對(duì)工作人員的待人接物能力和工作能力都有著很高的建議。而黨政辦公室又就是負(fù)責(zé)管理協(xié)同和服務(wù)的部門(mén)，必須拒絕接受各種工作部署，搞好信息的上傳下達(dá)和處置，確保政府工作協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，就是樞紐和核心部門(mén)，對(duì)工作質(zhì)量建議更高。這也使我們存有了非常大的壓力。下一步我們必須盡快熟識(shí)各部門(mén)職能，自學(xué)怎么撥打關(guān)鍵電話，收集整理信息指令，盡量跟上日常工作節(jié)奏。黨政辦就是一個(gè)充滿活力與朝氣的地方。這里的工作人員大都就是80后，除了幾個(gè)就是跟我們一樣的90后。他們有的源自名校，有的源自普通學(xué)校。盡管出處相同，但每個(gè)人都很杰出，都存有各自的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處。他們做為新一代蛻變出來(lái)的社會(huì)接棒者，他們熱情又肯吃苦，年長(zhǎng)又盛思想，扎根基層，服務(wù)群眾，為人民化解實(shí)際問(wèn)題，為中國(guó)的農(nóng)村建設(shè)轉(zhuǎn)化成代萊思想與活力。在我看來(lái)，這比許多光鮮亮麗的職業(yè)更加使人注目。課堂教學(xué)活動(dòng)才展開(kāi)了兩天，卻已使我們斬獲良多。我堅(jiān)信以后還可以存有更多的斬獲與感慨必須與大家互動(dòng)。接下來(lái)我們也可以穩(wěn)步不懈努力，不管將來(lái)邁向哪個(gè)崗位，我們都會(huì)珍視眼下這次課堂教學(xué)機(jī)會(huì)，多干事，多體會(huì)。大調(diào)查,小斬獲“千里之行,始于足下”,當(dāng)代大學(xué)生須要踏入社會(huì)，深入基層。此次社會(huì)課堂教學(xué)就是我們踏入社會(huì)的第一步,也就是我們?nèi)松懽兊霓D(zhuǎn)折點(diǎn)。在經(jīng)歷了第一天的課堂教學(xué)活動(dòng)，第二天大家都已駕輕就熟。我們穩(wěn)步展開(kāi)交通安全調(diào)查問(wèn)卷的派發(fā)核對(duì)活動(dòng)。這次活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)就是校區(qū)南門(mén)，終點(diǎn)就是校區(qū)東門(mén)。調(diào)查期間，我們專訪過(guò)路人、購(gòu)物者、候車者等大眾群體，經(jīng)過(guò)對(duì)路人的查問(wèn)、觀測(cè)、甄選。我們公開(kāi)征集至了很多關(guān)于交通安全的問(wèn)題，市民對(duì)于我們的工作都很積極支持。社會(huì)課堂教學(xué)就是人生的一段關(guān)鍵經(jīng)歷，也就是一個(gè)關(guān)鍵步驟，對(duì)將來(lái)踏上工作崗位也存有非常大的協(xié)助。向他人虛心求教，與人文明相處等一些做人做人的基本原則都必須在實(shí)際生活中深入細(xì)致貫徹落實(shí)，好習(xí)慣也必須在實(shí)際生活中不斷培育。這次課堂教學(xué)機(jī)會(huì)使我明白了搞事先做人，必須搞明白人的道理，如何與人相處就是現(xiàn)代社會(huì)為人處事的一個(gè)最基本的問(wèn)題。親身參予社會(huì)課堂教學(xué)，而不是閉門(mén)造車，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我們從理論至課堂教學(xué)再至理論的脫胎換骨，進(jìn)一步增強(qiáng)了重新認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，為重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，介紹社會(huì)，步入社會(huì)奠定了較好的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇三我很幸運(yùn)地走進(jìn)了xx進(jìn)修，雖然曾存有機(jī)會(huì)回去另外的學(xué)校進(jìn)修并且能遺留下，但是我卻退出了，雖然如此我也不曾生氣過(guò)，因?yàn)槲以诂F(xiàn)在的進(jìn)修學(xué)校教給了很多，也思索了許多，對(duì)我而言，這就是一筆無(wú)價(jià)之寶的財(cái)富。現(xiàn)在清楚的算是一算，至今天此時(shí)此刻，我至xx進(jìn)修也僅僅x天x時(shí)x分后。然而從我在這里進(jìn)修的第二天已經(jīng)開(kāi)始，我就已經(jīng)把她當(dāng)作我自己的母校一樣敬重愛(ài)戴。我們小學(xué)部分四、五、六年級(jí)的高段和一、二、三年級(jí)的低段兩個(gè)部分，各存有副組長(zhǎng)和備課組短統(tǒng)管。我就是一年級(jí)二班的數(shù)學(xué)進(jìn)修老師，我的指導(dǎo)老師，也就是我?guī)煾妇褪堑投蝹湔n組副組長(zhǎng)。我?guī)煾妇褪且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師，也就是二班的班主任。我很遺憾，我所追隨自學(xué)的老師這么難受，同時(shí)也給了我機(jī)會(huì)自學(xué)班主任工作。我?guī)煾傅恼n堂很活躍，雖然她很年長(zhǎng)，但是她卻是一個(gè)存有十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。聽(tīng)到她的課，我會(huì)深深地被迎合。為了使孩子們能對(duì)課堂，對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，她編出很多的點(diǎn)子，而這些方式方法都就是我以前在任何書(shū)上、課堂上所從未見(jiàn)過(guò)的，所以給了我耳目一新的感覺(jué)，同時(shí)也給我提供更多了一個(gè)較好的自學(xué)機(jī)會(huì)。在她的指導(dǎo)下，我的課堂把握住和課堂教學(xué)也存有了非常大的提升。在這里，不僅更上一層樓的師傅拎我，也存有一群調(diào)皮的孩子陪伴著我蛻變，和我一起自學(xué)，一起歡樂(lè)。我們班的孩子都使我特別的討厭。做為孩子的他們，有著美好的笑臉，天真的問(wèn)題，也存有搞怪的犯罪行為，搞笑的姿勢(shì)。做為學(xué)生的他們，有著快樂(lè)自學(xué)的熱情，好孩子的狀態(tài)，也存有多樣的想象，怪異的見(jiàn)解。雖然有的時(shí)候，他們的調(diào)皮可以使我生氣，但是我還是快樂(lè)他們的，像我自己的孩子一樣，也或許就是他們引起了我內(nèi)心的疼愛(ài)和怨恨。他們也很討厭我，每天都像是朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起跑。真的很難堅(jiān)信，他們就是一群一年級(jí)的孩子，不過(guò)他們青澀的臉龐也清楚的說(shuō)我們他們真的還是個(gè)小孩子。班主任的工作很繁雜，特別就是低年級(jí)的班主任，因?yàn)楹⒆觽冞€太小，很多都稀奇古怪，所以可以多一些照料，多一些關(guān)心。每天早早的至教室，嚴(yán)格執(zhí)行他們?cè)绮?，七點(diǎn)四十五分必須拎孩子們交卷隊(duì)，安全守紀(jì)律的回去操場(chǎng)排在不好整齊的隊(duì)伍，升國(guó)旗或者搞早操，然后安全的送回。每節(jié)課間要回去教室，因?yàn)榈诙?jié)課間必須吃水果，第三節(jié)課間必須搞眼保健操，上午放學(xué)必須拎孩子們排在不好隊(duì)伍回去食堂喝午餐，剩飯剩菜午餐必須拎孩子們回去寢室午休。似乎一天到晚班主任都必須不停地忙，但是我卻并沒(méi)真的辛苦，因?yàn)槲視r(shí)刻和孩子們?cè)谝黄?，存有孩子陪著。也正是孩子們，給了我自學(xué)工作的熱情和責(zé)任。在我聽(tīng)完課辛苦了的時(shí)候，他們可以把掛不好液體的牛奶還給我；在我冷的時(shí)候，他們可以掏出自己的濕紙巾給我示意；在我生氣的時(shí)候，可以安靜的認(rèn)錯(cuò)不再惹來(lái)我生氣。我所有的歡樂(lè)和傷感都與這群孩子們緊緊地連和了一起?；蛟S，過(guò)沒(méi)法多久，我跑了，他們可以慢慢的把我忘掉，但是我也不能生氣，因?yàn)樗麄兙褪俏业暮⒆?。去這里進(jìn)修，我斬獲的不僅僅就是孩子們的心，也存有老師們的教師情懷。雖然我就是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我在進(jìn)修期間卻出席了很多的學(xué)?；顒?dòng)。第一次開(kāi)低段全體教師會(huì)議的時(shí)候，我很吃驚我也必須出席會(huì)議，我感到高興的同時(shí)又有些擔(dān)憂。高興的就是我盡管不是正式宣布老師，只是個(gè)實(shí)習(xí)生但我卻可以被大家信任。從領(lǐng)導(dǎo)至老師當(dāng)作大家庭的一員，擔(dān)憂的就是開(kāi)會(huì)討論這樣乏味無(wú)趣的事情我也必須參予。然而，超乎我的意料，我在這次會(huì)議上聽(tīng)見(jiàn)的、想起的和思索至的確就是如此之多。后來(lái)在春游和舉行xx市、xx省教育工作會(huì)議等活動(dòng)中，我都淪為學(xué)校的一員參予了，這也就是在進(jìn)修中的另一種自學(xué)。總之，通過(guò)進(jìn)修，我真的真的自己擴(kuò)充了很多，教給了很多，也使我更加始終如一自己的信念。我必須淪為一個(gè)真正的老師。一個(gè)不僅領(lǐng)略到看看孩子們科學(xué)知識(shí)，還要領(lǐng)略到他們信任、責(zé)任、道德、包容、正直......或許我們每個(gè)老師，和其他的社會(huì)人士，真的搞好了自己內(nèi)心的工作，我們可以更快樂(lè)自己的學(xué)校，快樂(lè)自己的孩子，快樂(lè)自己的生活，快樂(lè)自己的工作，真正存有了主人翁意識(shí)。對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，老師就是主力，學(xué)生就是載體。我們的代價(jià)和無(wú)私奉獻(xiàn)在我們的視力范圍之內(nèi)很難看見(jiàn)成績(jī)，然而他卻又在不知不覺(jué)中存有了成績(jī)。但是我們無(wú)法急功近利，想著馬上看見(jiàn)實(shí)效，但是我們?cè)诿看慰荚嚨某煽?jī)中也能夠在自學(xué)科學(xué)知識(shí)這個(gè)層面上看見(jiàn)我們的成績(jī)。雖然成績(jī)不是一切，也不是萬(wàn)能的，但是他就是基于我們傳授做人的道理的。對(duì)于一個(gè)不好的學(xué)校，孩子的歡樂(lè)就是我們老師的歡樂(lè)，孩子的健康成長(zhǎng)就是我們最小的心愿。我回憶起我大二上教育學(xué)的時(shí)候就說(shuō)道過(guò)，我期望我的愛(ài)心能夠使孩子體會(huì)至社會(huì)就是須要快樂(lè)的滋潤(rùn)，我的教學(xué)能使孩子們感受到道德和科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。社會(huì)須要朝氣蓬勃的孩子們轉(zhuǎn)化成代萊活力，國(guó)家須要就是道德全面的人才貢獻(xiàn)美好的光輝。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇四時(shí)間真的過(guò)得非?？?，轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)心而又艱苦的進(jìn)修工作就要完結(jié)了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生至教師的角色切換。在這段時(shí)間里，在教案的準(zhǔn)備工作和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的非政府教學(xué)上，在班級(jí)的管理上，我們都存有了非常大的提升。一個(gè)多月的時(shí)間雖然不短，但體會(huì)頗多。走進(jìn)這里的'第一天，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師都去迎我們，下午學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又在百忙之中特地給我們開(kāi)會(huì)討論，使我們介紹學(xué)校的基本情況，真是使我們受寵若驚。而指導(dǎo)老師也幫忙我們精心安排不好接下來(lái)的工作。主要分成兩個(gè)階段：第一階段，教學(xué)與班主任實(shí)習(xí)工作;第二階段，教學(xué)進(jìn)修工作。第一階段，我們存有三周的時(shí)間先熟識(shí)進(jìn)修班級(jí)的情況，重新認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們自學(xué)情況(通過(guò)班主任或班委或輕易交流)。然后，深入細(xì)致聽(tīng)到指導(dǎo)老師上課，自學(xué)惡搞指導(dǎo)老師的教學(xué)方法與教學(xué)風(fēng)格，搞好聽(tīng)講筆記?，F(xiàn)在的聽(tīng)講的感覺(jué)和以前全然不一樣：以前聽(tīng)講就是為了自學(xué)科學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)講就是自學(xué)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的特別注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在特別注意的就是指導(dǎo)老師的聽(tīng)課方式，聽(tīng)課的思想。第二階段，就是最重要也就是最艱困的階段——教學(xué)工作進(jìn)修。第一，深入細(xì)致做好課前的準(zhǔn)備工作工作，首先第一步必須寫(xiě)下不好詳案，我真的這里面必須必須特別注意的就是必須對(duì)教學(xué)對(duì)象定位，就是給什么樣的人授課，相同的講課對(duì)象必須存有相同的層次和深度。其次，在寫(xiě)下不好教案的同時(shí)，每堂課之前還要搞好聽(tīng)課的準(zhǔn)備工作，比如說(shuō)對(duì)第二天必須談的內(nèi)容，必須預(yù)先對(duì)內(nèi)容展開(kāi)精心安排，列舉小冊(cè)子。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)比較引致對(duì)教學(xué)的控制能力不弱，重難點(diǎn)把握住不妥當(dāng)?shù)?，雖然我的課程很多，但是一般來(lái)說(shuō)在聽(tīng)課之前我都必須在心里先給自己談一遍，以便在聽(tīng)課的時(shí)候能夠達(dá)至的效果。在教學(xué)過(guò)程中，求教先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)其他老師的教法經(jīng)驗(yàn)就是非常存有好處，存有必要的'，這可以并使我們蛻變得更快。第二，授課時(shí)特別注意的一些事項(xiàng)。首先，做為教師必須存有較好的教風(fēng)，儀態(tài)儀容和穿著我真的應(yīng)當(dāng)端莊大方。其次，必須掌控堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，與肢體語(yǔ)言表達(dá)能力，再次，就是必須公平看待每一位學(xué)生，不應(yīng)當(dāng)存有偏心心理。當(dāng)我第一次上臺(tái)直面一整班的小朋友講課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊繃到極點(diǎn)。當(dāng)我一上了講臺(tái)時(shí)，腦筋呈現(xiàn)出一片空白，一直拚命地看看教案。但是后來(lái)辨認(rèn)出，當(dāng)實(shí)際臨場(chǎng)教學(xué)時(shí)，撿起教學(xué)流程就是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事。所以必須就是事先約略搞好流程的計(jì)劃以利教學(xué)，雖然時(shí)間真的很難分寸的精準(zhǔn)，但是最起碼不必一直把時(shí)間浪費(fèi)在看看教案上。雖然教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵，但是我們辨認(rèn)出班級(jí)經(jīng)營(yíng)卻是我們更須自學(xué)的一項(xiàng)課題，班級(jí)經(jīng)營(yíng)若是沒(méi)有搞好，聽(tīng)課光是管秩序就可以浪費(fèi)掉許多時(shí)間了。其次，就是在檢查學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況的時(shí)候，必須努力做到針對(duì)中平腹蛛，只要中平腹蛛掌控了，那么優(yōu)生也一定掌控了。從我第一次聽(tīng)課已經(jīng)開(kāi)始，每每上回去一堂課，指導(dǎo)老師便可以給與我意見(jiàn)及仍須要改良之處的建言，我在這段時(shí)間中獲得許多斬獲;雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間，須要自學(xué)的地方真的除了很多，與學(xué)生之間培育的感情、指導(dǎo)老師對(duì)于我的細(xì)心指導(dǎo)、我自己的親身體驗(yàn)和感慨等，使我真的進(jìn)修雖然艱辛，但是一切的一切都是十分應(yīng)該的!以前沒(méi)進(jìn)修的時(shí)候，真的當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師必須就是件很難的事，真的至了自己回去嘗試了，才曉得并非易事，經(jīng)過(guò)進(jìn)修，我感受到了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在進(jìn)修的過(guò)程中，我也深深地體會(huì)至，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在的小學(xué)對(duì)教師的建議也越來(lái)越低了，這就意味著，我們?nèi)绻胍阋幻细窠艹龅娜嗣窠處煟鸵粩嗟牟恍概Γ粩嗟臄U(kuò)充自己，并使自己跟上時(shí)代的腳步，才不能被社會(huì)所出局。進(jìn)修工作除了一個(gè)多星期就要完結(jié)了，但我堅(jiān)信這不是終點(diǎn)，而將就是我人生的另一個(gè)代萊起點(diǎn)，在進(jìn)修中斬獲的經(jīng)歷和體會(huì)，對(duì)于我們將來(lái)邁向社會(huì)，將可以就是一個(gè)較好的鋪墊，我堅(jiān)信每一種經(jīng)歷都就是一種財(cái)富，何況就是這么寶貴的經(jīng)歷!最后，我必須非常感謝我的指導(dǎo)老師，李林福老師對(duì)我的冷靜指導(dǎo)，和每堂課的信心評(píng)測(cè)。非常感謝丘偉蘭老師對(duì)我班主任工作的指導(dǎo)。除了全體林村小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們提供更多這么不好的自學(xué)條件!真的非常感謝!大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇五今年的這個(gè)暑假，我并沒(méi)回家宅著消暑，而是就在學(xué)校所在的城市展開(kāi)暑期進(jìn)修。在我的進(jìn)修生活中，我明白了很多的道理：在平時(shí)的工作中上級(jí)殘害、責(zé)備下級(jí)就是難免出現(xiàn)的。雖然事實(shí)就是如此，但這也給我上了十分寶貴的一課。它使我明白至別人抨擊你或是你匯報(bào)他人給你的意見(jiàn)時(shí)，一定必須心平氣和，只有這樣就可以則表示你在真誠(chéng)的聽(tīng)到他講話。即使被抨擊就是很疼的，也必須明晰則表示你就是真心在拒絕接受他們的抨擊。只有這樣就可以在失利中吸取教訓(xùn)，為以后的順利展路。我們必須學(xué)會(huì)從那里摔倒就從哪里爬起來(lái)，這才就是我所必須搞的。我也從工作中自學(xué)至了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的相處中，我能夠看見(jiàn)自身的價(jià)值。人往往就是很執(zhí)著的。可是假如你只反問(wèn)深耕當(dāng)官斬獲，那么你一定會(huì)繳獲得很多朋友?？创笥?，切勿瑣屑較量，不容計(jì)較對(duì)方代價(jià)與你對(duì)等的真情，必須曉得給與比贏得更令人高興。不論搞就是事情，都必須存有主動(dòng)性和積極性，對(duì)順利必須存有信心，必須學(xué)會(huì)和四周的人溝通交流思想、關(guān)心別人、積極支持別人。進(jìn)修的日子，有喜有憂，存有快樂(lè)，也存有科紫麻，也許這就是進(jìn)修生活的全部吧。我不曉得多少進(jìn)修的人存有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的進(jìn)修生活就是我人生中邁入社會(huì)的關(guān)鍵一步，就是應(yīng)該回憶起的?，F(xiàn)在說(shuō)實(shí)話，二十四天的進(jìn)修生活，我斬獲還是挺大的。我所學(xué)至的生活的道理就是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也稱得上我的一分財(cái)富吧。現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招錄條件中，幾乎都建議存有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅必須存有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的累積對(duì)將來(lái)打聽(tīng)工作也同樣關(guān)鍵。事情很直觀，同等學(xué)歷往實(shí)習(xí)一份工作，公司當(dāng)然更倚重個(gè)人的有關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。勞動(dòng)力環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，直面擔(dān)憂和壓力，于是就存有了像是我一樣的在讀大學(xué)生挑選了暑期進(jìn)修。暑期雖然只有短短的兩個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛勞，鍛煉身體一下意志品質(zhì)，同時(shí)累積一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)就是一個(gè)大學(xué)生所具有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正至了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的促進(jìn)作用就可以顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生除了自學(xué)書(shū)本知識(shí)，還須要出席社會(huì)課堂教學(xué)。由于很多的大學(xué)生都冷靜得曉得。“兩耳不言窗外事，一心所讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)須要的人才。大學(xué)生必須在社會(huì)實(shí)踐中培育獨(dú)立思考、單一制工作和單一制解決問(wèn)題能力。通過(guò)出席一些實(shí)踐性活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)的理論，快速增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)沒(méi)的科學(xué)知識(shí)和技能。由于科學(xué)知識(shí)必須轉(zhuǎn)化成真正的能力必須靠課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉身體。直面日益嚴(yán)重的勞動(dòng)力形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我真的大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，不要直觀地把暑期進(jìn)修做為賺錢(qián)或者就是累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更關(guān)鍵的就是借機(jī)培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)課堂教學(xué)能力?，F(xiàn)在的招錄單位越來(lái)越倚重大學(xué)生的課堂教學(xué)和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。做為一名大學(xué)生，只要就是自己所能夠忍受的，就必須把握住所有的機(jī)會(huì)，恰當(dāng)來(lái)衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便入入社會(huì)后可以盡快踏上軌道。在這次假期的工作中，我懂了理論與課堂教學(xué)結(jié)合的重要性，得益很多，這對(duì)我今后的生活和自學(xué)都存有非常大程度上的鼓舞。這次的進(jìn)修就是一個(gè)已經(jīng)開(kāi)始，也就是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我堅(jiān)信這個(gè)出發(fā)點(diǎn)將可以使得我逐步邁向社會(huì)，慢慢邁向明朗。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇六首先，工作方面。我做為一名電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生，在讀就讀于三年后應(yīng)當(dāng)學(xué)校的頂崗進(jìn)修建議出找尋工作機(jī)會(huì)。投遞了十多份個(gè)人簡(jiǎn)歷，挑選出了七八家公司，經(jīng)過(guò)一層層復(fù)試的甄選后步入了xx電商公司搞一名運(yùn)營(yíng)助理。剛開(kāi)始碰觸這份工作的時(shí)候，率領(lǐng)我的老師特別忙碌，使我自己先看看公司的后臺(tái)管理網(wǎng)站，以及同事們的工作內(nèi)容。我只好頂著一頭霧水的狀態(tài)，回去看看同事們那眼花繚亂的操作方式，看看網(wǎng)站上那似曾相識(shí)的專業(yè)名詞。不好在下午的時(shí)候，老師就已經(jīng)開(kāi)始手把手的教導(dǎo)我怎樣回去更新、上新產(chǎn)品、保護(hù)后臺(tái)等等一系列的基礎(chǔ)操作方式。經(jīng)過(guò)一下午的培訓(xùn)后，我對(duì)工作的基本內(nèi)容存有了大概的介紹，也逐漸明白這個(gè)崗位的職責(zé)所在。在整個(gè)進(jìn)修期間，我一直回憶起老師在第一天和我說(shuō)道過(guò)的那句話：稀奇古怪就要問(wèn)，切勿不要不懂裝懂，犯規(guī)增添的麻煩不是你一個(gè)人能分擔(dān)的。所以進(jìn)修期間我一直深入細(xì)致慎重的工作，絲毫不敢煩躁。其次，自學(xué)方面。進(jìn)修期間我不僅教給了工作上的有關(guān)技巧，還教給了如何更有效率的回去順利完成一份工作。合理的精心安排時(shí)間就是節(jié)約時(shí)間，這句話在工作自學(xué)中彰顯的淋漓盡致，做為助理，我一天下來(lái)必須搞的瑣事很多，如果不好好規(guī)劃，一通無(wú)緣無(wú)故就是不僅忙碌的焦頭爛額效率不低，質(zhì)量也不能獲得確保。如果存有一個(gè)合理的精心安排，便可以條理清晰、輕松自如的順利完成任務(wù)。最后，在生活方面。進(jìn)修也稱得上正式宣布步入了社會(huì)中，和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的相處就是須要好好揣摩的，但無(wú)論怎樣，待人真摯就是最基本的一點(diǎn)。除此之外，一個(gè)人的精神面貌就是這個(gè)人給別人第一印象優(yōu)劣的重點(diǎn)，所以在下班期間無(wú)論何時(shí)，都必須使自己存有一個(gè)積極主動(dòng)的心態(tài)，溫暖的笑臉。工作中難免會(huì)碰到不順心不如意的事情，這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)調(diào)整不好自己的狀態(tài)，不把情緒帶回工作中來(lái)，搞一個(gè)合格的員工。以上就是我近三個(gè)月來(lái)的進(jìn)修心得體會(huì)，總之，進(jìn)修不僅鍛煉身體了我在本專業(yè)的實(shí)際操作能力，還為我今后的工作奠定了社會(huì)基礎(chǔ)，就是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇七歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼一年的實(shí)習(xí)期即將完結(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心積極支持下，在同事的熱心協(xié)助下，通過(guò)自身的不斷不懈努力，我很快適應(yīng)環(huán)境了環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境了代萊工作崗位，回眸翹望，存有優(yōu)點(diǎn)博納縣承繼弘揚(yáng)，除了嚴(yán)重不足須要自學(xué)改良，將這次進(jìn)修總結(jié)如下。進(jìn)修期間，對(duì)于任何工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門(mén)多次受主任的贊揚(yáng)。我想要這除了存有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和積極向上的心態(tài)以外，更關(guān)鍵的就是歸功于大學(xué)兩年多的自學(xué)累積和技能的培育。在這次進(jìn)修中，給我斬獲最小的就是我真的很多工作須要我回去探索和深入探討，必須不怕吃苦，敢于激流勇進(jìn)，有的工作雖然決斗又重復(fù)，但這就是磨練意志最有效率的方法，我勸誡自己必須認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都必須他看作就是公司對(duì)自己的一次考核，努力做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定必須謀求不舍棄，不退出，秉持“戰(zhàn)斗”，只要期望還在，勝利一定屬我們。在此次專業(yè)進(jìn)修的過(guò)程中，我們參觀了公司a，公司b，并出席了兩次講座，從實(shí)際至理論，增進(jìn)了我們對(duì)_專業(yè)的認(rèn)知，和對(duì)于與社會(huì)并駕齊驅(qū)的深刻體會(huì)。做為學(xué)生，我們更多的就是課本的科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，理論的優(yōu)勢(shì)就是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺到我們面前的難題。而參觀公司a和公司b直面給了我們直觀的闡釋。公司a創(chuàng)建了一整套合乎國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交貨體系，軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量掌控和過(guò)程提升能力已達(dá)至了國(guó)際一流水平，秉持“用拓展的意識(shí)、締造代萊價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷追蹤國(guó)際一流技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供更多優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷締造和提高價(jià)值。正是因?yàn)楸羞@樣的理念其完備的價(jià)值鏈和精細(xì)的軟件服務(wù)，給了我們以_專業(yè)的具體內(nèi)容實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，公司b企業(yè)的參觀并使我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的現(xiàn)狀存有了大概的介紹，參觀過(guò)程中相同倉(cāng)庫(kù)的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選出更是使我們多了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)理論的重新認(rèn)識(shí)。通過(guò)指導(dǎo)人員的傳授我們對(duì)中國(guó)物流企業(yè)的信息化存有了大致的介紹：中國(guó)物流企業(yè)信息化整體水平不低就是其信息化建設(shè)的核心問(wèn)題。這包含：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)輕微；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用領(lǐng)域不廣泛，應(yīng)用領(lǐng)域?qū)哟胃?；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互邊緣化，構(gòu)成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不均衡，導(dǎo)致“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不低，資源浪費(fèi)輕微；綜合信息系統(tǒng)就是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢(shì)。如果說(shuō)前兩次的參觀進(jìn)修就是給的我們直觀的視覺(jué)沖突和心理驚艷，那么后來(lái)的信息化講座就掀開(kāi)了信息化和_專業(yè)的謎樣面紗。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt模擬我們介紹了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)行過(guò)程和具體內(nèi)容的商務(wù)轉(zhuǎn)變成_專業(yè)活動(dòng)的流程。現(xiàn)實(shí)中直觀的商務(wù)活動(dòng)一旦設(shè)計(jì)成順利的_專業(yè)流程將牽涉多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)行過(guò)程就是繁雜而艱困的。鑒于中國(guó)_專業(yè)并不是很明朗，各方面的積極支持還比較完善，這使中國(guó)_專業(yè)的發(fā)展還是受到著局限。做為中職畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)進(jìn)修，無(wú)疑就是給了我們對(duì)_專業(yè)的準(zhǔn)確重新認(rèn)識(shí)，這也就是最為_(kāi)專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最小體悟。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇八時(shí)間像是流水般無(wú)聲的穿過(guò)，一眨眼，三個(gè)月的光陰就過(guò)去了。這三個(gè)月里，出現(xiàn)的許許多多的事，就是我人生的第一次。在這三個(gè)月里，我與同學(xué)們一樣活得既辛苦也很擴(kuò)充。在這我想起了一個(gè)問(wèn)題，那就是大多同學(xué)都從家庭至學(xué)校再至社會(huì)，我們的這次頂崗就是一個(gè)使我們從學(xué)生轉(zhuǎn)型至員工的一個(gè)緩沖器階段。過(guò)去在學(xué)校，我想要的就是怎樣當(dāng)好一個(gè)學(xué)生，同樣，至了工廠，我想要的就是怎樣當(dāng)好一名員工。我指出思想就是一個(gè)人的本錢(qián)。在工廠里，我注意到了一個(gè)不好的企業(yè)都具有自己嚴(yán)格的管理系統(tǒng)。所以的“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。在標(biāo)準(zhǔn)廠，我體會(huì)至了生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的那種細(xì)致的態(tài)度對(duì)搞好一個(gè)崗位的重要性。雖然我目前搞的事情很直觀，但我指出我們都得深入細(xì)致回去順利完成，如果我們連一個(gè)直觀的工作都無(wú)法較好的順利完成，那又必得搞什么大事呢。有時(shí)我們可以真的在這里我們所學(xué)的東西都用不上，但通過(guò)我對(duì)一些東西的仔細(xì)觀察后，我辨認(rèn)出這里搞的東西都就是我們十多年學(xué)生生涯中所學(xué)過(guò)的。我也真的有時(shí)只要你Weinreb重新認(rèn)識(shí)一件事物，其實(shí)它很直觀。公司里面的領(lǐng)導(dǎo)很熱忱，他們不管你問(wèn)關(guān)于技術(shù)或管理方面的問(wèn)題，他們都會(huì)很高興的為你答疑，我也明白了領(lǐng)導(dǎo)親睞的就是擅于辨認(rèn)出問(wèn)題和解決問(wèn)題的人。這次工作過(guò)程并使我明白了許多東西，也并使我辨認(rèn)出了自己的很多問(wèn)題，它將并使我終生受惠。大學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)心得體會(huì)字篇九“沒(méi)進(jìn)修，就沒(méi)發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才可以存有那種遠(yuǎn)超過(guò)平時(shí)的感覺(jué)。我與社會(huì)的碰觸并不多。其實(shí)學(xué)校建議我們出席重新認(rèn)識(shí)進(jìn)修，無(wú)非就是想要使我們提早碰觸社會(huì)，介紹社會(huì)，這樣才不能在真正踏上社會(huì)的時(shí)候打聽(tīng)沒(méi)生活的戰(zhàn)略重點(diǎn)，于是我才同意這個(gè)假期必須真正的回去碰觸社課堂教學(xué)就是檢驗(yàn)真，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)會(huì)，享用社會(huì)的酸甜苦辣。進(jìn)修就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的辨有效率恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用至生活、工作當(dāng)中回去，淪為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)環(huán)境當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確認(rèn)自己的人生座標(biāo)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？抱著這種見(jiàn)解，經(jīng)人介紹我來(lái)到了長(zhǎng)春行進(jìn)大街肯德基店。在那里，我教給許多書(shū)本上所沒(méi)的社會(huì)課堂教學(xué)科學(xué)知識(shí)，體會(huì)至了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何做人，怎樣把事搞對(duì)搞好，確切了自身的嚴(yán)重不足更明晰了自己以后必須怎樣不懈努力回去健全自己，為畢業(yè)后踏上工作崗位而打下基礎(chǔ)。在這段課堂教學(xué)里我獲得了許多體會(huì)與重新認(rèn)識(shí)，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)作出課堂教學(xué)報(bào)告如下，懇請(qǐng)老師不予指導(dǎo)。一、進(jìn)修目的：鍛煉身體自身的社會(huì)活動(dòng)能力，介紹社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉入了與社會(huì)的距離，正視一些社會(huì)問(wèn)題，看清楚一些社會(huì)現(xiàn)象，在社會(huì)小課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，檢驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)能力，磨練意志，并使自身獲得啟迪，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)踐中重新認(rèn)識(shí)社會(huì)、快速增長(zhǎng)才干、提升自身素質(zhì)、為日后真正來(lái)到社會(huì)鋪定基石。二、進(jìn)修內(nèi)容：已經(jīng)開(kāi)始時(shí)必須試工一天，工作6個(gè)小時(shí)。試工期間，我被精心安排至大廳工作。及時(shí)安頓客人用餐后遺留下的垃圾，維持大廳的看看廁所只有小小的一塊地方，拖起來(lái)不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛甩回去，還沒(méi)等地板殺掉就存有3、4十一位顧客連著采用，地面存有張亂苦不堪言了。在我手忙腳亂之際，指著大廳的阿姨，動(dòng)作馬力，總能在第一時(shí)間里把所有的工作搞好。速度之慢使我欽佩不已。有人可以說(shuō)道，用餐高峰時(shí)的確艱辛。但是至了低峰就隨心所欲了吧。一已經(jīng)開(kāi)始我也就是這么想要的。我復(fù)試的這家餐廳設(shè)于行進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的營(yíng)生無(wú)法比。過(guò)了吃飯時(shí)間，餐廳營(yíng)生就可以顯著濃下來(lái)。在低峰時(shí)段，大廳的紙盒都撿拾了、廁所的地面甩整潔了、洗手臺(tái)也幾經(jīng)擦拭的一塵不染，似乎已經(jīng)沒(méi)什么事情必須搞了，但是總無(wú)法就仰視東站著吧。于是趕忙求教阿姨——你可以把玻璃擦拭一下。特別就是門(mén)上的玻璃，客人出入時(shí)手會(huì)遇到玻璃上，玻璃很難花費(fèi)。大廳的地面上存有一些堆放的食物碎片看見(jiàn)嗎？把地洗一下。垃圾必須經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果甩不好以后，垃圾少于垃圾桶的3/4就要準(zhǔn)備工作換一個(gè)代萊垃圾袋了。撿拾的紙盒必須用消毒水沖洗、消毒，然后送至柜臺(tái)上，確保柜臺(tái)紙盒的就是數(shù)量。盛載液體的盒子必須定期實(shí)地考察，如果液體數(shù)量比較必須及時(shí)補(bǔ)足。經(jīng)常至餐廳的外圍看一看。如果存有煙頭、樹(shù)葉、紙屑必須及時(shí)打掃，維持餐廳外圍環(huán)境的以上幾點(diǎn)就是我在肯德基工作時(shí)的進(jìn)修，雖已過(guò)去，但這將就是一份最寶貴的財(cái)富，在我以后的人生旅途中，它將充分發(fā)揮關(guān)鍵性的促進(jìn)作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)心得小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)3篇(優(yōu)秀)總結(jié)就是所指對(duì)某一階段的工作、自學(xué)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況予以總結(jié)和歸納的書(shū)面材料，它可以明晰下一步的工作方向，少走彎路，太少犯錯(cuò)誤，提升工作效益，因此，使我們寫(xiě)下一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)存有哪些建議呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)下不好一篇總結(jié)呢？下面就是我給大家整理的總結(jié)范文，熱烈歡迎大家寫(xiě)作互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望對(duì)大家能有所協(xié)助。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇一一、進(jìn)一步增強(qiáng)本身自學(xué)，不時(shí)進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)作為教員，只要不時(shí)蓄水，不時(shí)電池，才干保持教學(xué)的青春生機(jī)。本學(xué)期以來(lái)我都能夠秉持積極主動(dòng)自學(xué)。能夠積極參與政治自學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并寫(xiě)作教育刊物，進(jìn)步本人的教育理論程度，可觀教學(xué)經(jīng)歷。踐行踏踏實(shí)實(shí)地搞一個(gè)快樂(lè)學(xué)生、快樂(lè)教育的合格的人民教員的思想。不懈努力進(jìn)一步增強(qiáng)本身的師德創(chuàng)建，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī)，虛心向典型、典范自學(xué)。關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，不謀討死，講究貢獻(xiàn)。二、務(wù)實(shí)技術(shù)創(chuàng)新，深入細(xì)致進(jìn)行教學(xué)、教研工作在日常教學(xué)中，我秉持真的搞好課堂教學(xué)。課前深入細(xì)致做好豐沛準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教案，并拆分各班的課堂教學(xué)，靈敏上等每一堂課，盡可能努力做到堂內(nèi)容當(dāng)堂順利完成，課后深入細(xì)致修正學(xué)生作業(yè)，相同類型的課，相同年級(jí)使用相同的修正辦法，并使學(xué)生對(duì)美術(shù)更存有興味，同時(shí)進(jìn)步學(xué)生的美術(shù)程度。另外，講課后依據(jù)利害及時(shí)寫(xiě)下些教導(dǎo)后美感、教學(xué)深思，以蓄積教學(xué)經(jīng)歷。同時(shí)，我還積極主動(dòng)和班主任暫停溝通交流，認(rèn)知學(xué)生，改進(jìn)教法，超越學(xué)法。學(xué)校教學(xué)比武等每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極主動(dòng)的參予。深入細(xì)致復(fù)習(xí)、聽(tīng)課、寫(xiě)下教案，針對(duì)本人平時(shí)聽(tīng)課的瑕疵，在課堂上存有目的的鍛煉身體本人。其次，應(yīng)用領(lǐng)域業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并非政府學(xué)生廣泛地參予有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，挖掘并積極開(kāi)展他們的專長(zhǎng)。在本學(xué)期美化校園環(huán)境工作中做出了不懈努力。三、在學(xué)校指導(dǎo)的提示下，我積極主動(dòng)投身于美術(shù)學(xué)科教研工作并贏得了一些成果我的教學(xué)博客獲得了省三等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)，電教論文獲得市二等獎(jiǎng)，編寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得衡陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，論文大力開(kāi)展心理安康教育論文三等獎(jiǎng)。并參予了省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課甄選競(jìng)賽獲得贊譽(yù)。成果屬過(guò)去，將來(lái)才屬本人，做為一名教員，我知道惟有勇于進(jìn)取，不時(shí)技術(shù)創(chuàng)新，才干贏得更大的成果。體察將來(lái)，我會(huì)不時(shí)自學(xué)和發(fā)明者，不時(shí)崇尚崇高的理想，順利完成本人的人生價(jià)值。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇二小文斗范文網(wǎng)后面為你所推薦更多小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)！指導(dǎo)思想：以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，明晰學(xué)校藝術(shù)教育對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培育開(kāi)朗開(kāi)朗、積極向上的情緒、情感起至著極其重要的促進(jìn)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)行課程改革的使命感和責(zé)任感。以“資源整合教育資源，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育最佳化”特色教學(xué)為目標(biāo),振奮精神，開(kāi)拓進(jìn)取，締造美術(shù)教學(xué)的新局面。工作目標(biāo)：1、穩(wěn)步深化課程改革，不斷用新課改理念擴(kuò)充頭腦。2、資源整合教育資源，強(qiáng)化“活動(dòng)化”課堂教學(xué)研究。3、通過(guò)積極開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。4、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升美術(shù)教師素質(zhì)，確保教學(xué)質(zhì)量。主要措施：一、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)研究非政府美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，及時(shí)介紹美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、自學(xué)代萊教育理念和教學(xué)方法。強(qiáng)化專業(yè)自學(xué)，提升教師素質(zhì)。以我校奠定的十大主題為先導(dǎo)，非政府學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)準(zhǔn)備工作跑理論指導(dǎo)——骨干示范點(diǎn)——全員展現(xiàn)——剖析提高的路線，同時(shí)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積大豐收。二、積極主動(dòng)出席校本培訓(xùn)，研發(fā)校本課程1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，融合學(xué)生的嗜好和特長(zhǎng)，積極開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，使學(xué)生在美術(shù)自學(xué)中發(fā)展思維，快速增長(zhǎng)體會(huì)。2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的促進(jìn)作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。3、利用校園宣傳欄定期展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生作品，多樣學(xué)生的文化生活，推動(dòng)校園文化交流。三、其他方面協(xié)調(diào)學(xué)校搞好各種宣傳工作，使學(xué)生逐漸構(gòu)成較好的自學(xué)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極主動(dòng)出席上級(jí)部門(mén)非政府的美術(shù)活動(dòng)，寬廣學(xué)生的視野，提升審美情趣。具體內(nèi)容工作精心安排九月份：1、根據(jù)任教年級(jí)制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和自訓(xùn)計(jì)劃。2、融合教師節(jié)，非政府學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，送給自己的老師。十月份：融合學(xué)校小活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”積極開(kāi)展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。十一月份：以“我快樂(lè)我家”為主題，非政府全校學(xué)生畫(huà)畫(huà)自己的校園。十二月份：融合學(xué)校主題活動(dòng)非政府學(xué)生搜集回收物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的較好品質(zhì)。小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)心得體會(huì)小學(xué)美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇三一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完結(jié)，我出任一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究代萊教學(xué)教法，對(duì)課堂中存有的問(wèn)題深入細(xì)致地回去分析，深入探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽(tīng)講，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用至教學(xué)當(dāng)中。為了更好地搞好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、教學(xué)任務(wù)順利完成情況本學(xué)期深入細(xì)致按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)國(guó)民教育，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r展開(kāi)有效率的教學(xué)，按照學(xué)校精心安排課時(shí)深入細(xì)致把美術(shù)課上不好，課前必須努力做到底上課寫(xiě)下不好教案，課中必須上不好45分鐘，多鼓勵(lì)不好學(xué)生的自學(xué)和動(dòng)手能力，課后必須輔導(dǎo)不好學(xué)生的愛(ài)好，能夠更好的拒絕接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能夠按時(shí)順利完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對(duì)美術(shù)都存有了一個(gè)代萊重新認(rèn)識(shí)，審美科學(xué)知識(shí)也提升了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間，介紹學(xué)生在美術(shù)方面的見(jiàn)解與興趣。興趣就是的老師，興趣就是學(xué)生發(fā)展思維的非常大推動(dòng)力，不管搞什么事情，只要存有了興趣，才可以并使人集中精力，積極思考，而且還可以達(dá)至廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先必須喚起學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像要到手段去喚起學(xué)生的興趣。二、學(xué)生自學(xué)情況學(xué)生主要源自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識(shí)較滯后，學(xué)生對(duì)各方面重新認(rèn)識(shí)較太少，學(xué)生的審美教育和思想教育就變成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分，一年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很輕，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生展開(kāi)個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件不好的美術(shù)作品，一句引導(dǎo)的話，都可以引發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的較長(zhǎng)時(shí)間高度關(guān)注和自學(xué)的情況，學(xué)生的日常行為習(xí)慣存有一定的轉(zhuǎn)好，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生，就是他們認(rèn)識(shí)到，心靈美就是努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)；培養(yǎng)冷靜，細(xì)心也就是努力學(xué)習(xí)美術(shù)課的較好品質(zhì)。而要并使學(xué)生的自學(xué)興趣和較好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久維持，卻不是一朝一夕的事，深入細(xì)致分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生展開(kāi)反反復(fù)復(fù)教育，冷靜精細(xì)的鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)較好的習(xí)慣。三、自學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會(huì)至美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常關(guān)鍵的自學(xué)科目，聽(tīng)課也必須存有優(yōu)良的專業(yè)知識(shí)水準(zhǔn)，不僅能說(shuō)會(huì)道，更關(guān)鍵的就是動(dòng)手能力必須相對(duì)而言，使學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心欽佩老師的就可以，學(xué)生就可以深入細(xì)致回去自學(xué)。在聽(tīng)課前，我都先回去熟識(shí)必須上的教學(xué)內(nèi)容，必須圖畫(huà)范畫(huà)的，先把作品圖畫(huà)不好，在聽(tīng)課引入的時(shí)候就可以較好的展現(xiàn)給學(xué)生看看，使學(xué)生觀賞美術(shù)作品，也提升了學(xué)生的審美意識(shí)，更好的能提升學(xué)生的自學(xué)積極性。學(xué)生碰觸美術(shù)科學(xué)知識(shí)較太少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步回去鼓勵(lì)學(xué)生回去自學(xué)，本學(xué)期主要強(qiáng)化學(xué)生的畫(huà)法、線條、比例內(nèi)容和書(shū)法科學(xué)知識(shí)，因?yàn)闀?shū)法我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的，在上美術(shù)課時(shí)，必須角學(xué)生一些書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)，也嚴(yán)格要求學(xué)生把書(shū)法字體寫(xiě)下不好。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，非政府全校學(xué)生展開(kāi)書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，提升學(xué)生的自學(xué)興趣，在今后的教學(xué)中能更好的使學(xué)生回去介紹美術(shù)和自學(xué)美術(shù)科學(xué)知識(shí)。四、存有的問(wèn)題與改良措施1、必須強(qiáng)化學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練的能力。2、必須非政府不好學(xué)生多至室外展開(kāi)繪畫(huà)。3、教師必須多與學(xué)生在一起展開(kāi)自學(xué)交流，可以協(xié)助學(xué)生廢止一些錯(cuò)誤的繪畫(huà)方面存有的問(wèn)題。4、聽(tīng)課的時(shí)候老師必須多展開(kāi)范畫(huà)，多輔導(dǎo)傳授。5、老師必須多評(píng)測(cè)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)極差的作品，分析不好問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)?？傊诮窈蟮拿佬g(shù)教學(xué)過(guò)程中，必須經(jīng)常出席各類自學(xué)與培訓(xùn)，利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識(shí)，只有來(lái)到學(xué)生的生活，就可以更很好的回去介紹學(xué)生，協(xié)助學(xué)生。

金工實(shí)訓(xùn)心得字優(yōu)質(zhì)(3篇)人的記憶力可以隨著歲月的推移而復(fù)蘇，文學(xué)創(chuàng)作可以填補(bǔ)記憶的嚴(yán)重不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和體悟記錄下來(lái)，也易于留存一份幸福的回憶起。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)下一篇較為輕松的范文呢？以下就是大編入大家搜集的杰出范文，熱烈歡迎大家互動(dòng)寫(xiě)作。金工教學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)字篇一金工進(jìn)修就是一門(mén)課堂教學(xué)基礎(chǔ)課，就是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生自學(xué)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先選課，不為機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中關(guān)鍵的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手能力存有非常大的意義。而且可以并使我們介紹傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。做為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)固然關(guān)鍵，但動(dòng)手能力也就是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別就是源自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)環(huán)境以后社會(huì)對(duì)全面人才的市場(chǎng)需求。而金工進(jìn)修課程為我們這些理工科的學(xué)生增添了實(shí)際鍛煉身體的機(jī)會(huì)，使我們踏進(jìn)課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的協(xié)助就是非常大的。非常感謝學(xué)校為我們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝艱辛率領(lǐng)和指導(dǎo)我們自學(xué)的老師們。再一次穿著上軍服的我們，淪為校區(qū)里的一道靚麗的風(fēng)景，還回憶起第一次，我們帶者疑惑而激動(dòng)的心情，向著工專金工進(jìn)修基地駛?cè)?，想象著自己親手順利完成工件加工的歡樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工進(jìn)修已經(jīng)完結(jié)了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們存有過(guò)艱苦，存有過(guò)懼怕，但我們斬獲更多的就是歡樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們涌入在車間里的那種平易近人，那種體驗(yàn)，將就是我人生里永恒的回憶起。在進(jìn)修期間，我先后出席了車工，沖壓，，鉗工，銑工，從中我教給了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)至了書(shū)本上學(xué)沒(méi)的東西，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。第一課車工第一次金工進(jìn)修，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向進(jìn)修基地啟程，今天提早上一節(jié)課，老師給我們傳授金工進(jìn)修的意義，課程精心安排，以及進(jìn)修過(guò)程中的安全問(wèn)題?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課顯著偏少，這可能將由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)堅(jiān)信以后學(xué)生的進(jìn)修時(shí)間可以逐漸減少。接下來(lái)，老師又一一為我們?cè)敱M的了解各種刀具，工件，車床的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，雖然這些科學(xué)知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的冷靜傳授，使我們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)到的也比較深入細(xì)致，因?yàn)檫@些科學(xué)知識(shí)就是最基本也就是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由相同的老師率領(lǐng)出席各自的工種。我分在第三組，首先碰觸的工種就是車工。車工就是在車床上利用工件的轉(zhuǎn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)去加工各種調(diào)頭體的表面，包含：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具備：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)居多的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的縱向或橫向移動(dòng)為切削運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著巨大的車床，我們除了疑惑外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的傳授車床的各個(gè)部件的名稱和操作方式細(xì)則，我們逐漸熟識(shí)車頭，切削箱，跑刀箱，紙盒等主要部件的掌控，老師建議我們先不停下車床，重點(diǎn)展開(kāi)四海向手動(dòng)切削練。建議達(dá)至緩急動(dòng)作精確、自如，且要努力做到切削動(dòng)作緩慢、光滑、已連續(xù)。至一定程度后可以駕車練，每項(xiàng)操作方式都展開(kāi)至我們熟識(shí)年才，接下來(lái)，老師建議我們搞自動(dòng)跑刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具就可以行進(jìn)10mm，并必須熟練掌握操作方式順序：先將紙盒對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具必須行進(jìn)10mm，駕車，等待跑刀行進(jìn)至3/4時(shí)，改成手動(dòng)跑刀至準(zhǔn)確邊線，退刀停放。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟識(shí)了本項(xiàng)操作方式。由于時(shí)間的原因，我們就可以給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們搞的非常深入細(xì)致，也第一次看見(jiàn)自己在如此巨大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，堅(jiān)信自己在接下來(lái)的進(jìn)修中可以用會(huì)不好！第二課沖壓曾無(wú)數(shù)次看見(jiàn)建筑工地里閃光的電火花，我曉得那就是沖壓，這文言，我們也必須碰觸至而令很多同學(xué)懼怕的沖壓，本想著操作方式出來(lái)很難，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的必須容易的多了。今天，老師給我們?cè)敱M了解沖壓的有關(guān)操作方式和一些注意事項(xiàng)，沖壓所產(chǎn)生的氣味和暗淡的光對(duì)人體都就是有毒的，我們?cè)诓僮鞣绞綍r(shí)必須懂維護(hù)自己，穿著上工作服，帶面罩。從老師的傳授中我了解到：焊條的角度通常在七十至八十之間，運(yùn)條的速度，建議當(dāng)然就是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往就是不快則快，很難維持勻速，因此焊接出的結(jié)果就是很不簡(jiǎn)潔的，有的地方停留時(shí)間長(zhǎng)則當(dāng)然沒(méi)焊好，除了裂紋，停留時(shí)間短的地方，則經(jīng)?？梢园l(fā)生被焊透的毛病，發(fā)生了漏洞；焊條的高度建議維持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也就是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的縮短，因此必須不斷的發(fā)生改變焊條的舊有高度，這掌控出來(lái)就有些困難了，低了則難退弧，而高了則難鎖住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊接出的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)心急啊，要是在自己多次沖壓后，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地找出手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次沖壓，我們已經(jīng)掌控了點(diǎn)沖壓的科學(xué)知識(shí)，但要想要看得出來(lái)職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，須要我們反反復(fù)復(fù)的練，熟能生巧。沖壓雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手沖壓過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后存有機(jī)會(huì)再好好課堂教學(xué)。第三課鉗工今天，我們必須展開(kāi)最難一項(xiàng)工種―鉗工，老師說(shuō)我們，鉗工就是一項(xiàng)全然依靠手工去制作出來(lái)各種零件，就是最能夠鍛煉身體一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些了不起的工程師，他們都很注重自己在鉗工方面的鍛煉身體，而且都能夠較好的掌控鉗工。聽(tīng)到了老師的話，我們頓時(shí)真的鉗工就是一項(xiàng)很有意思的工種，進(jìn)修期間必須好好回去體驗(yàn)。金工教學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)字篇二為期2周的金工進(jìn)修就這么告一段落，想一想這2周，過(guò)的真的很快，很多東西還沒(méi)有顧得上研習(xí)就已經(jīng)過(guò)了……所以我寫(xiě)出了這篇進(jìn)修報(bào)告，稱得上對(duì)自己過(guò)去2周的所見(jiàn)所聞所感所想并作個(gè)記錄吧。還回憶起已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)修的第一天我們就自學(xué)了工業(yè)安全這個(gè)項(xiàng)目，看見(jiàn)那么多真實(shí)的工業(yè)安全事故使我們對(duì)接下來(lái)2周的“噩夢(mèng)”簡(jiǎn)直不敢想象，如果真的意外在這里進(jìn)修的時(shí)候出點(diǎn)什么事故或者真的就鹿影片里的一樣就那樣“英年早逝”的話，那不是……我們大家都為此捏了一把汗?！半m然進(jìn)修中就是可以有一點(diǎn)危險(xiǎn)，畢竟我們碰觸的都就是那些多多少少有些危險(xiǎn)性的機(jī)器，在高轉(zhuǎn)速低壓力的情況下稍微一不小心就可以發(fā)生危險(xiǎn)事故的，然而只要我們按照操作方式規(guī)范以及老師的指導(dǎo)去搞的話就是不能出現(xiàn)意外的”，聽(tīng)到回去老師的了解我們總算可以稍微安心一點(diǎn)，第一天就在這樣的難過(guò)夾雜著激動(dòng)的情緒中過(guò)去了。第二天就是我們兩周的進(jìn)修中最使我感興趣的——切削（其實(shí)我們都叫做荊竹）。初次回去那個(gè)熱加工工廠著實(shí)使我們嚇到：黑黑的什么都看看的不能確切，而且那里很破舊的樣子，跟那些老電影里的工廠簡(jiǎn)直就是一個(gè)樣，使我猜測(cè)時(shí)光與否退步了還是我自己還沒(méi)睡著（后來(lái)才曉得那個(gè)地方不是我們進(jìn)修的車間，而是華工的一個(gè)熱加工工廠）。當(dāng)我們回去至進(jìn)修車間的時(shí)候老師已經(jīng)一臉和藹的東站在那里等我們了“你們就是去切削進(jìn)修的就是吧？車間在這邊，過(guò)來(lái)吧。”老師邊說(shuō)道著邊打招呼著我們回去車間參觀，邊已經(jīng)開(kāi)始了解起至我們的進(jìn)修內(nèi)容——荊竹，當(dāng)然少不了除了我們的工具——空氣錘。我們的當(dāng)天的任務(wù)就是把一根80mm長(zhǎng)，25mm直徑的圓形鐵棒打?yàn)橐粋€(gè)20mm薄的六邊形。聽(tīng)到出來(lái)很直觀就是吧？我已經(jīng)開(kāi)始時(shí)也真的沒(méi)什么有意思的，不就是一個(gè)六邊形嘛，我一上午就開(kāi)打啦，Lagrasse的著一天時(shí)間？所以我都不以為意聽(tīng)到回去老師的傳授之后我們就已經(jīng)開(kāi)始了我們的鐵匠生涯，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)那塊紅色的鐵段從那個(gè)電爐里拎出的時(shí)候我的確有點(diǎn)害怕：這么低溫度的東西萬(wàn)一不小心掉下來(lái)了遇到人怎么辦？（不過(guò)要是大家都比較深入細(xì)致，沒(méi)有出來(lái)什么事故）接著米蘭大鐵匠的歌聲就升起在我們的進(jìn)修車間了，“叮叮當(dāng)當(dāng)，叮叮當(dāng)當(dāng)”一首動(dòng)聽(tīng)的荊竹之歌，哈哈。但是荊竹雖然說(shuō)道就是直觀，但是必須踢成型卻沒(méi)有那么直觀，我們從上午踢至下午也打的不是很合乎規(guī)格建議，要是后來(lái)老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)我們，才把那個(gè)零件踢出了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，大家都不禁掏出手機(jī)記錄下來(lái)回來(lái)合影留念。第二天的進(jìn)修，帶著一點(diǎn)辛苦和十分的滿足用戶與自豪：我們就是新一代踢鐵匠！模具那個(gè)進(jìn)修也就是我真的印象較為深刻的，用沙子四周圍零件的外形然后就可以用以灌入鐵水鑄造我們須要的零件。說(shuō)道就是很直觀，而且歷史也很古老――從商朝就存有了這種鑄成技藝（之前很多青銅鑄件都就是用這種方法鑄造的）。老師用沙子和直觀的工具三下五除二，一下子就把那個(gè)模具鑄出了，使我們也就是信心滿滿的躍躍欲試。但是當(dāng)我們自己親自上場(chǎng)的時(shí)候才辨認(rèn)出：怎么老師說(shuō)道的那套就是騙人的？我們似的也就是按照老師的方法去搞，但是那個(gè)鑄件怎么做還是有點(diǎn)問(wèn)題，要么一不小心就這邊好像沙，要么那邊的形狀舊就是看著不順眼只好硬著頭皮一步步地重搞了一次之后才辨認(rèn)出：原來(lái)在搞的過(guò)程種有些東西就是自己不小心沒(méi)搞好的，有時(shí)候就是那個(gè)沙子沒(méi)盅虛，有時(shí)候就是那個(gè)隔型沙沒(méi)擺不好。辛苦了一天，總算拎了個(gè)a+，也稱得上這一天的最小寬慰吧。（不過(guò)真的就是太辛苦了，因?yàn)檎於季褪翘稍诘厣系陌。┳铍y的進(jìn)修當(dāng)屬于鉗工?。?！我誓言！?。∥覀僷6的剛好就是最后一天最難――鉗工！將一段鐵棒鋸下11mm之后再將其加工成一個(gè)10mm薄的六邊形螺母。然而那個(gè)螺母我就是怎么搓都搓不平。搓不平也就罷了，后來(lái)我還把那個(gè)尺寸搞錯(cuò)，本來(lái)必須19mm的寬度我遺留下了22mm，結(jié)果等我辨認(rèn)出時(shí)候已經(jīng)沒(méi)多少時(shí)間給我修整自己的工件。但是不修正也沒(méi)用??！所以最后的時(shí)間我?guī)缀跻怨馑僭谀ツ莻€(gè)工件，簡(jiǎn)直搓的日月無(wú)光天昏地暗，那陣勢(shì)不遜于大戰(zhàn)在即為的詭譎或是兩軍激戰(zhàn)的“恐怖”（那時(shí)候簡(jiǎn)直就是搓白了眼睛）而令我惋惜的就是：最終的零件還是不合乎規(guī)格。所以鉗工就是我整個(gè)進(jìn)修中最惋惜的一個(gè)。進(jìn)修一天直奔一天，每天都存有相同的進(jìn)修內(nèi)容，加工中心，汽車科學(xué)知識(shí)，磨床齒輪，模具cad，每天都使我們教給相同的科學(xué)知識(shí)：首先通過(guò)這次進(jìn)修我們介紹了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的采用以及安全操作方式技術(shù)。介紹機(jī)械制造工藝科學(xué)知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、嶄新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用領(lǐng)域。其次在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具備初步的單一制操作技能。在介紹、熟識(shí)和掌控一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培育、提升和強(qiáng)化了我們的工程課堂教學(xué)能力、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這次進(jìn)修，使我們明白處事必須深入細(xì)致小心精細(xì)，嚴(yán)禁存有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培育了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，沒(méi)最后一秒決不退出的毅力！第五培育和鍛煉身體了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，加強(qiáng)嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律、嚴(yán)格遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提升了我們的整體綜合素質(zhì)。最后在整個(gè)進(jìn)修過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律建議非常嚴(yán)苛，制定了學(xué)生進(jìn)修守則，同時(shí)強(qiáng)化清掃機(jī)床場(chǎng)地、嚴(yán)格遵守各工種的安全操作規(guī)程等建議，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培育起著了較好的促進(jìn)作用。當(dāng)然進(jìn)修除了斬獲了科學(xué)知識(shí)，拓展了眼界之外，也還是存有些許惋惜的：比如說(shuō)因?yàn)檫M(jìn)修時(shí)間非常有限，有些進(jìn)修工種我們沒(méi)機(jī)會(huì)碰觸啦（比如說(shuō)我本人對(duì)那個(gè)化學(xué)加工就非常感興趣啦，可是沒(méi)機(jī)會(huì)回去進(jìn)修，所以一直很惋惜）；除了一些進(jìn)修過(guò)程中會(huì)存有一些自己的成品，雖然不一定較好看看或者很符合要求，但是那畢竟就是自己的勞動(dòng)成果，所以我們可以期望能存有機(jī)會(huì)留存自己的勞動(dòng)結(jié)晶，但是幾乎所有的進(jìn)修成品都無(wú)法帶往進(jìn)修車間，所以這個(gè)也就是個(gè)惋惜；其他的我個(gè)人的建議就是期望進(jìn)修時(shí)候能給學(xué)生更多的自由發(fā)揮民主自由設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能在進(jìn)修過(guò)程中充分發(fā)揮出來(lái)自己的聰明才智，當(dāng)然進(jìn)修過(guò)程也就可以更加存有吸引力咯。金工教學(xué)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)字篇三金工進(jìn)修就是一門(mén)課堂教學(xué)基礎(chǔ)課，就是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生自學(xué)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先選課，不為機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中關(guān)鍵的課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培育我們的動(dòng)手能力存有非常大的意義。而且可以并使我們介紹傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。做為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)固然關(guān)鍵，但動(dòng)手能力也就是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別就是源自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)環(huán)境以后社會(huì)對(duì)全面人才的市場(chǎng)需求。而金工進(jìn)修課程為我們這些理工科的學(xué)生增添了實(shí)際鍛煉身體的機(jī)會(huì)，使我們踏進(jìn)課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的協(xié)助就是非常大的。非常感謝學(xué)校為我們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也非常感謝艱辛率領(lǐng)和指導(dǎo)我們自學(xué)的老師們。再一次穿著上軍服的我們，淪為校區(qū)里的一道靚麗的風(fēng)景，還回憶起第一次，我們帶者疑惑而激動(dòng)的心情，向著廈大金工進(jìn)修基地駛?cè)?，想象著自己親手順利完成工件加工的歡樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，長(zhǎng)學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工進(jìn)修已經(jīng)完結(jié)了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們存有過(guò)艱苦，存有過(guò)懼怕，但我們斬獲更多的就是歡樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)。和老師，同學(xué)們涌入在車間里的那種平易近人，那種體驗(yàn)，將就是我人生里永恒的回憶起。在進(jìn)修期間，我先后出席了車工，沖壓，數(shù)字線切割，鉗工，收納，銑工，從中我教給了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)至了書(shū)本上學(xué)沒(méi)的東西，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。第一課車工--6月12日第一次金工進(jìn)修，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向進(jìn)修基地啟程，今天提早上一節(jié)課，鄧谷鳴老師給我們傳授金工進(jìn)修的意義，課程精心安排，以及進(jìn)修過(guò)程中的安全問(wèn)題。總體而言，我們上的實(shí)習(xí)課顯著偏少，這可能將由于場(chǎng)地的原因，不過(guò)堅(jiān)信以后學(xué)生的進(jìn)修時(shí)間可以逐漸減少。接下來(lái)，老師又一一為我們?cè)敱M的了解各種刀具，工件，車床的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，雖然這些科學(xué)知識(shí)對(duì)我們很陌生，但老師的冷靜傳授，使我們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了興趣，聽(tīng)到的也比較深入細(xì)致，因?yàn)檫@些科學(xué)知識(shí)就是最基本也就是最最重要的，接下來(lái)我們按照分組，由相同的老師率領(lǐng)出席各自的工種。我分在第三組，首先碰觸的工種就是車工。車工就是在車床上利用工件的轉(zhuǎn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)去加工各種調(diào)頭體的表面，包含：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具備：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)居多的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的縱向或橫向移動(dòng)為切削運(yùn)動(dòng)。面對(duì)著巨大的車床，我們除了疑惑外，對(duì)它十分的陌生，老師給我們細(xì)心的傳授車床的各個(gè)部件的名稱和操作方式細(xì)則，我們逐漸熟識(shí)車頭，切削箱，跑刀箱，紙盒等主要部件的掌控，老師建議我們先不停下車床，重點(diǎn)展開(kāi)四海向手動(dòng)切削練。建議達(dá)至緩急動(dòng)作精確、自如，且要努力做到切削動(dòng)作緩慢、光滑、已連續(xù)。至一定程度后可以駕車練，每項(xiàng)操作方式都展開(kāi)至我們熟識(shí)年才，接下來(lái)，老師建議我們搞自動(dòng)跑刀車外圓，每次車的直徑為20mm，那么刀具就可以行進(jìn)10mm，并必須熟練掌握操作方式順序：先將紙盒對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具必須行進(jìn)10mm，駕車，等待跑刀行進(jìn)至3/4時(shí)，改成手動(dòng)跑刀至準(zhǔn)確邊線，退刀停放。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟識(shí)了本項(xiàng)操作方式。由于時(shí)間的原因，我們就可以給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們搞的非常深入細(xì)致，也第一次看見(jiàn)自己在如此巨大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，堅(jiān)信自己在接下來(lái)的進(jìn)修中可以用會(huì)不好！第二課沖壓--6月19日曾無(wú)數(shù)次看見(jiàn)建筑工地里閃光的電火花，我曉得那就是沖壓，這文言，我們也必須碰觸至而令很多同學(xué)懼怕的沖壓，本想著操作方式出來(lái)很難，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的必須容易的多了。今天，老師給我們?cè)敱M了解沖壓的有關(guān)操作方式和一些注意事項(xiàng)，沖壓所產(chǎn)生的氣味和暗淡的光對(duì)人體都就是有毒的，我們?cè)诓僮鞣绞綍r(shí)必須懂維護(hù)自己，穿著上工作服，帶面罩。從老師的傳授中我了解到：焊條的角度通常在七十至八十之間，運(yùn)條的速度，建議當(dāng)然就是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往就是不快則快，很難維持勻速，因此焊接出的結(jié)果就是很不簡(jiǎn)潔的，有的地方停留時(shí)間長(zhǎng)則當(dāng)然沒(méi)焊好，除了裂紋，停留時(shí)間短的地方，則經(jīng)?？梢园l(fā)生被焊透的毛病，發(fā)生了漏洞；焊條的高度建議維持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也就是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的縮短，因此必須不斷的發(fā)生改變焊條的舊有高度，這掌控出來(lái)就有些困難了，低了則難退弧，而高了則難鎖住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊接出的千奇百怪的形狀，心里那個(gè)心急啊，要是在自己多次沖壓后，已經(jīng)開(kāi)始慢慢地找出手感，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次沖壓，我們已經(jīng)掌控了點(diǎn)沖壓的科學(xué)知識(shí)，但要想要看得出來(lái)職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，須要我們反反復(fù)復(fù)的練，熟能生巧。沖壓雖然很累，也很危險(xiǎn)，但我們親手沖壓過(guò)，體驗(yàn)過(guò)，以后存有機(jī)會(huì)再好好課堂教學(xué)。第三課線切割--6月26日今天，我們必須展開(kāi)的車間里最一流的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其奇妙而精確的操作方式，使我們產(chǎn)生很大的興趣。由于這就是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重，操作方法也較為繁雜，萬(wàn)一操作方式不當(dāng)，在展開(kāi)研磨加工用的電極絲會(huì)折斷，甚至出現(xiàn)人身和設(shè)備事故，所以今天老師在已經(jīng)開(kāi)始前給我們?cè)敱M了解機(jī)床的四大組成部分及其主要促進(jìn)作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分、運(yùn)絲機(jī)構(gòu)、、絲架、、拖板（x、y方向）在計(jì)算機(jī)控制下，并作協(xié)同的成型運(yùn)動(dòng)、床身（緊固各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng)）共同組成；高頻跳電源,促進(jìn)作用存有二個(gè)(提供更多時(shí)間較長(zhǎng)的脈沖振動(dòng))、工作液系統(tǒng)(.絕緣促進(jìn)作用；排屑和加熱促進(jìn)作用)。數(shù)控線切割加工技術(shù)就是必須利用撰寫(xiě)不好的程序、依靠電極絲振動(dòng)去研磨各種大工件，我們必須搞的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件置放不好，對(duì)不好刀，其他事情就交予電腦順利完成了。準(zhǔn)確度低，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師輕易給我們示范點(diǎn)在電腦上畫(huà)出與加工的圖形，將其輸出至研磨機(jī)床，使其自動(dòng)研磨?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作方式按抖，一時(shí)真無(wú)人知曉從哪里逃走，老師反反復(fù)復(fù)的給我們傳授，才漸漸熟識(shí)一些基本的操作方式。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出來(lái)一個(gè)“心型”圖形，將其送進(jìn)研磨系統(tǒng)，并在研磨期間提冷卻液，看者鋼絲晌出來(lái)的火花，工件的輪廓越來(lái)越準(zhǔn)確，不禁贊嘆工程技術(shù)的一流，可是由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒(méi)調(diào)整不好翻轉(zhuǎn)大小，最后獲得了一個(gè)非常微小的作品，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了。雖然在進(jìn)修過(guò)程中很艱辛，但卻沖斥著我們清純的微笑。第四課鉗工--7月3日今天，我們必須展開(kāi)最難一項(xiàng)工種—鉗工，老師說(shuō)我們，鉗工就是一項(xiàng)全然依靠手工去制作出來(lái)各種零件，就是最能夠鍛煉身體一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些了不起的工程師，他們都很注重自己在鉗工方面的鍛煉身體，而且都能夠較好的掌控鉗工。聽(tīng)到了老師的話，我們頓時(shí)真的鉗工就是一項(xiàng)很有意思的工種，進(jìn)修期間必須好好回去體驗(yàn)。鉗工就是在一間單獨(dú)的進(jìn)修車間展開(kāi)，我們直面的就是3個(gè)巨大的工作臺(tái)，上面加裝了許多臺(tái)虎鉗，用以?shī)A各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具，包含：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線工具等。老師給我們了解了金工進(jìn)修各種科學(xué)知識(shí)，由于工作時(shí)間的原因，老師今天只建議我們搞最基本的尖頭和搓，我對(duì)這些還是比較感興趣的，不過(guò)真正能掌控它，還是必須代價(jià)自己長(zhǎng)久的不懈努力。從最為基本的已經(jīng)開(kāi)始，我們自己挑選了些鋼板，設(shè)計(jì)自己想的圖形，我先在鋼板上以粉筆畫(huà)上五角星，把它纏在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)圖畫(huà)不好的線存有節(jié)奏地往復(fù)運(yùn)動(dòng)，這就是一項(xiàng)比較類的體力活，沒(méi)有掌控不好姿勢(shì)和技巧還真是吃力，在老師的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)開(kāi)始體驗(yàn)至“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在初始線上鋸出一個(gè)大口，然后右手緊握鋸柄，左手虎口擋住尖頭前端，勻速帶動(dòng)鋸條，看著自己心目中的模型逐漸準(zhǔn)確出來(lái)，內(nèi)心的歡欣鏟除了手臂的酸痛。接下來(lái)就是必須對(duì)鋸過(guò)的端面展開(kāi)銼工，先用細(xì)銼，再用粗銼，把自己設(shè)計(jì)的五角心弄得明亮。雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己艱辛不懈努力的成果，一種成就感油然而生，當(dāng)自己努力奮斗過(guò)、不懈努力過(guò)，不管碰到什么困難，自己都會(huì)悲觀地回去直面，堅(jiān)信自己，一定能夠行！第五課收納--7月10日金工進(jìn)修至現(xiàn)在，享有盛名的活估算要數(shù)收納了，兩只手布滿油垢，這就是本次進(jìn)修的第一印象。不過(guò)收納就是一項(xiàng)比較關(guān)鍵進(jìn)修過(guò)程，它能協(xié)助我們更深刻地回去介紹各種器件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和工作原理。今天老師給我們的任務(wù)就是對(duì)車床的主軸箱和紙盒展開(kāi)收納，并介紹各個(gè)部件的促進(jìn)作用以及各工件內(nèi)部的工作原理。我們分為幾個(gè)小組展開(kāi)，我首先展開(kāi)的就是對(duì)紙盒的收納，對(duì)于直觀的旋掉螺絲就是沒(méi)任何問(wèn)題的，不過(guò)問(wèn)題是如何找出可以拆除的突破口，在自己的反反復(fù)復(fù)觀測(cè)和老師的指導(dǎo)下，我們將一個(gè)完備的紙盒全盤(pán)斃了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多就是依靠齒輪去傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)例如掛鋼條等就是為了減少紙盒的鞏固性，通過(guò)殺菌裝置可以有效地增加機(jī)件內(nèi)部的摩擦，提升采用的靈活性，在自己的認(rèn)真探索下，加裝出來(lái)真實(shí)隨心所欲。我們搞的第二項(xiàng)工作就是收納主軸箱，拆毀的過(guò)程顯著比第一個(gè)直觀多了，換成主軸箱蓋，呈現(xiàn)出在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動(dòng)手探討和觀測(cè)下，終于將這個(gè)血腥的裝置介紹確切，隨著外手柄的晃動(dòng)，齒輪總共可以展開(kāi)6種的工作狀態(tài)，扣油箱在齒輪的旋轉(zhuǎn)下，放大汽缸，把油從箱底扣買去，起著殺菌齒輪的促進(jìn)作用，又可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用。收納的過(guò)程就是比較乏味的，但和同學(xué)在一起共同研究器件，共同體溫汽油的怪味，共同為認(rèn)識(shí)到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而歡樂(lè)著。第六課銑工--7月17日銑工，做為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工進(jìn)修工種，自己有種莫名其妙的感覺(jué)，最后一節(jié)課必須資金投入自己100%的注意力，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)下文言了。，金工進(jìn)修心得體會(huì)標(biāo)簽：軍訓(xùn)的心得體會(huì),進(jìn)修心得體會(huì),心得體會(huì)怎么寫(xiě)下,,今天，老師給我們?cè)敱M了解了銑工的`有關(guān)科學(xué)知識(shí)以及銑床的種類，原理和采用方法。銑床分成立式和臥式兩種，必須加工的工件纏在工作臺(tái)的平鉗上，依靠切削旋鈕對(duì)其展開(kāi)縱向，橫向及上下運(yùn)動(dòng)的掌控，而刀具維持不顫抖，這與車床剛好恰好相反。在熟識(shí)銑床的工作原理和操作方式后，老師給我們的任務(wù)就是將一個(gè)圓柱體焊接成正方行，建議正方形的邊長(zhǎng)為29mm，我們將工件纏在平鉗上，然后旋轉(zhuǎn)旋鈕去掌控平鉗的邊線，當(dāng)?shù)毒呋旧戏旁谥醒脒吘€時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始對(duì)刀，對(duì)不好后，根據(jù)建議預(yù)設(shè)旋鈕旋轉(zhuǎn)兩圈半，加工工件可以下降6.5mm，便可以已經(jīng)開(kāi)始加工工件，不一會(huì)兒的工夫，在刀具的焊接下，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上問(wèn)世了。銑工的加工效率很高，就是金屬焊接加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著廣為的應(yīng)用領(lǐng)域。期望自己在以后的實(shí)踐中能夠存有更多的機(jī)會(huì)出席這方面的進(jìn)修，不斷的進(jìn)一步增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。短短的六周的進(jìn)修生活完結(jié)了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也圖畫(huà)上了一個(gè)完滿的句號(hào)，非常感謝學(xué)校為我們提供更多這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更必須深深非常感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都稀奇古怪，至現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻重新認(rèn)識(shí)，并掌控一些基本操作。本次的金工進(jìn)修——令人難以忘懷。六次的金工進(jìn)修領(lǐng)略到我們的，不僅僅就是我們所碰觸至的那些操作技能，也不僅僅就是通過(guò)幾項(xiàng)工種所建議我們鍛煉身體的幾種能力，更多的則須要我們每個(gè)人在進(jìn)修完結(jié)后根據(jù)自己的情況回去體悟，回去思考，誠(chéng)時(shí)恕，有所斬獲，并使這次進(jìn)修達(dá)至了他的真正目的。

最新《奪冠》觀后感字實(shí)用在觀賞回去一部作品以后，一定對(duì)生活存有了代萊體悟和觀點(diǎn)吧，為此須要好好深入細(xì)致地寫(xiě)下觀后感。那么該如何才能寫(xiě)下不好一篇觀后感呢？以下就是大編入大家搜集的觀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看一看吧?！缎l(wèi)冕》觀后感字篇一艱辛的訓(xùn)練存有哪些呢？比如說(shuō)：沖網(wǎng)拍掌、攔球、握100公斤左右……中途存有一隊(duì)就是我國(guó)最出色的男排隊(duì)員去跟女排隊(duì)員踢一場(chǎng)交互式排球賽，比分3比3平，中國(guó)女生沒(méi)自豪，也沒(méi)絕望，而是更加不懈努力的訓(xùn)練。這個(gè)電影里我最喜歡郎平了，因?yàn)樗慌吕щy，勇往直前。但是，我更喜歡女排隊(duì)員的精神，她們的一個(gè)教練說(shuō)道：“在賽場(chǎng)上沒(méi)你，沒(méi)我，只有我們！”她們的精神締造了1982年至1987年的五連冠，之后，一部分老隊(duì)員退賽，郎平也當(dāng)上了美國(guó)女排的主教練。在之后二十多年內(nèi)，中國(guó)女排一直都沒(méi)領(lǐng)到冠軍，隨著女排的不斷不懈努力，終于，在2003年又領(lǐng)到了冠軍，甚至在2004年再次榮登了奧運(yùn)會(huì)的最低領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。生活就是如此，我們須要不斷的自學(xué)，以不屈不撓的意志力不予奮斗，就可以獲得你所想的結(jié)果?！缎l(wèi)冕》觀后感字篇二電影的最后，12十一位美女東站在奧運(yùn)會(huì)主冠軍的臺(tái)上，燈光照曝光在胸前的金牌閃閃發(fā)光——那神采飛揚(yáng)的形態(tài)彌漫在屏幕上，心里一興奮，眼里盡泛淚?？偨Y(jié)在此之間所經(jīng)歷的曲折，翻過(guò)的泥濘，沒(méi)過(guò)的風(fēng)霜雨雪——為的就是那個(gè)原本就是中國(guó)女排的冠軍。太真實(shí)了！這就是記者的感慨。影片一已經(jīng)開(kāi)始的畫(huà)面上刻著存有“祖國(guó)至上、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗”幾個(gè)字——就張貼在現(xiàn)如今中國(guó)女排北京訓(xùn)練館墻壁上，就是女排精神的真實(shí)寫(xiě)照。隨后的那句話高度歸納了女排精神的內(nèi)涵：女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神，高喊了為中華興起而讀書(shū)而奮斗的時(shí)代最強(qiáng)音?！爸袊?guó)人渴求找出某種方式使世界再次看見(jiàn)自己?！背涑庵鲜兰o(jì)70年代末和80年代初中國(guó)人的風(fēng)貌——一發(fā)生，就瞬間將人們思緒扎至那個(gè)努力奮斗的年代。人最不愿的就是年輕時(shí)對(duì)不起自己。沒(méi)有人可以笑著掏出世界冠軍。郎平說(shuō)道過(guò)：“有時(shí)也可以掉下來(lái)在地上，但雞，永遠(yuǎn)都飄沒(méi)法鷹那么低。您不是比賽存有的唯一價(jià)值?！币魂嚐嵫序v——我們輸了！順利了！

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)四篇(大全)體會(huì)就是所指將自學(xué)的東西運(yùn)用至實(shí)踐中回去，通過(guò)課堂教學(xué)思考自學(xué)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你曉得心得體會(huì)如何寫(xiě)下嗎？下面就是大編成幫忙大家整理的杰出心得體會(huì)范文，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。政治自學(xué)心得體會(huì)篇一彭澤圣黨的十七小就是在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉行的一次關(guān)鍵會(huì)議，就是承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)的大會(huì)，就是動(dòng)員全黨全國(guó)人民締造存有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的大會(huì)。深入細(xì)致自學(xué)貫徹落實(shí)黨的十七小精神，把法院干警的思想統(tǒng)一至十七小精神上來(lái)，為全面建設(shè)小康社會(huì)，大力推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化步伐提供更多有力的司法確保，就是人民法院當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。我們必須緊密結(jié)合法院工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，貫徹落實(shí)十七小精神，在工作中搞好五個(gè)融合，保證黨和國(guó)家在新時(shí)期新階段奮斗目標(biāo)的勝利同時(shí)實(shí)現(xiàn)。一、必須與為大局服務(wù)結(jié)合，把十七小精神全面落實(shí)至深入細(xì)致履行職責(zé)法律剝奪的職責(zé)中回去。黨的十七小明確提出:?在代萊發(fā)展階段穩(wěn)步全面建設(shè)小康社會(huì)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須秉持以鄧小平理論和‘三個(gè)代表’關(guān)鍵思想為指導(dǎo)，深入細(xì)致貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?。為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)，就是人民法院必須始終秉持的恰當(dāng)政治方向。人民法院為黨和國(guó)家工作大局服務(wù)，就是必須充分發(fā)揮審判職能作用，全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，保護(hù)社會(huì)的公平與正義，為科學(xué)發(fā)展提供更多優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)和有力的司法確保。為此，一就是必須緊緊圍繞發(fā)展揪審判。胡錦濤總書(shū)記在十七小報(bào)告中表示：?必須秉持把發(fā)展做為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、大力推進(jìn)大力推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具備決定性意義。必須牢牢咬定經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，秉持聚精會(huì)神搞出建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，不斷革命和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力?。發(fā)展就是硬道理，人民法院必須緊緊圍繞發(fā)展，秉持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，充分發(fā)揮調(diào)節(jié)、維護(hù)、規(guī)范、服務(wù)的審判職能作用，秉持公正司法，得當(dāng)審理和調(diào)解經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的各種紛爭(zhēng)，維護(hù)一流生產(chǎn)力、一流文化和公民、法人、其他非政府的合法權(quán)益，規(guī)范市場(chǎng)主體的犯罪行為，為國(guó)有企業(yè)的改革和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展服務(wù)，為規(guī)范金融秩序、嚴(yán)防和解決金融風(fēng)險(xiǎn)服務(wù)，為維護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、推動(dòng)科技創(chuàng)新服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又不好又慢的發(fā)展締造較好的法治環(huán)境。二就是緊緊圍繞平衡抓落實(shí)。?順利完成改革和發(fā)展的艱巨任務(wù)，必須維持長(zhǎng)期人與自然平衡的社會(huì)環(huán)境?。社會(huì)平衡不僅就是改革和發(fā)展的關(guān)鍵確保，而且就是人民群眾的根本利益所在。因此，保護(hù)社會(huì)政治平衡，就是人民法院貫徹落實(shí)十七小精神的一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)。人民法院必須進(jìn)一步加強(qiáng)平衡意識(shí)，充分發(fā)揮刑事審判職能，極力嚴(yán)厲打擊各種危害國(guó)家安全、嚴(yán)重破壞社會(huì)治安、嚴(yán)重破壞經(jīng)濟(jì)秩序的犯罪活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施，最大限度減少人與自然因素，最大限度增加不人與自然因素，努力創(chuàng)造較好的社會(huì)政治環(huán)境，保證人民群眾安居樂(lè)業(yè)。三就是緊緊圍繞目的揪服務(wù)。?中國(guó)共產(chǎn)黨就是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)就是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)?。做為在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的審判機(jī)關(guān)和人民法官，被黨和國(guó)家、人民剝奪策劃社會(huì)公平正義的神圣權(quán)力，在各項(xiàng)審判工作中，必須始終代表黨和人民的意志和利益，秉持鐘愛(ài)于事實(shí)，鐘愛(ài)于法律；必須以高度的政治責(zé)任感和使命感去行使神圣的審判權(quán)，嚴(yán)謹(jǐn)稽查，秉公辦案；必須始終秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，提升服務(wù)質(zhì)量，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，改善服務(wù)態(tài)度，不懈努力黨建人民滿意的法院。二、必須與全面大力推進(jìn)法院改革結(jié)合，把十七小精神全面落實(shí)至大力推進(jìn)法院改革的工作中回去。胡總書(shū)記在十七小報(bào)告中表示:?改革開(kāi)放就是黨在代萊時(shí)代條件下率領(lǐng)人民展開(kāi)的代萊了不起革命，目的就是必須革命和發(fā)展生產(chǎn)力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)國(guó)家現(xiàn)代化，使中國(guó)人民富足出來(lái)，復(fù)興了不起的中華民族；就是必須促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義制度自我完善和發(fā)