高一英語(yǔ)(師大版)必修三UNIT8GREENLIVING(6)1教案

教案教學(xué)根本信息課題Unit8GreenLiving(6)Lesson3WhiteBikesontheRoad(2)學(xué)科英語(yǔ)學(xué)段：高中班級(jí)高一教材書(shū)名：英語(yǔ)必修第三冊(cè)出版社：北京師范高校出版社出版日期：2019年8月教學(xué)設(shè)計(jì)參加人員姓名單位設(shè)計(jì)者陳蓉北京市育才學(xué)校實(shí)施者陳蓉北京市育才學(xué)校指導(dǎo)者付琦、閆雪梅北京西城教育研修學(xué)院課件制作者陳蓉北京市育才學(xué)校其他參加者教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在本課結(jié)束時(shí)，同學(xué)能夠：1.分析“白單車(chē)〞獲得勝利的緣由，并從不同的角度，提出促進(jìn)共享單車(chē)在北京開(kāi)展的建議。2.了解名詞動(dòng)詞同形現(xiàn)象，使用其正確形式完成句子。教學(xué)重點(diǎn)：了解名詞動(dòng)詞同形現(xiàn)象，使用其正確形式完成句子。教學(xué)難點(diǎn)：分析“白單車(chē)〞獲得勝利的緣由，并從不同的角度，提出促進(jìn)共享單車(chē)在北京開(kāi)展的建議。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖Step1.SumupAnswerthreequestionstoreviewthecontentsofthetext.pleteasummaryofthetext.激活上節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)。Step2.DeepthinkingWorkingroups.Introducethedevelopmentofwhitebikes.Answerthequestions.〔1〕Whatmakes“whitebikes〞successfulinAmsterdam?〔2〕Whatfactorsinfluencethedevelopmentofbikesharing?Discussthequestioninpairs.(1)Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetween“whitebikes〞inAmsterdamandsharedbikesinBeijing?(2)WhataretheproblemsinbikesharinginBeijing?Workingroupstofigureout:WhatcaneachgroupofpeopledotohelpbikesharinggosmoothlyinBeijing?GroupA:citymanagers.GroupB:sharedbikepanies.GroupC:thegeneralpublic.GroupD:...(itcanbevolunteers,teenagers,etc).1..承接上節(jié)課最終提出的問(wèn)題，深度思索影響共享單車(chē)開(kāi)展的因素。2.承接上節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn),思索中國(guó)的共享單車(chē)與阿姆斯特丹的“白單車(chē)〞之間共同點(diǎn)以及不同,以及北京共享單車(chē)目前面臨的問(wèn)題。3.從幾個(gè)角度分析可以做出的努力。Step3.Focusonlanguage:verbsornounsFigureoutthepartofspeechoftheboldwordsinwordbuilderandanswer:Aretheyactions(verbs)ornamesofsomething(nouns)?Findoutallsimilarwordsinthesummary.Recallotherverbsandnounsofthesamerootsandformstheyhaveencounteredbefore.Finishexcise9onpage39andchecktheanswers.引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注名動(dòng)同形詞。在語(yǔ)境中推斷該選什么詞，并使用正確形式，回想類(lèi)似同源同形詞。同學(xué)能夠完成填空任務(wù)。Step4.ConsolidationReadthedescriptionaboutbikesharingandtellthepartofspeechofcertainwords.Paraphrasethesentencesandthinkwhythewriteruseverbsandnounsofthesameroots.3.WriteanemailinforminganEnglishfriendofthedevelopmentofbysharinginBeijing,usingsomeofthewordslearntandthingsdiscussedinthelesson.1.引導(dǎo)同學(xué)利用所知聯(lián)想猜想詞義。2.體會(huì)同源同形詞的妙處，簡(jiǎn)潔生動(dòng)，精確?????、有表現(xiàn)力。3.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象表達(dá)相關(guān)