暑假初三學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇

暑假初三學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇暑假初三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

有人說“黑色的高三〞、“灰色的初三〞，這意思當(dāng)然是不言而喻的;但我想告知各位，真正進(jìn)入初中畢業(yè)階段的人生學(xué)習(xí)生涯中的第一次拼搏并沒有如此可怕和乏味，而是充滿色彩和富有機(jī)遇，只要確定合理的目標(biāo)、調(diào)適好心態(tài)并投入努力，通過“中考〞，每一個學(xué)生都能升入適合自己的學(xué)校。也就是說，在“初三〞這塊調(diào)色板上專心調(diào)色，初中畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)生活決不會是“灰色〞的。

俗話說“良好的開端是勝利的一半〞，作為一名即將進(jìn)入初三的學(xué)生，如何開好這個“頭〞呢?用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機(jī)會。

一、準(zhǔn)初三生暑期計(jì)劃：放松、學(xué)習(xí)和收心三階段

過了暑假，新初三生就要迎來緊急的初三生活了，但不少學(xué)生假期只顧玩兒，開學(xué)后收不回心。在這里提示新初三生，合理支配假期生活，在放松身心的同時，不能徹底放棄學(xué)習(xí)。

李華開學(xué)就升入高一了，可說起去年暑假他仍懊悔不已。那個暑假他不是打游戲就是和同學(xué)聚會，直到開學(xué)前一天，還上了一通宵的網(wǎng)。開學(xué)快一個月了，他還遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，耽擱了不少時間。

據(jù)了解，新初三生簡單走兩個極端，要么用力兒“學(xué)〞，要么用力兒“玩〞。早在放假前，不少新初三生就準(zhǔn)備在這個暑假“瘋玩兒〞一把，他們認(rèn)為開學(xué)后就要進(jìn)入“魔鬼式〞初三了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然后就上網(wǎng)打游戲、看電視。與之相反，有的學(xué)生卻早早就報(bào)了幾個輔導(dǎo)班，想為初三做預(yù)備。他們每天從柳南跑到柳北或者城中魚峰，忙著補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo)，假期過得比上學(xué)還累。

新初三生將迎來緊急的復(fù)習(xí)沖刺階段，這個假期能否利用好特別重要，一味學(xué)習(xí)會讓自己沒開學(xué)就已疲乏不堪。因此，新初三生假期要勞逸結(jié)合，可將假期分為放松、學(xué)習(xí)和收心三個階段。

第一階段要放松。和同學(xué)一起參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，為中考體育做預(yù)備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬學(xué)問面;到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長學(xué)問，并積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。

第二階段要適當(dāng)學(xué)習(xí)。此時暑期已經(jīng)過半，初三生要制訂一個具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)過的學(xué)問回顧一下，并總結(jié)歸納。從如今開始到八月二十五日就是這個階段。

第三階段要收心。開學(xué)前一周，新初三生要開始收心了，為開學(xué)做好預(yù)備?？梢試L試做一個初三復(fù)習(xí)計(jì)劃表，找找感覺，為即將開始的初三生活做好心理預(yù)備。

二、準(zhǔn)初三生暑假如何有效進(jìn)行適當(dāng)學(xué)習(xí)

一個將要讀初三的學(xué)生怎樣支配自己的假期學(xué)習(xí)呢?

關(guān)鍵要敬重學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律。每一科都有它們內(nèi)在的規(guī)律，會學(xué)習(xí)的學(xué)生擅長從老師那里學(xué)會這些規(guī)律，并能在這些規(guī)律的指導(dǎo)下開心的學(xué)習(xí)。比方說英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規(guī)律，反復(fù)地去認(rèn)識它，才能牢牢地記住它。學(xué)習(xí)沒有定法，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對一個剛?cè)氤跞耐瑢W(xué)來說特別特別重要。你要弄明白你學(xué)習(xí)的時候?qū)W什么?“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法〞漸漸地才會形成能力。你有了這個目標(biāo)，進(jìn)步會很大喲，特殊是數(shù)學(xué)，你可以試試呀!

下面提出一些具體的建議：

【語文】多看書做“書蟲〞

升入初三后，學(xué)生要更重視平常學(xué)問的積累，多看書，做“書蟲〞，從書中汲取養(yǎng)分。

初三生平常多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要專心，更要動手寫、勤引用。同學(xué)們可以利用暑假，給自己支配早讀時間，將初一、初二背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內(nèi)容朗誦、熟記。一個假期至少堅(jiān)持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學(xué)們還要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡單記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學(xué)常識等多方面內(nèi)容。

除了書籍外，學(xué)生還要做一個勤奮的閱讀者，充分利用課余時間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會觀賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問儲備。

學(xué)生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學(xué)習(xí)課外學(xué)問，做一只“書蟲〞。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

【數(shù)學(xué)】主動思索學(xué)“活〞學(xué)問

初三的數(shù)學(xué)更深、更難了，但只要把握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是難事。學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、把握。

學(xué)生要主動主動地發(fā)覺問題，注重新舊學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對課本學(xué)問既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最正確學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特殊是對概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對教師課堂中拓展的課外學(xué)問也要記下來。同學(xué)們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上;把平常簡單出錯的學(xué)問或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯到達(dá)最終防錯的目的。初三生還可利用假期提前總結(jié)梳理學(xué)問結(jié)構(gòu)，如做一個學(xué)問表格，這樣在復(fù)習(xí)時可以更一目了然。

【英語】暑假復(fù)習(xí)重在閱讀

暑假新初三生復(fù)習(xí)要把重點(diǎn)放在閱讀上。

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對作文寫作也有好處。假期，初三生可以找些材料讀讀，提高閱讀能力。選擇材料時要依據(jù)自己的具體狀況，不要選擇難度太大的。假如滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。初三生還可利用假期預(yù)習(xí)一下生詞，這樣開學(xué)后學(xué)習(xí)就比較輕松，簡單跟上老師進(jìn)度。

不同層次的學(xué)生假期學(xué)習(xí)支配要有所不同。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時彌補(bǔ)，不欠舊賬對高中學(xué)習(xí)特別關(guān)鍵。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些預(yù)備，如每天背背新詞匯，看看新語法學(xué)問。

有時間的學(xué)生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓(xùn)練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

【物理】依據(jù)學(xué)習(xí)狀況對癥下藥

新初三生暑假復(fù)習(xí)物理時，要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對癥下藥〞。

物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。初三生要充分利用好這個暑假復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提前為新學(xué)年做好預(yù)備。

對于初二物理成果較好的學(xué)生來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)。比方力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握。

對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對新的學(xué)問時就不會生疏。假如自主學(xué)習(xí)能力較差，盲目上輔導(dǎo)班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯題中汲取閱歷，以求到達(dá)不留漏洞，提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信念迎接新學(xué)期的到來。

【化學(xué)】預(yù)習(xí)從如今開始

作為一門即將開始學(xué)習(xí)的新課，化學(xué)需要記背的學(xué)問較多，初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡潔的學(xué)問點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太生疏，也可以為以后的緊急學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初三生在預(yù)習(xí)時要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比方熟識化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)學(xué)問比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)學(xué)問并不難把握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些學(xué)問點(diǎn)對今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解;選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時多理解題中公式的運(yùn)用;通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對性。

只要在暑假做好預(yù)習(xí)，開學(xué)后仔細(xì)聽講，依據(jù)老師的要求勤看書、勤動手，每個初三生都可以學(xué)好化學(xué)。

由于《思想品德》、《歷史》屬于開卷考試科目，上課時仔細(xì)按老師要求去做。

對于存在短腿科目或者整體比較差的同學(xué)，根據(jù)上面的方法進(jìn)行有肯定難度。不要灰心，經(jīng)過努力是可以轉(zhuǎn)變的，只要思想不滑坡，方法總比困難多。

我感覺如今的學(xué)生其實(shí)很聰慧，包括個別成果臨時不理想的同學(xué)。據(jù)了解，個別成果比較落后的同學(xué)也不是不想學(xué)，只是掉隊(duì)太久了有些迷路，不知道從哪里下手而已。我這里介紹個“捷徑〞，可行、具體、簡單捉摸、易于評測，不妨試試。

數(shù)學(xué)和物理：沒有必要做什么輔導(dǎo)資料上的題目。事實(shí)上，只要把教科書上的全部題目做完就行了，很簡潔吧。每天讀教科書上的一個章節(jié)，讀懂之后，做本章節(jié)后面的練習(xí)題。記住，肯定要全部做完!對于每道題，除了抄寫題目，給出解法和答案之外，還要在后面注明：這道題為什么出如今這里?它應(yīng)用了本章節(jié)的哪些定理?把每科的題目做在一個大本子上，一個暑假用三十天，做完全部理科科目的教科書完全沒有問題。

語文：根據(jù)教科書行事。注明“背誦〞的肯定要流暢地、正確地背下來，注明“熟讀〞的肯定要熟讀。不只是課文有用，課文間的文法學(xué)問也很有用，要全部讀下來，熟識語文書的每一個犄角旮旯。

英語：每天背誦默寫一篇課文。英語不是我們的母語，所以對它的要求要比對語文的嚴(yán)格。假如課文后面有習(xí)題，那么就要像做理科題一樣做這些題目。同樣，對于每道題目，在后面注明：這道題考的是課文里的哪個詞匯和哪個相似的語法結(jié)構(gòu)。

這些方法肯定要嚴(yán)格執(zhí)行，不能間斷。每天必需做完全部的學(xué)科才能休息，不能今日做數(shù)學(xué)題，明天做英語題。這個暑假特別關(guān)鍵，因?yàn)樗巧咧兄暗淖罱K一個長假期(寒假太短)，掉隊(duì)學(xué)生的最終一個喘息和反撲的機(jī)會。你只要不學(xué)，就會始終往后退。

或許個別學(xué)生會埋怨，這樣連玩的時間都沒有了。不錯，規(guī)律上說，既然下課了，學(xué)生就沒有繼續(xù)念書的義務(wù)，就像勞動法里規(guī)定工人沒有加班的義務(wù)一樣。但是學(xué)生也得問問自己的心：上課的時候真的聽進(jìn)去老師的每句話了么?假如不是，那就把沒有聽進(jìn)去的部分從課本上找回來。這一點(diǎn)沒有什么可商議?的，工作了也是如此：假如老板給的任務(wù)到期沒有完成，加班加點(diǎn)也得把它做完，同樣沒什么可商議?的。況且在第一個階段大家已經(jīng)進(jìn)行了充分的放松。

另外，無論大家在假期做了多少復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作，也不代表開學(xué)后可以放松學(xué)習(xí)，肯定要仔細(xì)聽講，跟著老師的進(jìn)度走。

三、準(zhǔn)初三生怎樣確定學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)

初三是初中生學(xué)習(xí)生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學(xué)年中，既要學(xué)習(xí)初三新課程，又要復(fù)習(xí)穩(wěn)固以前所學(xué)的學(xué)問，所以這個階段被多數(shù)師生稱為考前學(xué)習(xí)的“黃金時段〞、中招考試的“沖刺階段〞，真有點(diǎn)“成也初三，敗也初三〞了。那么，該如何確定初三這個學(xué)年的奮斗目標(biāo)呢?如何具體制訂初三這個學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施呢?筆者依據(jù)多年來對初中“教〞與“學(xué)〞的討論，認(rèn)為這樣優(yōu)化設(shè)計(jì)初三的奮斗目標(biāo)，好處多多。

第一、要高度認(rèn)識提前確定奮斗目標(biāo)的必要性、重要性

不少初三學(xué)生往往有這樣的認(rèn)識誤區(qū)：對初三如何學(xué)，沒啥具體的考慮，一切都“走著說著〞，順其自然，甚至認(rèn)為“車到山前沒惡路〞、“沒有過不去的火焰山〞。這種盲目性、自由性的放任自流的看法是對自己的不負(fù)責(zé)任。古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)和打仗一樣，如沒仔細(xì)提前預(yù)備，奮斗沒具體目標(biāo)，很可能會“吃敗仗〞、“栽跟斗〞。為了打好“初三攻堅(jiān)戰(zhàn)〞，爭取在短短的一年中(實(shí)際學(xué)習(xí)時間不到九個月)加強(qiáng)“備戰(zhàn)〞，增加學(xué)習(xí)與考試的競爭實(shí)力，必需依據(jù)自己初中一、二年級的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定與初三接軌的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己初三應(yīng)怎樣學(xué)，清晰預(yù)期要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，這樣才能做到心中有數(shù)，在明年的中考中才能打有把握之仗。

第二、要堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的信念和決心

調(diào)查說明，有不少升入初三的學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)和考試缺乏信念，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)上的“夾生飯?zhí)啵y以消化〞，原來偏科造成的部分學(xué)科較差的現(xiàn)狀已無法轉(zhuǎn)變，在考試中已沒有競爭實(shí)力，所以思想消極，喪失進(jìn)取的信念，認(rèn)為即使再努力學(xué)習(xí)也來不及了，認(rèn)為再奮斗為時晚矣，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上“混一天少兩晌〞的消極思想，自暴自棄，甘愿去等待失敗。我們勸說這些同學(xué)，學(xué)習(xí)偏科的現(xiàn)狀，經(jīng)過努力是可以轉(zhuǎn)變的，只要思想不滑坡，方法總比困難多，思想要振作起來，信任自己，要堅(jiān)信在初三的一個學(xué)年，只要準(zhǔn)時補(bǔ)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，是有期望趕上的，如今選擇奮斗的目標(biāo)還不晚，只要抓緊行動，還是大有勝利的期望。

第三、要重視選擇奮斗目標(biāo)的條件根據(jù)

選擇初三的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)從實(shí)際出發(fā)，以科學(xué)求實(shí)的看法來選擇。那么，怎樣選擇符合自己實(shí)際的目標(biāo)呢?我們的意見是：

一要仔細(xì)總結(jié)回顧本人以前的學(xué)習(xí)狀況，對所學(xué)的各學(xué)科學(xué)問仔細(xì)反思，弄清自己的“學(xué)情〞，弄清晰到底把握了哪些學(xué)問，哪些學(xué)科、哪些方面還比較薄弱，學(xué)習(xí)上還有哪些遺漏和缺乏，真正做到“認(rèn)識自己〞;

二要依據(jù)自己的補(bǔ)差需要制訂目標(biāo)，逐一解決過去學(xué)習(xí)上的“夾生飯〞問題，防止對自己要求高而達(dá)不到、要求太低又達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)的問題;

三是要貫徹量力而行的原則，不行貪多求全，不行好高騖遠(yuǎn)，“跳一跳，摘葡萄〞，要確立經(jīng)過稍加努力就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

總之，選擇目標(biāo)要以自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力為基礎(chǔ)。

第四、仔細(xì)制訂階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)

初三涉及到秋、春兩個學(xué)期，在實(shí)際的運(yùn)作過程中，既要學(xué)習(xí)初三新學(xué)問，又要補(bǔ)習(xí)以前沒學(xué)好的學(xué)問;既要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中學(xué)問，又要進(jìn)行考前培訓(xùn)，進(jìn)行考前的模擬“練兵〞，這就要科學(xué)地、合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。那么如何處理好階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系呢?我們建議：

1、階段目標(biāo)。

第一階段：20xx年9月至20x年元月(即秋期)這一階段，在學(xué)好初三上學(xué)期內(nèi)容的同時，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)初中1-3冊學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，爭取至秋期末，把初中1-3冊的教材復(fù)習(xí)結(jié)束，并仔細(xì)做好查漏補(bǔ)缺。

第二階段：20x年2月-5月(即春期)，在學(xué)好春期內(nèi)容的同時，復(fù)習(xí)4-6冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，到20x年5月底，把4-6冊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)結(jié)束。

第三階段：20x年6月1-25日之前，這二十多天可作為考試的模擬練兵階段，這個階段的練兵中可根據(jù)通常中招考試試題的類型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使自己熟識考試題型及答題技巧，削減不必要的失誤，提高考試的得分率;也可以做一些“仿真型〞模擬試卷，尤其是可以把近二、三年內(nèi)我區(qū)部分地市中考試卷做一遍，弄清試卷的命題導(dǎo)向、試卷的結(jié)構(gòu)、題型、答題技巧，命題改變、命題進(jìn)展趨勢等，解決遇到新題型不適應(yīng)的問題。

2、長遠(yuǎn)目標(biāo)。這里的長遠(yuǎn)目標(biāo)，主要指初三學(xué)習(xí)的總目標(biāo)，換句話說，主要指中考前預(yù)期到達(dá)的目標(biāo)。這個總目標(biāo)不是空洞的口號，更不是一個虛幻的理想，而應(yīng)是一個具備實(shí)現(xiàn)條件的具體目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個總目標(biāo)，要留意以下幾點(diǎn)：

一是長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)要緊密結(jié)合成為一個整體，長遠(yuǎn)目標(biāo)通過一個個階段目標(biāo)的完成而實(shí)現(xiàn);

二是長遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)做為階段目標(biāo)的動力和指南，每一個階段目標(biāo)都是為這個長遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的;

三是每一位初三學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)奮斗的長遠(yuǎn)目標(biāo)，都要有時間觀、質(zhì)量觀，這種理念應(yīng)當(dāng)滲透到日常的作業(yè)、練習(xí)、階段考試中去，力求各種訓(xùn)練都要既保證時間又保證質(zhì)量;

四是為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，力求實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的規(guī)范化。我們調(diào)研發(fā)覺，不少學(xué)生都是因?yàn)樽鲱}不規(guī)范，馬虎大意而頻頻失分，以致于造成失敗的結(jié)局。所以，假如每個初三學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)做題的規(guī)范化，定能大大提高中考的得分率;

五是建議為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，要重視基礎(chǔ)學(xué)問。強(qiáng)化雙基是應(yīng)試的基礎(chǔ)，近幾年中考命題中，各科的“基礎(chǔ)題〞、“中檔題〞占命題分?jǐn)?shù)比例的90%，而拔高題(即所謂難題)不超過10%，而過去不少考生的失分恰恰在都失在基礎(chǔ)題上。假如每一位初三學(xué)生都夯實(shí)基礎(chǔ)，把握答題的能力和技巧，中考得分率將大幅度提高;

六是建議每個初三學(xué)生做到“學(xué)、練、考〞三統(tǒng)一，要把握各科命題的規(guī)律及要求，把“練、考〞滲透到學(xué)習(xí)中，尤其要把握各科的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)過程中增添理解、分析、歸納、推理、感悟、概括、遷移、運(yùn)用、總結(jié)等能力，增加對考試的適應(yīng)性。假如每個初三學(xué)生都能做到了以上六個方面，那么，初三奮斗的`總目標(biāo)就會順利得以實(shí)現(xiàn)。

第五、要堅(jiān)信條條道路通羅馬

進(jìn)入初三、我們鎖定的目標(biāo)就是升學(xué)深造。但是初中畢業(yè)并不只有上重點(diǎn)高中這一個獨(dú)木橋，還有一般高中、一般中專、職業(yè)高中、技術(shù)學(xué)校等等。

一般來說，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的考生，在初三階段做最終的沖刺，爭取考上重點(diǎn)高中。

平常學(xué)習(xí)成果中上等，經(jīng)過初三階段的查漏補(bǔ)缺，可能也會考上重點(diǎn)高中，但是這個層面的考生一般會被一般高中所錄用，也不失為一種選擇。

成果平平的考生，假如想學(xué)得一技之長，可以選擇一般中專，可以升入職高或技校。依據(jù)自己的興趣愛好，學(xué)一門有用技術(shù)將來同樣可以大有可為。況且如今的中專生畢業(yè)時一樣可以考大學(xué)。

可見，條條道路通羅馬。無論初中畢業(yè)上高中或是上中專、技校，只要努力，其結(jié)果是一樣的。正所謂是金子在哪里都可以發(fā)光。所以，初三畢業(yè)生要找準(zhǔn)自己的位置，不管升入重點(diǎn)高中或是升入中專、職高、技校前途都是光明的。

四、準(zhǔn)初三生怎樣確定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃的制定應(yīng)當(dāng)是因人而異，要依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定。下面舉兩個例子供大家參考，期望能有拋磚引玉之效。

A份計(jì)劃:(自律型，英語、數(shù)學(xué)為相對弱項(xiàng))

此類計(jì)劃比較合適有肯定自律能力，具備肯定學(xué)習(xí)能力，特殊是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在英語、數(shù)學(xué)(物理)的學(xué)習(xí)能力;

2.加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素養(yǎng);

3.學(xué)會做簡潔的家常菜。

二、具體措施：

1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。(學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適)

2.按教材學(xué)問前后的順序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)(物理)練習(xí)卷和考試卷。(或者可以依據(jù)老師的推舉去買一、兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信念。

4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行仔細(xì)的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。

5.無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后,就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。

7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高自己的英語會話能力和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

8.對于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參與一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

9.每周打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報(bào)，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間支配：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2.每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。

3.晚上兩個小時是進(jìn)展興趣的時間。

4.周末去看一些有益的展覽，或參與一些有益的社會活動。

四、催促自律：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互催促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。

B份計(jì)劃:(催促型，語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng))

此類計(jì)劃具有催促性,合適尚須家長催促、老師幫助的學(xué)生。B份計(jì)劃中，特殊重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培育和家長、老師的幫助。

一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：

1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。

2.加強(qiáng)運(yùn)動，提高身體素養(yǎng)。

3.學(xué)會做簡潔的家常菜。

二、具體措施：

1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。

2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(支配好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)

3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)把握了哪些學(xué)問，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信念。

4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行仔細(xì)的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理排列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。

6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家后運(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必需根據(jù)教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不行東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，慢慢地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。

三、時間支配：

1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課支配好課表。

2.每天的5點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時間。(也可以支配一些合適的娛樂活動)

3.周末去看一些有益的展覽，或參與一些有益的社會活動。

四、家長催促：

1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。

2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的狀況和進(jìn)度，準(zhǔn)時幫助解決執(zhí)行中的困難。

3.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時，也要敬重學(xué)生的要求，切不行急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)看法的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。

總結(jié)：

任何一種計(jì)劃的制定,不過是給自己設(shè)立一個進(jìn)步的目標(biāo)，這個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于能否努力去實(shí)踐。所以，在這兩份計(jì)劃中，對實(shí)踐計(jì)劃的步驟和方法指導(dǎo)比較多，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，不知道如何去做，也是一件苦痛的事。我們知道，有很多學(xué)生都有自己的獨(dú)特有效的學(xué)習(xí)方法，你可以盡情地發(fā)揮，也可以從我們提供的計(jì)劃里獲得一點(diǎn)新的啟示，完善你的學(xué)習(xí)

最終祝同學(xué)們假期開心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

暑假初三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

伴隨酷熱的天氣，中小學(xué)的暑假已經(jīng)開始。過完暑假，又一屆初二的學(xué)生將要升入初三，預(yù)備迎接人生的第一次大考——中考。新初三的學(xué)生們，在暑假里，應(yīng)當(dāng)怎樣支配自己的學(xué)習(xí)呢?

為了讓同學(xué)們在暑假里，能夠?qū)ξ锢磉M(jìn)行有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，有著更充分的預(yù)備進(jìn)入初三，陽光物理老師丁老師整理了以下新初三物理暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與方法，期望以此幫助同學(xué)們在暑假有計(jì)劃的學(xué)習(xí)過后，升入初三，物理學(xué)習(xí)成果能夠得到快速提升。

暑假物理學(xué)習(xí)，首先要重視基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)，基本方法、基本定律、基本試驗(yàn)等各項(xiàng)內(nèi)容都要落實(shí)，且要落實(shí)到位。因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重視課本，完成學(xué)校布置的暑假作業(yè)，在完成作業(yè)的時候，對于生疏的、模糊不清的的學(xué)問點(diǎn)，要準(zhǔn)時回來課本，準(zhǔn)時解決。

在做暑假作業(yè)的時候，對于典型的題目，同一個題目可以多做幾遍，在做題的同時，要思索題目的本質(zhì)是什么問題?解決此類題目的基本方法是什么?假如變換其中一個條件會如何?還有哪些類似的題目?爭取在解決一個問題的同時，對相似的題型做到舉一反三、觸類旁通。

在把握基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還應(yīng)當(dāng)勤于思索，將已把握的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，在對學(xué)問進(jìn)行歸納和總結(jié)的過程中，不但可以將相關(guān)聯(lián)的學(xué)問進(jìn)行條理化整理，而且還能夠加深對學(xué)問點(diǎn)的記憶。

同時，物理是一門既重視考查基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，又重視考查觀看、試驗(yàn)探究、初步的抽象概括等能力的學(xué)科。所以我們除了要把握整體學(xué)問體系，還要留意觀看生活，重視試驗(yàn)探究，注重理解試驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)思想和原理、注重規(guī)范的試驗(yàn)操作、書寫和表述等。

對于不同的學(xué)生，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身的狀況對癥下藥，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，可以拿出以前的學(xué)習(xí)筆記，將已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，以此夯實(shí)基礎(chǔ)。也可以找出之前的習(xí)題本和卷子，對錯題進(jìn)行整理和分析，找到自己出錯的緣由并從中汲取閱歷。

成果較好的學(xué)生，則可依據(jù)教材為主線，將已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做穩(wěn)固復(fù)習(xí)，并做一些綜合性較強(qiáng)的試題，通過做題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，找出自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握，進(jìn)而進(jìn)行針對性的補(bǔ)強(qiáng)。

暑假初三學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

作為一門即將開始學(xué)習(xí)的新課。化學(xué)需要記背的學(xué)問較多。初三生利用暑假提前預(yù)習(xí)一些簡潔的學(xué)問點(diǎn)，既可以在新學(xué)期對化學(xué)課不太生疏。也可以為以后的緊急學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

初三生在預(yù)習(xí)時要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)。比方熟識化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K。簡潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。先要將課本上的內(nèi)容初步理解。提前背一些需要記憶的內(nèi)容。化學(xué)學(xué)問比較零散、抽象，但也有章法可循。初中化學(xué)學(xué)