考研《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》考點(diǎn)歸納及歷年真題解

考研《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》考點(diǎn)歸納及歷年真題解實(shí)驗(yàn)心理學(xué)考點(diǎn)歸納及典型題（含歷年真題）詳解第1章實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述1.1考點(diǎn)歸納一、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)建立之前，心理學(xué)附屬于哲學(xué)，還不是一門獨(dú)立的學(xué)科。1879年，馮特在萊比錫大學(xué)建立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)的誕生。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立使心理學(xué)成了一門獨(dú)立的科學(xué)。今天，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)已經(jīng)成為科學(xué)心理學(xué)研究的代表和主力，這一地位的取得離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)創(chuàng)始之時(shí)眾多研究者的工作和貢獻(xiàn)。其中又尤其以三位學(xué)者的工作最具里程碑意義，他們是費(fèi)希納、馮特和艾賓浩斯。.費(fèi)希納費(fèi)希納開(kāi)創(chuàng)性地提出了量化研究“心靈”的思想，以及具體可操作的量化方法，運(yùn)用心理物理學(xué)方法研究物理刺激變化和感覺(jué)變化之間的關(guān)系，從而為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)指明了方向。（1）費(fèi)希納在韋伯定律的基礎(chǔ)上，提出了用以了解人們對(duì)刺激量的心理經(jīng)驗(yàn)（即知覺(jué)大小）的費(fèi)希納定律。費(fèi)希納定律深刻地反映了某些本質(zhì)規(guī)律，這一定律證明了內(nèi)部世界（心理和經(jīng)驗(yàn)的世界）與外部世界（物理和環(huán)境刺激）之間存在聯(lián)系，而且這種聯(lián)系可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)表達(dá)。（2）費(fèi)希納在心理物理學(xué)研究中創(chuàng)造了三種感覺(jué)測(cè)量方法，分別是最小變化法、恒定刺激法和平均差誤法。費(fèi)希納提出的三種方法，使心理現(xiàn)象得以被精確量化地描述。從此，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家將有能力以科學(xué)的方式確定人的心理狀態(tài)，正如實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家用精密的儀器確定物質(zhì)的狀態(tài)一樣。由此，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)成立的前提得到了滿足。(3)1860年他出版了《心理物理學(xué)綱要》，奠定了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基礎(chǔ)。.馮特馮特首次提出心理學(xué)必須用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究，從而搭建了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的框架。馮特的心理學(xué)第一次確立了實(shí)驗(yàn)法在科學(xué)心理學(xué)研究中的核心地位，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)由此成為科學(xué)心理學(xué)的先鋒。(1)馮特倡導(dǎo)用心理現(xiàn)象作為心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，反對(duì)把神學(xué)和哲學(xué)上的靈魂作為自己的研究對(duì)象，為心理學(xué)的獨(dú)立開(kāi)辟了道路。(2)馮特提出必須用實(shí)驗(yàn)方法研究心理學(xué)，并于1879年在萊比錫大學(xué)建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行量化的科學(xué)研究，從而創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)這門新學(xué)科，使心理學(xué)真正地走入科學(xué)的殿堂。(3)馮特的偉大之處還在于運(yùn)用萊比錫大學(xué)的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)了一大批學(xué)生，從而推動(dòng)了整個(gè)世界心理學(xué)學(xué)科的繁榮和發(fā)展。這種進(jìn)步不僅大大擴(kuò)展了心理學(xué)研究的內(nèi)容，也使其研究方法和途徑發(fā)生了深刻的變革，在方法和研究范式上給予其他心理學(xué)分支以大力的支持和輔助。.艾賓浩斯艾賓浩斯開(kāi)了用實(shí)證方法研究記憶等高級(jí)心理過(guò)程之先河，從而鑄造出了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的雛形。艾賓浩斯證明了實(shí)驗(yàn)法不僅局限于馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)所關(guān)注的領(lǐng)域，還能夠廣泛應(yīng)用于馮特認(rèn)為無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的那些高級(jí)心理過(guò)程，從而大大拓展了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的領(lǐng)地，最終確立了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在心理學(xué)研究中的核心地位。(1)艾賓浩斯證明了實(shí)驗(yàn)方法可以用來(lái)研究高級(jí)心理過(guò)程。（2）艾賓浩斯從根本上變革了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究范式。艾賓浩斯創(chuàng)造性地使用無(wú)意義音節(jié)作為記憶的研究材料，將實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究范式從此導(dǎo)向了人工實(shí)驗(yàn)情境，其意義不亞于物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中“理想條件”概念的引入所帶來(lái)的變革。（3）艾賓浩斯為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)提供新的變量測(cè)量方法，解決了高級(jí)心理過(guò)程的量化問(wèn)題。艾賓浩斯發(fā)明節(jié)省法（是在識(shí)記或?qū)W習(xí)了一行音節(jié)后，經(jīng)過(guò)一定的時(shí)間間隔，再次識(shí)記或?qū)W習(xí)，然后對(duì)兩次識(shí)記或?qū)W習(xí)的次數(shù)進(jìn)行比較，從而推斷記憶的保存量）來(lái)測(cè)量學(xué)習(xí)和記憶的效果，節(jié)省法不僅提供了記憶測(cè)量的新方法，更對(duì)所有高級(jí)心理過(guò)程的量化開(kāi)創(chuàng)了全新的時(shí)代。（4）艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，建立了第一個(gè)和高級(jí)心理過(guò)程有關(guān)的函數(shù)關(guān)系--遺忘曲線。如果說(shuō)費(fèi)希納的功績(jī)?cè)谟诮⒏杏X(jué)心理物理函數(shù)，那么艾賓浩斯就是試圖建立高級(jí)心理過(guò)程函數(shù)的第一人。二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序?qū)嶒?yàn)心理學(xué)研究通常要遵循以下基本程序：.課題選擇與文獻(xiàn)查閱（1）課題選擇就是根據(jù)各方面需要提出所要研究的問(wèn)題。一項(xiàng)科學(xué)研究總是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)始的，課題選擇是科學(xué)研究的第一步。研究者可以從不同的來(lái)源得到啟發(fā)，從而提出自己的研究課題。一般而言，課題的選擇通常有以下幾個(gè)來(lái)源:①?gòu)纳鐣?huì)實(shí)踐、現(xiàn)實(shí)生活中選擇課題心理學(xué)課題所要達(dá)到的目標(biāo)之一就是解決社會(huì)生活實(shí)踐中的問(wèn)題，因此，應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，根據(jù)社會(huì)的需要，看清時(shí)代的潮流，選擇當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐中亟待解決的一些問(wèn)題作為研究課題。②從理論觀點(diǎn)中選擇課題研究者可以是為證實(shí)他人或自己的某一理論觀點(diǎn)而選擇相應(yīng)課題；根據(jù)不同理論觀點(diǎn)之爭(zhēng)選擇課題；通過(guò)對(duì)別人的觀點(diǎn)、理論進(jìn)行質(zhì)疑而提出研究課題。③從研究文獻(xiàn)中選擇課題選擇課題還可以通過(guò)查閱與評(píng)價(jià)研究文獻(xiàn)來(lái)獲得，其中應(yīng)特別注意和思考在已有研究文獻(xiàn)中忽略研究的一些問(wèn)題，研究結(jié)果中相互矛盾的地方和方法學(xué)方面存在的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)有的某些研究進(jìn)行必要的重復(fù)。④在研究過(guò)程中選擇課題隨著研究的進(jìn)行和深入，將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的線索、已有研究存在的不足以及遇到各種意外事件，從而提出或構(gòu)思出需要研究的許多新課題。⑤根據(jù)當(dāng)代科學(xué)在理論、方法、學(xué)科交叉等方面的新進(jìn)展，開(kāi)辟新角度，選擇課題。(2)查閱研究文獻(xiàn)對(duì)于研究者系統(tǒng)、全面地掌握所要研究問(wèn)題的情況，選擇研究課題，形成研究假設(shè)，做好研究設(shè)計(jì)，撰寫研究論文，避免重復(fù)勞動(dòng)，提高研究的效益，具有十分重要的意義。研究文獻(xiàn)搜集的原則如下：①在時(shí)間上應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在到過(guò)去，即采用倒查法(逆時(shí)法)。②搜集的范圍、數(shù)量應(yīng)有所限制。③應(yīng)搜集第一手資料而少搜集多次轉(zhuǎn)述的資料。④應(yīng)注意全面搜集代表各種觀點(diǎn)、得出不同甚至相互矛盾結(jié)論的資料。⑤不但要搜集本領(lǐng)域內(nèi)直接相關(guān)的資料，還應(yīng)注意跨學(xué)科、跨領(lǐng)域去搜集資料。研究文獻(xiàn)搜集的渠道包括圖書館、專門研究機(jī)構(gòu)的資料室、大學(xué)中相關(guān)的系所資料室、學(xué)術(shù)會(huì)議和個(gè)人交往等。研究文獻(xiàn)搜集的方法：①檢索工具查找法，即利用已有的檢索工具查找文獻(xiàn)資料?，F(xiàn)有檢索工具包括手工檢索工具(如目錄卡片、目錄索引和文摘)和計(jì)算機(jī)檢索工具。隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息檢索已日益成為一種重要的文獻(xiàn)搜集方法；②參考文獻(xiàn)查找法，即根據(jù)作者文章和書后所列的參考文獻(xiàn)目錄去追蹤查找有關(guān)文獻(xiàn)。.提出問(wèn)題與研究假設(shè)(1)提出問(wèn)題盡管各種課題都有不同的來(lái)源，但它們都是從提出問(wèn)題“為什么”開(kāi)始的。關(guān)于這些“為什么”的科學(xué)探索，可分為兩階段或兩個(gè)類型：第一階段是探明規(guī)定某個(gè)行為的條件是什么；第二階段是探明某些條件與行為之間的函數(shù)關(guān)系如何。與這兩個(gè)階段相對(duì)應(yīng)，實(shí)驗(yàn)可以分為兩種類型：因素型實(shí)驗(yàn)和函數(shù)型實(shí)驗(yàn)。①因素型實(shí)驗(yàn)，是探求規(guī)定行為的條件“是什么”的“什么型實(shí)驗(yàn)”，也即探明規(guī)定行為的要因的實(shí)驗(yàn)。②函數(shù)型實(shí)驗(yàn)，是探求各種條件是“怎樣”規(guī)定行為的“怎樣型實(shí)驗(yàn)”，也即探明條件和行為之間的函數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)在提出課題的同時(shí)，還應(yīng)明確所探求的問(wèn)題是屬于這兩個(gè)階段中的哪個(gè)階段，即是屬于因素型實(shí)驗(yàn)還是屬于函數(shù)型實(shí)驗(yàn)。(2)研究假設(shè)在課題及其所屬的實(shí)驗(yàn)類型均明確之后，問(wèn)題還需以假設(shè)的形式提出，這有利于進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)研究，更符合科學(xué)原則。所謂假設(shè)是關(guān)于條件和行為之間的關(guān)系的陳述。針對(duì)因素型、函數(shù)型兩種實(shí)驗(yàn)類型，假設(shè)的陳述也包括因素型假設(shè)和函數(shù)型假設(shè)兩種方式。①如果把對(duì)條件的敘述記為a，把對(duì)行為的敘述記為b，那么