東原童夢童享2.0白皮書

東原地產(chǎn)童夢童享叩完全解讀東原地產(chǎn)童夢童享叩完全解讀印刷時(shí)間2016年11月東原地產(chǎn)童夢童享2.0完全解讀核心是孩子，我們希望通過我們搭建的基礎(chǔ)環(huán)境，讓孩子聯(lián)動(dòng)家庭，家庭聯(lián)動(dòng)社交，讓社區(qū)發(fā)生更多可能性，真實(shí)實(shí)現(xiàn)社區(qū)‘大盆更感興趣!”“既然有大沙池，為什么還在旁邊修建小沙池?”“因?yàn)槲覀冄芯窟^，有大孩子在那玩兒的沙池，為了避免沖撞，小孩子是不愿意去的?！眲?chuàng)新研究中心總經(jīng)理王露定制成長模塊A模塊<學(xué)步期>B模塊<感知期>C模塊<精力期>D模塊<興趣期>公共活動(dòng)模塊E模塊<Mini全能運(yùn)動(dòng)場>F模塊<多功能游戲環(huán)道>G模塊<綜合成長屋>成長運(yùn)營基礎(chǔ)體系成長運(yùn)營服務(wù)體系安全防護(hù)體系植物設(shè)計(jì)體系標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)體系環(huán)境選擇體系模塊組合邏輯創(chuàng)造創(chuàng)造方法參與參與從使用者的心理特征與對空間的核心訴求作為分析方法強(qiáng)化分析環(huán)境適宜性規(guī)模、明確各模塊材料、尺度、做法，以及布品配置組合，1-3歲活動(dòng)區(qū)0-0-1歲活動(dòng)場3-3-6歲活動(dòng)區(qū)庭生活狀態(tài)，而家庭生活的核心是孩0-1歲的寶寶還不會(huì)說話，卻已經(jīng)對戶外的世界充滿了好奇，同時(shí)，這一年齡段寶寶對父母的依賴度很高，也正是建立寶寶與父母之間親密度的重要時(shí)期。我們尊重每一位寶寶的好奇0-1歲的寶寶還不會(huì)說話，卻已經(jīng)對戶外的世界充滿了好奇，同時(shí)，這一年齡段寶寶對父母的依賴度很高，也正是建立寶寶與父母之間親密度的重要時(shí)期。我們尊重每一位寶寶的好奇面積：占地約100m2成長需求特征：行為能力弱，用觸覺、視覺和聽覺來感受世界，被動(dòng)型參與，需要大人不離身看護(hù)，嬰幼兒空間與大人空間重疊且絕對親密。兒車停車位、成人看護(hù)坐凳。專家說專家說|EXPERT“有沒有想過，嬰兒期的寶寶在家里爬來爬去的時(shí)候，視線看到的都是什么?各種尖角、垃圾桶、空白的墻角、插座、拖鞋……而大人都會(huì)告訴他這個(gè)不能碰，這個(gè)危險(xiǎn)，這個(gè)很臟………時(shí)間長了，孩子就沒有探索欲望了，因?yàn)檫@一時(shí)期是十分重要的感知期，主要靠感知來認(rèn)識(shí)世界。所以最好是把各種材質(zhì)和色彩的玩具放在孩子目光所及的地方，讓孩子主動(dòng)地去感受、去探索、去學(xué)習(xí)，為孩子提供更多感知世界的方式。”海森高教育首席專家陳宇華A模塊細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)0-1歲的寶寶需要自己的娛樂和社交空間，更離不開家長的陪伴呵護(hù)，學(xué)步板塊將玩耍區(qū)、爬爬區(qū)和看護(hù)區(qū)、契合寶寶和父母的雙重需求。色彩豐富、種類多樣的搖搖樂更能激發(fā)寶寶的視覺敏感度和想象力的發(fā)寶身體靈敏性也能起到很好的鍛煉作用，更是培養(yǎng)寶寶和家人合作能力的好時(shí)機(jī)!小秋千采用安全尺寸為0-1歲寶寶量身打造，寶寶習(xí)慣在媽媽肚子里蕩來蕩去的感每天蕩秋千20分鐘，寶寶會(huì)快樂一整天，同時(shí)玩秋玩要區(qū)入口處設(shè)置的嬰兒車停放點(diǎn)，方便家長隨時(shí)看護(hù)寶寶，燈具小品尿布臺(tái)爬爬區(qū)倒圓角倒圓角爬爬臺(tái)0-1歲寶寶對世界有無盡的感知欲，安全健康的材質(zhì)為寶寶提供了最佳感知世界的方式。高度約40cm:為0-1歲寶寶量身定制，是距離地面最為安全的高度，剛剛學(xué)會(huì)站立的寶寶也能扶著邊緣安全走動(dòng)，是學(xué)步期寶寶的好幫手。圓角工藝：童夢童享所有設(shè)施和建筑結(jié)構(gòu)皆采用倒圓角設(shè)計(jì)，為寶寶提供最大程度安全活動(dòng)條件。1-3歲的寶寶觀察力逐漸敏銳，聽覺更敏感，模仿興趣強(qiáng)烈，對大人的動(dòng)作語言都1-3歲的寶寶觀察力逐漸敏銳，聽覺更敏感，模仿興趣強(qiáng)烈，對大人的動(dòng)作語言都帶有極強(qiáng)的好奇心和學(xué)習(xí)熱情，對色彩鮮艷而會(huì)發(fā)聲的玩具尤其感興趣。我們在這一年齡段重點(diǎn)增加了回聲玩具和擴(kuò)音器等設(shè)施，兒童回聲劇場也是寶寶最感興趣的區(qū)域之一。成長需求特征：行為能力有所增強(qiáng)，語言能力較弱，通過跟材料互動(dòng)，加上成人語言的輔助感知世界?！瓣P(guān)于1~3歲的孩子，你不要以為他僅僅對玩具感興趣，他可能對你家里的鍋碗瓢盆更感興趣!他會(huì)學(xué)爸爸玩手機(jī)，他會(huì)觀察媽媽在廚房做飯，所以這個(gè)時(shí)候父母的示范作用非常明顯。他的語言能力很弱，通過跟材料互動(dòng)感知世界，加上成人語言的輔助，建立對世界的認(rèn)知。家長通常會(huì)面對一個(gè)問題，如何教孩子跟別人問好。其實(shí)這個(gè)很容易解決，只要父母每次主動(dòng)跟別人問好，多幾次孩子自然而然就能夠做到了。因?yàn)?，孩子不是教出來的，是通過家長的示范讓他們學(xué)習(xí)策略，并賦予他們成功的經(jīng)驗(yàn)，讓他們發(fā)現(xiàn)社交很有意思?！焙Ｉ呓逃紫瘜＜谊愑钊A控制到最低，保證塑膠地墊的安全性，做到無毒、無醛。厚度做到了25mm,保證即使孩子摔倒，也不會(huì)被柔軟的地面所傷。這個(gè)時(shí)期的寶寶剛剛學(xué)會(huì)口語表達(dá)和基礎(chǔ)行動(dòng)，與世界建立連接的最好方式就是去過來!跌落點(diǎn)座位高度被設(shè)置為10-15cm。就是因?yàn)楸淮笕私o安排的。我們有一銀行是什么樣?20年以后醫(yī)院是什么樣?我們大人也不知道啊!所海森高教育首席專家陳宇華看護(hù)組合座椅獨(dú)立。組合座椅的設(shè)置為家長們提供更多聚會(huì)交流的場所，同時(shí)兼顧寶寶和家精力期3-6歲精力期3-6歲確保這一區(qū)域的安全度。定制成長模塊C模塊“冒險(xiǎn)這個(gè)過程其實(shí)就是探索。其實(shí)從小他就會(huì)想要探索，小孩從來不知道哪里碰到會(huì)痛哪里會(huì)有危險(xiǎn)，始他就喜歡探索，只是說他段叛逆期，因?yàn)樗羞@個(gè)能力去實(shí)施了，他開始具備基本去四季戲水池里玩?zhèn)€夠吧!“在此之前，是社區(qū)在潛移默化影響孩子，孩子大一些以后，在社區(qū)中形成熟目',開始形成孩子王和跟隨者。他們會(huì)開始有意識(shí)地維護(hù)這個(gè)社區(qū)，有了歸屬感和主人公感。成人為什么要讓自己變得更好?是為了孩子。父母跟孩子共同成長的社區(qū)，孩子會(huì)影響家庭，家庭作用于社區(qū)，這是一個(gè)逐漸影響和傳遞的過程?！盌模塊細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)水池綠色池底材料與草坪完美結(jié)合，四季水位變化營造不同的景觀，夏1.2m泳池林蔭“我們考慮更多的是如何讓父母參與其中，而不是在一旁玩手機(jī)?！惫こ處熣fTENGINEER面全弧形的馬賽克，防止孩子戲水過程中打滑捭跤。并采用同一色系的四種顏色馬賽克打造戲水池在四季變幻中不景觀工程師-周濟(jì)結(jié)論采用方式二3.視覺效果上方式二更佳。選址：距離中心區(qū)域較為遠(yuǎn)一點(diǎn)的位置，獨(dú)立蔭蔽的空間，不對建筑造成干擾。成長需求特征：隨著孩子年齡的增長，他們需要適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉來提升體質(zhì)、釋放精力。比如羽毛球、乒乓球、籃球這些活動(dòng)有利于孩子四肢擴(kuò)展，同時(shí)可以增強(qiáng)體質(zhì)。設(shè)施游戲：兒童跑道、mini籃球場、mini乒乓球臺(tái)、mini羽毛球場、跳房子、輪滑練習(xí)區(qū)、成人看護(hù)區(qū)、掛衣架、直飲水組合。556兒章跑道C休息區(qū)練習(xí)區(qū)了人性化的設(shè)計(jì)，比如籃球架180cm“比如在美國的許多公共設(shè)施，就專門設(shè)計(jì)有讓孩子自己爬上去的臺(tái)階，這就是為了讓孩子獲得更多成就感和把控感。他會(huì)覺得自己也能完成一點(diǎn)小小的任務(wù)了。”公共活動(dòng)模塊計(jì)數(shù)跑道公共活動(dòng)模塊公共活動(dòng)模塊綜合成長屋G模塊細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)“孩子特別需要一些相對私密的空間，對于他們來說可以暫時(shí)避開成年人，獨(dú)立完成一些項(xiàng)目，是特別有成就感的一件事?！碧骄烤埂Ｗ杂傻涓叨?lt;3m時(shí)光系0-1歲活動(dòng)區(qū)1-3歲活動(dòng)區(qū)3-6歲活動(dòng)區(qū)6-12歲活動(dòng)區(qū)成長運(yùn)營系統(tǒng)也是形象符號采用兒童成長教育機(jī)構(gòu)美國海森高提供的專業(yè)教具，模擬兒童成注：以上教學(xué)場景為真實(shí)拍攝為保護(hù)未成年人已對圖片進(jìn)行特殊處理注：以上教學(xué)場景為真實(shí)拍攝為保護(hù)未成年人已對圖片進(jìn)行特殊處理行?？墒俏易屛覂鹤油鏄犯撸覐膩矶疾唤o他弄這是開放式的?！遍_放性教具在教學(xué)場景中的實(shí)際運(yùn)用成長運(yùn)營服務(wù)體系成長運(yùn)營規(guī)則的建立及維護(hù)社區(qū)穩(wěn)定的運(yùn)營機(jī)制“在針對兒童業(yè)主的服務(wù)這塊，東原地產(chǎn)和其他的地產(chǎn)商有哪些邏輯上的區(qū)別?”“童夢童享2.0有三個(gè)關(guān)鍵詞——定制、自發(fā)、連接。首先，東原決定開始做童夢童享的時(shí)候，不是出于商業(yè)目的，當(dāng)時(shí)市面上沒有專門針對兒童業(yè)主服務(wù)的產(chǎn)品，我們希望做一個(gè)真真正正面向兒童的全方位定制服務(wù)，并且把它做好。其次，我們希望通過創(chuàng)造的基礎(chǔ)環(huán)境，能夠讓社區(qū)中的孩子，包括他們的家庭更愿意主動(dòng)參與其中，更具自發(fā)性與自主性，用孩子聯(lián)動(dòng)家庭，家庭聯(lián)動(dòng)社交，這是一個(gè)傳遞和延續(xù)的作用，以家庭為單位，讓社區(qū)中發(fā)生更多的可能性；最后，通過我們搭建的平臺(tái)，引入更多的資源嫁接，促成公益與盈利相結(jié)合的東原特色模式，形成正能量的循環(huán)商業(yè)閉環(huán)，可以持續(xù)地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。”創(chuàng)新研究中心總經(jīng)理王露成長運(yùn)營俱樂部客戶價(jià)值的實(shí)現(xiàn)東原地產(chǎn)出資并整合各方資源組建官方的俱樂部，集結(jié)感興趣的小朋友一同成長交流。首期官方冰球俱樂部除了專業(yè)機(jī)構(gòu)提供的各種DIY課程以外，還不定期的舉辦各種類型大小活動(dòng)，是客戶加入俱樂部的契機(jī)并以此維持客戶粘度。成長健康規(guī)范體系圓角設(shè)計(jì)安全用材安全設(shè)計(jì)全生命周期水電分離體系無障礙地面設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程監(jiān)控防沖撞設(shè)計(jì)入口1M崗島狀看護(hù)安全距離地面材料木屑(健議小面積使用)現(xiàn)場澆注或成品a.在使用前材料應(yīng)恰當(dāng)?shù)販?zhǔn)備。b.對于松散材料，要在最小深度上增加100mm,以補(bǔ)償可能出現(xiàn)的材料偏移。c.不允許有淤泥或粘土。季節(jié)，四季更替鮮明卻四季有花，讓孩子們在每時(shí)每刻的玩耍中能夠體會(huì)到生態(tài)系統(tǒng)的奇喬木類的遮蔭效果的覆蓋率要大于60%。閉的比例達(dá)到70%。場地內(nèi)的喬木類進(jìn)行樹莖軟包，防止玩耍時(shí)造使用鋼索支撐桿對喬木進(jìn)行支撐，同時(shí)支撐桿“我們對