中大班身心發(fā)展評價表優(yōu)質(zhì)資料

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公明金寶寶幼兒園中大班身心發(fā)展評價表優(yōu)質(zhì)資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)質(zhì)資料，歡迎下載）中班幼兒身心發(fā)展評價表班級：姓名：性別：評價時間：項目發(fā)展內(nèi)容優(yōu)良中差總評動作發(fā)展1、走、跑、跳、鉆、爬各項動作協(xié)調(diào)。2、能聽口令快、慢跑。3、通過游戲能掌握平衡性和協(xié)調(diào)性。4、幼兒的模仿能力和反應能力。認知發(fā)展1、會按物體的特征進行分類2、會說“一雙、一對、一張、一把”等單位量詞。3、感知空間知覺。如：遠近、高矮、深淺等。4、能目測數(shù)群，按顏色、大小、規(guī)律排序。5、認識簡單的圖形，并會進行拼搭。6、認識10以內(nèi)數(shù)，會順數(shù)、倒數(shù)，認識單、雙數(shù)。語言發(fā)展1、能主動使用禮貌用語。2、能大膽主動的進行仿編故事。3、思維能力和語言表達能力。4、會用響亮的聲音表達自己的想法。5、會敘述簡單的故事和兒歌。藝術發(fā)展1、認識冷暖色、會簡單的過渡色。2、掌握繪畫、手工的基本方法及技巧。3、喜歡音樂，并能用歌表演的形式表達音樂的不同情緒。4、掌握舞蹈的基本動作。社會性發(fā)展1、愛護社區(qū)環(huán)境，會尊敬社區(qū)里的工作人員。2、能遵守規(guī)則。3、能自己解決和處理簡單的問題。”4、自理能力和自我保護能力。生活衛(wèi)生1、飲食情況及習慣。2、睡姿及睡眠習慣。3、幼兒儀表及個人衛(wèi)生教師：公明金寶寶幼兒園大班組幼兒身心發(fā)展評價表班級：姓名：性別：評價時間：項目發(fā)展內(nèi)容優(yōu)良中差總評動作發(fā)展1、通過游戲加強注意力、反應能力和自我控制力。2、有競賽意識和團隊合作意識。3、能挑戰(zhàn)一些較高難度運動和游戲活動。4、早操動作標準、到位。認知發(fā)展1、能用適當?shù)胤绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。2、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。3、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。4、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。語言發(fā)展1樂意與人交談，講話有禮貌。2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。3、能清楚地說出自己想說的事。4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。藝術發(fā)展1、能掌握繪畫和手工的技巧。2、能用自己的行為表現(xiàn)美的情趣和能力。3、能用音樂、美工等形式表現(xiàn)自己的感受和情緒。4、感大膽的創(chuàng)新和創(chuàng)作自己的作品。社會性發(fā)展1、能積極主動與他人交往，行為文明、禮貌。2、知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性和自然現(xiàn)象之間的關系。3、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。4、基本的社會常識；對是非的判斷能力和保護意識。5、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任。生活衛(wèi)生1、飲食情況及習慣。2、睡姿及睡眠習慣3、幼兒儀表及個人衛(wèi)生教師：大班幼兒發(fā)展等級評價表幼兒評估等級體系包括5個一級指標，16個二級指標，29個三級指標，另外加一個等級評定（A為優(yōu)秀、B為良好、C為合格、D為不合格）一級指標（5個）二級指標三級指標等級評定A\B\C\D健康領域基本動作生活自理能力自我保健上體稍前傾，上下肢協(xié)調(diào)靈活地跑，躲閃靈活手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶，整理床鋪

不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走知道自己家的地址和電話號碼科學領域感知思維想象力認識環(huán)境自我意識交往能力對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，對認、寫、講述有興趣，喜歡動手動腦

能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算會制作簡單植物標本，在成人指導下會簡單的播種正確評價自己的優(yōu)缺點，有信心，不驕傲，愿意學習他人長處對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為

社會領域感情行為習慣品德合作愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動能較快適應各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則能積極、主動、認真傾聽別人說話養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣語言領域聽說閱讀閱讀能力喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美能理解作品主題，用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容和自己體驗會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)能清楚完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談藝術領域感受美表現(xiàn)美能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術作品的美能體驗審美活動的情趣，熱愛大自然能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富會用多種美術方法和多種材料工具，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受，結(jié)構多種物體能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞能積極地用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物及自己的感受，愿意效仿優(yōu)秀人物的品行林虹幼兒園大班幼兒發(fā)展測評估表幼兒姓名：測評時間：本班教師：一、

健康項目觀察評估指標等級生長發(fā)育身高cmCm

體重kgkg

基本動作1、上體稍前傾，上下肢協(xié)調(diào)靈活地跑，躲閃靈活

2、立定跳遠，跳距不少于40厘米

3、在高20厘米~30厘米，寬15厘米~20厘米的平衡木上走

4、手腳協(xié)調(diào)、靈敏地鉆爬、攀登，速度快

5、聽信號、有節(jié)奏、協(xié)調(diào)有力地做操

生活自理能力1、能獨立、安靜、文明地進餐，能做值日生工作

2、獨立、正確、迅速地洗干凈手和臉

3、自理大小便，便后整理好自己的衣褲

4、能獨立、迅速、有序地穿脫衣褲鞋襪，分清左右，會系鞋帶，整理床鋪

5、養(yǎng)成飯前便后和手臟時主動洗手的習慣

6、能自覺安靜入睡，睡姿正確

7、經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗澡

自我保健1、不把不安全的東西裝入口袋，不到危險的地方玩

2、保護視力，坐、立、行、看書、繪畫姿勢正確

3、會根據(jù)氣溫、活動量的變化增減衣服

4、不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走

5、樂意接受健康檢查，預防接種和疾病治療

6、知道自己家的地址和號碼

二、

認知項目觀察評估指標等級感知思維1、對周圍事物、人愛提問，求知欲強，學習積極性高，對認、寫、講述有興趣，喜歡動手動腦

2、能主動運用感官細致觀察，活動中注意力集中

3、能用語言或繪畫、符號等方式表達感知過程和結(jié)果

4、能按物體兩種以上特征分類、推理、排序、并表述分類結(jié)果

想象力5、能掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算

6、能大膽進行聯(lián)想、再造和創(chuàng)造想象

7、能清楚、連貫講述自己的經(jīng)歷、感受、見聞及圖片內(nèi)容

認識環(huán)境1、會制作簡單植物標本，在成人指導下會簡單的播種

2、知道四季的特征和順序以及與人們的關系

3、知道日用品、交通工具的本質(zhì)特征及常用勞動工作名稱、用途

自我意識1、正確評價自己的優(yōu)缺點，有信心，不驕傲，愿意學習他人長處

2、知道自己要入小學了，有強烈的入學求知愿望,對自己有信心

交往能力1、對人熱情大方，會使用禮貌用語，有禮貌待人的文明行為

2、能團結(jié)同伴，獨立解決與同伴的糾紛，合作完成任務

三、

社會性項目觀察評估指標等級情感1、愿意為集體爭光，為集體榮譽感到自豪

3、關心周圍環(huán)境和重要的社會生活事件，知道主要的傳統(tǒng)節(jié)日并喜歡參加慶典活動

4、富有同情心，關心并熱情幫助有困難的人

5、具有初步的是非感，對損害集體和他人利益的行為表示不滿

6、嘗試解決困難，遇到挫折不氣餒

行為習慣1、能堅持按時入園，有特殊事情知道向老師請假

2、能較快適應各種活動規(guī)則，主動遵守公共場所規(guī)則

3、養(yǎng)成獨立收拾、整理生活、學習用品及玩具材料的良好習慣

4、有較強的為集體服務和自我服務的能力

5、能積極、主動、認真傾聽別人說話

閱讀能力1、能清楚完整地運用語言表達自己的認識、情感、見聞

2、積極主動與人交往，養(yǎng)成文明交往的習慣

3、能積極參加閱讀活動，圍繞話題談話，會用輪流的方式交談

4、喜歡閱讀圖書中的簡短文字，認識常見的漢字

四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀1、喜歡看書和講述，欣賞詩歌、散文，感知語言的豐富美

2、能理解作品主題，用語言表情、動作、美術等形式表現(xiàn)作品內(nèi)容和自己體驗

3、會有表情地朗誦詩歌，較完整地復述故事情節(jié)

4、會創(chuàng)造性地進行表述，能大膽改編，創(chuàng)編兒歌或故事

5、會正確評價自己和別人對傷口的理解和表現(xiàn)

五、藝術項目觀察評估指標等級感受美1、能感受和注意發(fā)現(xiàn)周圍生活大自然，人們的行為舉止及藝術作品的美

2、能體驗審美活動的情趣，熱愛大自然

3、能評價自己和別人作品的內(nèi)容與特點

4、能進行審美想象、想象角度多樣、內(nèi)容較豐富

表現(xiàn)美1、會用多種美術方法和多種材料工具，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受，結(jié)構多種物體

2、能隨伴奏輕聲、自然地唱歌，能跳簡單的集體舞、表演舞

3、會用線條、形狀、色彩表現(xiàn)事物的基本特征

4、能正確評價自己和同伴的美術作品

5、能注意自己的行為美和儀表美

6、能積極地用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物及自己的感受，愿意效仿優(yōu)秀人物的品行

林虹幼兒園中班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：測評時間：本班教師：一、健康項目觀察評估指標等級發(fā)育身高cmCm

體重kgkg

基本動作1、上體正直，上下肢協(xié)調(diào)地走，輕松地跑

2、屈膝、前腳掌跳起，輕落地，保持平衡

3、在攀登架上手腳協(xié)調(diào)地地上下

生活處理能力1、會使用筷子愉快，文明地進餐

2、按一定順序洗干凈自己的手和臉

3、便后能正確使用手紙擦屁股并拉上褲子

4、能獨立、有序地穿脫鞋襪

5、初步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時主動洗手的習慣

6、安靜入睡，不蒙頭，不玩玩具，睡姿正確

7、不亂丟果皮紙屑，不在墻上亂涂亂畫

二、認知項目觀察評估指標等級認識1、能注意聽別人講話，用完整語句講述自己的見聞及圖片內(nèi)容

2、知道四季名稱，明顯特征

3、知道家用電器的名稱，用途

三、社會性項目觀察評估指標等級自我意識1、知道自己家所有的主要環(huán)境特征

2、知道父母的工作單位和工作內(nèi)容

3、有表現(xiàn)自己的愿望，大膽在集體中講話和表演

4、會選擇自己喜歡的活動，對自己有信心

行為習慣1、關心，體貼長輩，有愛長輩的言行2、關心集體，爭取為集體和同伴服務3、愛護幼兒園的花草樹木及各種物品1、能與同伴愉快地合作，玩耍，分享物品2、主動與老師及周圍的人交往，心情愉快3、會使用禮貌用語，不干擾他人活動4、初步能控制自己的行為，服從集體規(guī)則5、能在提醒下收拾，整理生活用品和玩具6、不隨意拿別人的東西，做錯事主動承認并改正，堅持自我服務勞動7、能在成人鼓勵下完成各種任務8、保持愉快情緒，熱情大方，不任性四、語言項目觀察評估指標等級聽說閱讀能力1、集中注意力，耐心聽別人講話，不打斷別人的話2、能大膽地用較完整的話表達自己的意愿3、會圍繞話題談話，不跑題4、能用較完整的詞，句，較連貫地講述圖片內(nèi)容，有認讀漢字的興趣5、樂意參加閱讀活動，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣五、藝術項目觀察評估指標等級感受表現(xiàn)美1、喜愛美好事物，能體驗到美的愉悅2、會用各種方法表現(xiàn)自己熟悉的物體的主要特征，進行審美聯(lián)想，想象3、能簡單評價自己和別人的作品4、隨伴奏清楚地唱歌，感受簡單樂曲性質(zhì)5、能為熟悉的歌曲改編部分歌詞，能隨音樂舞蹈6、能初步注意自己的行為美和儀表美林虹幼兒園小班幼兒發(fā)展評估表幼兒姓名：測評時間：本班教師：一、健康項目觀察評估指標等級生長發(fā)育身高cmcm

體重kgKg

基本動作1、上體正直自然地走，自然地跑

2、在15厘米~20厘米斜坡或?qū)?5厘米平行線中間走不左右搖晃

3、能在攀登架上爬上爬下

4、模仿教師認真做操，能隨音樂或兒歌節(jié)拍做模仿操或徒手操

生活自理能力1、會使用小勺愉快，獨立地進餐

2、在教師指導下正確洗臉，洗手

3、自己上廁所，學習正確使用便紙

4、初步學習自己脫衣褲鞋襪

衛(wèi)生習慣1、初步養(yǎng)成飯前，便后洗手的習慣

2、初步養(yǎng)成喝水的習慣，不喝生水

3、安靜入睡，睡姿正確

4、會用手帕擦眼淚，用手紙擦鼻涕

5、在成人提醒下不亂丟果皮紙屑，不吃手指，衣角，玩具等不潔物品保健1、不把不安全的東西裝入口袋帶到幼兒園

2、不把異物放入耳，鼻，口內(nèi)

3、初步養(yǎng)成看書，繪畫的正確姿勢

二、認知項目觀察評估指標等級感知思維能力1、對周圍的人和事物有觀察興趣

2、在教師指導下能有序觀察事物

3、能按物體的特征分類

4、能理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義

5、能對應比較兩種物體的多少，一樣多

6、會用感官感知物體典型特征

三、社會性項目觀察評估指標等級自我意識1、知道自己的姓名，性別，年齡2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名3、知道自己所上幼兒園的園名，班級4、會選擇自己喜歡的玩具5、喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友6、能不糾纏大人，獨立玩耍，不好哭，不怯生，不發(fā)脾氣行為習慣7、喜歡家中的父母和其它長輩，聽他們的話1、能和同伴友好玩耍，不爭搶玩具2、愿意參加集體活動，不哭不鬧3、會說禮貌用語，對長輩，對同伴有禮貌4、能在老師引導下遵守基本的活動規(guī)則5、愛惜玩