人教部編版四年級語文上冊-第課《梅蘭芳蓄須》（教案）_第1頁
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文檔簡介

人教部編版四年級語文上冊-第課《梅蘭芳蓄須》（教案）一、教學(xué)目標(biāo)了解梅蘭芳的生平和藝術(shù)成就；學(xué)會理解和朗讀生詞，如“蓄須”、“扮演”、“角色”等；學(xué)會將課文內(nèi)容進(jìn)行分類、概括和闡述；培養(yǎng)學(xué)生的語感、表演能力、口語表達(dá)和合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容及重點難點課文《梅蘭芳蓄須》的理解和朗讀；了解梅蘭芳的生平和藝術(shù)成就；課文分類、概括和闡述的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力；學(xué)生合作表演，培養(yǎng)學(xué)生的語感和表演能力。重點朗讀；分類、概括、闡述；合作表演。難點合作表演中角色的劃分和協(xié)作；分類、概括、闡述中的思維能力培養(yǎng)。三、教學(xué)過程1.課前預(yù)習(xí)（5分鐘）師生一起背誦和理解生詞。學(xué)生準(zhǔn)備材料，為合作表演做準(zhǔn)備。2.導(dǎo)入（10分鐘）講解梅蘭芳作為京劇表演藝術(shù)家的生平和藝術(shù)成就。引導(dǎo)學(xué)生通過圖片、視頻等方式理解梅蘭芳蓄須的含義。3.閱讀與分析（25分鐘）教師朗讀課文。學(xué)生跟讀課文。小組合作分類、概括和闡述課文。4.合作表演（30分鐘）小組內(nèi)商量和分配角色。合作表演，表現(xiàn)梅蘭芳蓄須的過程和意義。5.總結(jié)與評價（10分鐘）學(xué)生小組展示合作表演。教師評價學(xué)生的合作表演和思維能力。四、課后拓展學(xué)生可通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑了解更多梅蘭芳和京劇的知識。學(xué)生可以自己創(chuàng)作一個小故事并表演。五、教學(xué)反思課前預(yù)習(xí)時間可以有所調(diào)整，讓學(xué)生更加有效地預(yù)習(xí)。合作表演中，老師對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體，在角色劃分和協(xié)作中需要有更多的干預(yù)。節(jié)奏掌握不

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