有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)模板集合9篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)模板集合9篇有關(guān)幼兒園園教學(xué)總結(jié)模板集合9篇幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇1轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了。回憶這學(xué)期的工作，真是緊張、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙繁忙碌中完畢了，但是再繁忙的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候，其中有苦但的是甜。無(wú)論在教育教學(xué)，還是在家園聯(lián)絡(luò)、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都獲得了必須的成績(jī)，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)平安方面一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，幼兒身體長(zhǎng)高了，嗓門也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就考慮的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氣氛下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，有些孩子更需老師的關(guān)心。如陽(yáng)陽(yáng)小朋友比擬淘氣，行動(dòng)比擬自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中個(gè)性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活潑。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再成心影響別人了，而且能用心舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。二、教育教學(xué)方面1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，用心參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，全面細(xì)致的理解每名幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，努力使幼兒得到全面開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的開(kāi)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比擬動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一齊笑阿，唱阿，跳阿，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年光陰！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，是老師、幼兒共同的職責(zé)。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語(yǔ)言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)課程的進(jìn)展、目的的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)展繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。4、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，鍛煉幼兒各方面的潛力。本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣區(qū)域游戲的活動(dòng)，有“小吃一條街”、“我型我秀小舞”、棋類游戲、瓶子畫、和特色活動(dòng)相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)“多彩的花毽”。透過(guò)這些豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，幼兒在各方面都得到了鍛煉，在大班親子活動(dòng)《環(huán)保舞臺(tái)服裝秀》活動(dòng)中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。本學(xué)期，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理潛力都比擬強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了自己是班級(jí)的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。5、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷汲取教學(xué)經(jīng)歷。到正那么幼兒園參加觀摩學(xué)習(xí)，汲取他們的教學(xué)經(jīng)歷，讓我受益非淺！在園內(nèi)，用心主動(dòng)參加校園組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為理論，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，職責(zé)的偉大！體會(huì)到理論工作中的好處與歡樂(lè)！6、用心配合幼兒園的建立工作。本學(xué)期我園的重大任務(wù)是鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化幼兒園的建立工作，開(kāi)學(xué)初，園長(zhǎng)就布置了這一偉大而又艱巨的任務(wù)，我們大班三位老師和保育員一齊，加班加點(diǎn)，克制重重困難，布置環(huán)境，做教玩具，整理圖書，開(kāi)拓幼兒園里的種植園地，布置班級(jí)自然角，做好花毽特色活動(dòng)之《花毽樂(lè)》的整體工作。在20xx年11月22日這天，鎮(zhèn)江市的督導(dǎo)小組給我們?cè)屏钟變簣@一個(gè)肯定，我們幼兒園順利的透過(guò)了現(xiàn)代化幼兒園的建立工作。三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細(xì)致，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛(ài)，自理潛力比擬差，語(yǔ)言、動(dòng)作開(kāi)展都比擬慢，剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，我?guī)椭鲆恍┦虑椋缶凸膭?lì)她自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓勵(lì)她要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，體驗(yàn)成功的喜悅。此刻的她在各方面都有所進(jìn)步，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手答復(fù)下列問(wèn)題了。我努力按照一日常規(guī)來(lái)嚴(yán)格約束自己，工作中以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每當(dāng)有困難，有退縮，有障礙時(shí)，我會(huì)反問(wèn)自己，假如自己是一名優(yōu)秀的老師，那么我必須會(huì)迎難而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對(duì)待每一個(gè)孩子，微笑對(duì)待家長(zhǎng)，微笑對(duì)待同事，在我的心里，我始終認(rèn)為，自己就是陽(yáng)光，照耀每一個(gè)身邊的人同時(shí)也溫暖自己。四、其他方面在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，今年我參加高級(jí)育嬰師學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。平時(shí)注重閱讀站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中?？傊?，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中，做到聽(tīng)從園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮，跟從《指南》精神，努力創(chuàng)新教育教學(xué)方法，虛心像有潛力的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷續(xù)努力，用優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自加壓力，把我的本職工作做好，讓自己做一名名副其實(shí)的優(yōu)秀老師。幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學(xué)改革的重要根據(jù)，著重提升我園的保教質(zhì)量，根據(jù)幼兒開(kāi)展的實(shí)際需要，以促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展為動(dòng)力，通過(guò)多種手段多方面促進(jìn)幼兒的開(kāi)展，全面提升我園的教學(xué)程度及保教質(zhì)量。一、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境一個(gè)幼兒園的環(huán)境文化對(duì)幼兒的熏陶是潛移默化的，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)也起到了舉足輕重的作用。為充分表達(dá)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。各班老師結(jié)合教育教學(xué)主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學(xué)內(nèi)容浸透在環(huán)境中，讓環(huán)境成為教學(xué)的手段之一，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們不忘給孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，力求民主、平等而又輕松。我園老師一貫堅(jiān)持注重環(huán)保和再利用的教育理念。老師們利用平時(shí)搜集的各種廢舊材料、運(yùn)用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又對(duì)幼兒進(jìn)展了環(huán)保教育。我園重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：老師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及本班游戲區(qū)域的特色，為幼兒提供種類豐富的游戲材料，數(shù)量充足，便于幼兒取用，并能根據(jù)幼兒開(kāi)展的需要更換材料。有目的地引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到區(qū)域活動(dòng)中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動(dòng)中不斷得到開(kāi)展和進(jìn)步。在一次次的互相觀摩研討中，老師們?cè)谟螒?、區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)才能方面都有了一定的進(jìn)步。我們始終牢記創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面開(kāi)展的根底，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面凸顯“特色和出色”，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。二、重視教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、提供業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀觀摩的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)：如安排老師參加“區(qū)域活動(dòng)培訓(xùn)”、“奧夫音樂(lè)培訓(xùn)”，本學(xué)期還參加了總園組織的園本教研、安陽(yáng)市幼兒園優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)等；讓老師走出幼兒園，看一看，學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)外省市幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)歷和教改理念，開(kāi)闊思路，著力培養(yǎng)一支骨干老師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。2、定期開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討等活動(dòng)：本學(xué)期的教研活動(dòng)主要以教學(xué)活動(dòng)觀摩展示、游戲展示研討及領(lǐng)域組的“一課三研”活動(dòng)為主，讓老師在理論、研討中學(xué)會(huì)反思，也強(qiáng)化了理論與理論的結(jié)合，對(duì)教學(xué)中、游戲組織中存在的問(wèn)題進(jìn)展討論，尋找策略，加強(qiáng)研究，進(jìn)步理論才能。3、重視青年老師的培養(yǎng)：分別采用師徒結(jié)對(duì)、青年老師公開(kāi)教學(xué)等形式促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。給予青年老師挑戰(zhàn)自我，提升自我的時(shí)機(jī)，對(duì)青年老師專業(yè)才能的進(jìn)步起到促進(jìn)作用。另外，為了不斷進(jìn)步青年老師的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)青年老師堅(jiān)持技能技巧訓(xùn)練，全面進(jìn)步幼兒教育質(zhì)量，本學(xué)期初舉行了青年老師技能技巧比賽說(shuō)課比賽，通過(guò)比賽活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒園營(yíng)造了學(xué)知識(shí)、練本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)的良好氣氛，促進(jìn)青年老師專業(yè)開(kāi)展，提升老師準(zhǔn)確、科學(xué)地研讀教材的才能，教育理念得到了提升，自身教育素質(zhì)得到了進(jìn)步。4、老師積極參與園本教研：本學(xué)期以“主題背景下如何有效開(kāi)展區(qū)角游戲”為教研內(nèi)容，積極探究主題活動(dòng)與游戲的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，找到游戲與主題活動(dòng)的最正確結(jié)合點(diǎn)，在充分理解本班幼兒的興趣、程度和需要的根底上，預(yù)設(shè)或生成游戲內(nèi)容，使主題活動(dòng)與區(qū)角游戲有效結(jié)合，到達(dá)促進(jìn)幼兒開(kāi)展的目的。各年級(jí)組圍繞園部的教研內(nèi)容，確定研究側(cè)重點(diǎn)，并在日常教學(xué)活動(dòng)中加以理論，再通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討的形式互相學(xué)習(xí)，互相汲取游戲區(qū)域開(kāi)展中的有效經(jīng)歷。三、重視日常教育工作，促進(jìn)幼兒和諧開(kāi)展1、開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈敏和過(guò)程隨機(jī)的教育教學(xué)活動(dòng)：在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，老師關(guān)注孩子的開(kāi)展，捕捉他們學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)，組織教學(xué)活動(dòng)。2、有目的、有方案地開(kāi)展各類安康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)和1小時(shí)的體育活動(dòng)，堅(jiān)持一天一操。根據(jù)全園草地運(yùn)動(dòng)器械、下午花色操及戶外活動(dòng)的場(chǎng)地和時(shí)間安排，定場(chǎng)地、定時(shí)間地組織幼兒開(kāi)展戶外活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。其次，重視保教并重，悉心照顧幼兒盥洗、進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為幼兒提供一個(gè)亮堂、舒適、整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有一個(gè)安康的體格。我們鼓勵(lì)大班幼兒練習(xí)跳繩，大班小朋友在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，每天認(rèn)真地練習(xí)跳繩，通過(guò)一次次的進(jìn)步，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來(lái)收獲，充分體驗(yàn)了跳繩活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、精彩紛呈的節(jié)日活動(dòng)，豐富幼兒的在園生活：三八婦女節(jié)，小朋友們準(zhǔn)備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給媽媽，以歌曲、兒歌、舞蹈的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。四月我園組織了清明節(jié)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。六一我園組織了環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、水槍大戰(zhàn)活動(dòng)，讓幼兒過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。4、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒身心和諧開(kāi)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動(dòng)，并將教育內(nèi)容浸透到幼兒的一日活動(dòng)中，克制以知識(shí)傳授為中心，對(duì)幼兒進(jìn)展全面的素質(zhì)教育。四、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育我們深知，幼兒園的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，因此老師們注意做到家長(zhǎng)工作多樣化、制度化、經(jīng)?；?。1、在新學(xué)期之前，為增進(jìn)家園溝通，讓新入園的幼兒家長(zhǎng)盡快理解幼兒園的根本情況，我園召開(kāi)了托班和小班的新生家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)設(shè)親子適應(yīng)班。在全體新生家長(zhǎng)會(huì)后，每班又召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們與家長(zhǎng)進(jìn)展了面對(duì)面的溝通，對(duì)近期幼兒來(lái)園需要進(jìn)展的一些物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備等又作了進(jìn)一步的指導(dǎo)。2、在全體中大班家長(zhǎng)會(huì)上，針對(duì)中大班家長(zhǎng)的需求，幼兒園就“如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、平安衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往才能”等內(nèi)容與各位家長(zhǎng)做了分享交流。在隨后各班組織的家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們介紹了新學(xué)期“教學(xué)內(nèi)容、教育重點(diǎn)及特色活動(dòng)”等內(nèi)容，我們相信，在幼兒園和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定會(huì)在自信、成功、快樂(lè)中得到開(kāi)展。3、各班定期刊出“家長(zhǎng)園地”，通過(guò)各班的家長(zhǎng)園地，以明晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育教學(xué)任務(wù)，使家長(zhǎng)和老師在家園共育上達(dá)成共識(shí)。4、每班通過(guò)班級(jí)微信群，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，也讓家長(zhǎng)理解各班的一些教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，讓家長(zhǎng)理解我們的教育理念，從而獲得他們更多的支持?？偨Y(jié)這一學(xué)期的教育教學(xué)工作，感觸頗深，有收獲，也有今后努力的方面。需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，邊考慮邊理論，邊理論邊調(diào)整，衷心希望隨著這過(guò)程的延續(xù)，本園能與時(shí)俱進(jìn)，邁入更美妙更燦爛的明天。幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇3家庭教育是社會(huì)精神文明的重要組成局部，是國(guó)民教育不可缺少的重要環(huán)節(jié)，是與學(xué)校教育、社會(huì)教育親密配合共同促進(jìn)未成年人安康成長(zhǎng)的重要途徑。開(kāi)展心理安康教育，是幼兒身心安康成長(zhǎng)的需要。我園家庭教育指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，形成特色，不斷提升家庭教育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。為此，結(jié)合我園實(shí)際情況制定本學(xué)期家庭教育工作方案并按方案認(rèn)真施行，先將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期詳細(xì)開(kāi)展的工作〔一〕完善和標(biāo)準(zhǔn)家庭教育組織機(jī)構(gòu)建立1.根據(jù)“十二五”教育開(kāi)展規(guī)劃，努力完成我園各階段任務(wù)目的。積極配合市家庭教育課題研究。圍繞我園家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展各項(xiàng)工作。2.按照上級(jí)的要求，幼兒園指導(dǎo)站成立家庭教育領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)，積極開(kāi)展家庭教育工作。家庭教育指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長(zhǎng)學(xué)校建立和家長(zhǎng)委員會(huì)建立，把家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入幼兒園工作的總體部署。家長(zhǎng)委員會(huì)成員積極參與幼兒園管理、教育工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。〔二〕夯實(shí)家庭教育根底常規(guī)工作1、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站積極參加上級(jí)部門的各項(xiàng)會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門的工作任務(wù)。2、幼兒園家庭教育指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭教育工作方案及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十卷教材征訂的宣傳發(fā)動(dòng)工作，本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站通過(guò)家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材，幫助家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)；做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表，家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等；指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)展了表彰。3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建立工作?！?〕指導(dǎo)站通過(guò)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的宣傳與學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技巧。9月5日，長(zhǎng)征幼兒園家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)王瑞紅老師為新入園的新生家長(zhǎng)上了一堂《家園合作共育明天》的家長(zhǎng)培訓(xùn)課。在講座中主要根據(jù)家長(zhǎng)如何與幼兒園進(jìn)展配合活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒園老師做好幼兒教育工作。最后，王瑞紅老師根據(jù)我園的教學(xué)工作與家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，并請(qǐng)家長(zhǎng)做一反響，給幼兒園今后的工作提出好的建議和意見(jiàn)。9月17日下午幼兒園召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議，會(huì)上董園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了我園的工作情況，并學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)委員會(huì)制度。教學(xué)園長(zhǎng)就我園教育教學(xué)工作及家長(zhǎng)問(wèn)卷中家長(zhǎng)一些疑惑做一解答。使家長(zhǎng)理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道家園合作的重要性。家庭教育指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)宣讀了幼兒園家庭教育工作及需要家長(zhǎng)配合的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長(zhǎng)作了題為“送給孩子一生的禮物”的家庭教育講座。指導(dǎo)師李翠云老師主要從“給孩子一個(gè)平安的家庭環(huán)境”入手，給家長(zhǎng)予以指導(dǎo)，李老師的講座聯(lián)絡(luò)實(shí)際，具有科學(xué)性，可行性，更具說(shuō)服力，讓在座的家長(zhǎng)充滿了信心，確信通過(guò)良好的教育方式，孩子在良好的教育環(huán)境和教育素養(yǎng)中能更安康的成長(zhǎng)，同時(shí)也為今后的家校教育打下了良好的根底。11月6日舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒園結(jié)合園本特色及本班的班級(jí)特色開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長(zhǎng)的需要針對(duì)大班組家長(zhǎng)開(kāi)展了講座、小班組開(kāi)展了家長(zhǎng)讀書交流活動(dòng)，家長(zhǎng)以《夫妻教育分歧》展開(kāi)了交流、討論，通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)有了新的教育理念?！?〕制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè)，進(jìn)步家長(zhǎng)的教育理念〔3〕做好社會(huì)力量和家長(zhǎng)委員的助教工作。為探究“家長(zhǎng)助教”方式是我們利用家長(zhǎng)資、實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)新的舉措。家長(zhǎng)委員們積極參加班級(jí)的教學(xué)工作，做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。4、合理使用家庭教育經(jīng)費(fèi)，做到賬目明晰。幼兒園家庭教育資金采用專人負(fù)責(zé)制，每次活動(dòng)做到賬目明晰并附各類發(fā)票及發(fā)放，領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級(jí)工作考核，每學(xué)期針對(duì)考核情況進(jìn)展相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)期末我園評(píng)選出優(yōu)秀的家長(zhǎng)志愿者，指導(dǎo)站給18位家長(zhǎng)發(fā)放了獎(jiǎng)品，同時(shí)，幼兒園將局部資金給參加講座的指導(dǎo)師作為獎(jiǎng)勵(lì)，使家庭教育資金合理使用。5、加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)建立工作。及時(shí)更新校園網(wǎng)家庭教育欄目，指導(dǎo)站及時(shí)報(bào)道家庭教育工作開(kāi)展情況，同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師QQ群。幼兒園家庭教育指導(dǎo)站利用家庭教育網(wǎng)站及時(shí)上傳本學(xué)期工作方案和學(xué)期末的總結(jié)，同時(shí)上傳幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，使家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園家庭教育工作，以上是我園本學(xué)期的家庭教育工作，雖然我園家庭教育工作獲得了一些成績(jī)，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇4不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了?；貞涍@一學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。令人欣慰的是，我快樂(lè)的看到了孩子們的進(jìn)步，為進(jìn)入大班打下了堅(jiān)實(shí)的根底。下面將教學(xué)效果做出以下總結(jié)：數(shù)學(xué)方面通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在數(shù)學(xué)才能上進(jìn)步很大，幼兒的思維和理解才能，以及操作、探究的積極性都有不同程度的進(jìn)步，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加，而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂(lè)于思維、愛(ài)考慮、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能。也有缺乏之處，半年來(lái)的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺，一些幼兒在探究才能上缺少耐性和耐力，對(duì)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣，不愛(ài)考慮，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動(dòng)與別人交流自己的成果，對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)才能和歸納、總結(jié)才能還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距。生活與安康方面以培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進(jìn)餐時(shí)保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。理解一些粗淺的平安知識(shí)，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不平安因素，培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)那么。在體能的鍛煉上，促進(jìn)幼兒的身心開(kāi)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)平安意識(shí)，獲得了戶外運(yùn)動(dòng)中得到快樂(lè)和安康，并使幼兒的各方面得到了開(kāi)展。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，在家對(duì)幼兒進(jìn)展平安、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過(guò)家、園的合作，半年來(lái)，每個(gè)幼兒的進(jìn)步都很大，平安意識(shí)、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，對(duì)一些安康常識(shí)和生活交往。每個(gè)幼兒都有自己的獨(dú)特之處，樂(lè)于參加各項(xiàng)活動(dòng)，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進(jìn)步和進(jìn)步，每個(gè)幼兒都很活潑、熱情，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，積極向上，開(kāi)朗大方。但眾多幼兒中也有不盡一樣的，個(gè)別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛(ài)表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比擬內(nèi)向，愛(ài)害羞，不敢單獨(dú)展示在集體面前。語(yǔ)言活動(dòng)本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認(rèn)法。先通過(guò)背古詩(shī)詞進(jìn)步幼兒語(yǔ)言的積累，再通過(guò)認(rèn)字的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒來(lái)學(xué)習(xí)閱讀。在目的字的認(rèn)識(shí)上，我們要引起幼兒極高的興趣，集中精神，獲得了良好的效果。本學(xué)期，我班有100%的幼兒可以純熟的進(jìn)展認(rèn)真點(diǎn)讀生字，98%的幼兒可以正確認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的目的字。藝術(shù)方面我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)，模擬或自己進(jìn)展創(chuàng)編動(dòng)作，然后老師再加以指導(dǎo)。六一活動(dòng)時(shí)能積極參加表演。通過(guò)繪畫活動(dòng)還鍛煉幼兒的作畫才能。幼兒特別樂(lè)于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對(duì)美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護(hù)的。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進(jìn)一步的加強(qiáng)。在下一步的工作中，要加強(qiáng)幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。英語(yǔ)方面我班幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較濃重，98%的幼兒掌握了兒歌，對(duì)兒歌內(nèi)容掌握扎實(shí)，能清楚、正確地發(fā)音，98%的幼兒都能很好地認(rèn)讀單詞，英語(yǔ)日常用語(yǔ)掌握也很扎實(shí)，97%的幼兒都能和老師進(jìn)展流利地交流，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面有了很明顯地進(jìn)步和進(jìn)步，張老師很注重對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，有了興趣，他們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進(jìn)步。特色教育本學(xué)期為幼兒開(kāi)展了手指快算，成語(yǔ)接龍、古詩(shī)、木蘭詩(shī)的背誦活動(dòng)，收到很好的效果，受到家長(zhǎng)好評(píng)。習(xí)慣方面：a、大局部幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動(dòng)洗手。b、對(duì)人有禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打架、不說(shuō)臟話，保護(hù)公共財(cái)物，不隨地亂扔垃圾。c、上課習(xí)慣良好通過(guò)在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的開(kāi)展，各方面均有不同程度的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期中，我盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，獲得更大的進(jìn)步!幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美妙童心，使我能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇5一、生活自理才能方面：幼兒的開(kāi)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面開(kāi)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將才能強(qiáng)的孩子和才能差的孩子分開(kāi)用餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對(duì)才能差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，漸漸的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。3、如今的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克制這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的時(shí)機(jī)，遵循教育于生活原那么，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。如今我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫助了。二、行為?xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的.，因此建立并堅(jiān)持每日生活中老師和孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們?cè)诼?tīng)信號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽(tīng)到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂(lè)的速度進(jìn)展收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開(kāi)場(chǎng)收歸玩具，隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂(lè)拍手。2、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時(shí)候，后面的孩子都會(huì)停在盥洗室的門口排隊(duì)說(shuō)"滿了，滿了"然后等著里面有孩子走出來(lái)再進(jìn)去，一個(gè)接著一個(gè)，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時(shí)候，孩子們總會(huì)搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動(dòng)物吃飯、按圖示穿漂亮的項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物找家、拼圖等好玩的玩具。如今他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時(shí)候，就會(huì)端著椅子說(shuō)"老師，那邊滿了，我等一下去。"行為習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂(lè)，不拘謹(jǐn)不壓抑的心情，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學(xué)方面：隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開(kāi)場(chǎng)復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探究的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開(kāi)了一系列探究、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜歡的豆寶寶進(jìn)展種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)："水放少點(diǎn)就好了！"，另一個(gè)說(shuō)："不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師："老師，要放多少水呀？"我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，"那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？"孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探究到更多的小機(jī)密。四、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口，他們關(guān)注著孩子的開(kāi)展、老師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原那么，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)展家訪，沒(méi)想到小小的一個(gè)舉動(dòng)卻產(chǎn)生了如此良好的效果。幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇6光陰飛逝，親子班從正式開(kāi)學(xué)到今天已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，親子班的工作在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和支持下，各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)展，完成教育教學(xué)方案。〔一〕努力進(jìn)步自身素質(zhì)，用特色辦親子班目前，社會(huì)上的親子園、親子班形形色色，各式各樣，如兩后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)，如何在眾多親子教育中生存，是我們親子班首先面臨的問(wèn)題。在開(kāi)學(xué)初，園領(lǐng)導(dǎo)就說(shuō)過(guò)“辦出自己的特色親子班”我們聽(tīng)后備受啟發(fā)與鼓舞。但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，要挑戰(zhàn)這一難度，必須努力進(jìn)步自身素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教學(xué)于大年齡組，每次寶寶來(lái)上課，老師都主動(dòng)向孩子打招呼，組織寶寶走線的時(shí)候，提醒寶寶保持平衡，當(dāng)寶寶來(lái)取工作毯時(shí)，鼓勵(lì)孩子說(shuō)禮貌用語(yǔ)。說(shuō)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)很多寶寶都進(jìn)步了，有的還主動(dòng)交流，這對(duì)我們是一個(gè)很大的鼓勵(lì)，畢竟親子班在創(chuàng)特色開(kāi)展邁出了困難的第一步?！捕辰逃齽?chuàng)新，嘗試多種形式教學(xué)在我們的親子班課堂上，主要板塊為主題教學(xué)，但為了能讓課堂更加豐富，我們嘗試了多種教學(xué)，如蒙氏教學(xué)、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)：在音樂(lè)游戲〔主要是讓寶寶在樂(lè)曲上可以愉快模擬老師，作一些較簡(jiǎn)單的動(dòng)物模擬動(dòng)作，聽(tīng)簡(jiǎn)單節(jié)奏，陶冶孩子情操〕，講故事〔讓寶寶簡(jiǎn)單地理解故事情節(jié)，從故事中獲得一些主任委員動(dòng)物的叫聲，亂扔垃圾是不對(duì)的等〕，美工活動(dòng)〔創(chuàng)設(shè)一些孩子力所能及的活動(dòng)開(kāi)展孩子手指小肌肉群的力量，和運(yùn)用身體各部來(lái)作美工活動(dòng)〕，體能活動(dòng)〔開(kāi)展孩子的大運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性，讓孩子在游戲中跑走跳開(kāi)展平衡才能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單規(guī)那么〕。我們還每月給每位寶寶作課堂綜合評(píng)價(jià)，每期為寶寶作身心開(kāi)展測(cè)評(píng)〔三〕加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，轉(zhuǎn)化思想誤區(qū)親子教育主要面對(duì)0－3歲幼兒，有些家長(zhǎng)不知怎樣才是對(duì)孩子有幫助的行為或甚至有些家長(zhǎng)認(rèn)為樹(shù)大自然直，為了轉(zhuǎn)化家長(zhǎng)這種思想誤區(qū)，我們?cè)谡n堂上就孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)進(jìn)展直接溝通：＜1＞不能包辦孩子的事情，他力所能及的事一定要讓孩子自己完成，否那么日后會(huì)善后產(chǎn)生依賴性，還會(huì)引起對(duì)新事物無(wú)探究精神，＜2＞孩子來(lái)提早進(jìn)展教育，他先學(xué)習(xí)在他努力下獲得的知識(shí)比等到那個(gè)時(shí)候自然就會(huì)的孩子更多一份自信與動(dòng)手才能的增強(qiáng)，這對(duì)寶寶日后的開(kāi)展有著極大的作用。剛開(kāi)場(chǎng)，確實(shí)轉(zhuǎn)化工作很難做，但隨著孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)看到了不同教育理念給他們帶來(lái)的變化，如今有些家長(zhǎng)還主動(dòng)幫助另一些家長(zhǎng)轉(zhuǎn)化思想誤區(qū)，〔四〕努力方向親子班剛剛起步，還有很多缺乏的地方，比方墻面設(shè)計(jì)不如別的班美觀，招生情況不盡人意，希望在新的學(xué)期里，可以作出更好的成績(jī)。幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇7我的幼兒園生活就這樣開(kāi)場(chǎng)了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見(jiàn)了。我開(kāi)場(chǎng)還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)老師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來(lái)接我呀！好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園。不過(guò)爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比擬自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我根本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時(shí)候，和老師嘀咕了半天，估計(jì)是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎？不過(guò)爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去。不過(guò)和老師千叮萬(wàn)囑的說(shuō)了我的情況，保育的韓老師對(duì)我也是比擬喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比擬安靜的過(guò)了一天，可下午接的時(shí)候還是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，可以稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可快樂(lè)，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料(material)說(shuō)我是別離焦慮和過(guò)不好集體生活的問(wèn)題全有，并且我的反響比擬強(qiáng)烈，只能是漸漸適應(yīng)了。就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂(lè)的過(guò)兩天了，可是馬上新的一星期又要來(lái)了……幼兒園園教學(xué)總結(jié)篇8聆聽(tīng)大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧?kù)o。聆聽(tīng)孩子、聆聽(tīng)老師、聆聽(tīng)家長(zhǎng)、聆聽(tīng)幼兒園的教育現(xiàn)狀、聆聽(tīng)窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪，可以讓我們不斷地考慮、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整。一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)著、考慮著、理論著，讓所有參與到教育理論中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)理論者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。一、采用多種園本教研方式，推進(jìn)新課程施行進(jìn)程網(wǎng)-本學(xué)期，我們進(jìn)一步開(kāi)展了“新”幼兒園課程研究。我們能視課改為開(kāi)展契機(jī)，積極營(yíng)造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的理論活動(dòng)中。在教研活動(dòng)中，我們采用了多種園本教研活動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合，亦教亦研兩進(jìn)步”。1、參與式互動(dòng)教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時(shí)，我們提出要?jiǎng)?chuàng)設(shè)和諧的活動(dòng)氣氛，發(fā)揮孩子的主體性，其實(shí)這也同樣適用于老師的教研活動(dòng)。在本學(xué)期的活動(dòng)中我們改變了以往“一言堂”的舊形式，讓每位老師都成為教研活動(dòng)的主人，為每位老師提供展示、交流見(jiàn)解的時(shí)機(jī)，強(qiáng)調(diào)每位老師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者)。為了發(fā)揮老師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開(kāi)教研活動(dòng)，圍繞一個(gè)內(nèi)容和話題采用主講和問(wèn)答相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)展。活動(dòng)前把內(nèi)容通知各老師，讓老師通過(guò)網(wǎng)上搜尋、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識(shí)儲(chǔ)藏，以“有備而來(lái)”?；顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，讓老師各抒己見(jiàn)，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花。活動(dòng)中，每位老師都能發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不辯不明，老師們?cè)谫┵┒劦年愂?、面紅耳赤的爭(zhēng)論中加深了對(duì)教育觀念的認(rèn)識(shí)理解了她人解決實(shí)際問(wèn)題的策略，實(shí)現(xiàn)了取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、行為跟進(jìn)式的理論研討：理論是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期我們重視理論和理論的雙向結(jié)合，增加了行為跟進(jìn)式研討活動(dòng)：每年級(jí)組推選一位老師組織集體活動(dòng)，教研組其他老師共同觀摩、研討、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)展理論研討、調(diào)整——在各年級(jí)組研討的根底上再外出借班上課——進(jìn)展姐妹園之間的研討，互相汲取更多的信息?！坝械姆攀浮钡?/p>