班主任經(jīng)驗交流16159_第1頁
班主任經(jīng)驗交流16159_第2頁
班主任經(jīng)驗交流16159_第3頁
班主任經(jīng)驗交流16159_第4頁
班主任經(jīng)驗交流16159_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班主任工作漫談

2021/5/91一、班級基本情況：

(一)、學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜。

(二)、班級入學(xué)成績極差。

(三)、班級比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績有所提高。2021/5/92（一）、與學(xué)生相處，靈活多變。（二）、面對任課教師，盡可能滿足。（三）、與家長溝通，情同故友。二、班主任工作的幾個方面

2021/5/93

三、與學(xué)生相處，靈活多變1、學(xué)會“寬容”。2、善于“懲罰”。3、管理中“釋放教育智慧”。4、重視“言傳身教”。

5、勇于“表揚(yáng)”。

2021/5/941、學(xué)會“寬容”我們教師需要以寬容的心態(tài)，正確對待學(xué)生。犯錯誤是孩子的天性，更是孩子的成長，孩子有犯錯誤的權(quán)利，因此，教師就要給學(xué)生一個臺階下，也就是給學(xué)生一個認(rèn)識、改正的機(jī)會。2021/5/95

寬容是一種教育藝術(shù)。班主任對于一時犯錯的學(xué)生，若能采取最大限度的善意寬容，得到的教育效果也許會更佳。蘇霍姆林斯基說：“有時寬容所引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)烈?！?021/5/962、善于“懲罰”

“善于懲罰”之《案例》

——魏書生關(guān)于“懲罰”的經(jīng)驗

學(xué)生遲到了——寫有關(guān)遲到原因的”說明書”。

學(xué)生鬧情緒——寫反映心理活動的“短文”。

2021/5/973、管理中，釋放教育智慧

換一種說法，學(xué)生也許會欣然接受照顧每一個學(xué)生的心理感受讓學(xué)生的心靈不受傷害2021/5/98

我們能看到孩子們在做什么同樣，孩子們也能看到我們在做什么身教重于言教4、重視“言傳身教”2021/5/995、勇于“表揚(yáng)”陶行知先生三塊糖的故事管志剛老師的《一線表揚(yáng)學(xué)》2021/5/910班主任應(yīng)該學(xué)會表揚(yáng)，因為表揚(yáng)和被表揚(yáng)是互為作用的力量之源。表揚(yáng)時老師心存愉悅，心懷愛意，充滿期待，被表揚(yáng)的學(xué)生常能產(chǎn)生自尊之心，奮發(fā)之理，向上之志。學(xué)會表揚(yáng)是每個人，每位老師永遠(yuǎn)的藝術(shù)。2021/5/911四、面對任課教師，

盡可能滿足

2021/5/912五、與家長溝通，情同故友

家長會，互相“支招兒”

真心換真心2021/5/91

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論