小班體育教案模板集合六篇

第第頁(yè)小班體育教案模板集合六篇小班體育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與同伴合作共同完成嬉戲的樂趣。

2、學(xué)習(xí)原地向上縱跳和助跑向上縱跳動(dòng)作。

3、能根據(jù)自己學(xué)則的活動(dòng)規(guī)章分組并完成嬉戲動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備：會(huì)用腳尖、腳跟交替走，會(huì)一個(gè)接著一個(gè)踩著標(biāo)志向前走。

2、材料預(yù)備：雞媽媽的頭飾，皺紋紙做的毛毛蟲，長(zhǎng)繩，筐子兩個(gè)，即時(shí)貼制作的腳尖、腳跟標(biāo)志。

3、環(huán)境預(yù)備：將毛毛蟲系在長(zhǎng)繩上，把長(zhǎng)繩兩端固定在肯定高度上〔高度歲孩子課堂的呈現(xiàn)水平隨時(shí)調(diào)整〕。將腳尖和腳跟標(biāo)志分成兩組，呈縱隊(duì)間距擺放。

活動(dòng)過程：

1、老師扮演雞媽媽帶著幼兒做運(yùn)動(dòng)《聞雞起舞》。

2、動(dòng)作練習(xí)：雞媽媽帶著小雞做嬉戲。

●幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在幼兒的身體前側(cè)，請(qǐng)每位幼兒進(jìn)行原地向上縱跳捉蟲子，雞媽媽可依據(jù)幼兒的力量調(diào)整毛毛蟲的高度。

●幼兒站成一個(gè)大圓圈，雞媽媽手中拿起毛毛蟲，站在圓圈中間，請(qǐng)每一位幼兒助跑到老師跟前向上跳捉蟲子，雞媽媽可依據(jù)幼兒的力量調(diào)整毛毛蟲的高度。

3、分組嬉戲：

●雞媽媽交代嬉戲規(guī)章：小雞們自愿選擇不同的標(biāo)記進(jìn)行分組，根據(jù)不同的標(biāo)志做不同的動(dòng)作：選擇腳尖標(biāo)志的幼兒用腳尖走；選擇腳跟標(biāo)志的用腳跟走。然后助跑到毛毛蟲下，向上縱跳捉一條蟲，放到筐子里，返回。

●小雞們分組嬉戲，反復(fù)進(jìn)行，每次依據(jù)小雞的狀況調(diào)整毛毛蟲的高度，增加嬉戲難度。

●小雞們合作嬉戲：請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)伙伴，然后共同選擇一組標(biāo)志，一前一后站好；后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，齊心協(xié)力地走過標(biāo)志，助跑、捉毛毛蟲，放進(jìn)筐子，返回。

4、放松嬉戲：律動(dòng)《可愛的小雞》。

活動(dòng)延長(zhǎng)：嬉戲材料放到體育角，幼兒進(jìn)區(qū)練習(xí)，老師可變換繩子上的食物。

小班體育教案篇2

許維

在開展小班體育《英勇的小兔》這一活動(dòng)前，我觀看過班內(nèi)幼兒，發(fā)覺幼兒對(duì)小兔跳的技能基本都有所把握，因此，我干脆將此技能列入到復(fù)習(xí)穩(wěn)固的行列中，同時(shí)在這次活動(dòng)中增加難度，將重點(diǎn)改為障礙進(jìn)行跳。活動(dòng)后，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下：

一、勝利之處：

1、以愛好為基礎(chǔ)，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮幼兒的進(jìn)展水平。

《綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中指出：“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！北敬位顒?dòng)，通過“小兔拔青菜”的嬉戲情景，讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參加其中，整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參加的主動(dòng)性較高。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒進(jìn)展水平來制定目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適合?；顒?dòng)中幼兒的爬、平衡、障礙行進(jìn)跳的力量均有所提高，同時(shí)培育了幼兒大膽、英勇的精神。

2、層次清楚，學(xué)習(xí)本事由易到難，支配合理。

本次活動(dòng)我主要有以下四個(gè)部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)——學(xué)習(xí)本事——情景嬉戲——放松、結(jié)束活動(dòng)。其中學(xué)本事時(shí)先復(fù)習(xí)進(jìn)行跳的技能，然后進(jìn)行障礙進(jìn)行跳的練習(xí)，最終在進(jìn)行嬉戲，這樣的支配使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會(huì)此技能。

3、活動(dòng)中能注意情感的溝通。

小班的孩子特別需要老師情感上的溝通，以滿意孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中特別注意與孩子的溝通，對(duì)孩子的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)賜予

鼓舞和確定?；顒?dòng)中我始終以“兔媽媽”的身份拉進(jìn)與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個(gè)個(gè)融入到了嬉戲中來。在孩子活動(dòng)的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓舞孩子，“寶寶們真英勇；寶寶們真能干”，這樣的語(yǔ)言是特別符合小班孩子的年齡特點(diǎn)的，所以始終能感覺到孩子很快樂、很滿意，情感體驗(yàn)很愉悅。

4、能關(guān)注全體幼兒，關(guān)心力量弱的幼兒學(xué)好本事。

在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個(gè)環(huán)節(jié)都能根據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能把握障礙行進(jìn)跳的技能，個(gè)別力量弱的幼兒也能在老師的關(guān)心下完成這一動(dòng)作技能。

二、缺乏之處：

1、最終的嬉戲可以多玩幾次，由于幼兒此時(shí)的愛好還是比較高的，可以滿意他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂，感覺會(huì)更好些。

小班體育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)雙腳并攏跳，進(jìn)展腿部肌肉的力氣，提高身體的平衡力量。

2．把握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3.體驗(yàn)參加體育嬉戲“小青蛙”的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干〔不同高度〕,荷葉若干，空中系有不同高度的害蟲圖片若干，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：嬉戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變溫和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。

二、基本活動(dòng)

1．嬉戲“跳荷葉”，探究雙腳并攏向前跳師：瞧，池塘里有很多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本事吧！“跳荷葉”的時(shí)候要留意平安，找空的荷葉，不要撞到一起?！灿變鹤杂删毩?xí)向前跳，簡(jiǎn)潔講解動(dòng)作要領(lǐng)〕

2.嬉戲“小青蛙學(xué)本事”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。

〔1〕幼兒自主嘗試從高處往下跳師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的本事，如今我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧?！?〕請(qǐng)幼兒先示范，老師再講解、示范。師：剛剛有個(gè)小青蛙跳得真美麗，請(qǐng)他跳給大家看?！舱?qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范〕師：他是怎么跳的？〔幼兒講解并描述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱！〕師：我也要來學(xué)一學(xué)?！怖蠋熓痉?，再次講解動(dòng)作要領(lǐng)〕

〔3〕幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來試一試吧！〔要求跳的輕、遠(yuǎn)〕。

3．嬉戲“毀滅害蟲”，練習(xí)雙腳并攏向上跳師：瞧，前面有很多害蟲，我們一起幫農(nóng)夫伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？

〔請(qǐng)一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。〕

師：你會(huì)嗎？試試看！〔幼兒嘗試向上跳〕

師：我們一起去捉害蟲?！灿變憾啻尉毩?xí)向上跳捉害蟲〕

三、放松活動(dòng)

青蛙媽媽帶著小青蛙做放松動(dòng)作。

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小班體育教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)走跑交替，并能聽信號(hào)做動(dòng)作。

2、培育幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

大風(fēng)頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分。

1、幼兒由一路縱隊(duì)站成六路縱隊(duì)：

熱身運(yùn)動(dòng)：老師邊說邊帶著幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

“冬爺爺來了，看到很多樹被風(fēng)吹得搖呀搖；冬爺爺跑呀跑，看到很多小伴侶在踢球；冬爺爺跑呀跑，看到很多小雞在啄食吃；冬爺爺跑呀跑，看到很多小兔子在一蹦一跳?！?/p>

二、基本部分。

1、嬉戲“大風(fēng)和樹葉”：冬爺爺?shù)搅?，大風(fēng)呼呼吹。今日我們來玩一個(gè)嬉戲，名字叫《大風(fēng)和樹葉》。

2、老師做大風(fēng)，幼兒做樹葉蹲在地上。

老師說：“起風(fēng)了，”小伴侶站起來。老師說：“風(fēng)大了，”幼兒快快地跑。老師說：“風(fēng)小了”，幼兒漸漸走。老師說：“風(fēng)停了”，幼兒蹲下不動(dòng)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一次。強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。

由“火車頭”來做示范。

3、集體嬉戲2-3次，要求幼兒走、跑協(xié)調(diào)。

留意幼兒的平安，不要任憑亂跑亂跳。

4、表?yè)P(yáng)玩得好、遵守紀(jì)律的幼兒。

讓幼兒有秩序的玩嬉戲。

三、結(jié)束部分。

1、帶著幼兒做放松活動(dòng)。

2、幼兒學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、可以先讓幼兒圍成圈圈玩嬉戲，在原地跑，在幼兒熟識(shí)了嬉戲規(guī)章后再讓幼兒四處跑，大風(fēng)停了的時(shí)候，幼兒回到自己的位置。

2、可以在戶外嬉戲的時(shí)候玩這個(gè)嬉戲。

小班體育教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照動(dòng)物走路，做彎腰走，跳動(dòng)走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守嬉戲規(guī)章，按要求玩嬉戲

3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂

4、進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備音樂《動(dòng)物起床歌》、嬉戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的`商定》

三、開頭部分

1.情景引入

師：小伴侶們，你們喜不喜愛小動(dòng)物?。磕墙袢瘴覀兙桶缪菪?dòng)物，一起來開音樂會(huì)好不好？

師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運(yùn)動(dòng)，糊涂一下好不好??？

2.預(yù)備運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1.仿照動(dòng)物走路

師：小動(dòng)物們都起床了，來看看有哪些小動(dòng)物呢？

說出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導(dǎo)

大象〔彎腰走〕小兔子〔跳動(dòng)走〕小鳥〔碎布走〕老虎〔大步走〕

2.森林音樂會(huì)1

師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)預(yù)備好了，音樂會(huì)就要開頭了，〔依據(jù)課室場(chǎng)地布置〕男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動(dòng)物走路。

3.森林音樂會(huì)2

師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？〔幼兒舉手〕，大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來，扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂會(huì)開頭咯。

五、結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

活動(dòng)反思：

這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲立刻就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對(duì)于動(dòng)物角色及樂器的選擇，也是特別形象與奇妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無(wú)論是形狀還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動(dòng)作都很相像。所以，無(wú)論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順當(dāng)開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參加活動(dòng)，而且在玩、說、唱、動(dòng)、奏的過程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于嬉戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了“樂”〔音樂〕既是“樂”〔歡樂〕的至理。

小班體育教案篇6

［活動(dòng)要求］

雙手滾輪胎向前、向后、過障礙走。

［重點(diǎn)和難點(diǎn)］

重點(diǎn)：兩手交替滾輪胎。

難點(diǎn)：繞樹林推輪胎走，呈“S”形。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、材料預(yù)備：每人一個(gè)大輪胎。

2、環(huán)境預(yù)備：小椅子擺成的樹林，門洞搭成的山洞布置于操場(chǎng)上。

［活動(dòng)流程］

熱身活動(dòng)――自由探究――嬉戲：碰碰輪胎――嬉戲：擺龍尾――休息

一、熱身活動(dòng)〔2分鐘〕

熱身活動(dòng)，幼兒隨老師一起跟隨《動(dòng)一動(dòng)》的音樂做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作

二、自由探究

三、練習(xí)向前、向后滾輪胎，嬉戲：擺龍尾

1、向前滾輪胎。

2、向后滾輪胎。

3、幼兒跟老師邊滾輪胎邊走成大圓圈。

四、擺龍尾〔4