校園演講稿范文錦集六篇

第頁(yè)共頁(yè)校園演講稿范文錦集六篇校園演講稿范文錦集六篇校園演講稿篇1尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!校園生活，是幽默的，是苦澀的，是甜蜜的，是溫暖的……那幾天，為了準(zhǔn)備主題班會(huì)活動(dòng)，我們本來(lái)空閑的中午變得繁忙起來(lái)。每天中午，我們組都會(huì)找空地排練。有一天，我們正在深情地排練，突然，一個(gè)男高音叫道：“我旁邊的人呢?”我們一看，原來(lái)是我的同桌。我腦海里又浮現(xiàn)出早晨的一幕：我的同桌與一個(gè)同學(xué)交頭接耳，我見(jiàn)了眉毛一皺，大筆一揮，便記下了他的大名。剛剛他也差點(diǎn)兒大哭一場(chǎng)，是不是還為那事悶悶不樂(lè)?我正想去叫他，一個(gè)多嘴的女生指責(zé)我：“都怪你!早上你干嘛記他?如今他不來(lái)了，你開心了吧?”我正想反駁，一個(gè)女生又說(shuō)：“不排練了!少一個(gè)人怎么辦?”我一聽(tīng)，火氣大了，說(shuō)：“好!不排練就不排練!”說(shuō)完我徑自走進(jìn)教室，同桌用眼睛狠狠瞪著我，臉上掛滿淚痕。我也不理他，兩個(gè)人互不相干，各干各的?？匆?jiàn)他們來(lái)了，同桌發(fā)聲大哭，好似我欺負(fù)了他似的，說(shuō)我亂記人。我想：教師讓我管理班級(jí)，記下一些不安分的同學(xué)，我遵從，有錯(cuò)嗎?再說(shuō)，他為什么不想自己的錯(cuò)呢?一些同學(xué)紛紛過(guò)來(lái)指責(zé)我，說(shuō)什么“是你不對(duì)，還把他弄哭!”“自己不就是中隊(duì)長(zhǎng)嘛，有什么了不起?”那個(gè)多嘴的女生好似自己是發(fā)令官，說(shuō)：“除了王潔怡，其別人出去排練!”我的心里一震，像打翻了五味瓶，“騰”地站起來(lái)，眼圈紅紅的，大吼道：“行!都是我的錯(cuò)!行了吧?！蔽野杨^埋進(jìn)雙臂里，再也忍不住，淚如泉涌。同桌一驚，沒(méi)想到我會(huì)哭，連忙說(shuō)：“對(duì)不起!對(duì)不起!”我發(fā)怒了，一甩胳膊：“走開!”……通過(guò)這件事我深入體會(huì)到了，同學(xué)之間互相理解、包容是多么重要!校園生活，是多姿多彩的;校園生活，是五彩繽紛的…校園演講稿篇2親愛(ài)的教師、同學(xué)們：六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活深深的刻在我的腦海里，每一段回憶都那么的美妙，那么快樂(lè)，如今也要畢業(yè)了，那些美妙和快樂(lè)的記憶都是那么的難以忘懷。忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。那六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活是多么的快樂(lè)。還記得那次野炊，我們齊心協(xié)力做好了一頓豐富的午餐;還記得那次手語(yǔ)操大賽，我們努力練習(xí)，全力以赴，就是為了可以?shī)Z得冠軍;還記得那最后一次”六一“，我們一起玩，一起鬧，一起笑，一起吃。這種情同兄弟姐妹的生活，我們?cè)趺茨芡浤?忘不了，親愛(ài)的教師。陳德超教師，您是否還記得您為了讓我們最后一個(gè)”六一“過(guò)的知足，您倒貼了自己的錢，為我們買禮物和食品，為我們組織了一次開心的”六一“活動(dòng);您是否還記得您為了實(shí)現(xiàn)我們?cè)谌f(wàn)埠鎮(zhèn)統(tǒng)考中的冠軍夢(mèng)而到處為我們找試卷測(cè)試，我們?cè)趺赐昧四?李麗珍教師，您是否還記得您為了激起我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，常常跟我們講一些故事，讓我們更喜歡上語(yǔ)文課，我們?cè)趺赐昧四?譚麗玲教師，您是否還記得您帶著那沙啞的嗓子為我們上課，我們真的真的非常的感動(dòng)，我們?cè)趺赐昧四?胡偉教師，您是否還記得您為了進(jìn)步我們的成績(jī)，那么辛苦的為我們上課，而我們有時(shí)候卻無(wú)視了您的辛苦，我們又能怎么忘得了您呢?這樣的好教師，我們永遠(yuǎn)都會(huì)牢記心間。忘不了親愛(ài)的教師，更忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，這一切的一切又有誰(shuí)想要忘記呢?校園演講稿篇3親愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天演講的內(nèi)容是：預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方，這里承載著我們的夢(mèng)想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲哀?。　氨┝Α?，它不但可以摧殘你的肉體；還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命平安。暴力的腳步并沒(méi)有停下來(lái)，因暴力而流的血還未凝固，它仍在上演，它仍在繼續(xù)。我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的如今都與將來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長(zhǎng)城，進(jìn)步平安意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園平安”的濃重氣氛，做到警鐘長(zhǎng)鳴。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從如今做起。我的演講完畢，謝謝大家！校園演講稿篇4尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!校園美妙的早晨在黎明到來(lái)之際也接踵而來(lái)……黎明悄然冒出了頭，大地從黑暗中清醒過(guò)來(lái)，漸漸脫去它黑色的棉被。天剛蒙蒙亮，校園的早晨就開場(chǎng)譜寫她優(yōu)美的樂(lè)章。流連在軸對(duì)稱式的花壇中央，你會(huì)嗅到四周滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香、花香，使人精神為之一振，頓時(shí)感到胸中那新生而活潑的力量正蓬蓬勃發(fā)。那些圓圓的、亮亮的、潤(rùn)潤(rùn)的露珠，像散落的珍珠，像滿天星斗，掛在樹枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。天空泛著一絲魚肚白，淘氣的太陽(yáng)公公也從地平線上探出了頭，四下里張望著，似乎還想再睡會(huì)兒，但由于自己身負(fù)重任，不愿意也得往上升呀!太陽(yáng)公公一起床，校園的早晨開場(chǎng)熱鬧起來(lái)。樹林中的歌唱家——小鳥，倏的一下，從一個(gè)枝頭飛到另一個(gè)枝頭，抖落了顆顆“珍珠”，愉快地跳著、唱著，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，原來(lái)小鳥們?cè)缙鸩皇菫榱苏蚁x吃，而是為了比歌喉呀!小鳥們的歌聲成了校園晨景必不可少的音符，是歡快的、跳動(dòng)的音符，使人更為此時(shí)校園的幽深而陶醉了。太陽(yáng)升到了半空，天空就像一個(gè)嬌美的少女一樣，臉頰飛起了一抹淡淡的紅云，換上了微紫的綴著珍珠片的裙擺。那珍珠太多了，有的地方折射著一抹陽(yáng)光，閃動(dòng)著美麗的光澤;而有的地方卻是亮晶晶的一片，讓人忍不住注目凝望。校園被覆蓋在早晨的霞光中，鍍上了一圈美麗的光暈。露珠似乎也驚詫于眼前的景象，悄悄地溜到別處玩耍去了，地上留下了它們的痕跡，濕濕的、潤(rùn)潤(rùn)的。透過(guò)枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地一灑萬(wàn)丈。此時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)跳得老高。校園之晨即將完畢在同學(xué)們瑯瑯的讀書聲中。坐在教室里，任由陽(yáng)光斜射著眼睛，瞇起眼，感受這溫暖，感謝這恩賜，也別是一番風(fēng)味。校園之晨恰似一首和諧的交響曲，又恍如一幅美妙的素描，使人感受到她充滿活力的內(nèi)涵，心神為之蕩漾，靈魂被其洗滌。我愛(ài)你，校園之晨!校園演講稿篇5尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是xx班的xxx。今天我演講的內(nèi)容是：如何預(yù)防暴力傷害。其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心安康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理安康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。由于擔(dān)憂校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威脅利誘。2、以大欺小，以眾欺寡。3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害別人身體，侮辱別人性格。4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。6、侮辱女同學(xué)。7、侮辱、恫嚇、毆打教職員工。以上就是常見(jiàn)的校園暴力，那么我們假如遇到校園暴力我們應(yīng)該怎么辦呢？又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵抗校園暴力呢？我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：〔1〕遭到校園暴力損害的'同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。〔2〕與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，詳細(xì)情況詳細(xì)分析^p，盡可能防止正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向教師、家長(zhǎng)尋求幫助?！?〕當(dāng)有人，尤其是生疏人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決回絕；當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想方法逃脫，并積極尋求幫助?！?〕要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后，要英勇站出來(lái)，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。校園演講稿篇6各位同學(xué)、教師：大家好！今天我演講的主題是“做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園”！說(shuō)到這，教師，同學(xué)們，你們知道什么是文明么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的進(jìn)步，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是辭別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝。聽(tīng)了前面對(duì)文明的解釋，大家都覺(jué)得有點(diǎn)理論化了。其實(shí)，文明就在我們的身邊。在9月份剛開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校就開展了“文明，月”，相信大家一定印象深入。我還記得那個(gè)時(shí)候教師問(wèn)了大家一個(gè)問(wèn)題，大家在掃地的時(shí)候覺(jué)得累么，大家都答復(fù)“累”！一句簡(jiǎn)單的話卻反響了我們學(xué)校一個(gè)很實(shí)在的問(wèn)題。下課的時(shí)候，大家可以往我們教室的窗外瞧瞧，看看能發(fā)現(xiàn)什么。窗外那個(gè)屋頂上都是煙頭，飲料瓶以及果皮紙屑等等。這些都是同學(xué)們的杰作，可是，你們可曾想過(guò)，這不是別人的環(huán)境，是我們的環(huán)境啊。難道你們喜歡坐在一間堆滿垃圾惡臭的教室上課么？我想，沒(méi)人想吧？文明的學(xué)生，他一定會(huì)會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人也是留給自己。認(rèn)真做好每一次值日，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，這就是文明。還是再來(lái)談?wù)勎覀兊男@吧，我總是經(jīng)常看見(jiàn)學(xué)校請(qǐng)修理師傅來(lái)。為什么呢？天臺(tái)的水龍頭壞了，廁所的水箱壞了，走廊的開關(guān)壞了，哪里的門壞了為什么總是有那么的公物被破壞呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有保護(hù)公物的意識(shí)。文明的學(xué)生，一定是保護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電等等。保護(hù)公物，這就是文明。我們總在說(shuō)構(gòu)建和諧校園，那么校園因什么而和諧呢？校園因你、我的文明而和諧。試想，我們的校園假如沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氣氛和文明行為，怎么構(gòu)建和諧校園呢？所以是文明締造了和諧。上一次，我們聽(tīng)了勵(lì)志人生的講座，相信大家還記得師生交流的那個(gè)感人場(chǎng)面吧。那一天我流淚了，我被大家的真情感動(dòng)了。那一刻，師生間還有什么隔膜呢？其實(shí)教師就是學(xué)生最好的朋友。有的同學(xué)上課吵鬧，起哄，不認(rèn)真聽(tīng)講，甚至于教師頂嘴，不尊重教師，不把教師放在眼里，其實(shí)，有時(shí)候想想是不是很不應(yīng)該呢？換位考慮一下，假如你是教師，你該怎么做呢？你要怎么對(duì)待這樣的學(xué)生呢？想想當(dāng)你總是犯錯(cuò)的時(shí)候教師是怎么寬容你的吧。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。是教師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。不說(shuō)要樹立多大的理想，報(bào)答教師，我們可以做的是最根本的尊重教師。上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。在走廊看到教師的時(shí)候，一個(gè)微笑一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一句教師好。我想任何教師都會(huì)滿足的。在前幾星期前，我們還聽(tīng)了心理教師的心理安康講座，相信對(duì)很多同學(xué)收益甚多。人際，以及怎樣與別人交往？一直是很多同學(xué)所關(guān)心的話題。其實(shí)我想說(shuō)禮貌以及真誠(chéng)最重要，試想，那些因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打架的同學(xué)，假如在問(wèn)題發(fā)生的時(shí)候你可以和對(duì)方真誠(chéng)對(duì)待，說(shuō)句簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，我想不僅不會(huì)出現(xiàn)打架，反而是可以讓對(duì)方成為自己的好朋友。有一句話叫多一個(gè)敵人不如多一個(gè)朋友，我們來(lái)到學(xué)校的目的是學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，而不是走反方向，你們說(shuō)是么？