正視現實的壓力說課

正視現實的壓力說課第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日說理念

初中思想品德新課程標準指出：“根據思想品德教育的目標，從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā)，圍繞成長中的我，課程設計力求增強課程的針對性、實效性、主動性?！币虼耍虒W中首先從學生已有的生活經驗出發(fā)，誘導學生探索新的知識，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生積極、主動、愉快地學習，在活動中體驗，在體驗中感悟，教師在教學設計時尊重學生在學習過程中的主體地位，給學生一點權利，讓他們自己去選擇；給學生一些機會，讓他們自己去體驗；給學生一點困難，讓他們自己去解決；給學生一些問題，讓他們去思考。通過創(chuàng)設情境、組織活動等環(huán)節(jié)來引發(fā)、增強和拓寬學生的體驗。這是我設計的主要理念。第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日《思想品德課程標準》的內容明確規(guī)定：了解我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題；并明確國家政策和途徑；通過對我國人口、資源、環(huán)境形勢的認識，提高自己的國家責任感，自覺投身于保護資源環(huán)境的行動中去。本內容是前一單元的延伸，也是下一站“實現可持續(xù)發(fā)展”的客觀依據和出發(fā)點，起著承上起下的作用。因此，本內容對學生全面理解國家的方針政策并積極融入社會生活有著重要意義。說教材1.說課題在課程標準中的規(guī)定第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日（1）情感態(tài)度和價值觀目標：體會人口和環(huán)境問題對于人類社會發(fā)展的影響，樹立計劃生育和保護環(huán)境的觀念。（2）能力目標：閱讀課文并搜集我國人口環(huán)境資源方面的材料分析其各自特點影響及相應基本國策，并用藝術元素導演各種活動將本課內容直觀地演繹出來，以實際行動宣傳國策，保護環(huán)境。（3）知識目標：使學生了解我國面臨嚴峻的人口資源環(huán)境問題，懂得計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。說教材2.說教學目標第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日（1）教學重點：我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；計劃生育和保護環(huán)境是我國的基本國策。（2）教學難點：人口過多過快增長的影響；如何應對我國嚴峻的環(huán)境形勢。（3）依據：在教學的過程中，要讓學生體會、感受我國面臨嚴峻的人口、資源和環(huán)境問題；同時也要讓他們自覺投身于保護資源環(huán)境的行動中去。說教材2.說教學重難點第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日說學情人口、資源、環(huán)境問題，已成為全球共同關注的三大問題，學生對此已有一定的感性認識，同時相關學科對這一問題也有了一定的介紹，這為本站的學習起到了鋪墊作用。第六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日說教法（1）本課的教學方法是活動教學、角色扮演、情境教學和探究合作學習等方法。為實現預設的教學目標，我將以引導學生體驗探究為主，采用活動的形式實施教學。（2）教學手段：老師引導并參與和學生一起編、導、演、評等過程，同時運用多媒體輔助教學。第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日說學法自主探究合作法：引導學生通過對資料的搜集、整理、交流和展示，學會主動探究、獲取知識，讓他們在認識我國人口、資源、環(huán)境問題同時，親歷如何才能保護我們共有家園過程的成就感。情境活動體驗法：讓學生帶著對社會生活的體驗進入課堂，引導學生用自己的生活體驗去感受人口、資源、環(huán)境問題嚴重性和緊迫感，從而進一步提高對護我們共有家園的認識。第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念課前準備

教師查找，做好課件。布置全體學生查找“我國人口、資源、環(huán)境”的相關資料，并分組準備好《保護我們家園》相關資料。培養(yǎng)學生學會關注社會的習慣，促進學生自主學習，提高自主探究的能力。說教學過程課前準備第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念激趣導入引出本課主題《正視現實的壓力》播放動畫看一看：多媒體展示動畫《我們的家園》激趣導入，切入主題說教學過程激趣導入第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念活動一：感受壓力我國的發(fā)展承受著巨大的人口、資源和環(huán)境的壓力。引導點撥說一說：我們身邊存在的人口資源環(huán)境問題？（學生舉例）讀一讀：讀課文P45——53頁內容，討論本節(jié)課基本內容，分組小結。寫一寫：學生寫出本課內容要點。閱讀課文關注生活理論實際結合總結歸納說教學過程活動一：感愛壓力第十一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念活動二：解讀壓力學生通過各種形式的活動來解讀我國的發(fā)展面臨的人口、資源和環(huán)境壓力及其采取的對策參與指導點評激勵畫一畫：（學生展示自己畫的反映人口、資源和環(huán)境問題的漫畫作品）演一演：（小品表演，兩主持人解說，兩位學生表演）訴一訴：（學生朗誦自己創(chuàng)作反映人口、資源和環(huán)境問題的文學作品）唱一唱：動畫音樂《我是一只小小鳥》用藝術元素解讀課文理論，鍛煉學生綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，突出學生主體地位，又破解本課重難點說教學過程活動二：解讀壓力第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念活動三：緩解壓力落實行動《保護人類共有的家園》參與引導點評激勵聊一聊：學生從自身實際出發(fā)建言獻策1．以小組為單位進行活動，怎樣做一個愛護家園的中學生。2．從自身做起，從小事做起，落實保護家園的具體要求組內交流、共享，推薦一名代表匯報（主要是做過的、打算要做的）。3．根據活動評價，評出優(yōu)秀小組。（最佳實踐組、最佳創(chuàng)意組）通過教學，讓學生積極主動身體力行保護人類共有的家園，切實落實到實踐當中。說教學過程活動三：緩解壓力第十三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念活動四：收獲平臺小結本課教師總結，點評1．本節(jié)課同學們有哪些收獲？2、同學們有哪些疑問？引導學生對教學內容進行評議，鼓勵學生發(fā)表不同意見和獨創(chuàng)性見解。說教學過程活動四：收獲平臺第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動設計理念結束語同學們的建議非常好。但老師希望同學們不只建議要提，更希望同學們要積極去做。從京都議定書到哥本哈根氣候變化大會中國政府的態(tài)度，從節(jié)能減排到環(huán)保低碳，這一切都體現了中國人民熱愛自然和保護環(huán)境的決心和愿望。同學們，從我做起！為了讓天空永遠蔚藍，為了讓森林郁郁蔥蔥，為了讓河水永遠明凈，為了讓金色的陽光普照大地，加入環(huán)保的行列，讓我們一起努力吧！說教學過程結束語第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日1．通過教學，我預計會達到以下教學效果：（1）學生真切地感受到了人口、資源、環(huán)境問題嚴重性和緊迫感，通過對我國人口、資源、環(huán)境形勢的認識，提高自己的國家責任感，自覺投身于保護資源環(huán)境的行動中去。從自身做起，從小事做起，保護我們共有的家園。（2）學生體驗到了自主學習、主動探究并獲取知識的快樂，這對幫助學生轉變學習方式，提高學習《思想品德》課的興趣和效率有著重要意義。說對教學效果的預測第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期日2．可能出現的問題：

（1）學生參與活動后對自己的體會不深，小結不好，導致課堂討論活動的深度不夠。

（2）學生的活動積極性很高，所查找和展示的資料比較豐富，導致教師對每個活動