最全普通心理學(xué)課件

普通心理學(xué)hyaer99@126.com心理咨詢師培訓(xùn)課程走進(jìn)心理學(xué)，走近我們自己。2021/5/91學(xué)心理學(xué)的煩惱學(xué)心理學(xué)的第一個(gè)煩惱是必然要知道別人心里想的是什么?！巴?，你哥兒們學(xué)心理學(xué)的，一定知道別人心里想什么啦。”學(xué)心理學(xué)的第二個(gè)煩惱是常被人指著鼻子罵：“虧你還是學(xué)心理學(xué)的，連這點(diǎn)兒心里都不懂。”學(xué)心理學(xué)的第三個(gè)煩惱是會(huì)被人懷疑自己是否也有些神經(jīng)兮兮的。學(xué)心理學(xué)的另一個(gè)煩惱是會(huì)時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話：“這家伙兒是學(xué)心理學(xué)的，防著點(diǎn)?！?021/5/92走進(jìn)心理學(xué)心理學(xué)是什么？一門(mén)學(xué)科兩大誤解三重生命四項(xiàng)任務(wù)2021/5/931.1心理學(xué)的學(xué)科定位至關(guān)重要的學(xué)科：關(guān)于人類自身的學(xué)問(wèn)年輕稚嫩的學(xué)科：科學(xué)心理學(xué)歷史短暫極富挑戰(zhàn)的學(xué)科：研究對(duì)象極具特殊性高危風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)科：本意助人與害人害己

但不管怎么說(shuō)都可以預(yù)見(jiàn)，就遠(yuǎn)景而言，無(wú)疑將是我國(guó)21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。2021/5/941.2心理學(xué)解讀關(guān)于心理學(xué)的大眾理解

心理學(xué)家知道你心里正在想什么心理學(xué)就是心理咨詢心理學(xué)家只研究變態(tài)的人心理學(xué)家會(huì)催眠心理學(xué)就是夢(mèng)的分析心理學(xué)是騙人的東西心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí)心理學(xué)就是“話療”超驗(yàn)神秘之學(xué)說(shuō)服治療之學(xué)愚民忽悠之學(xué)2021/5/951.2心理學(xué)解讀對(duì)大眾理解的糾正

心理學(xué)家知道你心里正在想什么心理學(xué)就是心理咨詢心理學(xué)家只研究變態(tài)的人心理學(xué)家會(huì)催眠心理學(xué)就是夢(mèng)的分析心理學(xué)是騙人的東西心理學(xué)成果不過(guò)是些常識(shí)

心理學(xué)就是“話療”不易直接知道僅僅是一部分絕不是

2021/5/961.3人有三重生命自然生命心理生命社會(huì)生命因?yàn)槎模源缺?；?nèi)省不疚，何憂何懼？我們庸俗而深情地活著。2021/5/971.4四項(xiàng)任務(wù)/四大使命心理學(xué)的最終使命：從心所欲，不逾矩心靈和諧外化內(nèi)不化描述解釋預(yù)測(cè)控制23412021/5/98參考書(shū)目/special/sp/introductiontopsychology.html2021/5/99第一節(jié)緒論

第一單元基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容一、心理學(xué)概述“Psychology”＝“psyche”＋“l(fā)ogos”．闡釋靈魂（心靈）的學(xué)問(wèn)。Psyche=soul（靈魂）；Logos=discourse(闡述)原來(lái)的心理學(xué)是闡述靈魂的學(xué)問(wèn)今天的心理學(xué)是—舊瓶裝新酒的現(xiàn)代心理學(xué)2021/5/910心理學(xué)的定義：心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。人的心理現(xiàn)象，就是指心理活動(dòng)經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的各種形式、形態(tài)或狀態(tài)。

2021/5/911心理學(xué)根據(jù)研究目的和內(nèi)容的不同分成諸多分支，但根據(jù)擔(dān)任的任務(wù)不同，又可以劃分為理論心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)：理論心理學(xué)：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、比較心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)等。應(yīng)用心理學(xué)：臨床心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、教育心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、學(xué)校心理學(xué)、工業(yè)及組織心理學(xué)、人因心理學(xué)（人類功效學(xué)）、消費(fèi)心理學(xué)、廣告心理學(xué)、愛(ài)情心理學(xué)以及法律、體育、航空航天等與人自身有關(guān)的領(lǐng)域都有相應(yīng)的心理學(xué)研究。2021/5/9122021/5/913普通心理學(xué)定義：普通心理學(xué)是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對(duì)象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的最基礎(chǔ)的學(xué)科。普通心理學(xué)所總結(jié)出來(lái)的規(guī)律對(duì)心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義。2021/5/914認(rèn)知：指人認(rèn)識(shí)外界事物的過(guò)程，包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象等。情緒、情感和意志需要和動(dòng)機(jī)(人格傾向性)能力、氣質(zhì)和性格

(個(gè)性心理特征)心理過(guò)程人格心理現(xiàn)象二、普通心理學(xué)的內(nèi)容主要由四個(gè)方面組成：2021/5/915心理現(xiàn)象（動(dòng)態(tài)-穩(wěn)態(tài)）認(rèn)識(shí)過(guò)程（知）：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、表象、言語(yǔ)、思維和想象情感過(guò)程（情）：情緒和情感意志過(guò)程（意）需要和動(dòng)機(jī)（動(dòng)力）—個(gè)性傾向性氣質(zhì)、性格、能力—個(gè)性心理特征心理狀態(tài)（暫時(shí)狀態(tài)）注意人格（個(gè)性）（穩(wěn)態(tài)）心理過(guò)程（動(dòng)態(tài)）補(bǔ)充1:心理現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)2021/5/9162.1心理過(guò)程心理過(guò)程是指，在人的認(rèn)識(shí)、情感、意志行動(dòng)方面表現(xiàn)出來(lái)的那些心理活動(dòng)，它們經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程中。人的認(rèn)識(shí)、情感、意志這三方面的心理活動(dòng)，經(jīng)常處于動(dòng)態(tài)變化之中，都有其發(fā)生、發(fā)展、終止或升華的過(guò)程。所以，這些心理活動(dòng)都統(tǒng)稱為心理過(guò)程。而認(rèn)識(shí)、情感、意志三種心理過(guò)程又以其相互聯(lián)系、彼此制約而構(gòu)成人的整個(gè)心理過(guò)程。2021/5/9172.2人格(個(gè)性心理)個(gè)性心理是指，一個(gè)人在心理過(guò)程的發(fā)展和進(jìn)程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的那些比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點(diǎn)?？梢杂绊懭说耐怙@和內(nèi)隱行為。2021/5/9182.3心理狀態(tài)心理狀態(tài)是在心理活動(dòng)的進(jìn)程中，或從心理過(guò)程到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的過(guò)渡階段，常常會(huì)出現(xiàn)的一種相對(duì)持續(xù)的狀態(tài)。心理學(xué)家認(rèn)為，心理狀態(tài)常常是從心理過(guò)程的發(fā)展到個(gè)性心理特點(diǎn)形成的一個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)。2021/5/919心理過(guò)程和人格的關(guān)系人格不是獨(dú)立存在的，而是通過(guò)心理過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)的。

在人的發(fā)展過(guò)程中，先有心理過(guò)程，而后逐漸形成了人格。人格形成以后，又會(huì)對(duì)心理過(guò)程具有制約作用。從整體上說(shuō)，反映著人的心理活動(dòng)的共同規(guī)律和差異規(guī)律。2021/5/920補(bǔ)充黃希庭《健全人格與心理和諧》中從心理機(jī)能角度分成：認(rèn)知子系統(tǒng)、意向子系統(tǒng)、交際子系統(tǒng)2021/5/921第二單元人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的功能

心理是腦的功能，腦是心理活動(dòng)的器官.也就是說(shuō)，人腦是人的心理活動(dòng)的物質(zhì)載體。資料30年代凱洛格夫婦（Kellogg，W.N.&Kellogg，S.L.A.1933）把一只出生后7個(gè)半月的雌猩猩和他們的9個(gè)半月的兒子一起進(jìn)行撫養(yǎng)，給予同樣的訓(xùn)練。頭5個(gè)月，黑猩猩學(xué)習(xí)對(duì)口語(yǔ)刺激的行為反應(yīng)比小兒進(jìn)步還快；可是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面，黑猩猩就無(wú)法跟上小兒，無(wú)論怎樣訓(xùn)練，黑猩猩都不可能產(chǎn)生人的心理。2021/5/922心理現(xiàn)象是在動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)過(guò)程中，隨著神經(jīng)系統(tǒng)的產(chǎn)生而出現(xiàn)。也就是說(shuō)無(wú)機(jī)物和植物沒(méi)有心理，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物也沒(méi)有心理，只有有了神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有了心理。2021/5/923動(dòng)物心理的發(fā)展3階段:無(wú)脊椎動(dòng)物(如蚯蚓環(huán)節(jié)動(dòng)物)---簡(jiǎn)單的神經(jīng)鏈---感覺(jué)心理階段

(認(rèn)識(shí)個(gè)別屬性)脊椎動(dòng)物(如魚(yú)貓等)-------脊髓和大腦--------知覺(jué)心理階段

(認(rèn)識(shí)到整個(gè)事物)靈長(zhǎng)類動(dòng)物(如猩猩)--------大腦相當(dāng)高度發(fā)展---思維的萌芽

(沒(méi)有意識(shí)\不能抽象思維)人類心理:具有思維和意識(shí)意識(shí)是心理發(fā)展的最高層次，只有人才有意識(shí)。

2021/5/924二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映健全的大腦是心理產(chǎn)生的必要但不充分條件?？陀^現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容，客觀現(xiàn)實(shí)包括自然界、人類社會(huì)和人類自己。

（如狼孩的故事）能動(dòng)性反映\主觀性反映。（注意：反映反應(yīng)）心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果，卻不是大腦活動(dòng)的產(chǎn)品

腳趾甲和狼爪相似2021/5/925三、心理是以活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來(lái)

心理支配人的行為活動(dòng)，又可以通過(guò)行為活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。心理學(xué)到底是研究意識(shí)，還是行為是心理學(xué)發(fā)展第一個(gè)百年的一大課題。四、心理學(xué)是界于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的中間學(xué)科或邊緣學(xué)科

心理現(xiàn)象既是腦的機(jī)能，又受社會(huì)的制約，是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物。心理的本質(zhì)：心理是腦的機(jī)能，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的能動(dòng)的反映。2021/5/926

德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯說(shuō)過(guò)：心理學(xué)有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)去，但僅有一個(gè)短暫的歷史。也就是說(shuō)，心理學(xué)是一門(mén)既古老又年輕的科學(xué)。第三單元心理學(xué)發(fā)展的簡(jiǎn)單歷史2021/5/927墨菲的名言：在馮特創(chuàng)立他的實(shí)驗(yàn)室之前，心理學(xué)像個(gè)流浪兒，一會(huì)兒敲敲生理學(xué)的門(mén)，一會(huì)兒敲敲倫理學(xué)的門(mén)，一會(huì)兒敲敲認(rèn)識(shí)論的門(mén)。1879年，它才成為一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了安身之處和一個(gè)名字。2021/5/928哲學(xué)

生物學(xué)生理學(xué)（父親）（媒人）（母親）心理學(xué)（兒子）

學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志：學(xué)科帶頭人/權(quán)威出版物/學(xué)科梯隊(duì)2021/5/929一、科學(xué)心理學(xué)的建立

德國(guó)心理學(xué)家馮特1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。馮特(1832-1920)科學(xué)心理學(xué)之父2021/5/930二、學(xué)派的紛爭(zhēng)構(gòu)造心理學(xué)派——馮特、鐵欽納用內(nèi)省的方法，想找出構(gòu)成人的心理的基本元素行為主義學(xué)派——華生拋開(kāi)意識(shí)，直接研究行為，探索刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)系格式塔心理學(xué)派——魏特海墨反對(duì)把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上研究心理現(xiàn)象機(jī)能主義心理學(xué)派——詹姆士反對(duì)把意識(shí)分解為感覺(jué)、情感等元素，研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能、作用精神分析學(xué)派——弗洛伊德提出潛意識(shí)，主張人格結(jié)構(gòu)的三層次，主張性欲論2021/5/9311.構(gòu)造心理學(xué)（1）代表人物：馮特、鐵欽納（2）學(xué)派觀點(diǎn)：研究意識(shí)，認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象、情感三種元素。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)內(nèi)省。（４）評(píng)價(jià)：使心理學(xué)走上獨(dú)立，被格式塔心理學(xué)派稱為“磚塊和灰泥的心理學(xué)”，也被詹姆士認(rèn)為是“黃銅鐵器心理學(xué)”。2021/5/932２.行為主義（1）代表人物：華生、斯金納（新行為主義）（2）學(xué)派觀點(diǎn)：拋棄意識(shí)研究，反對(duì)構(gòu)造主義，主張心理學(xué)只研究人的行為；確定刺激－反應(yīng)之間的關(guān)系（Ｓ－Ｒ）。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)

華生行為主義創(chuàng)始人2021/5/933行為主義經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——兒童懼怕情緒獲得實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)：竭力主張客觀的研究方向，有助于心理學(xué)擺脫思辯的性質(zhì)，但否認(rèn)人的主觀世界，以生理反應(yīng)代替心理現(xiàn)象，是錯(cuò)誤的，是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。2021/5/934３.格式塔心理學(xué)（1）代表人物：韋特海默、考夫卡、苛勒（2）學(xué)派觀點(diǎn)：心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)研究；整體先于部分而存在，部分相加不等于整體，整體大于部分之和。反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。（3）研究方法：實(shí)驗(yàn)（4）評(píng)價(jià)：在知覺(jué)研究方面的貢獻(xiàn)極大，為后來(lái)的認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。2021/5/935

４機(jī)能主義心理學(xué)（１）代表人物：詹姆斯、杜威（２）主要觀點(diǎn)：主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)整體，反對(duì)構(gòu)造心理學(xué)。心理學(xué)應(yīng)該對(duì)個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理與意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行了解，研究意識(shí)作用就是使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用。

杜威美國(guó)自覺(jué)的機(jī)能主義學(xué)派創(chuàng)始人2021/5/936５.精神分析學(xué)派弗洛伊德精神分析創(chuàng)始人(1)代表人物：弗洛伊德(2)學(xué)派觀點(diǎn)：心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象；人類的思想和行為都源于心靈深處的某種動(dòng)機(jī)。提出本我、自我、超我三層次結(jié)構(gòu)。(3)研究方法：個(gè)案法（自由聯(lián)想夢(mèng)的分析）(4)評(píng)價(jià)：注意到早期生活經(jīng)歷的重要性，該理論具有深遠(yuǎn)影響。2021/5/937三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要趨向

心理學(xué)的第三勢(shì)力=人本主義心理學(xué)——羅杰斯，馬斯洛重視人自身的價(jià)值，提倡充分發(fā)揮人的潛能人本主義和其它學(xué)派最大的不同是特別強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價(jià)值，而并非集中研究人的問(wèn)題行為，并強(qiáng)調(diào)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，稱為自我實(shí)現(xiàn)。

主要理論

馬斯洛提出的需要層次和自我實(shí)現(xiàn)等理論。

羅杰斯提出的來(lái)訪者（個(gè)人）中心治療理論。特別重視治療師必須要有三個(gè)成分：真誠(chéng)一致、無(wú)條件正向關(guān)懷與同理心。2021/5/938認(rèn)知心理學(xué)把人看作是計(jì)算機(jī)，以信息加工的特點(diǎn)，即從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取等的加工過(guò)程來(lái)研究人的認(rèn)知活動(dòng)

生理心理學(xué)：研究心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制。2021/5/939第四單元研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則

1.客觀性原則（科學(xué)的手段和科學(xué)的態(tài)度）

實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)（實(shí)驗(yàn)者偏差）：實(shí)驗(yàn)者在實(shí)驗(yàn)中有意或者無(wú)意地將預(yù)期的要求通過(guò)表情、動(dòng)作等暗示給被試，以至于實(shí)驗(yàn)結(jié)果有利于證明實(shí)驗(yàn)者假設(shè)的現(xiàn)象安慰劑效應(yīng)安慰劑效應(yīng)反映的是被試在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的預(yù)期心理。即接受實(shí)驗(yàn)后，對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的進(jìn)行猜測(cè)，從而調(diào)整自己的心理或者行為反應(yīng)方式順序效應(yīng)發(fā)生在被試接受兩個(gè)或者兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)處理時(shí)，反映了有機(jī)體受經(jīng)驗(yàn)的影響而發(fā)生的實(shí)驗(yàn)偏差。

與“眾”不同的心理學(xué)——如何正視心理學(xué),作者:斯塔諾威克,

2021/5/9402.辨證發(fā)展原則（發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)）3.理論聯(lián)系實(shí)際原則2021/5/941二、心理學(xué)的研究方法自然（一般）觀察法在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法，叫觀察法。

觀察法有兩種方式，一是參與被觀察者的活動(dòng)過(guò)程，成為其中的一個(gè)成員；另一種是在旁觀察而不參與被觀察者的活動(dòng)。原則上是不使被觀察者發(fā)覺(jué)自己的活動(dòng)正在被他人觀察，否則就會(huì)影響他們的行為表現(xiàn)，從而導(dǎo)致結(jié)果失真對(duì)兒童的單向觀察2021/5/942調(diào)查法就某一問(wèn)題，用口頭或書(shū)面的形式向被調(diào)查的對(duì)象提問(wèn)，讓他回答，通過(guò)對(duì)他的回答的分析來(lái)了解他的心理活動(dòng)的方法，叫調(diào)查法。包括訪談法和問(wèn)卷法。

問(wèn)卷法是采用事先擬定的問(wèn)題，由被試按問(wèn)題的回答來(lái)搜集相關(guān)資料，以此來(lái)分析和推測(cè)群體心理特點(diǎn)及有關(guān)心理狀態(tài)。問(wèn)卷要有信度和效度，調(diào)查對(duì)象具有隨機(jī)性。訪談法是通過(guò)面談方式搜集資料來(lái)分析和推測(cè)心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)的研究法

2021/5/943

個(gè)案法

個(gè)案法是對(duì)某一個(gè)被試所做的多方面的深入詳細(xì)研究，包括他的歷史資料、作業(yè)成績(jī)、測(cè)驗(yàn)結(jié)果，以及別人對(duì)他的評(píng)價(jià)等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。常用于臨床、咨詢中。Eg:超常兒童。

個(gè)案研究2021/5/944實(shí)驗(yàn)法

主試者在嚴(yán)格控制條件的情況下，觀察被試的行為或活動(dòng)，探索客觀條件和人的心理活動(dòng)之間的因果聯(lián)系的研究方法。自變量、因變量和額外變量2021/5/945第二節(jié)心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能一、神經(jīng)元及其功能神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營(yíng)養(yǎng)單位。由細(xì)胞體、樹(shù)突和軸突三部分組成。2021/5/946

突觸中神經(jīng)遞質(zhì)傳遞2021/5/947神經(jīng)元的功能

接受刺激（信息）傳遞信息整合信息

神經(jīng)元的分類——功能分類

感覺(jué)性神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元）——內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)元:收集和傳導(dǎo)體內(nèi)外刺激,到達(dá)脊髓和大腦.

運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元）——外導(dǎo)神經(jīng)元:將脊髓和大腦發(fā)生信息傳導(dǎo)到肌肉和內(nèi)分泌腺,支配效應(yīng)器的活動(dòng).

中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）2021/5/948軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)(植物神經(jīng)系統(tǒng))脊髓腦腦神經(jīng)脊神經(jīng)交感神經(jīng)副交感神經(jīng)外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)腦干：延腦、橋腦、中腦間腦：丘腦、下丘腦小腦大腦(端腦)補(bǔ)充:神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)2021/5/949二、外周神經(jīng)系統(tǒng)及其功能外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)，它包括軀體神經(jīng)系統(tǒng)（12對(duì)腦神經(jīng)和31對(duì)脊神經(jīng)）及自主神經(jīng)系統(tǒng)（交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)）。2021/5/950三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：脊髓和大腦（腦干、間腦、小腦、端腦）1.脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的中樞，能完成簡(jiǎn)單的反射，如膝跳反射。間腦中腦橋腦延腦脊髓小腦端腦2021/5/9512.腦干：延腦、橋腦和中腦組成。是腦的最古老的部位，也是維持生命活動(dòng)的基本活動(dòng)的主要機(jī)構(gòu),即生命中樞.（1）延腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，通過(guò)椎體交叉實(shí)現(xiàn)對(duì)側(cè)傳導(dǎo)和支配。還有支配呼吸和心跳的中樞。（2）橋腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，是聯(lián)系大腦與小腦之間神經(jīng)纖維的通道。（3）中腦是上下行神經(jīng)纖維的通道，是瞳孔反射和眼動(dòng)中樞（4）腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是睡眠和覺(jué)醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)：調(diào)節(jié)睡眠和覺(jué)醒，維持注意并激活情緒2021/5/9523.間腦是由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦組成。丘腦是中繼站，除嗅覺(jué)外，所有的外界信息都必須通過(guò)這里再傳導(dǎo)到大腦皮層。下丘腦：是調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的中樞，調(diào)節(jié)內(nèi)臟器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)，對(duì)情緒調(diào)節(jié)起重要作用。（注意：情緒、內(nèi)臟和機(jī)體內(nèi)環(huán)境高級(jí)調(diào)節(jié)中樞是包括下丘腦在內(nèi)組成的邊緣系統(tǒng)。）2021/5/9534.小腦是保持身體平衡，調(diào)節(jié)肌肉緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意運(yùn)動(dòng)。2021/5/954四、大腦皮層的結(jié)構(gòu)與功能大腦皮層即端腦，為腦的主體部分。大腦由左右兩個(gè)半球組成。大腦皮層的高度發(fā)達(dá)是人腦主要特征大腦外層叫大腦皮層，分額葉、頂葉、枕葉、顳葉四個(gè)部分。2021/5/955皮層的不同區(qū)域有不同的機(jī)能:枕葉以視覺(jué)功能為主,視覺(jué)中樞——枕葉的枕極顳葉以聽(tīng)覺(jué)功能為主,聽(tīng)覺(jué)中樞——顳葉的顳上回和顳中回頂葉以軀體感覺(jué)功能為主,軀體感覺(jué)中樞——頂葉的中央后回額葉以軀體運(yùn)動(dòng)為主,軀體運(yùn)動(dòng)中樞——額葉的中央前回情緒調(diào)節(jié)、內(nèi)臟功能調(diào)節(jié)控制中樞——邊緣系統(tǒng)背面左側(cè)面2021/5/956根據(jù)機(jī)能不同，大腦皮層又可分為皮層感覺(jué)區(qū)、皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)、皮層聯(lián)合區(qū)。根據(jù)上圖可知，身體在大腦皮層上的代表區(qū)域是倒置的，即腳在上，頭在下。而且身體敏感部位與頭腦的代表區(qū)域成正比。2021/5/957五、大腦兩半球功能的不對(duì)稱性左半球——抽象邏輯思維占優(yōu)勢(shì)，右半球——空間形象思維占優(yōu)勢(shì)。1860年,布洛卡發(fā)現(xiàn)，左半球額葉損傷→運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，證明了左半球的言語(yǔ)優(yōu)勢(shì)。20世紀(jì)60年代，斯佩里的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)于右利手的人來(lái)說(shuō)，左半球言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)，也稱“意識(shí)腦”、“學(xué)術(shù)腦”、“語(yǔ)言腦”。右半球空間知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)，又可以稱作“本能腦”、“潛意識(shí)腦”、“創(chuàng)造腦”、“音樂(lè)腦”、“藝術(shù)腦”。2021/5/958補(bǔ)充:利手簡(jiǎn)易觀察法如何判斷一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)半球在哪一側(cè)？這有一個(gè)小竅門(mén)，就是看這個(gè)人寫(xiě)字時(shí)握筆的方式。如果語(yǔ)言加工的優(yōu)勢(shì)半球在左腦，一個(gè)右利手者握筆用的是直握方式，而一個(gè)左利手者則用鉤握方式（見(jiàn)圖2－5）。反之，當(dāng)半球優(yōu)勢(shì)在右腦時(shí)，右利手者一般采用鉤握方式，而左利手者采用直握方式。當(dāng)然，這只是一種普遍現(xiàn)象。要想確切知道一個(gè)人的腦優(yōu)勢(shì)半球在哪一側(cè)，還需要進(jìn)行醫(yī)學(xué)檢查。

2021/5/959小視窗有損大腦的生活習(xí)慣長(zhǎng)期飽食蒙頭睡覺(jué)輕視早餐不愿動(dòng)腦甜食過(guò)量帶病用腦長(zhǎng)期吸煙少言寡語(yǔ)睡眠不足空氣污染2021/5/960第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺組成。垂體腺，控制泌尿、血壓及生長(zhǎng)速度等腎上腺,對(duì)有機(jī)體的生理平衡和情緒行為有重要影響.甲狀腺內(nèi)分泌腺主要決定：身體發(fā)育；一般的新陳代謝；心理發(fā)展；第二性征的發(fā)展；情緒行為；有機(jī)體的化學(xué)合成。胸腺2021/5/961內(nèi)分泌腺分泌的主要激素及其機(jī)能

2021/5/962第三單元高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的反射學(xué)說(shuō)一、興奮和抑制巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是興奮和抑制。興奮是從靜息狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)、從弱到強(qiáng)；抑制則相反,由活動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)為靜息狀態(tài)、從強(qiáng)到弱。2021/5/963二、反射、反射弧和反饋反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答。反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路。感受器→傳入神經(jīng)→反射中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器反饋是指反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過(guò)程。2021/5/964反射弧2021/5/965三、無(wú)條件反射和條件反射無(wú)條件反射是先天帶來(lái)，不學(xué)就會(huì)的反射。條件反射是個(gè)體通過(guò)模仿、學(xué)習(xí)，在無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射。肉——

流唾液（無(wú)條件反射）鈴聲+肉——

流唾液鈴聲————

流唾液（條件反射）食物唾液鈴聲暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系大腦皮層2021/5/966暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系食物唾液鈴聲大腦皮層2021/5/967經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）——被動(dòng)操作條件反射或工具條件反射——主動(dòng)（桑代克、斯金納）條件反射馬戲團(tuán)里的動(dòng)物訓(xùn)練就是應(yīng)用條件反射的方法2021/5/968四、第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)第一信號(hào)系統(tǒng)：以具體物為信號(hào)刺激第二信號(hào)系統(tǒng)：以詞和語(yǔ)言為信號(hào)

五、神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律：（1）條件反射的抑制（2）擴(kuò)散和集中（3）相互誘導(dǎo)（4）動(dòng)力定型動(dòng)力定型：一連串的刺激與反應(yīng)形成的固定組合。如騎自行車(chē)。動(dòng)力定型是人形成習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。條件反射2021/5/969第三節(jié)認(rèn)識(shí)過(guò)程第一單元感覺(jué)一、感覺(jué)及其意義

1.定義感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。2.意義（1）感覺(jué)提供內(nèi)外環(huán)境的信息；感覺(jué)是一種最簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，是其它心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，感覺(jué)是我們認(rèn)識(shí)客觀世界的第一步。（2）感覺(jué)保證機(jī)體與環(huán)境的信息平衡；信息超載與感覺(jué)剝奪2021/5/970

感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)裝置加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于1954年進(jìn)行的2021/5/971二、感覺(jué)的種類根據(jù)刺激物的性質(zhì)及所作用的感官的性質(zhì)：視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)皮膚感覺(jué)：觸覺(jué)、溫覺(jué)、冷覺(jué)和痛覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)平衡覺(jué)機(jī)體覺(jué)（內(nèi)臟感覺(jué)）外部感覺(jué)內(nèi)部感覺(jué)感覺(jué)2021/5/972一、感受性及感覺(jué)閾限感受性：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力?；蚋杏X(jué)器官對(duì)適宜刺激的敏感程度。適宜刺激：某種感覺(jué)器官最敏感的那種刺激。感受性的高低是用感覺(jué)閾限來(lái)度量的。感覺(jué)閾限：剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度。它是一個(gè)范圍。

感受性與感覺(jué)閾限成反比。閾限值低，感受性高，反之亦然。(E=1/R:E代表絕對(duì)感受性，R代表絕對(duì)感覺(jué)閾限）第二單元感受性與感覺(jué)閾限2021/5/9731.絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限

絕對(duì)感覺(jué)閾限：剛剛能引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度絕對(duì)感受性：人的感官覺(jué)察剛剛引起感覺(jué)的微弱刺激的能力注意：絕對(duì)閾限并非某個(gè)固定的刺激量。絕對(duì)感受性與絕對(duì)感覺(jué)閾限的關(guān)系-反比關(guān)系E=1/R二、感受性與感覺(jué)閾限的種類2021/5/974補(bǔ)充3：人類重要感覺(jué)的絕對(duì)閾限視覺(jué)：晴朗夜空30英里以外的燭光聽(tīng)覺(jué)：安靜房間20英尺以外手表的滴答聲味覺(jué)：兩加侖水加入一茶匙糖后有甜感嗅覺(jué)：一滴香水彌散三居室觸覺(jué)：一片蜜蜂翅膀從一公分外落在面頰溫冷覺(jué)：覺(jué)察出皮膚表面攝氏1度的差異2021/5/9752.差別感受性與差別感覺(jué)閾限差別感覺(jué)閾限：剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量，也稱最小可覺(jué)差（簡(jiǎn)稱j.n.d）。差別感受性：對(duì)這一最小差異量的感覺(jué)能力

差別閾限并不是固定不變的。它隨著原來(lái)刺激強(qiáng)度的變化而變化，差別閾限和原來(lái)刺激強(qiáng)度的比例卻是一個(gè)常數(shù)。也稱韋伯定律。2021/5/976（一）韋伯定律對(duì)刺激物的差別感覺(jué)，不決定于刺激物增加的絕對(duì)重量，而取決于刺激物的增量與原刺激量的比值：

K=△I/IK：韋伯常數(shù)；I：原刺激強(qiáng)度；△I：引起差別感覺(jué)的刺激增量。注意：

韋伯定律只適用于刺激的中等強(qiáng)度。三、韋伯定律和費(fèi)希納定律2021/5/977視覺(jué)（亮度） 1/60動(dòng)覺(jué)（重量） 1/60痛覺(jué)（皮膚灼痛） 1/30聽(tīng)覺(jué)（音調(diào)） 1/10觸覺(jué)（皮膚壓力） 1/7嗅覺(jué)（天然橡膠氣味） 1/4味覺(jué)（鹽咸味） 1/3不同感覺(jué)的韋伯系數(shù)2021/5/978（二）費(fèi)希納定律：刺激強(qiáng)度與感覺(jué)大小（心理量）的關(guān)系感覺(jué)的強(qiáng)度與刺激強(qiáng)度的對(duì)數(shù)成正比。當(dāng)刺激強(qiáng)度按照幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度只按算數(shù)級(jí)數(shù)增加。

S=KlgRS：心理量；R：物理量；K：常數(shù)費(fèi)希納定律：適用中等強(qiáng)度刺激。三、韋伯定律和費(fèi)希納定律2021/5/9792021/5/980第三單元感覺(jué)現(xiàn)象一、感覺(jué)適應(yīng)二、感覺(jué)后象三、感覺(jué)對(duì)比四、聯(lián)覺(jué)2021/5/981

一、感覺(jué)適應(yīng)在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)規(guī)律：持續(xù)作用的強(qiáng)刺激使感受性降低；而持續(xù)作用的弱刺激使感受性增高。光適應(yīng)：快暗適應(yīng)：慢

第三單元感覺(jué)現(xiàn)象

----感受性變化規(guī)律視紫紅質(zhì)分解視紫紅質(zhì)合成暗光波長(zhǎng)620納米的紅光可以阻止分解，因此紅色眼睛可以保護(hù)暗適應(yīng)。2021/5/982二、感覺(jué)后像：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺(jué)印象。正后像：性質(zhì)相同或相似負(fù)后像：性質(zhì)相反后象持續(xù)時(shí)間與刺激的強(qiáng)度成正比2021/5/983黑白視覺(jué)后像：盯著燈泡看三十秒種以上，盡力不要移動(dòng)你的目光。然后把你的目光移到燈泡右邊的區(qū)域（或者任何白色的區(qū)域），你將看到燈泡發(fā)光了！

黑白視覺(jué)后像：盯著燈泡看三十秒種以上，盡力不要移動(dòng)你的目光。然后把你的目光移到白色的區(qū)域，你將看到燈泡發(fā)光了！

2021/5/984如在注視電燈光之后，閉上眼睛，眼前會(huì)出現(xiàn)燈的一個(gè)光亮形象，這是正后像，以后可能看到一個(gè)黑色形象，出現(xiàn)在光亮背景之上，這就是負(fù)后像。

彩色負(fù)后象是刺激色的補(bǔ)色。紅色——藍(lán)綠色；黃色——藍(lán)色

2021/5/9852021/5/986三、感覺(jué)對(duì)比不同刺激作用于同一感覺(jué)器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。視覺(jué)的明度、顏色存在對(duì)比，味覺(jué)、嗅覺(jué)和皮膚覺(jué)都存在感覺(jué)對(duì)比。2021/5/987明度對(duì)比：灰色紙分別放到黑色背景和白色背景上，黑背景上的灰顯得亮些，白背景上的灰顯得暗些。2021/5/988

明度對(duì)比

2021/5/989顏色對(duì)比：綠紙中放一小塊灰紙，灰紙帶上紅色。Eg:紅花需要綠葉配。彩色對(duì)比效果：對(duì)比色的補(bǔ)色。2021/5/990顏色對(duì)比2021/5/991同時(shí)對(duì)比：同一感受器同時(shí)接受幾種刺激的作用而產(chǎn)生的對(duì)比。相繼對(duì)比：同一感受器先后接受不同刺激的作用而產(chǎn)生的對(duì)比。感覺(jué)對(duì)比分類：同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比2021/5/992四、聯(lián)覺(jué)一種感覺(jué)的感受器受到刺激時(shí)，在另一感覺(jué)道也產(chǎn)生了感覺(jué)的現(xiàn)象。例如：紅、橙、黃色使人覺(jué)得溫暖—“暖色”；藍(lán)、青、紫色使人覺(jué)得冷——“冷色”

2021/5/993“暖色”的東西看上去顯得大，有使視覺(jué)膨脹的作用；“冷色”使視覺(jué)收縮；法國(guó)國(guó)旗藍(lán)白紅三色等寬，但因冷暖色的視覺(jué)效果，看上去并不等寬，其中白色最寬，藍(lán)色最窄，后來(lái)調(diào)整寬度，使藍(lán)色最寬，白色最窄，才使旗子看起來(lái)三色等寬。2021/5/994補(bǔ)充:聯(lián)覺(jué)的心理效應(yīng)淡藍(lán)色可以引起涼爽的感覺(jué)，對(duì)高熱患者有利；黃色可以刺激食欲；綠色對(duì)心理活動(dòng)起緩和作用；玫瑰色能抑制、消沉的情緒振奮起來(lái)。2021/5/995紅色：刺激和興奮神經(jīng)系統(tǒng)，增加腎上腺素分泌和增強(qiáng)血液循環(huán)。但接觸紅色過(guò)多時(shí)，會(huì)產(chǎn)生焦慮和身心受壓的情緒，使易于疲勞者感到筋疲力盡。所以，在寢室或書(shū)房應(yīng)避免使用過(guò)多的紅色。橙色：產(chǎn)生活力，誘發(fā)食欲，有助于鈣的吸收，利于恢復(fù)和保持健康。此色適用于娛樂(lè)室、廚房等處，對(duì)寢室、書(shū)房則不宜。黃色：可刺激神經(jīng)和消化系統(tǒng)，加強(qiáng)邏輯思維，但金黃色的裝飾卻易造成不穩(wěn)定和任意行為。所以在寢室與活動(dòng)場(chǎng)所，最好避免使用金黃色的家具擺設(shè)。綠色：有益消化，促進(jìn)身體平衡，并能起到鎮(zhèn)靜作用，對(duì)好動(dòng)或身心受壓抑者有益。自然的綠色對(duì)暈厥、疲勞與消極情緒均有一定的克服作用。藍(lán)色：能調(diào)節(jié)體內(nèi)平衡，在寢室使用藍(lán)色，可消除緊張情緒，有助于減輕頭痛、發(fā)熱、暈厥失眠。藍(lán)色的的環(huán)境使人感到幽雅寧?kù)o。紫色：對(duì)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)、淋巴系統(tǒng)和心臟系統(tǒng)有壓抑作用，可維持體內(nèi)鉀的平衡，有促進(jìn)安靜和愛(ài)情及關(guān)心他人的感覺(jué)。靛藍(lán)色：可調(diào)和肌肉，能影響視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，可減輕身體對(duì)疼痛的敏感作用。該色不適于裝飾，但若用于布料，可使人產(chǎn)生安全感。

補(bǔ)充資料：色彩功能2021/5/996第四單元各種感覺(jué)一、視覺(jué)（一）適宜刺激：波長(zhǎng)380～780納米的電磁波（光波）2021/5/997（二）視覺(jué)器官角膜→前房→瞳孔→玻璃體→視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層）→視神經(jīng)→大腦皮層的枕葉后端視細(xì)胞有錐體細(xì)胞（明視覺(jué)）和桿體細(xì)胞（暗視覺(jué)）兩種。2021/5/998桿體細(xì)胞和錐體細(xì)胞錐體細(xì)胞——明視覺(jué)（晝視）器官短粗，呈錐形，主要分布在網(wǎng)膜中央窩及附近，中央窩是對(duì)光最敏感的區(qū)域。在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用，主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。桿體細(xì)胞——夜視覺(jué)器官細(xì)長(zhǎng)，呈棒狀，主要分布在視網(wǎng)膜邊緣及附近。在昏暗的條件下起作用，主要感受物體的明暗和輪廓。2021/5/999（三）顏色視覺(jué)色調(diào)——光波的波長(zhǎng)彩色的特性明度——光波的物理強(qiáng)度飽和度——純雜程度色弱色覺(jué)異常部分色盲：紅綠色盲、黃藍(lán)色盲。全色盲大多由遺傳原因造成：外祖父通過(guò)母親傳給外孫色光混合：相加混合（不同光同時(shí)作用于眼睛）顏料混合：相減混合（顏料吸收了某些波長(zhǎng)的光）顏色混合2021/5/91001.顏色的特性：顏色是指光波作用于人眼所引起的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。包括廣義的顏色：非彩色和彩色；狹義的顏色：彩色。顏色具有三個(gè)基本特性：色調(diào)、明度和飽和度。色調(diào)：主要決定于光波的波長(zhǎng)。明度：顏色的明暗程度。明度決定于照明的強(qiáng)度和物體表面的反射系數(shù)。飽和度：某種顏色的純雜程度或鮮明程度。高度飽和：純的顏色。不飽和的顏色：混雜上白色、灰色或其它色調(diào)的顏色。2021/5/9101

2.顏色混合：色光混合和顏料混合

（1）色光混合：將具有不同波長(zhǎng)的光混合在一起。

（2）顏料混合：顏料在調(diào)色板上的混合。色光混合——加法過(guò)程：各種波長(zhǎng)的光相加；

顏料混合——減法過(guò)程：某些波長(zhǎng)的光被吸收。2021/5/91023.色覺(jué)異常色覺(jué)異常：是對(duì)分辨顏色有困難，但是對(duì)明度非常敏感，色弱和色盲。（1）色弱就是對(duì)某種顏色感受性的降低。色弱患者在男人中占6%，是一種常見(jiàn)的色覺(jué)缺陷，女性色弱較少。（2）色盲：全色盲和局部色盲①全色盲：只能看到灰色和白色。②局部色盲：有某些顏色經(jīng)驗(yàn)，但經(jīng)驗(yàn)到的顏色范圍比正常人要小得多。例如紅－綠色盲看不見(jiàn)紅光和綠光，但能看黃藍(lán)。黃藍(lán)色盲看不見(jiàn)黃和藍(lán)，卻能看紅和綠。色覺(jué)異常大多來(lái)源于遺傳。男性比例遠(yuǎn)大于女性。2021/5/9103二、聽(tīng)覺(jué)（一）聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激和聽(tīng)覺(jué)的感受性

1.聽(tīng)覺(jué)刺激

聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，由物體振動(dòng)所產(chǎn)生；16－20000赫茲的聲波是聽(tīng)覺(jué)的適宜刺激，其中1000至4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。

2021/5/9104

2.聽(tīng)覺(jué)的感受性

（1）聽(tīng)覺(jué)感受性與年齡﹤20歲隨年齡增高感受性逐漸增高﹥60歲隨年齡增高感受性下降：首先是高頻的喪失；逐漸增加到低頻的喪失；最后到中頻（1000—4000赫茲）的喪失。

2021/5/9105（2）聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)和聽(tīng)覺(jué)疲勞聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)：在聲音持續(xù)作用下聽(tīng)覺(jué)感受性降低的現(xiàn)象聽(tīng)覺(jué)疲勞：聲音較長(zhǎng)時(shí)間（如數(shù)小時(shí)）連續(xù)作用，引起聽(tīng)覺(jué)感受性的顯著降低。聽(tīng)覺(jué)疲勞與聽(tīng)覺(jué)適應(yīng)不同，在聲音停止作用后還需很長(zhǎng)一段時(shí)間才能恢復(fù)，如果這一疲勞經(jīng)常性地發(fā)生，會(huì)造成聽(tīng)力減退甚至耳聾。

2021/5/9106（二）聽(tīng)覺(jué)器官耳朵是人的聽(tīng)覺(jué)器官，由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

1.外耳：耳廓和外耳道——主要是收集聲音和產(chǎn)生共鳴

2.中耳：鼓膜、三塊聽(tīng)小骨、卵圓窗、正圓窗

3.內(nèi)耳：前庭器官和耳蝸組成，聽(tīng)神經(jīng)細(xì)胞集中地方是內(nèi)耳的科蒂氏器官聲波→科蒂氏器官→顳上回和顳中回2021/5/9107（三）聽(tīng)覺(jué)的特性音調(diào)—頻率：發(fā)聲物體每秒振動(dòng)的次數(shù)，單位是赫茲。響度—振幅：振動(dòng)物體偏離起始位置的大小，單位是分貝。音色—波形2021/5/9108三、嗅覺(jué)和味覺(jué)（一）嗅覺(jué)（是最古老的感覺(jué)）

1.適宜刺激：能揮發(fā)、有氣味的氣體物質(zhì)。

2.嗅覺(jué)感受器：鼻腔上膜的嗅細(xì)胞。

3.嗅覺(jué)難以分類：至今仍用引起嗅覺(jué)的物質(zhì)來(lái)標(biāo)示各種嗅覺(jué)。

4.嗅覺(jué)產(chǎn)生：有氣味的物質(zhì)分子刺激鼻腔上膜的嗅細(xì)胞，使嗅細(xì)胞興奮產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，經(jīng)嗅束傳至大腦中央后回產(chǎn)生嗅覺(jué)。2021/5/9109(二)味覺(jué)

1.適宜刺激：溶于水的、有味道的化學(xué)物質(zhì)。

2.味覺(jué)感受器：分布在舌面各種乳突內(nèi)的味蕾。

3.味覺(jué)分類

（1）基本味覺(jué)：甜、苦、酸、咸四種,在舌面部位不同.

（2）平常嘗到的各種味道都是四種味道混合,并保留原來(lái)味道,不是新味道。

2021/5/91104.味覺(jué)的產(chǎn)生

有味道的物質(zhì)刺激味蕾興奮舌咽神經(jīng)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳至大腦中央后回產(chǎn)生味覺(jué)。味覺(jué)感受性與機(jī)體生理有關(guān).味覺(jué)與視覺(jué)、嗅覺(jué)有關(guān)（色香味）.2021/5/9111四、皮膚感覺(jué)皮膚感覺(jué)：刺激作用于皮膚引起各種各樣的感覺(jué)。

皮膚感覺(jué)的基本形態(tài)：觸壓覺(jué)、振動(dòng)覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)和痛覺(jué)

2021/5/9112溫度覺(jué)

適宜刺激：皮膚表面溫度的變化。生理零度：皮膚表面的溫度。

1.溫覺(jué)：高于生理零度的溫度刺激。

2.冷覺(jué)：低于生理零度的溫度刺激。刺激溫度等于生理零度，不產(chǎn)生溫度覺(jué)。身體的不同部位，生理零度不同，因而對(duì)溫度刺激的敏感程度也不同。同一皮膚表面的生理零度也會(huì)發(fā)生變化。2021/5/9113五、內(nèi)部感覺(jué)（一）動(dòng)覺(jué)

動(dòng)覺(jué)也叫運(yùn)動(dòng)感覺(jué)，反應(yīng)身體各部分的位置、運(yùn)動(dòng)以及肌肉的緊張程度，是內(nèi)部感覺(jué)的一種重要形態(tài)。動(dòng)覺(jué)感受器存在于肌肉組織、肌腱、韌帶和關(guān)節(jié)中。

身體運(yùn)動(dòng)時(shí)刺激動(dòng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沿脊髓后索、丘腦傳導(dǎo)大腦中央后回引起動(dòng)覺(jué)。2021/5/9114(二)平衡覺(jué)平衡覺(jué)（靜覺(jué)）：反映頭部位置和身體的平衡狀態(tài)。平衡覺(jué)的感受器：內(nèi)耳的前庭器官當(dāng)身體位置與地心引力方向發(fā)生變化時(shí)，刺激前庭器官產(chǎn)生平衡感覺(jué)。2021/5/9115(三)內(nèi)臟感覺(jué)內(nèi)臟感覺(jué)（機(jī)體覺(jué)）：饑渴、飽脹和渴的感覺(jué)、窒息的感覺(jué)，疲勞的感覺(jué)、性及疼痛等感覺(jué)。

①內(nèi)臟感覺(jué)性質(zhì)不確定，缺乏準(zhǔn)確的定位；②當(dāng)內(nèi)臟器官正常工作時(shí)，內(nèi)臟感覺(jué)的信號(hào)被外感受器的工作掩蔽著，內(nèi)臟器官向大腦輸送的信息比較弱、少，因而不能意識(shí)到；③只有在內(nèi)臟器官發(fā)生功能異?；虿±砀淖儠r(shí)，才會(huì)引起明顯的內(nèi)臟感覺(jué)。2021/5/9116六、痛覺(jué)痛覺(jué)是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)刺激和已儲(chǔ)存的經(jīng)驗(yàn)相互作用而產(chǎn)生的主觀感受和體驗(yàn)。皮膚感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)中都有痛覺(jué)，各種感覺(jué)器官中也有痛覺(jué)，遍布全身的所有組織中。并且不同器官部位痛的性質(zhì)和定位存在差異。功能：痛覺(jué)具有保護(hù)機(jī)體免受傷害的作用。痛覺(jué)的感受性存在很大的個(gè)體差異。原因在于：1）早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)疼痛的影響；2）產(chǎn)生疼痛的原因和后果的評(píng)價(jià)；3）文化教育的影響2021/5/9117種類感受器皮層中樞適宜刺激外部感覺(jué)視覺(jué)錐體細(xì)胞、桿體細(xì)胞枕葉380-780nm的電磁波聽(tīng)覺(jué)毛狀細(xì)胞顳葉16-20000Hz的聲波嗅覺(jué)嗅細(xì)胞邊緣系統(tǒng)揮發(fā)性物質(zhì)味覺(jué)味蕾中央后回最下部溶解于水、唾液和脂類的化學(xué)物質(zhì)皮膚覺(jué)毛發(fā)的籃狀末梢和游離神經(jīng)末梢、邁斯納氏觸覺(jué)小體、巴西尼氏環(huán)層小體、羅佛尼氏小體和克勞斯氏球中央后回機(jī)械性和溫度性刺激物內(nèi)部感覺(jué)運(yùn)動(dòng)覺(jué)肌梭、肌腱和關(guān)節(jié)小體中央前回骨骼肌運(yùn)動(dòng)、身體四肢位置狀態(tài)平衡覺(jué)內(nèi)耳前庭器官中的纖毛前外雪氏回頭部運(yùn)動(dòng)的速率和方向機(jī)體覺(jué)內(nèi)臟器官及組織深處的神經(jīng)末梢下丘腦、第二感覺(jué)區(qū)和邊緣系統(tǒng)機(jī)體內(nèi)部各器官的運(yùn)動(dòng)和變化2021/5/9118第五單元知覺(jué)概述一、知覺(jué)的定義知覺(jué)是客觀事物直接作用于感官,而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物整體的反映。

注意：客觀事物直接作用于感官；對(duì)事物的整體的反應(yīng)。

2021/5/9119客觀事物屬性形狀、顏色大小滋味氣味質(zhì)地重量溫度感官眼舌鼻皮膚腦視覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)膚覺(jué)知覺(jué)2021/5/9120感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系聯(lián)系：知覺(jué)來(lái)源于感覺(jué)，兩者都反映的是外部現(xiàn)象，都屬于對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí)。區(qū)別：反映的對(duì)象特性不同借助的器官不同對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的依賴不同

2021/5/9121二、知覺(jué)的基本特性

1.選擇性——兩可圖形（對(duì)象和背景的變化）

人在知覺(jué)客觀世界時(shí)，總是有選擇地把少數(shù)事物當(dāng)成知覺(jué)的對(duì)象，而把其它事物當(dāng)成知覺(jué)的背景，以便更清晰地感知一定的事物與對(duì)象。作為知覺(jué)對(duì)象的物體不是固定不變的。對(duì)象與背景可以相互轉(zhuǎn)化，而且互相依賴。2021/5/91222021/5/9123視覺(jué)大師艾舍爾作品2021/5/9124達(dá)利的作品：《販賣(mài)奴隸市場(chǎng)與伏爾泰頭像》

2021/5/9125少女？還是老嫗？

2021/5/9126影響知覺(jué)選擇性因素客觀因素對(duì)象背景差異——強(qiáng)度大、明亮的、輪廓清晰的物體容易成為選擇對(duì)象。對(duì)象組合——空間和時(shí)間接近的比較容易成為知覺(jué)對(duì)象。對(duì)象的運(yùn)動(dòng)——運(yùn)動(dòng)的刺激物容易被區(qū)分出來(lái)。主觀因素：如需要、興趣、情緒狀態(tài)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及是否明確目的任務(wù)有關(guān)。2021/5/91272.知覺(jué)整體性

在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來(lái)，知覺(jué)成為一個(gè)整體的特性，這種知覺(jué)特性，就是知覺(jué)的整體性。知覺(jué)的整體性體現(xiàn)著，整體與部分的關(guān)系是辯證的、互相依存的。一方面，人的知覺(jué)系統(tǒng)具有把個(gè)別屬性、個(gè)別部分綜合成整體的能力。另一方面，對(duì)個(gè)別（或部分）的知覺(jué)，又依賴于事物的整體特性。2021/5/91282021/5/9129對(duì)個(gè)別成分的知覺(jué)，又依賴于事物的整體特性。2021/5/91303.知覺(jué)的理解性

人在知覺(jué)過(guò)程中，不是被動(dòng)地把知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)登記下來(lái)，而是以過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，力求對(duì)知覺(jué)對(duì)象做出某種解釋，用一個(gè)詞標(biāo)示出來(lái)。2021/5/91312021/5/91322021/5/91334.知覺(jué)的恒常性

知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，知覺(jué)映象在相當(dāng)程度上卻保持著它的穩(wěn)定性。（1）形狀恒常性當(dāng)我們從不同角度觀察同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上投射的形狀是不斷變化的。但是，知覺(jué)到的物體形狀并沒(méi)有顯出很大的變化，這就是形狀的恒常性。2021/5/9134盡管觀察物體的角度發(fā)生變化，但我們?nèi)詢A向于把它知覺(jué)為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)形狀。2021/5/9135（2）大小恒常性當(dāng)我們從不同距離觀看同一物體時(shí)，物體在網(wǎng)膜上成像的大小是有變化的。距離大，它在網(wǎng)膜上成像較?。痪嚯x小，它在網(wǎng)膜上成像較大。但是，在實(shí)際生活中，人們看到的對(duì)象大小的變化，并不和網(wǎng)膜映象大小的變化相吻合。而是趨向于原物的實(shí)際大小。2021/5/9136（3）明度(或視亮度)恒常性;

在照明條件改變時(shí)，物體的相對(duì)明度或視亮度保持不變，叫明度或視亮度恒常性。

中午的煤炭與黃昏的粉筆（4）顏色恒常性;

一個(gè)有顏色的物體在色光照明下，它的表面顏色并不受色光照明的嚴(yán)重影響，而是保持相對(duì)不變。2021/5/9137第六單元知覺(jué)的種類主要包括如下四種類型：一、空間知覺(jué)二、時(shí)間知覺(jué)三、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)四、錯(cuò)覺(jué)2021/5/9138一、空間知覺(jué)在空間中我們對(duì)自己和周?chē)挛镪P(guān)系的知覺(jué)以及對(duì)位置、方位、距離等各構(gòu)成空間關(guān)系要素的判斷。包括（1）大?。?）形狀（3）方位知覺(jué)（4）距離

2021/5/9139（一）大小知覺(jué)

由物體在視網(wǎng)膜上形成的視像大小、物體與觀察者的距離、周?chē)鷧⒄瘴锏纫蛩貨Q定。動(dòng)覺(jué)和觸覺(jué)也起著作用。2021/5/9140（二）形狀知覺(jué)

腦對(duì)物體形狀特征的反映，由視覺(jué)、觸摸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)來(lái)完成。由于生活經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)信息都能引起物體形狀的反映。2021/5/9141（三）方位知覺(jué)

對(duì)空間方向、位置等屬性的反映。

1、視覺(jué)定位人靠視覺(jué)從環(huán)境中捕捉各種參照信息，確定客體及自身的位置關(guān)系，判斷上下、左右、前后、東西南北等。

2、聽(tīng)覺(jué)定位判斷發(fā)聲物體的方位，聽(tīng)覺(jué)定位能力源于兩耳聽(tīng)覺(jué)的差別。2021/5/9142（四）距離知覺(jué)

判斷物體遠(yuǎn)近距離的知覺(jué)，也稱深度知覺(jué)。距離判斷的條件是單眼線索和雙眼視覺(jué)

1.單眼視覺(jué)線索：用一只眼睛就能感受的深度線索。（1）物體掩蔽或重疊（2）陰影（3）線條或空氣透視（4）運(yùn)動(dòng)視差（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用

2021/5/9143（1）對(duì)象重疊/遮擋

被遮擋的物體距離遠(yuǎn)，遮擋的物體距離近，是判斷遠(yuǎn)近的重要線索。2021/5/9144透過(guò)空氣看不同遠(yuǎn)近的物體，清晰度大的物體被知覺(jué)為較近，反之亦然。（2）線索或空氣透視2021/5/9145（3）明暗、陰影2021/5/9146當(dāng)觀察者與周?chē)h(huán)境中的物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，遠(yuǎn)近不同物體在運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向上將出現(xiàn)差異：近物體運(yùn)動(dòng)的快，遠(yuǎn)物體運(yùn)動(dòng)慢。（4）運(yùn)動(dòng)視差2021/5/9147

（5）眼睛的調(diào)節(jié)作用

要看清楚遠(yuǎn)近不同的物體，可以通過(guò)眼肌的收縮或舒張來(lái)進(jìn)行調(diào)節(jié)，看近物眼肌收縮，晶體變凸，看遠(yuǎn)物眼肌舒張，晶體變平，因此，根據(jù)眼肌緊張度來(lái)判斷遠(yuǎn)近。2021/5/91482.雙眼視覺(jué)線索（1）雙眼視軸輻合

用兩只眼睛看物體時(shí)，兩眼都要將視線對(duì)著物體，以便物體視像落在中央窩上，物體越近兩眼視線的輻合角越大，雙眼越吃力。因此，雙眼視軸輻合所提供的眼肌動(dòng)覺(jué)信息是深度知覺(jué)的信息。2021/5/9149（2）雙眼視差——形成深度知覺(jué)的最主要線索當(dāng)看一個(gè)立體物體時(shí)，物體在兩眼上的網(wǎng)像并不落在網(wǎng)膜相同的區(qū)域上，即兩網(wǎng)像不對(duì)應(yīng)，不能重合。左眼看物體左邊多些，右眼看物體右邊多些，因而兩眼視覺(jué)有差異，這種視覺(jué)差異信息傳入大腦皮層，產(chǎn)生立體深度知覺(jué)。因此，雙眼視差是形成深度知覺(jué)的最主要線索。2.雙眼視覺(jué)線索2021/5/9150二、時(shí)間知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀事物和事件延續(xù)性和順序性的反映。時(shí)間知覺(jué)的線索——自然界的周期性現(xiàn)象及其他客觀標(biāo)志——有機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化生物鐘：機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性變化所引起的外部行為的節(jié)律性變化——各種計(jì)時(shí)工具2021/5/9151影響時(shí)間知覺(jué)的因素感覺(jué)的類型差異：聽(tīng)覺(jué)估計(jì)準(zhǔn)確性最高、視覺(jué)最低活動(dòng)內(nèi)容的意義：內(nèi)容豐富容易低估，枯燥容易高估時(shí)間的持續(xù)性長(zhǎng)短：長(zhǎng)時(shí)間容易估計(jì)短，短時(shí)間容易估計(jì)長(zhǎng)本人的態(tài)度和情緒：2021/5/9152三、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)：物體在空間中位移產(chǎn)生的知覺(jué)真動(dòng)知覺(jué)：物體按特定速度或加速度，從一處向另一處作連續(xù)的位移，由此引起的知覺(jué)就是真動(dòng)知覺(jué)。似動(dòng)知覺(jué)：在一定條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或是在沒(méi)有連續(xù)位移的地方看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。2021/5/9153似動(dòng)知覺(jué)現(xiàn)象（一）動(dòng)景運(yùn)動(dòng)（二）游動(dòng)效應(yīng)（三）誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)2021/5/9154動(dòng)景運(yùn)動(dòng)當(dāng)兩個(gè)刺激物（光點(diǎn)、直線、圖形或畫(huà)片）按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。動(dòng)景運(yùn)動(dòng)是電影、電視、活動(dòng)性商業(yè)廣告的制作原理。2021/5/91552021/5/91562021/5/91572021/5/91582021/5/91592021/5/9160

PHI現(xiàn)象與霓虹燈：

abab當(dāng)兩條線段的時(shí)距過(guò)短（低于30ms）時(shí)，看到兩線段同時(shí)出現(xiàn)；當(dāng)兩線段時(shí)距增長(zhǎng)，相繼出現(xiàn)。時(shí)距為60ms左右時(shí)，一條直線向另一條直線運(yùn)動(dòng)。2021/5/91612021/5/91622021/5/9163游動(dòng)效應(yīng)

眼睛靜止不動(dòng)地盯著屏幕上的一個(gè)固定光點(diǎn)，不一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)刺激點(diǎn)漂浮移動(dòng)，這種固定光點(diǎn)的似動(dòng)現(xiàn)象叫游動(dòng)效應(yīng)或自主運(yùn)動(dòng)。產(chǎn)生的原因主要是：光點(diǎn)小，周?chē)鷽](méi)有參考標(biāo)準(zhǔn)。2021/5/91642021/5/9165誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使其相鄰的一個(gè)靜止的物體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象。浮云與月亮

2021/5/9166四、錯(cuò)覺(jué)（一）概念錯(cuò)覺(jué):人在特定條件下對(duì)客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺(jué)。(即與客觀事物不相符合的知覺(jué))

錯(cuò)覺(jué)的特點(diǎn):1.是一種歪曲的知覺(jué)

2.只要條件具備,就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)

3.是帶有固定的傾向性總之,絕大多數(shù)人在同樣的認(rèn)知環(huán)境下都產(chǎn)生同樣的錯(cuò)覺(jué)。從某種意義上說(shuō)，錯(cuò)覺(jué)是正常的。2021/5/9167（二）錯(cuò)覺(jué)類型

1.線條(長(zhǎng)短、方向）錯(cuò)覺(jué)

2.面積大小錯(cuò)覺(jué)

3.不同感覺(jué)道相互作用造成的錯(cuò)覺(jué)（形重錯(cuò)覺(jué)、視聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)）

4.倒飛錯(cuò)覺(jué)

5.運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（似動(dòng)、誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)、自主運(yùn)動(dòng)）（三）意義

盡管錯(cuò)覺(jué)是對(duì)客觀事物的不正確的反映，但許多錯(cuò)覺(jué)對(duì)我們是有益處的。有些錯(cuò)覺(jué)嚴(yán)重歪曲事實(shí)，有消極作用，甚至有可能危及生命。

2021/5/91682021/5/91692021/5/91702021/5/91712021/5/91722021/5/91732021/5/91742021/5/91752021/5/9176

2021/5/9177

編索錯(cuò)覺(jué)

2021/5/9178補(bǔ)充：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)定義即外部感覺(jué)信息進(jìn)入神經(jīng)中樞后并不能很好地組合，整個(gè)機(jī)體不能和諧運(yùn)作，使認(rèn)知能力與適應(yīng)能力削弱，學(xué)習(xí)或工作效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了，這種不和諧運(yùn)作與所產(chǎn)生的低能表現(xiàn)必然導(dǎo)致心理障礙。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)一般分為5種。

(1)視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：常發(fā)生讀書(shū)跳行，翻書(shū)錯(cuò)頁(yè)，抄錯(cuò)題目或丟三落四等。學(xué)習(xí)成績(jī)持久低下，使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理。

(2)聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：注意力十分不集中，給人的印象是這樣的孩子好忘事，而且是剛講過(guò)的就沒(méi)記住。孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，可能厭學(xué)逃學(xué)。(3)觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：經(jīng)常害怕受驚擾，常躁動(dòng)不安，瞻前顧后，連洗頭也十分恐懼。(4)平衡統(tǒng)合失調(diào)：分不清左右使鞋子穿反，分不清里外將襪子穿翻，寫(xiě)字時(shí)字距、行距忽大忽小，劃線歪等。長(zhǎng)久的不成功使孩子大大削弱對(duì)各種新鮮事物的學(xué)習(xí)興趣。(5)本體統(tǒng)合失調(diào)：常表現(xiàn)走路順拐，唱歌跑調(diào)，讀英語(yǔ)時(shí)結(jié)巴等，會(huì)使孩子對(duì)這些課喪失信心。2021/5/9179感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)原因

專家指出，關(guān)鍵因孩子的成長(zhǎng)空間相對(duì)狹窄，各種感覺(jué)刺激機(jī)會(huì)大幅度減少。學(xué)齡兒童大多只在家與書(shū)桌前的小天地中，每天重復(fù)著起床、洗漱、吃飯、上學(xué)，放學(xué)、自習(xí)、上床睡覺(jué)，生活過(guò)于單調(diào)乏味。他們所接受的感覺(jué)刺激不外是爸媽的督促、老師的講授、課間短暫的活動(dòng)、自習(xí)時(shí)同學(xué)間的互相幫助。有的大城市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)齡兒童存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)竟達(dá)30％以上。這樣的孩子得不到充分鍛煉，依賴性強(qiáng)，獨(dú)自生活能力其實(shí)很差，一旦遭遇父母離異或家庭不幸等特殊情況，他們的心理更容易失衡，嚴(yán)重的心理失衡反過(guò)來(lái)又削弱感覺(jué)統(tǒng)合能力。過(guò)分開(kāi)發(fā)孩子的某一種能力，也會(huì)不同程度地排擠其他能力的提高。二釗便屬于過(guò)度開(kāi)發(fā)視覺(jué)功能，從而削弱了其他各功能。家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)，或放縱孩子偏科，都將造成感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。2021/5/9180四種治理辦法

1、讓孩子走出小書(shū)房，走入小伙伴之中，讓孩子走出孤獨(dú)與乏味，從與外界的廣泛接觸中強(qiáng)化各類感覺(jué)統(tǒng)合能力。2、凡孩子可以做好或?qū)W習(xí)做好的事情都讓他們自己做，以提高孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力、勞動(dòng)興趣與綜合心理素質(zhì)。3、讓孩子定期參加活動(dòng)，包括各類體育活動(dòng)，對(duì)平衡等感覺(jué)統(tǒng)合能力的提高大有裨益，也將促進(jìn)各個(gè)統(tǒng)合能力的提高。4、美、日等國(guó)家早已興起了游戲治療法。走獨(dú)木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對(duì)提高各種感覺(jué)統(tǒng)合能力都十分有效。2021/5/9181第四節(jié)記憶

2021/5/9182第一單元記憶及記憶過(guò)程一、記憶的定義、功能二、記憶的種類三、記憶的過(guò)程四、遺忘及規(guī)律2021/5/9183一、記憶的定義、功能（一）記憶的定義

記憶是過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。凡是過(guò)去感知過(guò)的事物，思考過(guò)的問(wèn)題，體驗(yàn)過(guò)的情緒，操作過(guò)的動(dòng)作，都可以以映象的形式儲(chǔ)存在大腦中，在一定條件下，這種映象又可以從大腦中提取出來(lái)，這個(gè)過(guò)程就是記憶。按照信息加工理論的觀點(diǎn):記憶是人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程。2021/5/9184（二）記憶的功能

記憶聯(lián)結(jié)著人的心理活動(dòng)的過(guò)去與現(xiàn)在，憑借記憶，人們才能獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，形成概念，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。記憶是一切智慧的根源，是心理發(fā)展的奠基石。一、記憶的定義、功能2021/5/9185二、記憶的種類A.根據(jù)記憶的內(nèi)容分為1.形象記憶：以感知過(guò)的事物的形象為內(nèi)容的記憶。這種記憶所保持的是事物的具體形象，具有鮮明的“直觀”性。如物體的形狀、體積，人物的音容笑貌、儀表姿態(tài)。2.情景記憶：對(duì)親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件（情景）為內(nèi)容的記憶。情景記憶接受和儲(chǔ)存的信息和個(gè)人生活中的特定事件與某個(gè)特定的時(shí)間和地點(diǎn)相關(guān)，并以個(gè)人的經(jīng)歷為參照的。2021/5/91863.語(yǔ)義記憶:語(yǔ)詞–邏輯記憶，以語(yǔ)詞所概括的對(duì)事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)為內(nèi)容的記憶。

4.情緒記憶:個(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。情緒記憶的性質(zhì)和強(qiáng)度的變化，是由過(guò)去引起情緒、情感體驗(yàn)的事物與主體當(dāng)前的需要的關(guān)系所決定。5.動(dòng)作記憶：個(gè)人以過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或動(dòng)作形象為內(nèi)容的記憶。運(yùn)動(dòng)記憶中的信息保持和提取都較容易，也不容易遺忘，它在人們的社會(huì)各領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)中起著重要的作用。2021/5/9187

B.按照信息編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同，以及儲(chǔ)存的時(shí)間不同，將記憶分成瞬時(shí)記憶短時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶2021/5/9188C.根據(jù)記憶是否被意識(shí)到外顯記憶和內(nèi)隱記憶。在我們的頭腦里保留著許多記憶，有些是我們意識(shí)得到的，有些則意識(shí)不到。意識(shí)到的記憶稱為外顯記憶（explicitmemory）。例如，我們能記憶兒時(shí)背過(guò)的“九九表”，記得今天早餐吃什么，記得去年植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)。而無(wú)意識(shí)的記憶稱為內(nèi)隱記憶（implicitmemory），即我們沒(méi)有意識(shí)到但確實(shí)存在著的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)或記憶。例如，人們能熟練地打字，但是要求他們立刻正確地說(shuō)出鍵盤(pán)上字母的位置，許多人往往做不到，這說(shuō)明他們有字母位置的內(nèi)隱記憶。2021/5/9189三、記憶的過(guò)程記憶是通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程。識(shí)記保持再認(rèn)/回憶2021/5/9190信息加工理論的“記憶過(guò)程”觀點(diǎn)編碼（識(shí)記）Putintomemory儲(chǔ)存（保持）提?。ɑ貞浕蛟僬J(rèn)）HoldinmemoryRecoverfrommemory2021/5/9191

1、概念識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。

2、識(shí)記的分類①無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記②意義識(shí)記與機(jī)械識(shí)記

（一）識(shí)記2021/5/9192無(wú)意識(shí)記與有意識(shí)記識(shí)記目的明確借助一定識(shí)記方法做出意志努力有意識(shí)記識(shí)記目的不明確不需借助識(shí)記方法不需意志努力無(wú)意識(shí)記2021/5/9193（二）保持

1、概念：

人們已經(jīng)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在大腦中鞏固的過(guò)程。

2、信息儲(chǔ)存的動(dòng)態(tài)變化

（1）量的方面：儲(chǔ)存信息的數(shù)量隨時(shí)間的遷移而逐漸下降；

（2）質(zhì)的方面①內(nèi)容簡(jiǎn)略和概括；②內(nèi)容更加完整、合理和有意義；③內(nèi)容變得更加具體或夸張。2021/5/9194（三）再現(xiàn)

1、再認(rèn):人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。

2、回憶:人們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物在人們的頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。

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四、遺忘及遺忘規(guī)律（1）遺忘的一般概念對(duì)識(shí)記過(guò)的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者發(fā)生了錯(cuò)誤的回憶或再認(rèn)叫遺忘。艾賓浩斯記憶、遺忘實(shí)驗(yàn)研究創(chuàng)始人2021/5/9196（2）遺忘的過(guò)程①德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯德定量研究②實(shí)驗(yàn)材料：無(wú)意義音節(jié)，如XIQ.ZEH.GUB③實(shí)驗(yàn)方法——節(jié)省法（節(jié)省法：保持量=（初學(xué)時(shí)間或次數(shù)-再學(xué)時(shí)間或次數(shù)）/初學(xué)時(shí)間或次數(shù)100%）④結(jié)論：遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展得很快，以后逐漸緩慢。2021/5/9197圖6—15：遺忘的進(jìn)程2021/5/9198遺忘的規(guī)律是先快后慢表明人類的遺忘不是均速進(jìn)行的，剛學(xué)過(guò)以后在短時(shí)間內(nèi)的遺忘比較快，量也比較多隨著時(shí)間的消逝，遺忘逐漸緩慢下來(lái)，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了

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記憶恢復(fù)（reminiscence）一般說(shuō)來(lái)，保持的內(nèi)容隨時(shí)間間隔的延長(zhǎng)而越來(lái)越少，但有一種特殊的情況，學(xué)習(xí)后過(guò)幾天測(cè)得的保持量比學(xué)習(xí)后立即測(cè)得的保持量要高，此現(xiàn)象叫作記憶恢復(fù)現(xiàn)象。2021/5/9200⑤遺忘發(fā)生為什么如此快？

a.記憶材料無(wú)意義，使它們難以和已有的記憶產(chǎn)生聯(lián)系而得到鞏固；

b.無(wú)意義音節(jié)詞表之間相互干擾，是造成迅速遺忘的一個(gè)因素。2021/5/9201

①識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量②學(xué)習(xí)的程度（過(guò)度學(xué)習(xí)>低度學(xué)習(xí))③識(shí)記材料的系列位置④識(shí)記者的態(tài)度（3）影響遺忘的因素2021/5/9202（4）遺忘的原因①衰退說(shuō)：遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，以致最后消退的結(jié)果。②干擾說(shuō)：遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。③壓抑說(shuō)：遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。④提取困難：儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中信息是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的，只是在提取有關(guān)信息的時(shí)沒(méi)有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索。

2021/5/9203第二單元表象一、什么是表象

表象:事物不在面前時(shí)，人們頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它是形象記憶。表象是當(dāng)前不存在的物體或事件的一種知識(shí)表征，具有鮮明的形象性。

2021/5/9204二、表象的特征（一）直觀形象性表象是以具體生動(dòng)的形象在頭腦中出現(xiàn)的。是人們積累感性知識(shí)的一種形式.（二）片斷不穩(wěn)定性沒(méi)有知覺(jué)的形象的穩(wěn)定性，而是片斷不穩(wěn)定性。（三）可操作性表象是知覺(jué)的類似物，因此人們可以在頭腦中對(duì)表象進(jìn)行操作，這種操作性就像人們通過(guò)外部動(dòng)作控制和操作客觀事物一樣。（四）概括性表象是人們多次知覺(jué)的結(jié)果，但不表征事物的個(gè)別特征，而是表征事物的大體輪廓和主要特征。2021/5/9205三、表象在思維中的作用

表象是從感知向思維過(guò)渡的橋梁作用。在心理發(fā)展過(guò)程中是從感知向思維過(guò)渡的中間環(huán)節(jié).2021/5/9206第三單元三個(gè)記憶系統(tǒng)一、什么是三個(gè)記憶系統(tǒng)根據(jù)信息的編碼、儲(chǔ)存和提取的方式不同，以及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同，將記憶分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)記憶系統(tǒng)。2021/5/9207瞬時(shí)記憶消失短時(shí)記憶遺忘長(zhǎng)時(shí)記憶干擾提取復(fù)述2021/5/92082021/5/9209（一）瞬時(shí)記憶

1、瞬時(shí)記憶的概念瞬時(shí)記憶又叫感覺(jué)登記或感覺(jué)記憶，指外界刺激以極短的時(shí)間一次呈現(xiàn)后，一定數(shù)量的信息在感覺(jué)通道內(nèi)迅速被登記并保留一瞬間的記憶。二、三個(gè)記憶系統(tǒng)的特點(diǎn)及相互聯(lián)系2021/5/9210

1.定義:各種感官通道都存在對(duì)相應(yīng)刺激的感覺(jué)登記，研究較多的是圖像記憶和聲像記憶。圖象記憶

圖象記憶是最常見(jiàn)的一種感覺(jué)記憶。當(dāng)作用于視覺(jué)器官的圖像刺激迅速移去后，圖像隨即在視覺(jué)通道內(nèi)被登記，并保持一瞬間。

斯伯林研究:整體報(bào)告法與局部報(bào)告法（一）瞬時(shí)記憶2021/5/9211斯伯林（Sperling）實(shí)驗(yàn)運(yùn)用整體報(bào)告法，同時(shí)呈現(xiàn)若干字母50ms，然后要求被試盡可能多地把字母再現(xiàn)出來(lái)。→當(dāng)字母少于4是，全部正確；多于5個(gè)時(shí)，被試報(bào)告開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤。正確率平均為4.5?！欠裼捎诜椒ǖ南拗莆茨軝z驗(yàn)出來(lái)？視覺(jué)呈現(xiàn)MQTZRFGANSLC2021/5/9212部分報(bào)告法視覺(jué)呈現(xiàn)音調(diào)指示反應(yīng)MQTZ高音RFGA中音NSLC低音N,S,L,C2021/5/92132.瞬時(shí)記憶的特點(diǎn)（1）編碼：按刺激的物理特性在感官內(nèi)保存下來(lái)，具有鮮明的形象性；（2）時(shí)間：感覺(jué)記憶中的信息保持時(shí)間極短，圖象在0.25-1秒，聲象＜4秒；（3）容量：記憶容量較大，9～20比特；（4）記憶痕跡容易衰退，信息傳輸與衰變?nèi)Q于注意。2021/5/9214（二）短時(shí)記憶的概念

1.短時(shí)記憶的概念

短時(shí)記憶又稱操作記憶或工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間在1分鐘之內(nèi)的記憶。

2.短時(shí)記憶的功能

短時(shí)記憶與感覺(jué)記憶不同，感覺(jué)記憶中的信息是不被意識(shí)、未經(jīng)加工的，而短時(shí)記憶是操作性的、是正在工作的、活動(dòng)著的記憶,也稱工作記憶。2021/5/92153.短時(shí)記憶的特點(diǎn)（1）短時(shí)記憶的容量有限，7±2個(gè)單位，也稱記憶廣度（組塊：是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中已變?yōu)橄喈?dāng)熟悉的一個(gè)刺激獨(dú)立體。可以是一個(gè)成語(yǔ)、字母、數(shù)字等。組塊化：在編碼過(guò)程中，將幾種水平的代碼歸并成一個(gè)高水平的、單一代碼的編碼過(guò)程