部編二年級(jí)語文下冊(cè)第16課《雷雨》優(yōu)質(zhì)課件

16雷

雨

二年級(jí)語文下冊(cè)部編版創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境驕陽似火的夏天，一場雷雨不期而至，帶來了陣陣清涼。仔細(xì)觀看視頻，說說自己看到了什么、聽到了什么。規(guī)范書寫上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄；雨字頭第二筆是點(diǎn)，第三筆是橫鉤。léi雷

聲雷

雨初讀課文，識(shí)字學(xué)詞學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文學(xué)法指導(dǎo)：（1）標(biāo)出自然段。（2）朗讀課文，把課文讀正確，遇到生字借助拼音多讀幾遍。（3）思考：課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙?，分別是哪些自然段。識(shí)字學(xué)詞雷雨烏云閃電雷聲房子窗戶清新

蟬鳴垂下壓下迎面撲來chuíchányāpūhù翹舌音識(shí)字學(xué)詞扌卜撲蟬壓識(shí)字學(xué)詞垂chuí甲骨文篆

文造字本義是樹枝因碩果累累而墜向地面。由此義引申為“旁邊”，后來又引申為“低下、流下、垂掛”等。下垂，垂直識(shí)字學(xué)詞戶hù甲骨文篆

文本義指單扇的門，由本義引申為房屋的出入口。一家人住在一個(gè)門內(nèi)，“戶”又引申為家庭單位。家家戶戶千家萬戶整體感知再讀課文，思考：課文寫了雷雨哪些時(shí)候的景象。作者是按什么順序?qū)懙?，分別是哪些自然段。雷雨前雷雨中雷雨后（1-3）(4-6)(7-8)時(shí)間順序抓住關(guān)鍵字詞，感受雨前景象學(xué)習(xí)任務(wù)三品讀感悟朗讀一至三自然段，圈一圈作者寫了雷雨前的哪些景物？這些景物是什么樣的呢?滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃電越來越亮，雷聲越來越響。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。烏云來勢(shì)洶洶！云層又厚又低，就叫“壓”。害怕透不過氣來品讀感悟規(guī)范書寫左上包圍，先外后內(nèi)，最后一點(diǎn)寫在“土”字里。yā氣

壓按

壓忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。寫出了風(fēng)很大。品讀感悟?qū)懗隽酥┲氲幕艔?。找出這段話中的動(dòng)詞。邊讀邊想象畫面，你覺得哪個(gè)詞語用的好？為什么？忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。品讀感悟“垂”讓我感覺蜘蛛下來的時(shí)候，是筆直地降落，而且被一根蛛絲連著。雷雨馬上就到，嚇得蜘蛛趕緊從網(wǎng)上筆直地降落，慌忙逃走了。閉上眼睛，想象一下蜘蛛從網(wǎng)上垂下來的畫面。你覺得“垂”字給你什么樣的感受？規(guī)范書寫中間寬，上下兩頭窄，整個(gè)字形呈菱形，橫畫之間的距離要均等。chuí垂

直垂

下閃電越來越亮，雷聲越來越響。品讀感悟邊讀邊感受：雷雨前的閃電和雷聲有什么變化？“越來越……”這樣的詞語很好地表現(xiàn)了景象的變化。大家在朗讀時(shí)力度、語氣要讀得一句強(qiáng)過一句，讀出雷電的氣勢(shì)和雷雨即刻而來的緊張感。自主學(xué)習(xí)，研讀雨中景象學(xué)習(xí)任務(wù)四品讀感悟自由讀一讀第4～6自然段，找一找，寫了雷雨中哪些景物的變化，畫出相關(guān)詞語。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。品讀感悟雷雨中，作者看到了什么？聽到了什么呢？嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨下得非常大。雨越下越大，我們朗讀時(shí)聲音也要大一些。讀出你的驚嘆和不可思議。品讀感悟雷雨中，作者看到了什么？聽到了什么呢？漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。兩個(gè)“漸漸地”，體現(xiàn)出了雷聲和雨聲在一點(diǎn)一點(diǎn)變小，說明了雷雨變小經(jīng)歷了一段時(shí)間的變化。為什么要用兩個(gè)漸漸地？你能讀出這種變化嗎？品讀感悟嘗試用上“越來越……”，說說雨中景物的變化。雨下起來了，越下越大，樹啊，房子啊，越來越看不清了。漸漸地，雷聲越來越小，雨也越來越小。想象畫面，感受雨后美景學(xué)習(xí)任務(wù)五品讀感悟默讀第七、八自然段，圈一圈課文描寫的景物。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。這些雨后的景象帶給你怎樣的感受?清新、愉快……品讀感悟你是從哪些地方感受到雨后景色的清新、愉快的?一條彩虹掛在天空。像一條彩帶像一座彩橋彩虹像什么一樣掛在天空?品讀感悟仔細(xì)思考，作者為什么要用“掛”這個(gè)字來描述彩虹？一條彩虹掛在天空。一個(gè)“掛”字讓我們感覺到，彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，這是一幅多么美的畫面。品讀感悟想象：這時(shí)的蜘蛛是怎樣的心情?蜘蛛又坐在網(wǎng)上。雷雨前樹枝亂擺，蜘蛛慌忙逃走。雷雨過后，它又出現(xiàn)了，悠閑自在地坐在網(wǎng)上。有感情地朗讀雷雨過后，空氣是那么清新，景色是那么優(yōu)美，小動(dòng)物是那么悠閑，雨后的世界真是令人如癡如醉。讓我們帶著對(duì)大自然的熱愛，一起來讀第七、八自然段。天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。遷移表達(dá)，拓展提升學(xué)習(xí)任務(wù)六遷移表達(dá)現(xiàn)在請(qǐng)大家借助板書，用自己的話說說雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化?？梢哉f說自己的感受，也可以說說動(dòng)物的表現(xiàn)，先和同桌說一說，再和全班分享。遷移表達(dá)你見過的雨是怎樣的？試著從雨的樣子、雨的聲音、雨中景物的變化、自己的感受等方面，把你看到的、聽到的、感受到的寫一寫。毛毛雨陣雨雷雨暴雨觀察交流，整合書寫學(xué)習(xí)任務(wù)七規(guī)范書寫第三筆豎折折鉤的橫段較寬，寫在橫中線下方。最后一筆橫稍長。第一筆點(diǎn)在豎中線上，“尸”撇要長。第六筆豎在豎中線上，第八筆橫比第七筆橫稍長一些，“灬”四點(diǎn)要均勻排列，外面兩點(diǎn)稍長，中間兩點(diǎn)稍短。規(guī)范書寫左邊的“親”要寫得瘦窄，第五筆橫比上下的兩條橫都長。左高右低，左右等寬。“卜”略低于“扌”，第四筆收筆比第二筆稍低?！安贰弊詈笠稽c(diǎn)與豎是相觸關(guān)系，不能交叉。先寫里面再寫外面?！皡n”左部分不能多加一點(diǎn)或一撇，左右部分要錯(cuò)開，左高右低。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅欣賞了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美麗景色，還學(xué)會(huì)了抓住關(guān)鍵字，通過模擬動(dòng)作、借助圖畫、聯(lián)系生活、想象畫面等方式，體會(huì)關(guān)鍵詞的妙用，感悟詞語的魅力。大自然中藏著無窮無盡的奧妙只要你留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。讓我們打開書，帶著充沛的感情，正確流利地齊讀課文。自主作業(yè)（1）請(qǐng)你把雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象講給爸爸媽媽聽吧！（2）試著背誦課文，和你的小伙伴比一比，看誰背誦最流利。學(xué)好語文

快樂成長16

雷雨第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

視頻欣賞：《打雷下雨》雷

léi結(jié)構(gòu)：上下部首：書寫指導(dǎo)：上寬下窄；雨字頭第三筆是橫鉤。邊讀邊對(duì)照生字表圈出生字，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)注自然段序號(hào)。初讀課文輕聲翹舌音蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來蟬鳴垂下窗戶壓下迎面撲來chuíchányāpū字詞學(xué)習(xí)hu扌卜撲蟬壓自由朗讀課文，找一找：文中哪些自然段寫的是雷雨前的景象？哪些自然段寫的是雷雨中、雷雨后的景象？1—3自然段：雷雨前4—6自然段：雷雨中7—8自然段：雷雨后作者就是按照這樣的順序來寫這場雷雨的，你能試著用這樣的句式說一說嗎？先……接著……最后……作者先寫雷雨前，接著寫雷雨中，最后寫了雷雨后的景象。默讀第1—3自然段，找一找：雷雨前的場景中，作者描寫了哪些景物？課文解讀烏云葉子樹枝蜘蛛閃電雷聲滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。壓下來壓結(jié)構(gòu)：半包圍部首：廠書寫指導(dǎo)：最后一點(diǎn)寫在土字里。yā樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。悶熱忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。寫出了風(fēng)很大。想象補(bǔ)白。忽然一陣大風(fēng)，吹得__________。塵土飛揚(yáng)一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。害怕把“垂”換成“落”或“掉”字，行不行？①金黃的稻谷（）下頭。③葉子從樹上（）下來。讀句子，看圖想一想，選字填空。②蘋果從樹上（）下來。④兔子的耳朵（）起來。ABCDA.掉B.落C.垂D.豎垂結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字部首：丿書寫指導(dǎo)：中間寬，上下兩頭窄，橫畫之間的距離要均等。chuí閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電越來越亮，雷聲越來越響。閃電、雷聲有什么變化？你能用上“越來越……”說話嗎？天氣越來越（），

樹葉越來越（）。聽朗讀，想象畫面。說一說雷雨前的景象。

第2課時(shí)

壓力蟬鳴窗戶垂下來撲過來復(fù)習(xí)回顧雷雨前，作者看到了什么樣的景象？背一背。作者為什么連用3個(gè)“嘩”？自由讀第4—6自然段，說一說雷雨中作者看到了什么？聽到了什么呢？雨下得大，下得急。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。嘩，嘩，嘩，雨下起來了。課文解讀雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。你還能從哪兒看出雨下得大？這么大的雨，讓你想到了哪些詞語？傾盆大雨滂沱大雨

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。用上“越來越……”，說說雷雨中景物的變化。雨越下越大，房子越來越看不清，后來雨越來越小，雷聲也越來越小。結(jié)合圖片，朗讀第4—6自然段。試著背一背第4—6自然段。默讀第7—8自然段，說說雨后又是怎樣的景象。天亮起來了?！晖Ａ?。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。天亮起來了?！?/p>

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。彩虹像什么一樣掛在天空？你有哪些感受？感受小動(dòng)物的變化。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。感受空氣的變化。仔細(xì)聞一聞，你仿佛聞到了什么？蜘蛛又坐在