高粱情－教學方案_第1頁
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文檔簡介

—高粱情－教學方案教學目的：1．學會本課生字詞，理解含義深入的句子。2．初步認識借物抒情的方法。學習高粱堅韌不拔的品行，體會對高粱的深沉感情。3．有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。教學重難點：1．了解高粱根的特點。2．訓練概括課文的中心思想。教學過程：（一）依據(jù)題目、插圖，激發(fā)愛好。出示高粱的圖片，以題目為切入點：“你們見過高粱嗎高粱是北方最常見最一般的農(nóng)作物，高粱到底是什么樣的.”引導同學看圖，了解高粱的特點——結合初讀課文，說一說。①把圖中的“根”放大，可據(jù)此推測課文描寫的重點是高粱的哪一部分。②接著從“情”字入手提出問題：“為什么要在高粱的后面加個‘情’字對于這種北方最一般的農(nóng)作物又懷著怎樣的感情”（二）自學閱讀提示，明確學習要求。1．讀閱讀提示，明確學習要求。（1）了解描寫了高粱的哪些特點，抒發(fā)了怎樣的感情。（2）畫出含義深入的句子，和同學溝通看法。（3）了解課文的表達方法。2．自讀課文，不理解的詞語畫下來，，不懂的提出來，同學相互解答。（三）個人閱讀與商量結合。1．輕聲讀課文，結合插圖，①想想課文描述了高粱的哪些方面，重點寫什么（在書上批注）②課文中抒發(fā)了怎樣的感情（可讓同學商量）板書：崇高鄙視2．重點閱讀要求：默讀文章的重點部分（3—5段），概括出高粱根的特點、作用，并畫出相關的句子，說說你是怎么體會出來的。先獨立閱讀，思索→畫批重點→在小組內溝通體會→全班溝通。3．總結同學溝通的結果：高粱根的特點主要有三方面：一是長著許多氣根；二是很苦；三是扎得很深。①老師可啟發(fā)同學依據(jù)高粱生存的環(huán)境，結合整體形象來理解：提問：為什么在土地非常貧瘠的雁門關腳下，高粱還能長著“正直的稈子和碩大而血紅的穗頭”讀重點句，體會，然后有感情地讀，與的情感相溝通。②“尤其使我驚異的是高粱的根，它不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關節(jié)處，向下長著很多氣根，有點像榕樹的根，用手摸摸是那么堅

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