教師節(jié)的廣播稿

教師節(jié)的廣播稿教師節(jié)的廣播稿1

播放開(kāi)播曲：《老師》

【男】一季季的花開(kāi)花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴

【男】回想傾聽(tīng)教導(dǎo)的樂(lè)趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】秀麗了講臺(tái)上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您在那三尺講臺(tái)不知疲乏的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感謝的說(shuō)一聲：感謝您——友愛(ài)的老師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐走進(jìn)我們的身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)無(wú)論何時(shí)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)友愛(ài)的老師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

【女】無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)遺忘，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候，寄予著無(wú)限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內(nèi)，想到了講臺(tái)，想到了老師。

【男】三尺講臺(tái)，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永久的光芒；愛(ài)的陽(yáng)光，閃爍了您芳香的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【女】粉筆點(diǎn)撥了學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津，教鞭指教了通向理想的道路，黑板記下了您的無(wú)限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤(rùn)育了桃李。您專心靈的付出，讓花朵竟相開(kāi)放，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上秀麗的衣裳。春風(fēng)化雨中，把春華寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

【合】“老師〞，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)，老師塑造著將來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒(méi)有他們今日無(wú)私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國(guó)將來(lái)的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的學(xué)問(wèn)輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著我們。這愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更微小，比友誼更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓舞；當(dāng)我們勝利時(shí)，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí)，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往學(xué)問(wèn)的高峰。校內(nèi)里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺(tái)上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書(shū)寫(xiě)著學(xué)問(wèn)的篇章。

【合】在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你肯定有很多話想對(duì)老師說(shuō)。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師，您辛苦了！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓全部的難題成了樂(lè)趣；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜愛(ài)把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己，長(zhǎng)大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心，我們肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，做一名優(yōu)秀的接班人！

【合】讓我們?cè)僖淮巫＃喝康睦蠋熃處煿?jié)歡樂(lè)

教師節(jié)的廣播稿2

女：校內(nèi)之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是高二x班xx

女：我是高二xx班xx。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié)，為此校內(nèi)之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著期望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱

女：在這美好、溫馨而又興奮的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最強(qiáng)烈的心，

男：祝關(guān)懷、愛(ài)惜我們的全體老師們節(jié)日歡樂(lè)、美好安康

女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；

男：紅燭的`燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

女：一支粉筆、點(diǎn)播學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津

男：三尺教鞭、指教通向理想的道路

女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

男：七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

女：在這特殊的日子里，老師我想對(duì)您說(shuō)---

男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。

女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱情、士氣和慈愛(ài)，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建學(xué)問(wèn)的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長(zhǎng)

女：九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂(lè)章已然奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

教師節(jié)的廣播稿3

男：各位老師，

女：各位同學(xué)，

合：大家上午好！

男：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。我是主持人〔王鑫杰〕，

女：我是主持人〔祈夢(mèng)揚(yáng)〕，

男：您是朋友，傳遞暖和；您是父母，給予我們無(wú)私的愛(ài)；

女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領(lǐng)我們奔向理想；

男：在很多平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個(gè)寶石般閃亮的職業(yè)。

女：在很多奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁(yè)。

男：在這九月十日的早晨，

女：在暖和的陽(yáng)光下，

男：請(qǐng)讓我們道一聲

合：老師，您好！老師，您辛苦了。

女：老師，您對(duì)我們的愛(ài)，藏在眉宇間，從不說(shuō)出來(lái)。我們對(duì)您的愛(ài)，也總擱在心里邊。但今日，我們想大聲說(shuō)出來(lái)。

男：請(qǐng)大家和我們一起說(shuō)：

合：老師,節(jié)日歡樂(lè)！

女：輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓舞我交出一份份滿意的人生答卷。

男：老師，我們愛(ài)您，在生命中的——每一天！〔音樂(lè)《在生命中的每一天》〕

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的奉獻(xiàn)。

男：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的吩咐，蕩滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

男：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗。

女：因?yàn)槟环诺男羷冢艜?huì)有稻麥的金黃。

男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芳香。

女：愿我們的祝愿化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——

合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日歡樂(lè)！

男：今日的播音到此結(jié)束。

合：感謝大家。

教師節(jié)的廣播稿4

甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節(jié)。

乙：此刻，友愛(ài)的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?

甲：或許，你們還在思索，今日的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

乙：或許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

甲，或許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，

乙：埋頭苦干早已是便飯家常。

合：在這隆重的節(jié)日里，請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最真誠(chéng)、最崇高的敬禮！

甲：老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期盼而不再空白。

主持人：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而秀麗》

老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)，它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種期望的人，您是保證民族將來(lái)優(yōu)良素養(yǎng)的人。

因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到學(xué)問(wèn)的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

因?yàn)橛辛四?，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永久的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。美好時(shí)，您吩咐：“孩子，別忘了奮進(jìn)！〞哀痛時(shí)，您勸慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！〞失敗時(shí)，您鼓舞：“失敗乃勝利之母......〞多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。

因?yàn)橛辛四趧跇銓?shí)，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

因?yàn)橛辛四?，世界才變得如此秀麗?/p>

你放飛的是愛(ài)的期望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們深情地呼喊：“尊敬的老師們，您辛苦啦！〞

甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

乙：不知道。

甲：還是讓我來(lái)告知你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好〞創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié)，從今以后，老師就有了自己的節(jié)日。

乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?

甲：在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我們?cè)鯓咏o我們尊敬的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧！

送上一句祝愿(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝愿，“老師您辛苦了！〞“老師祝您節(jié)日歡樂(lè)！〞“老師，我們感謝您〞記得肯定要對(duì)老師說(shuō)哦！)

制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精致的賀卡，并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝愿語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上，給老師送上節(jié)日的祝愿)

教師節(jié)的廣播稿5

A：尊敬的老師們

B：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家中午好！

A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

B：我們唱歌九月，因?yàn)檫@是您永久的節(jié)日。

A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

B：九月，是只情滿四溢的杯子，

A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝愿聲中，

B：請(qǐng)您，我最尊敬的老師，干杯！

A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！

合：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

A：班級(jí)的和班級(jí)的，將以和誦的方式，獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》

★★贊美老師：★★

老師，辛苦了

是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人?

是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；

老師再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

老師是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問(wèn)的世界里遨游！

B：我們大隊(duì)部低碳環(huán)x教師節(jié)的創(chuàng)意獲得了大家的支持。大隊(duì)部門口的展板上貼滿了大家對(duì)老師的祝愿。我們精選了一部分的祝愿語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給尊敬的老師們。

(播出祝愿語(yǔ))

A：因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。

B：因?yàn)橛心澜缥拿鞯哪_步邁進(jìn)的更快。

A：有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬?/p>

B：有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

A：尊敬的老師，讓我大聲地告知您：我愛(ài)您！

教師節(jié)的廣播稿6

A：敬重的老師們，

B：友愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家中午好！

A：今日是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日歡樂(lè)，身體健康，工作順?biāo)欤?/p>

B：同學(xué)們，教師節(jié)放假問(wèn)題是大家特別關(guān)懷的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的支配吧。

A：明天上午，請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。

B：教師，歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認(rèn)為“人有三尊，君父師是也〞。

A：確實(shí)，還有一句是我們特別熟識(shí)的“一日為師，終生為父〞。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國(guó)將興，必貴師而重傅。〞教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

B：而在現(xiàn)代，我們國(guó)家提倡科教興國(guó)，教育強(qiáng)國(guó)，把老師的地位也放在了特別重要的位置。

A：沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的學(xué)問(wèn)來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國(guó)家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有學(xué)問(wèn)的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有期望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國(guó)的將來(lái)，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)〞！

A：下面，請(qǐng)觀賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是悄悄無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)〞，今日我們依舊不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦〞，如今很多人已經(jīng)遺忘了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學(xué)們，從我們做起，從xx學(xué)校做起！讓我們成為xxx市的傲慢，成為父母的傲慢，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲：老師，您辛苦了！

A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)認(rèn)真批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！

B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫順和擔(dān)憂的目光凝視你我？是仁慈的老師！

A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“最正確進(jìn)步獎(jiǎng)〞，鼓舞差生？是秀麗的.老師！

B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)培育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿？是老師！是我們的老師！

A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！

B：您是春天里的微風(fēng)，溫柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干枯過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn)；

A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴(yán)冬里的小火爐，漸漸暖和著我們冰涼的身體。

合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是奇妙的善！讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老師！?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

A：最終，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！

B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！

a：同學(xué)們

b：老師們

a、b〔合〕大家好！

a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了！

b：我是本期主播xx

a：我是主播xx

a、b〔合〕在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永久歡樂(lè)！

b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們主動(dòng)投稿。

a：我們有校內(nèi)新聞欄目，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道校內(nèi)里的新奇事物；有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講解并描述同學(xué)們成長(zhǎng)中快樂(lè)、苦惱的事情；有學(xué)問(wèn)百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹好玩的科技、文化等學(xué)問(wèn)；還有音樂(lè)之聲欄目，讓你對(duì)同學(xué)的祝愿撒滿每個(gè)角落。

b：你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校內(nèi)廣播站，參加方式：請(qǐng)與廣播站彭老師聯(lián)系。

a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻，友愛(ài)的老師，您在想些什么？

b：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

a：或許，您還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。

b：或許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

a、b〔合〕友愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝愿：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

a、b〔合〕是??！老師，是你們帶著我們健康成長(zhǎng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向美好的今日、燦爛的明天，培育造就出一代又一代國(guó)家棟梁。

a：同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，耐煩教育，辛勤工作的身影。

b：在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng)作了一首小詩(shī)獻(xiàn)給我們親們的老師們，并祝你們節(jié)日歡樂(lè)！

下面請(qǐng)聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》〔停頓2秒〕

是誰(shuí)――

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)――

把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人？

是您！老師！

你的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

a：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節(jié)了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？同學(xué)們肯定有了許多想法，下面推舉幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)潔方便的慶賀方式，同學(xué)們不妨一試：

1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；

2、給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。

4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節(jié)日歡樂(lè)！

5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或?qū)懯资闱樵?shī)。

6、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡樂(lè)的話。

7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。

b：當(dāng)然，敬重老師并不指在教師節(jié)這天送上祝愿，而應(yīng)當(dāng)在平常的每一天中都有所表現(xiàn)，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)作業(yè)，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

a：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對(duì)你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達(dá)大家此時(shí)的心聲。伴隨著這首歌結(jié)束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。

教師節(jié)的廣播稿7

甲：友愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

乙：新學(xué)期開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是李婷。

乙：我是鄭良站。

甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)。老師是最值得我們敬重和感恩的人。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)將來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

甲：在每一位學(xué)生的心中，都會(huì)有一位或幾位對(duì)他〔她〕的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)很大影響的老師。

乙：“師恩似海〞，你的心里或許對(duì)老師有著深深的感謝，只惋惜始終沒(méi)有表達(dá)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們給自己尊敬的老師送去一份祝愿吧！

甲：那么，各位隊(duì)員們，我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)我們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。下面，大隊(duì)部向同學(xué)們推舉幾種既充滿尊師之情，又簡(jiǎn)潔方便的慶賀方式，同學(xué)們不妨試一試：

乙：方案1隊(duì)員們親自制作“尊師傳情卡〞，在每位任課教師進(jìn)教室后，由隊(duì)員代表送給他〔她〕，并齊說(shuō)一句祝愿的話；

甲：方案2、在老師不知道的狀況下，在黑板上寫(xiě)上一段優(yōu)美的文字，再配上秀麗的插圖。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，放音樂(lè)，齊誦那段文字；

乙：方案3、用一張黃色的大紙，中間貼一顆紅“心〞，上面是一位老師的名字，四周貼上每名隊(duì)員最得意的照片，送給老師；

甲：方案4：全班同學(xué)可以共同制作一張隊(duì)報(bào)送給老師，上面寫(xiě)有本班每名隊(duì)員的“自白〞

乙：方案5、親自制作一個(gè)精致的小花環(huán)送給你的老師；

甲：方案6、做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你寵愛(ài)的老師；

乙：方案7、為老師做一件你認(rèn)為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上，親自縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長(zhǎng)組織，任選一種方式，在9月10日的隊(duì)會(huì)課時(shí)間為老師們送上自己的祝愿，活動(dòng)結(jié)束后班長(zhǎng)填寫(xiě)好活動(dòng)反饋表，交少先隊(duì)大隊(duì)部。

乙：最終，期望無(wú)論通過(guò)哪種形式，同學(xué)們都能把自己對(duì)老師的一份心意表達(dá)出來(lái)，讓我們的老師度過(guò)一個(gè)溫馨、歡樂(lè)的教師節(jié)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：感謝您的收聽(tīng)，下次播音再會(huì)再見(jiàn)！

教師節(jié)的廣播稿8

A：尊敬的老師們

B：友愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

A：九月，如期而至。世界因此燦爛。

B：我們唱歌九月，因?yàn)檫@是您永久的節(jié)日。

A：我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

B：九月，是情滿四溢的杯子。

A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝愿聲中，

B：請(qǐng)您，我最尊敬的老師，干杯！

A：九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

B：請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧！

合：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)?是您！老師！您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把淘氣的我們

教育成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人?是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您！老師！.

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問(wèn)的世界里遨游！

教師節(jié)的廣播稿9

主持人：尊敬的老師，

主持人：友愛(ài)的同學(xué)們

合：今日是一個(gè)特別的日子

主持人：第xx個(gè)教師節(jié)

主持人：老師，您辛苦了

主持人：老師，節(jié)日歡樂(lè)

主持人：風(fēng)沙能吹老歲月，

主持人：但無(wú)論世事如何變化，

主持人〔合〕：我們都不會(huì)遺忘我們的老師！

主持人：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了生活.

主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！

主持人：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。

主持人：記得有一次，我身體不舒適，上課嘔吐起來(lái)，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師觀察了，她連忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？〞老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油，然后輕輕地幫我擦，還叮囑另一同學(xué)給我倒杯開(kāi)水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，暖和的話語(yǔ)，讓我感受到生活的美妙，師愛(ài)無(wú)價(jià)。

主持人：是的，老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，假如手指之間不和諧，哪能干好事？〞在老師諄諄教導(dǎo)之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。

主持人：對(duì)，是老師的教育讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。我記得上個(gè)學(xué)期期中自測(cè)，我因馬虎大意，作文離了題，得了個(gè)70多分。當(dāng)我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線的珠子直往外流。老師見(jiàn)了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓舞我說(shuō)：“失敗乃勝利之母。一次失誤沒(méi)關(guān)系，重要的是吸取教訓(xùn)，下次仔細(xì)審題就行了。〞在老師的開(kāi)導(dǎo)下，我暗下決心，后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成果。

主持人：恩情如海深，教導(dǎo)如春風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻(xiàn)給我們最尊敬的老師。

下面請(qǐng)觀賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把淘氣的我們教育成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了，老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

主持人：老師的辛苦，我們都能體會(huì)，每當(dāng)走過(guò)老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長(zhǎng)勞碌，我們都心存感謝。請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)跉g度節(jié)日的時(shí)刻，懷著無(wú)限的敬意把您唱歌！觀賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

主持人：老師更是辛勤的園丁，給我學(xué)問(wèn)，教我做人。你們說(shuō)，我們還可以把老師比作什么？

隊(duì)員1：老師是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(zhǎng)；

隊(duì)員2：老師是鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；

隊(duì)員3：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，悄悄奉獻(xiàn)；

隊(duì)員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

隊(duì)員5：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路

隊(duì)員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆稚嫩的童心。

隊(duì)員7：老師是春雨，滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田。

隊(duì)員8：老師是一葉小舟，它載著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨游。

隊(duì)員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。

主持人：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！下面讓我們用《我愛(ài)米蘭》這首歌來(lái)抒發(fā)心中對(duì)老師的愛(ài)吧。

主持人：在這個(gè)特殊值得紀(jì)念的日子里，老師，我們還有許多話要對(duì)您們說(shuō)。老師，您為了我們的成長(zhǎng)，可謂嘔心瀝血，我們不會(huì)忘掉您的教導(dǎo)，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以最好的成果回報(bào)你。

主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長(zhǎng)眼里的園丁。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我的心意，只有誠(chéng)心對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，老師！〞

主持人：在這里我們期望隊(duì)員們能努力做到以下幾點(diǎn)：在日常學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行老師提出的要求。

主持人：課堂上，要仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)思索并回答老師提出的問(wèn)題，課后要按時(shí)完成作業(yè)。

主持人：要虛心接受老師的批判，有錯(cuò)即改。

主持人：對(duì)老師要有禮貌，遇見(jiàn)老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好；與教師交談，看法要懇切。

合：學(xué)海無(wú)涯，師恩無(wú)盡。我們一句真誠(chéng)的祝愿、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的敬禮，一張自制的敬師卡，一份干凈潔凈的作業(yè)，一切文明守紀(jì)的行為，都是對(duì)老師最好的感謝。

教師節(jié)的廣播稿10

合：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站〞如今開(kāi)始廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今日播音的主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日歡樂(lè)〞

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得秀麗，讓人充滿期盼。

甲：同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)еＭ瑢W(xué)，用強(qiáng)烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美妙地祝愿：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！

乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給你們你們，表達(dá)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今日這個(gè)特別的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到美好呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的喜愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械矫篮?。我們敬重教師不只是在今日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好〞，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)〞，這依舊是感恩；當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我信任同學(xué)們肯定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的敬重。最終，讓我們?cè)俅巫８＠蠋焸児?jié)日歡樂(lè)。

今日的播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)！

教師節(jié)的廣播稿11

〔男〕風(fēng)雨滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

〔女〕陽(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。

〔合〕秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了第二十三個(gè)教師節(jié)。在此，我們代表全校學(xué)生獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候：“老師您辛苦了！〞

〔男〕有人說(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。

〔女〕有人說(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

〔男〕有人說(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。

〔女〕有人說(shuō)，您是太陽(yáng)，暖和全部孩子的心。

〔合〕而我們要說(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴(yán)父，教會(huì)做人更要求真。您還是燈塔、路標(biāo)、良師益友……友愛(ài)的老師

〔男〕您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。

〔女〕您用汗水澆灌，專心血滋潤(rùn)。

〔男〕您的每一根銀絲，都見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

〔女〕您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里。

〔合〕看，我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，那一朵沒(méi)有你們的心血，那一朵沒(méi)有你們的辛勞。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；你的竭誠(chéng)奉獻(xiàn)，筑就了學(xué)校的輝煌。

〔男〕師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬重?/p>

〔女〕師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。

〔合〕友愛(ài)的老師，請(qǐng)放心吧！我們肯定不辜負(fù)您的殷切期望。我們?nèi)缃窨隙ㄕ湎r(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。在這不尋常的節(jié)日里，我們?cè)俅潍I(xiàn)上最真誠(chéng)的祝愿：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦！

感謝！

教師節(jié)的廣播稿12

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；

男：告辭了假期的清靜與寂靜，秀麗的校內(nèi)又充滿了歡聲笑語(yǔ)。

女：九月對(duì)于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)興奮人心的日子。

男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著新的期望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節(jié)。

合：文萃小學(xué)校內(nèi)廣播又和大家見(jiàn)面啦！

女：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是二(2)班的

男：我是二(2)班的。今日的節(jié)目由我們兩人主持，期望大家能夠喜愛(ài)。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車

男：心心詩(shī)朗誦。

女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。

男：好書(shū)推舉。

女：首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞。

男：九月十號(hào)是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。

女：十號(hào)早晨，伴著朝陽(yáng)，全體教師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的`文萃教師。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊(duì)伍為每一位教師獻(xiàn)上了鮮花，表達(dá)了全部孩子對(duì)老師的一份感謝之情。

男：最終小朋友們獻(xiàn)上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束。

女：我們對(duì)老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達(dá)的，下面請(qǐng)觀賞詩(shī)朗誦《老師，我們永久愛(ài)您》

女：你獻(xiàn)上一朵花，

男：我獻(xiàn)上一朵花，

合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給友愛(ài)的老師。

女：是您給了種子，太陽(yáng)般的暖和；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂(lè)帶給了大家。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的情；

男：無(wú)論我們走到哪兒。永久記住您的話。

女：無(wú)論我們走到哪兒，永久記住您的愛(ài)；

男：無(wú)論我們走到哪兒，永久是您的一朵花。

合：老師，我們永久愛(ài)您！

女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)〞同學(xué)們，你們知道教師節(jié)歡樂(lè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?

男：happyteachers’day！

女：請(qǐng)跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！

男：下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話祝愿老師了。

甲：到了“好書(shū)推舉〞的時(shí)間。本期為大家推舉的書(shū)是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(zhǎng)故事。

男：這些故事是生活在當(dāng)下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)受和遇到的事情，充滿了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書(shū)里有很多閃光的詳情，悄悄散發(fā)著女作家母愛(ài)般的情感光芒。

男：那就是：對(duì)童心的悉心愛(ài)惜與敬重，對(duì)小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護(hù)與鼓舞。

女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

男：友愛(ài)的同學(xué)們，我們誠(chéng)心地祝福：文萃小學(xué)校內(nèi)廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長(zhǎng)的的快樂(lè)。

男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：最終，讓我們?cè)谶@首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。

教師節(jié)的廣播稿13

合：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家好！準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！

A：我是主持人：xxx。

B：我是：xxx，今日我們廣播的題目是：感恩老師。

A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！

B：誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

A：不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，漸漸地，漸漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。

B：我們永久忘不了那人生的第一次，是多么地高興、歡樂(lè)。原來(lái)是老師和氣的微笑，溫柔的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出奇妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。

A：就這樣，老師在我們心里播下了歡樂(lè)的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們清脆、光明的聲音。那是怎樣的一種美好?。?/p>

B：于是，我們感受到的一切快樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。

A：正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的'路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

B：當(dāng)我們感受到學(xué)問(wèn)的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；

A：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠奈瑁簞倮菑倪@里起步的；

B：當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！

A：多少個(gè)難忘的日子呀！是您--榮耀的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜美好，如何自我進(jìn)展。

B：您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩秀麗，也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

A：雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放暖和，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思索、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。

B：在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們敬重的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

A：友愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永久的北斗。

B：您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的將來(lái)，您肩負(fù)著民族的興盛，您肩負(fù)著歷史的重任！

A；就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

B：因?yàn)橛辛四陀辛艘粋€(gè)特殊的節(jié)日--教師節(jié)。從今，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。

A：您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種將來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族將來(lái)優(yōu)良素養(yǎng)的人；

B：您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和美好成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去〞這正是我們的老師心境的真實(shí)寫(xiě)照。

A：尊敬的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊！

B：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠谰檬悄纳碛?。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。

A：從今，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝福老師美好歡樂(lè)，歡樂(lè)美好。

B；這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。

A：今日的紅領(lǐng)巾廣播到如今結(jié)束了

合：同學(xué)們下次再見(jiàn)。

教師節(jié)的廣播稿14

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活，感受校內(nèi)風(fēng)采。

乙：放飛童年夢(mèng)想，打造陽(yáng)光d生活。

甲：在這熟識(shí)而又暖和的音樂(lè)聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。

乙：尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦。

合：很高興，今日我們能在這美妙的時(shí)刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入——新聞袋袋褲。

一、新聞袋袋褲。

甲：講文明、懂禮貌是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德，對(duì)小學(xué)生而言，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要。新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，馬校長(zhǎng)就利用每天的晨會(huì)時(shí)間，對(duì)全校的學(xué)生提出明確、具體、細(xì)致的文明禮儀常規(guī)要求。通過(guò)教育，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育，知道了怎樣與人交往，怎樣敬重別人等，同學(xué)們的語(yǔ)言文明了，行文規(guī)范了。期望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，這樣，我們的校內(nèi)會(huì)更加和諧。

二、主題播報(bào)區(qū)。

乙：金秋九月，碩果累累，校內(nèi)里處處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅。

甲：九月的天空分外清亮高遠(yuǎn)，金色的陽(yáng)光下有一群悄悄無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節(jié)最秀麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師。

乙：9月10日，全部的花兒都在流溢芳香;

甲：9月10日，全部的心靈都在舞蹈翱翔。

乙：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，

甲：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫(huà)教師容貌，

乙：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。

乙：老師，我懂您的深情。早上，不到上課時(shí)間你就來(lái)到學(xué)校，是擔(dān)憂我們浪費(fèi)早上珍貴的時(shí)光;

甲：課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細(xì);

乙：課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，

乙：放下碗筷，你又來(lái)到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

乙：因?yàn)槟?，每一天?duì)我們都特別重要;

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

乙：老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報(bào)，是我們能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，能成為有用之人。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達(dá)對(duì)您的感謝之情。

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;

甲：我知道，給您最好的禮物，是課堂上我們能夠仔細(xì)聽(tīng)講，讓您在用心上課之余不必為們我分神;

乙：我知道，給您最好的禮物，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)。

甲：老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)，我們對(duì)您深深的感謝之心。

乙：在此，請(qǐng)?jiān)试S我把這首歌獻(xiàn)給你們，我友愛(ài)的老師們。

三、歌聲送祝愿

《每當(dāng)我經(jīng)過(guò)老師的窗前》

甲：最終，誠(chéng)心地祝福我們的老師身體健康，工作順利！

乙：時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

甲：友愛(ài)的同學(xué)們，我們誠(chéng)心的祝福：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無(wú)盡的快樂(lè)。

乙：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。

合：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

教師節(jié)的廣播稿15

甲：明天是九月十日教師節(jié)，是我們友愛(ài)的老師們的節(jié)日。

乙：如今我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ?，我們?yōu)槔蠋焸冾A(yù)備了一份節(jié)日禮物。

甲：請(qǐng)收聽(tīng)教師節(jié)特殊節(jié)目——為您讀詩(shī)

友愛(ài)的老師們：我是六一班的

我是六一班的，在這個(gè)特殊的日子了，讓我們——〔合〕為您讀詩(shī)

老師，感謝您

1、是一截一截的粉筆，染白了您的頭發(fā)

2、是一閃一閃的燭光，照亮了我的步伐

3、是一個(gè)一個(gè)的文字，鋪向了理想的彼岸

4、是一棵一棵的桃李，碩果累累，香飄天下

合：老師，感謝您

5、有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

6、有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)暖和、驅(qū)散寒冷

7、有人說(shuō)您是園丁、栽培著將來(lái)的參天大樹(shù)

8、有人說(shuō)您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

合：老師，感謝您

9、忘不了，講臺(tái)上您指教江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

10、忘不了，燈光下您讀書(shū)閱卷、深思的神態(tài)

11、忘不了，您的手勢(shì)，您的目光，您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

12、忘不了，您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)

合：老師，感謝您

13、是您，讓無(wú)知的我們懂得多，看得遠(yuǎn)

14、是您，讓淘氣的我們走得正、行的端

15、是您，讓困惑的我們學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)英勇

16、是您，讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下，一往無(wú)前

合：老師，感謝您

祝您節(jié)日歡樂(lè)！

教師節(jié)的廣播稿16

【男】又到了九月，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進(jìn)我們身邊。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從稚嫩頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)友愛(ài)的老師，他們用暖和的血液教育我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆?lè)趣。

【女】無(wú)論你是誰(shuí)，都不要遺忘，這樣一個(gè)充滿思念和感謝的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年的這個(gè)時(shí)候，空氣中充滿著無(wú)限老師的心情，越來(lái)越多的人想到校內(nèi)，想到講臺(tái)，想到老師。

【男】三尺平臺(tái)承載著你人生的四季；靈魂的塑造表達(dá)了你永久的光芒；愛(ài)的陽(yáng)光照射著你芳香的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

【女】粉筆指出學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無(wú)限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生，呈現(xiàn)著云水之心，松柏之情，令人肅然起敬……

【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。專心的努力，可以讓花開(kāi)花落，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，讓中國(guó)大地充滿芳菲……

【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲全部的愛(ài)；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上秀麗的衣裳。春雨里，把春花寫(xiě)成秋實(shí)，把平凡寫(xiě)成偉大！

[合并]＝其他；教師〞我們不知道每天應(yīng)當(dāng)叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國(guó)大花園的園丁。

【男】有人說(shuō)老師塑造將來(lái)祖國(guó)的棟梁。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁。沒(méi)有他們今日的無(wú)私奉獻(xiàn)，祖國(guó)將來(lái)如何騰飛繁華？

【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們悄悄奉獻(xiàn)，直到眼淚開(kāi)始干枯。

【男】老師是樹(shù)的根。他們失去了源源不斷的學(xué)問(wèn)給我們，直到枝繁葉茂。

【女】老師用世界上最高貴的愛(ài)孕育了我們。這份愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更含蓄，比友誼更純凈。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給了我們鼓舞。當(dāng)我們勝利時(shí)，是老師與我們共享勝利的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候，老師就像航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙。

【男】教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。他們情愿當(dāng)梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了學(xué)問(wèn)的巔峰。他們勞碌的身影在校內(nèi)里隨處可見(jiàn)。在三尺講臺(tái)上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫(xiě)下了學(xué)問(wèn)的一章。

教師節(jié)快到了，你肯定有許多話要對(duì)老師說(shuō)。讓全部的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿！表達(dá)我們對(duì)敬重的老師的敬意(團(tuán)隊(duì)敬禮)……老師，您辛苦了！

【女】小時(shí)候覺(jué)得你很神秘，把問(wèn)題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺(jué)得你很厲害，始終喜愛(ài)把我們捧高。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道粉筆畫(huà)彩虹，滴淚。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)變成你，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長(zhǎng)大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你。

【男】通過(guò)這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好學(xué)問(wèn)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！

讓我們?cè)俅巫Ｈ坷蠋熃處煿?jié)歡樂(lè)

教師節(jié)的廣播稿17

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

b：給你的世界奏一曲悅耳的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們相見(jiàn)在廣播中

b：傳播校內(nèi)內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活

a：尊敬的老師：

b：友愛(ài)的同學(xué)們：

ab：大家下午好！

a：我是主播——

b：我是主播——

a：明天就是教師節(jié)了，在這第二十五個(gè)教師節(jié)快要來(lái)臨之際，我校同學(xué)都用自己的方式紛紛表示對(duì)老師的喜愛(ài)和感謝。

b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩(shī)來(lái)和大家一起慶祝這第二十五個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。

a：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的學(xué)問(wèn)？

是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

b：是誰(shuí)——把淘氣的我們，教育成能愛(ài)護(hù)幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)心就好像和煦的春風(fēng)暖和了我們的心靈。

a：是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛(ài)護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

b：您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！〔播放輕音樂(lè)〕

a：老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谒蔽?xì)雨茁壯成長(zhǎng)。

b：老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到