語文人教九年級(jí)上冊(cè)第四單元《孤獨(dú)之旅》

作者簡(jiǎn)介

曹文軒，中國(guó)作協(xié)委員，北大教授。著有長(zhǎng)篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》等。2016年，獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，此獎(jiǎng)被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”，這是中國(guó)作家首次獲此殊榮。字詞積累撩（）逗摻（）雜

撅（）斷舊茬（）兒戳（）破凹（）地嬉()鬧摳()liáochānjuēcháchuōāoxīkōu放在一邊，不理不睬。模模糊糊，不清楚。也可指人意識(shí)不十分清晰或事物界限不清。形容情緒異常激動(dòng)，舉止失常。文中指暴風(fēng)雨來勢(shì)猛烈，超乎平常。形容地位、景況、聲譽(yù)等下降得很厲害?！疽宦淝д伞俊倦鼥V朧】【置之不理】【歇斯底里】一、整體感知

請(qǐng)用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

本文寫了一個(gè)少年杜小康在蘆葦蕩放鴨生活中體驗(yàn)孤獨(dú)而成長(zhǎng)的故事。第一次：“我不去放鴨了，我要上岸回家……”第二次：“我要回家……”第三次：“還是分頭去找吧?！钡谒拇危骸暗?！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

1、聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容。如什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，怎樣的狀況說這些話的。2、注意體會(huì)說話人的心情，也就是不能孤零零地只看這句話，一定要注意說話的背景。二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)言為心聲二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)第一次：“我不去放鴨了，我要上岸回家……”知識(shí)鏈接

人離家原因有三：一是外面有一個(gè)廣大無邊的世界。二是離家也許是出自無奈。三是人的眼中、心里，總有一個(gè)前方在召喚著他?！⑽摹肚胺健罚ú芪能帲┒判】档碾x家原因是曹文軒講的哪一點(diǎn)？出發(fā)放鴨——茫然、恐懼——任性、不懂事二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

這才是真正的蘆蕩。是杜小康從未見過的蘆蕩。到達(dá)這里時(shí)，已是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他害怕了——這是他出門以來第一回真正感到害怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。第二次：“我要回家……”“飽了嗎?”“飽了?！薄澳泔柫藛?”“我飽了?！薄熬驮诤永锵赐?”“就在河里洗碗?！薄袄?”“不困?！薄芪能?/p>

《草房子》二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

生活在蘆蕩——害怕、膽怯、孤獨(dú)——有些任性，內(nèi)心孤獨(dú)第二次：“我要回家……”知識(shí)鏈接

“命運(yùn)把人拋到了路上，人們借著路，向前流浪……而前方到底是家還是無邊的曠野呢？”——散文《前方》（曹文軒）二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

那天，是他們離家以來遇到的最惡劣的一個(gè)天氣。一大早，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦蕩成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾過來，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)折斷的咔嚓聲。第三次：“還是分頭去找吧?！?/p>

暴風(fēng)雨成了杜小康成長(zhǎng)的催生力量。面對(duì)蘆葦蕩中極其可怕的暴風(fēng)雨，杜小康在暴風(fēng)雨中搏斗，表現(xiàn)了其成人般的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。風(fēng)景在參與小說的精神構(gòu)建的過程中，始終舉足輕重?！芪能幎?、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。第三次：“還是分頭去找吧?！苯?jīng)歷暴風(fēng)雨——不怕風(fēng)雨，戰(zhàn)勝孤獨(dú)——堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)第四次：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

鴨們也長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了真正的鴨。它們的羽毛開始變得鮮亮，并且變得稠密，一滴水也不能潑進(jìn)了。公鴨們變得更加漂亮，深淺不一樣的藍(lán)羽、紫羽，在陽光下猶如軟緞一樣閃閃發(fā)光。以鴨子的成長(zhǎng)象征著小康的成熟，深化了小說主題。二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)第四次：“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了！”

運(yùn)用了四個(gè)短句，寫出了杜小康的激動(dòng)、喜悅、興奮的心情。四個(gè)短句的四個(gè)感嘆號(hào)，增強(qiáng)了語氣。收獲鴨蛋——驚喜——

獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、能為父母分憂二、對(duì)話杜小康，感受人物成長(zhǎng)

這不僅是一趟放鴨之旅和孤獨(dú)之旅，同時(shí)，還是一趟__________之旅。

促使杜小康成長(zhǎng)的最主要因素是__